優(yōu)選優(yōu)選文檔使用第一單元生活中的開支課題我問爸爸媽媽時間課時1課型新授授課目的1、使學(xué)生知道生活中需要開支，認識最基本的開支知識，認識合理開支的意義。2、使學(xué)生知道生活與開支，開支與收入，收入與勞動之間的關(guān)系，提高自己適應(yīng)社會開支的能力。3、使學(xué)生知道家庭開支依靠父親母親的勞動收入來保持，要敬愛父親母親的勞動成就，學(xué)會節(jié)約節(jié)約，養(yǎng)成優(yōu)異的開支習(xí)慣。4、幫助學(xué)生成立正確的開支觀察。授課重難點1、生活和開支，開支和收入，收入和勞動之間的關(guān)系，讓學(xué)生知道生活需要開支，開支要依靠家庭得收入來保持，家庭收入需要父親母親的勤奮奮動，從而使他們關(guān)心家庭生活，學(xué)會節(jié)約節(jié)約。2、結(jié)合并議論目前的學(xué)生盲目開支，攀比開支及鋪張浪費等不良現(xiàn)象。3、幫助學(xué)生成立正確的開支觀。準備購物的相關(guān)圖片、課件等。教法小組合作研究授課過程優(yōu)選優(yōu)選文檔使用一、導(dǎo)入新課師：“同學(xué)們，從這學(xué)期開始，你們就是四年級的大同學(xué)了，就是一、二年級小朋友的大哥哥，大姐姐啦，你們快樂嗎？”（快樂）你們都是大孩子了，都為家里做過哪些事？好多同學(xué)都為家里買過東西，也許跟著爸爸媽媽一起買過東西，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就和買東西相關(guān)，叫做生活需要開支。二、師生互動、交流1）你認為，什么是開支？2）開支是與我們的生活親近相聯(lián)系的。比方生活中的衣、食、住、行都需要開支。3）誰愿意講講你在生活中開支的小故事。三、觀察圖片（出示課件插圖）課件：出示一組商場，家庭家具等圖片1）請同學(xué)們仔細觀察，你看到什么？2）這些都是與我們平時生活親近相關(guān)的事物，你還能夠舉出哪些例子？3）我們的生活各處離不開開支，開支已成為我們生活中不能夠缺少的一部分。而“開支”與父親母親的勤奮奮動相聯(lián)系的。部署作業(yè)練習(xí)冊授課反思優(yōu)選優(yōu)選文檔使用課題我來算算賬時間課時1課型新授學(xué)習(xí)目標1、使學(xué)生知道生活中需要開支，認識最基本的開支知識。2、使學(xué)生知道生活與開支、開支與收入、收入與勞動之間的關(guān)系。3、使學(xué)生知道家庭開支依靠父親母親的勞動收入來保持，要敬愛父親母親的勞動成就，學(xué)會節(jié)約節(jié)約。學(xué)習(xí)重難點知道生活與開支、開支與收入、收入與勞動之間的關(guān)系。敬愛父親母親的勞動成就，學(xué)會節(jié)約節(jié)約。學(xué)習(xí)準備課前部署檢查、記錄自己一周平時的開支情況和一學(xué)期的支出情況。教法小組合作研究授課過程1、導(dǎo)課師：“經(jīng)過上節(jié)課，我們已經(jīng)知道生活中需要開支，開支中的收入與父親母親的勤奮奮動分不開。開支就會有支出。生活中，我們每天都要開支、支出。今天我們就一起來算算賬。、個人開支支出情況（1）收集資料優(yōu)選優(yōu)選文檔使用課前已讓學(xué)生收集“我的開支”的相關(guān)票據(jù)，并填寫“一周支出統(tǒng)計”和“每學(xué)期支出統(tǒng)計”表。2）同位交流1）全班交流2）比較：經(jīng)過認識其他同學(xué)的開支支出情況，你有什么感覺？3、家庭平時開支情況1）交流家庭平時開支記錄情況2）議論3）除了家庭平時開支，說說你家還有哪些開支？4）家里節(jié)余的錢做什么呢？5）你自己有節(jié)余的錢嗎？若是有，會用來做什么？4、總結(jié)經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)對“我的開支和我家的開支”有了必然的認識。所以，我們要做到合理開支，在生活中養(yǎng)成不大手大腳、亂開支的習(xí)慣。在我們生活，還有好多需要幫助的人，我們應(yīng)該把自己節(jié)約省下的錢拿出一部分恩賜幫助他們，表達我們一份愛心，讓他們也感覺到社會大家庭的溫暖！部署作業(yè)練習(xí)冊授課反思優(yōu)選優(yōu)選文檔使用課題去哪買東西時間課時1課型新授學(xué)習(xí)目標1、使學(xué)生認識幾種購物場所及特點。2、經(jīng)過研究商場的神奇，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題、解決問題的能力。3、讓學(xué)生感覺不同樣行業(yè)的人們的勞動給自己生活帶來的方便，并敬愛他們的勞動。學(xué)習(xí)重難點認識幾種購物場所及特點，感覺不同樣行業(yè)的人們的勞動給自己生活帶來的方便，并敬愛他們的勞動。學(xué)習(xí)準備課前預(yù)習(xí)本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。前置作業(yè)：授課過程活動一：商場探秘的準備1、方案一：同學(xué)們在平時生活中，我們吃的、穿的、用的，大部分是從不同樣的購物場所買來的，這些場所為我們的生活供應(yīng)了極大的便利。一般都去什么地方買東西？2、方案二：你們?nèi)ミ^哪里買過東西？3、結(jié)合教科書的文字進行議論。優(yōu)選優(yōu)選文檔使用4、學(xué)生自學(xué)，教師及時引導(dǎo)學(xué)生的表達進行總結(jié)，并依照自學(xué)情況進行歸納。提問：人們多半喜歡去哪里買東西？為什么喜歡去？6、指導(dǎo)學(xué)生閱讀“小提示”的相關(guān)要求。7、發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生交流課下檢查、統(tǒng)計不通商業(yè)場所購物人數(shù)的情況，部署作業(yè)練習(xí)冊授課反思優(yōu)選優(yōu)選文檔使用課題商場的神奇時間課時1課型新授學(xué)習(xí)目標1、經(jīng)過研究商場的神奇，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題、解決問題的能力。