部編版歷史八年級(jí)上冊(cè)《第11課中華民國的創(chuàng)建》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道反對(duì)袁世凱獨(dú)裁的二次革命；袁世凱復(fù)辟帝制的活動(dòng)；維護(hù)共和的“護(hù)國運(yùn)動(dòng)”。過程與方法通過反對(duì)袁世凱一系列獨(dú)裁活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到民主與專制獨(dú)裁的斗爭(zhēng)是復(fù)雜而艱巨的。袁世凱被迫取消帝制，在絕望中死去，說明辛亥革命后，民主共和觀念深入人心。情感態(tài)度與價(jià)值觀孫中山為捍衛(wèi)民主革命屢敗屢戰(zhàn)的斗爭(zhēng)精神和鍥而不舍的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，是今天的青年學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：袁世凱復(fù)辟帝制和資產(chǎn)階級(jí)革命派的反袁斗爭(zhēng)難點(diǎn)：袁世凱得以實(shí)現(xiàn)專制獨(dú)裁統(tǒng)治以及其迅速垮臺(tái)的原因三、教學(xué)法指導(dǎo)以學(xué)生為主體，通過討論、概述、提問等多種形式使學(xué)生掌握和理解本課內(nèi)容。四、教學(xué)過程[導(dǎo)入新課]1912年3月,袁世凱在北京就職,成為中華民國新任臨時(shí)大總統(tǒng),辛亥革命的勝利果實(shí)被袁世凱竊取了,中國從此進(jìn)入北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治時(shí)期.由此導(dǎo)入課題.。[講授新課]預(yù)習(xí)鋪墊1．介紹北洋政府北洋：清末對(duì)遼寧、河北、山東等北方沿海各省的統(tǒng)稱，由直隸總督兼北洋大臣管轄。1895年，袁世凱開始為清政府編練新式陸軍。后來，逐漸形成一個(gè)以他為首的軍事集團(tuán)。由于袁世凱長期擔(dān)任北洋大臣和直隸總督，這個(gè)軍事集團(tuán)通常被稱為“北洋軍閥”。2．介紹北洋政府統(tǒng)治時(shí)期3．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)解讀北洋政府上承中華民國臨時(shí)政府之權(quán)，下接南京國民政府之政。北洋政府時(shí)期是近代中國的重要?dú)v史階段。北洋政府以北洋軍隊(duì)為統(tǒng)治支柱，對(duì)內(nèi)獨(dú)裁專制，爭(zhēng)權(quán)奪利；對(duì)外投靠帝國主義，出賣國家利權(quán)。在這一時(shí)期，以孫中山為首的民主革命者為維護(hù)民主共和進(jìn)行了持續(xù)、堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。4．自學(xué)提示1兩條主線北洋軍閥：“宋案”復(fù)辟帝制軍閥割據(jù)資產(chǎn)階級(jí)：二次革命護(hù)國戰(zhàn)爭(zhēng)繼續(xù)探索自學(xué)提示2（1）什么叫“宋案”（2）二次革命爆發(fā)的直接原因（導(dǎo)火索）、時(shí)間、結(jié)果（3）袁世凱為推行復(fù)辟帝制做了哪些準(zhǔn)備？（對(duì)內(nèi)、對(duì)外）結(jié)果怎么樣（4）護(hù)國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因、時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)者、結(jié)果（5）袁世凱死后，北洋軍閥分裂成哪三大派系軍閥？其代表是誰？目的、手段、影響5．小組成員之間分享問題的答案及困惑小組長在本班分享本組答案及困惑小組長4、5、7、8、6分別回答問題1、2、3、4、5以及本組的困惑。二、突破重難點(diǎn)1．宋教仁遇刺案

角色扮演：模擬宋教仁進(jìn)行演講，闡述時(shí)代背景、政治主張和當(dāng)前使命，號(hào)召人民追隨他。辛亥年，古老的中國打倒了專制，打倒了皇帝。幾千年專制之洪流已被截?cái)?！然中華民國雖建，民主與法制尚未鞏固，國基尚未鞏固，建立真正的民主共和之國家，實(shí)乃我國民燃眉之急。

各位，環(huán)顧民國現(xiàn)狀；袁世凱大總統(tǒng)依北洋軍之力，權(quán)利逐步增大；舊官僚畏首畏尾，大多成為袁世凱附庸；一部分革命者為袁世凱花言巧語迷惑，政治上的進(jìn)取之心減退。

而今之策，非通過合法途徑，實(shí)施政黨政治不可！通過政黨行使國家政權(quán)，總統(tǒng)將成為一個(gè)虛名，專制的可能性必不復(fù)存在。我們必可阻止那些謀求個(gè)人獨(dú)裁之專制者的野心。民主共和制度在我華夏可得以保證。以同盟會(huì)為基礎(chǔ)建立的國民黨已逐步壯大，我黨只要在國會(huì)里獲得半數(shù)以上的議席，進(jìn)而在朝，可以組織一黨的責(zé)任內(nèi)閣；退而在野可以嚴(yán)格的監(jiān)督政府。

