2018年4月自考《語言學(xué)概論》真題!（湖北專升本網(wǎng)分享）一■單項選擇題下面各項中屬于漢語北方方言的是A武漢話B溫州話C上海話D福州話【答案】A【解析】北方方言包含華北官話、西北官話、西南官話（四川、云南、貴州三省漢族地區(qū)及湖北、湖南兩省區(qū)的邊緣）,BC為吳方言,。為閩北方言。【考點】語言和語言學(xué)一認(rèn)識人類的語言下面各項屬于符號的是入炊煙B月暈而風(fēng)C紅綠燈D打狗棍【答案】C【解析】用甲事物表示乙事物，甲事物就是符號。交通信號中〃紅燈”表示“不準(zhǔn)通行”，〃綠燈”表示“可以通行”?！究键c】語言和語言學(xué)一一一一語言符號和語言結(jié)構(gòu)一語言的符號特性下列各詞中的“子”，屬于成詞語素的是入桌子日柱子5子。鑷子【答案】C【解析】成詞語素指某個語素雖然是語素，但是可以直接成詞和獨立使用。ABD中〃子”是不成詞語素?！究键c】語匯一一詞的構(gòu)造——語素明確提出思維決定語言這一觀點的是A索緒爾B維果茨基。葆樸D皮亞杰【答案】B【解析】明確提出思維決定語言這一觀點的是維果茨基?！究键c】語言的獲得和學(xué)習(xí)一一語言和思維活動一一語言和思維活動的關(guān)系漢字的〃跑”是一個A指事字B象形字C會意字D形聲字【答案】D【解析】“跑”中“足”是形旁，“包”是聲旁【考點】文字一漢字和漢字改革一一漢字的演變靠先天遺傳而得到的語言能力被稱為A語言獲得B語言參與C語言學(xué)習(xí)D語言自覺【解析】“語言獲得”指的是語言作為一種能力不完全是從別人那里學(xué)習(xí)“得到”的而是人本來就具有某種語言能力，也就是通過某種生物遺傳機(jī)制和大腦內(nèi)在的作用，才可能真正〃得到”?！究键c】語言的獲得和學(xué)習(xí)一語言獲得的過程一什么是“語言獲得”你們殺死了一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來,采用的修辭是A比擬B夸張C比喻。借代【答案】【解析】借代是不直接說出要說的人或事物，而借用與之密切相關(guān)的其他的人或事物來“代”的一種修辭格式。句中第二個“李公樸”是借代以專稱代通稱?！究键c】語言與文學(xué)寫作——文學(xué)寫作中的修辭手法一修辭格同代稱〃翁婿”為“舅甥”，反映出遠(yuǎn)古就存在A群婚制度B族外婚制度C族內(nèi)婚制度D血親婚制度【答案】B【解析】周代稱〃翁婿”為“舅甥”，這和姬、姜兩姓世代互結(jié)婚姻有關(guān),也反映出遠(yuǎn)古就存在族外婚制度?！究键c】語言與民族文化一語言就是一種文化一語言與文化的相互作用人腦中掌管語言的是A大腦左半球B大腦右半球C小腦。腦干【答案】A【解析】人大腦左右兩個半球不是完全對稱的，大腦左半球的一定部位掌握語言和抽象的思維活動,右半球一定部位掌握與語言無關(guān)的直觀動作的思維活動。【考點】語言與科學(xué)技術(shù)一生命科學(xué)和人的語言能力一人腦語言能力的研究成果兒童語言發(fā)展的非自控階段一般出現(xiàn)在嬰兒出生后的A前6個月B6月-1歲C1歲-2歲D2歲以后【解析】兒童語言發(fā)展的非自控階段一般出現(xiàn)在嬰兒出生后的前6個月,6月-1歲為咿呀學(xué)語階段,1歲到1歲半左右為單詞句階段,1歲半到2歲多為雙詞句階段。