在座各位，如若你有維護(hù)民主共和制之志向，歡迎加入國民黨，支持國民黨。我們一起為保障民權(quán)建立真正的民主國家奮斗！總結(jié)：宋教仁的作為，怎能為專制獨(dú)裁的袁世凱所容？！袁世凱威逼利誘，投高官，贈(zèng)銀票。宋教仁卻始終不為所動(dòng)，執(zhí)意推行政黨政治。1931年3月20日，上海火車站數(shù)聲槍響，豈止宋教仁一人，我國的民主共和遭遇了“截殺”！2．二次革命的發(fā)動(dòng)（1）背景：“宋案”發(fā)生后，袁世凱遭到國內(nèi)輿論的譴責(zé)。袁世凱下令以武力鎮(zhèn)壓國民黨，罷免江西、廣東、安徽三省都督，并派兵南下。（2）時(shí)間：1913年（3）過程：孫中山號(hào)召興師討袁，發(fā)起反袁的“二次革命”。（4）結(jié)果：由于國民黨力量渙散，二次革命很快被袁世凱鎮(zhèn)壓下去。例題：“二次革命”失敗的直接原因是（）A．北洋軍力量強(qiáng)大B．國民黨力量渙散，缺乏統(tǒng)一指揮C．沒有取得人民群眾支持D．民族資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性宋教仁的悲劇，宣告資產(chǎn)階級(jí)議會(huì)政治的破產(chǎn)。資產(chǎn)階級(jí)革命派缺乏斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，力量不足，失敗是必然的。3．袁世凱復(fù)辟帝制（1）對(duì)內(nèi)政策①強(qiáng)迫國會(huì)選舉他為正式大總統(tǒng)②下令解散國民黨。③1914年初，解散國會(huì)④廢除《中華民國臨時(shí)約法》，頒布《中華民國約法》，改責(zé)任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制。⑤修改總統(tǒng)選舉法，規(guī)定總統(tǒng)可無限期連任，可指定繼承人。引導(dǎo)：《中華民國約法》的頒布以法律形式肯定了袁世凱的專制獨(dú)裁統(tǒng)治，甚至取得總統(tǒng)職位的世襲制。辛亥革命的成果只剩民國一塊空頭招牌。（2）對(duì)外政策內(nèi)容：承認(rèn)日本繼承德國在山東的一切特權(quán)，進(jìn)一步擴(kuò)大日本在“南滿”和蒙古的權(quán)益，規(guī)定中國沿海港灣、島嶼不得租借或割讓他國，聘用日本人為顧問等。影響：嚴(yán)重?fù)p害了中國主權(quán)；激發(fā)了中國人民的反日愛國斗爭(zhēng)；加速袁世凱倒臺(tái)等。材料研讀：“萬戶涕淚、一人冠冕，其心尚有‘共和’兩字存耶？既忘共和，即稱民賊?！乃缆荆╨u）此民賊，以拯吾民”——孫中山《討袁檄文》問題：試通過以上材料分析孫中山對(duì)袁世凱稱帝的態(tài)度？堅(jiān)決反對(duì)，并聲討其忘卻共和，為國賊，號(hào)召人民反抗……4．護(hù)國戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間：1915年底主要人物：蔡鍔、李烈鈞、唐繼堯地點(diǎn)：云南經(jīng)過：宣告獨(dú)立，組織護(hù)國軍北上討袁；不少省份積極響應(yīng)，宣布獨(dú)立，脫離袁世凱政府。結(jié)果：1916年袁世凱被迫取消帝制，6月在絕望中死去。意義：它挫敗了袁世凱的復(fù)辟陰謀，使民主共和觀念深入人心，推動(dòng)了民主革命的發(fā)展。5．軍閥割據(jù)袁世凱死后，北洋軍閥內(nèi)部地派系之爭(zhēng)凸顯出來，很快分類為三大派系，分別是張作霖的奉系軍閥、馮國璋的直系軍閥、段祺瑞的皖系軍閥。（1）列表歸納軍閥名稱及其它相關(guān)項(xiàng)目派系代表人物依靠的帝國主義國家直系馮國璋、曹錕美、英皖系段祺瑞日本奉系張作霖日本滇系唐繼堯美、英桂系陸榮廷美、英美、英出示直、皖、奉三派軍閥的代表人物。（2）軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的影響問題：北洋軍閥的割據(jù)局面對(duì)中國造成了哪些不利影響？材料中農(nóng)戶和耕地的大量減少、荒地的大量增加，說明軍閥割據(jù)局面對(duì)經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重破壞；材料中陸軍人數(shù)和軍費(fèi)的大量增加，說明軍閥割據(jù)時(shí)期戰(zhàn)事不斷，嚴(yán)重影響了正常的生產(chǎn)、生活，給中國人民帶來了深重的災(zāi)難。6．合作探究袁世凱的皇帝夢(mèng)為什么那么快就破滅了？有何啟示？（1）復(fù)辟帝制違背歷史發(fā)展潮流；（2）辛亥革命后，民主共和觀念深入人心；（3）護(hù)國運(yùn)動(dòng)的開展，各地討袁勢(shì)力的強(qiáng)大。（4）“二十一條”出賣了國家民族利益，引起眾怒。三、小結(jié)以孫中山為首的革命派，為保衛(wèi)辛亥革命的成果，堅(jiān)持不懈地反對(duì)北洋軍閥的專制獨(dú)裁統(tǒng)治。這些斗爭(zhēng)，雖然粉碎了袁世凱復(fù)辟帝制的美夢(mèng)，卻絲毫沒有改變軍閥統(tǒng)治的黑暗現(xiàn)實(shí)。這說明：資產(chǎn)階級(jí)共和國的方案不能拯救中國。然而，民主革命派不屈不撓的斗爭(zhēng)精神和英勇無畏的獻(xiàn)身精神，是令人欽佩的。四、教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：1．介紹本課的地位，以及本課的兩條主線。給與學(xué)生學(xué)習(xí)的方向和興趣。2．用模擬宋教仁進(jìn)行演講，闡述時(shí)代背景。便于后面的學(xué)習(xí)。不足：1．二次革命、袁世凱復(fù)辟帝制、護(hù)國戰(zhàn)爭(zhēng)三個(gè)目錄之間的銜接不好