【考點】語言的獲得和學(xué)習(xí)一語言獲得的過程一一“語言獲得”的過程下面各項屬于’威爾尼克失語癥’患者的是A不能發(fā)音B不能說詞語C聽不懂別人說話D聽不到說話【答案】C【解析】威爾尼克取受損的患者能夠說出一些詞語，發(fā)音也很準(zhǔn)確,但是詞語之間在意義上沒有聯(lián)系，構(gòu)成不了完整的句子，而且患者也聽不懂別人說的話。【考點】語言與科學(xué)技術(shù)一生命科學(xué)和人的語言能力一人腦語言能力的研究成果甲骨文〃逐”的字形表現(xiàn)了商代的A種植活動B采集活動C狩獵活動D漁獵活動【答案】C【解析】從漢字可以看出古代生產(chǎn)方式的沿革，〃逐”的字形像一頭野豬在前面奔跑，一個人在后面追趕，為狩獵活動?！究键c】語言與民族文化一從語言現(xiàn)象透視民族文化一語言文字保存古代文化的遺跡“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！睂儆趯ε季渲械腁串對B反對C正對D流水對【答案】B【解析】反對指前后兩句意義相反或相對?！究键c】語言與文學(xué)寫作一文學(xué)寫作中的語言形式一語言形式的規(guī)則人的大腦語言功能的臨界期現(xiàn)在一般認(rèn)為大約是A.5-6歲B7-8歲C9-10歲D.12-13歲【答案】D【解析】人的大腦語言功能的臨界期現(xiàn)在一般認(rèn)為最遲大約是12-13歲?！究键c】語言與科學(xué)技術(shù)一生命科學(xué)和人的語言能力一大腦的語言功能受臨界期限制關(guān)于兒童掌握母語的〃強(qiáng)化說”來源于巴甫洛夫的A生物進(jìn)化理論B條件反射理論C激勵理論D鈣化理論【答案】B【解析】〃強(qiáng)化說”認(rèn)為兒童除了模仿更需要通過不斷受到外界的強(qiáng)化刺激來形成語言習(xí)慣，來源于巴浦洛夫的〃條件反射”理論?！究键c】語言的獲得和學(xué)習(xí)一一語言獲得的過程一一“語言獲得”的條件文字起源于A結(jié)繩B手勢C實物記事D圖畫和契刻【答案】D【解析】文字起源于圖畫和契刻?！究键c】文字文字的起源和演變一文字的起源格律詩的韻腳字應(yīng)當(dāng)用A平聲字B上聲字C去聲字D入聲【答案】A【解析】格律詩的〃押韻”主要是為了表現(xiàn)詩的和諧美。韻腳用字必須是平且必須韻腹、韻尾相同。【考點】語言與文學(xué)寫作一文學(xué)寫作中的語言形式一語言形式的規(guī)則讓計算機(jī)能接受語言信號并做出回應(yīng)動作或答復(fù)，這種技術(shù)屬于A語音合成B語音識別C自動翻譯D人工智能【答案】B【解析】語言合成就是讓計算機(jī)模擬人的發(fā)音器官發(fā)出類似人發(fā)出的語音。語音識別是讓計算機(jī)模擬人的聽覺器官的反應(yīng)來接受語言符號并做出回應(yīng)動作或給以語言答復(fù),簡單的說就是讓計算機(jī)聽懂人說話。機(jī)器自動翻譯是通過計算機(jī)把種語言自動翻譯成另外一種或多種自然語言的信息處理技術(shù)?！究键c】語言與科學(xué)技術(shù)一信息科學(xué)和語言信息處理一語言學(xué)在信息科學(xué)中的應(yīng)用著眼于語言的思維功能研究的語言外圍研究學(xué)科是A社會語言學(xué)B普通語言學(xué)C外圍語言學(xué)D心理語言學(xué)【答案】D【解析】“語言與心理研究”著眼于語言的思維功能，重點研究語言和心理之間的關(guān)系和相互作用。【考點】語言和語言學(xué)一研究語言的科學(xué)——語言學(xué)的任務(wù)秦始皇名〃政”，秦代正月不叫正月而叫〃端月”，這是為了A討吉祥B討口彩C避諱D避難堪【答案】C【解析】〃詞語避諱”指不說不尊敬或不吉利的詞語，漢字人很講究人名的避諱皇帝的名字里所有的字（包括同音字）禁止在一切場合使用?！究键c】語言與民族文化一從語言現(xiàn)象透視民族文化一語言文字反映當(dāng)時化的變遷二、多項選擇題下面各項中屬于詞的有吃敗仗轉(zhuǎn)基因C幼兒園D小女兒E玩游戲【答案】BCD【解析】詞是最小的、有意義的、能夠獨立使用的語言單位。A屬于〃語〃，長度相當(dāng)于語法上的詞組或句子，但意義和用法相對凝固的語言片段。E屬于“短語”?！究键c】語匯一語匯概說一什么是語匯【題干】下面各對詞語中，能表現(xiàn)在同一語法位置上的有A小孩一蘋果B大一小C紅-紅色D寫一跑E好一衣服【答案】ABD【解析】能表現(xiàn)在同一個語法位置上詞,他們是屬于聚合關(guān)系，聚合關(guān)系得到是詞類。A是名詞，B是形容詞，D是動詞?！究键c】語法一組合規(guī)則和聚合規(guī)則一詞的聚合:詞類【題干】〃老劉有三個孩子”的蘊含義可能有A.老劉沒有孩子B老劉只有三個孩子C老劉有不止三個孩子D老劉有孩子E老劉沒有三個孩子【答案】BCD【解析】蘊含義指說出的話中包含著其中某個詞語的上位義或整體義,分為兩種衍推義”和“隱含義”。D為衍推義,BC為隱含義?！究键c】語用一會話準(zhǔn)則和會話含義一蘊含義和預(yù)設(shè)【題干】醫(yī)生安慰重病人說：〃沒什么大問題,好好回家休養(yǎng)”明顯違反了A.贊譽準(zhǔn)則B慷慨準(zhǔn)則C相關(guān)準(zhǔn)則D一致準(zhǔn)則E質(zhì)量準(zhǔn)則【答案】CE【解析】為了避免患者受到損害,遵守禮貌原則，醫(yī)生被迫違反了合作原則關(guān)原則和質(zhì)量準(zhǔn)則?！究键c】語用會話準(zhǔn)則和會話含義一違反會話準(zhǔn)則產(chǎn)生的會話【題干】下面各項屬漢字字體演變不同階段的有A.甲骨文日金文。小篆D隸書D繁體【答案】ABCD【解析】漢字大致經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書這幾個不同字體的演變?！究键c】文彩漢字和漢字改革一漢字的演變

三■名詞解釋【題干】反義詞【答案】反義詞指的是具有相反相對意義關(guān)系的一組詞語，單獨的一個詞語無所謂反義詞?！究键c】語義一詞語的意義一詞義的聚合關(guān)系【題干】夕卜來詞【答案】夕卜來詞也叫借詞，即一種語言從外族語言中翻譯或借用的詞?！究键c】語詞語的分類一一詞的分類【題于】言內(nèi)語境【答案】言內(nèi)語境指與話語內(nèi)部的語言要素相關(guān)的語境?！究键c】語用一一語境和語句的意義一一語境和語句意義【題干】他源文【答案】他源文字指借用其他文字產(chǎn)生和發(fā)展起來的文字?！究键c】文文字的演變一一文字發(fā)展的規(guī)律【題干】找出下面這句話的單純詞和合成詞。姑媽蹣跚著走了過來【答案】單純詞:蹣跚、著、走、了合成詞:姑媽、過來【考點】語匯一詞語的構(gòu)造一詞的構(gòu)造形式!■簡答!■簡答S【題干】以漢語為例，說明孤立語的主要特點?！敬鸢浮繚h語作為孤立語的主要特點有:1、不通過謂詞詞形變化表〃時、體、態(tài)”，而是有豐富的表時態(tài)的助詞（著、了、過等）、表語氣的助詞（的、呢、嗎）等。2、沒有通過名詞詞形變化表〃性、數(shù)、格〃，而特別突出語序和虛詞的作用。3、各種實詞（名、動、形等）都沒有詞尾標(biāo)記，詞類和句法成分不存在一對應(yīng)關(guān)系?！究键c】語言和語言學(xué)一認(rèn)識人類的語言一語言的性質(zhì)和類型【題干】簡要說明多義詞與同音詞的差別?！敬鸢浮楷F(xiàn)時意義有聯(lián)系的是多義詞，現(xiàn)時意義沒有聯(lián)系的是同音詞。如〃花錢”中〃花”表秀〃耗費”，〃花費”中〃花”表示〃可供觀賞的植物”，意必間沒有任何聯(lián)系，它們?yōu)橥粼~。“濃茶”中“濃”表示“含某種成分多，興趣濃”中“濃”表示〃程度深”，意義之間有聯(lián)系，它們?yōu)槎嗔x詞。【考點】語匯一詞語的分類一同音詞和同形詞【題干】簡要說明語言演變的不平衡性?！敬鸢浮?、語言系統(tǒng)的各個組成部分與社會變化發(fā)展的聯(lián)系是各不相同的語匯的新陳代謝最快，其次是語音，語音系統(tǒng)相對來說是比較穩(wěn)定的。語法是言成分的組織規(guī)則，每項語法規(guī)則都支配著整個類型的語言成分，新和舊詞語的消失一般不會立即引起語法規(guī)則的改變。2、不平衡性還體現(xiàn)在統(tǒng)一語言現(xiàn)象的發(fā)展速度、發(fā)展方向在不同的地域的不一致:可能在有的地區(qū)變，在有的地區(qū)不變;或者有的地區(qū)這樣變有的地區(qū)那樣，如漢語可能式動補(bǔ)結(jié)構(gòu)，普通話說〃打不過他”，南方方言則說〃打他不過。”【考點】語言的發(fā)展和演變一語言的產(chǎn)生和發(fā)展一一語言的發(fā)展【題干】什么是句法手段?說明下面三個例子各是通過什么句法手段表現(xiàn)不同的語法意義。我的老師一我和老師洗衣服一洗干凈客人來了一來客人了【答案】句法手段指通過結(jié)構(gòu)的變化來表現(xiàn)語法意義的形式包括虛詞、語類選擇、語序、句調(diào)。1、“我的老師”和〃我和老師”是通過虛詞來表現(xiàn)不同語法意義。虛詞是通用虛詞來表示定請法意義的形式。虛詞不同,語法意義不同，虛詞〃的”表示領(lǐng)屬關(guān)系，〃和”表示并列關(guān)系。2、“洗衣服”和〃洗干凈”是通過語類選擇來表現(xiàn)不同語法意義語類選擇是通過選擇句法結(jié)構(gòu)中可以組合的詞類或詞組的類來表示一定語法意義的形式?！ㄏ匆路笔莿淤e結(jié)構(gòu)，〃洗干凈”是動補(bǔ)結(jié)構(gòu)。3、“客人來了”和〃來客人了”是通過語序來表現(xiàn)不同語法意義，語序是通過句法結(jié)構(gòu)中詞的位置順序來表示一定語法意義的形式。漢語常用詞語的順序表示語法關(guān)系?！腿藖砹恕笔侵髦^關(guān)系，〃來客人了”是動賓關(guān)系?！究键c】語法液法形式和語法意義一語法形式的主要手段【題干】從下列材料中分析漢語普通話兒化韻的作用頭一頭兒（領(lǐng)導(dǎo)）眼一眼兒（小孔）一點（一點鐘）一一點兒畫一畫兒蓋一蓋兒活一活兒米粒一米粒兒門縫一門縫小魚一小魚兒【答案】兒化韻作用主要有:區(qū)別詞義、區(qū)別詞類、表細(xì)小