2、讓學(xué)生感覺不同樣行業(yè)的人們的勞動給自己生活帶來的方便，并尊重他們的勞動。學(xué)習(xí)重難點經(jīng)過研究商場的神奇，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題、解決問題的能力。學(xué)習(xí)準備1、各個小組做好去商場檢查的準備工作。2、最好是小組也許由家長陪同去商場檢查。3、注意文明禮貌，注意安全。教法小組合作研究授課過程方案一：1、學(xué)生分組去商場探秘。各小組去商場時，必然要在家長的陪同下張開探秘活動，注意交通安全。2、指導(dǎo)學(xué)生要注意觀察，遇到不理解的問題時，要求在小組內(nèi)優(yōu)選優(yōu)選文檔使用先共同解決，關(guān)于不能夠解決的問題要向商場里的工作人員進行咨詢，獲取他們的幫助。在采訪中注意文明禮貌。3、對自己觀察或采訪的內(nèi)容壓迫及時進行記錄，獲取第一手材料。活動二：商場探秘方案二：1、各小組依照去商場檢查、采訪獲取的信息資料進行議論，以考據(jù)自己先前提出的假設(shè)可否正確。2、小組議論部署作業(yè)練習(xí)冊授課反思優(yōu)選優(yōu)選文檔使用課題我和媽媽去購物時間課時1課型新授授課目的：、知道包裝袋上的有什么學(xué)問、讓學(xué)生知道價格變化的原因、提示學(xué)生在購物時不要偏信廣告宣傳重點難點知道包裝袋上的有什么學(xué)問，提示學(xué)生在購物時不要偏信廣告宣傳。教法小組合作研究授課過程活動一：1、課前活動。課前安排同學(xué)們?nèi)ド痰赀M行一次購物活動，收集、獲取購物的基本知識。2、方案一：每位同學(xué)都有去購物的經(jīng)歷，你能不能夠說說在購物時應(yīng)注意哪些問題嗎？3、方案二：在購買東西時，怎樣做才算是一個聰穎的開支者？4、組織交流?；貞涀约涸谫徫飼r都是怎樣做的.優(yōu)選優(yōu)選文檔使用總結(jié)歸納。部署作業(yè)練習(xí)冊授課反思第二單元生活中的風(fēng)俗主題一多彩的民族節(jié)日第一課時辭舊歲迎新春時間課時1課型新授學(xué)習(xí)目標：1、知道我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，認識春節(jié)、元宵節(jié)以及中秋節(jié)的來歷微風(fēng)俗。2、培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、愛惜祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日風(fēng)俗的感情。學(xué)習(xí)重、難點：知道我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，認識春節(jié)、元宵節(jié)以及中秋節(jié)的來歷微風(fēng)俗。培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力。教法小組合作研究授課過程一、交流資料1、方案一：同學(xué)們，我國是個多民族的國家，56個民族就像兄弟姐妹同樣生活只祖國大家庭中。每個民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。認識各民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能夠增進我們對他們的理解和敬愛，還能夠夠增進各民族之間的團結(jié)。你知道我國各民族都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？優(yōu)選優(yōu)選文檔使用2、方案二：同學(xué)們，老師出個問題考考你們：誰知道我國有多少個民族？每個民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？你知道幾個？部署作業(yè)練習(xí)冊授課反思第二課時中秋節(jié)話聚會時間課時1課型新授學(xué)習(xí)目標：1、知道我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，認識春節(jié)、元宵節(jié)以及中秋節(jié)的來歷微風(fēng)俗。2、培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、愛惜祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日風(fēng)俗的感情。學(xué)習(xí)重、難點：知道我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，認識春節(jié)、元宵節(jié)以及中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、愛惜祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日風(fēng)俗的感情。教法小組合作研究授課過程一、交流資料1、方案一：同學(xué)們你知道農(nóng)歷的八月十五是什么日子？你知道它的來歷嗎？這日有什么含義嗎？2、方案二：你們聽聞過“嫦娥奔月”的故事嗎？這個神話故事講的是什么？優(yōu)選優(yōu)選文檔使用4、中秋節(jié)是中華民族的聚會節(jié)。每到這個時候，人們都會借助明月聯(lián)想到家人的聚會；遠在異鄉(xiāng)的人，也會經(jīng)過月亮寄望自己對親人和故鄉(xiāng)的思念之情。二、關(guān)于中秋節(jié)1、請把課前收集的中秋節(jié)的資料顯現(xiàn)一下。2、結(jié)合教科書上的資料看看。3、利用課件顯現(xiàn)中秋節(jié)的文字資料，明確中秋節(jié)的象征意義。4、中秋節(jié)是中華民族的聚會節(jié)。在這日到來時，即即是遠在異鄉(xiāng)的人也盡量趕回來與家人聚會。中秋節(jié)快到了，你準備怎樣過呢？5、指導(dǎo)學(xué)生把自己的計劃寫下來。教科書的第34頁上6、張開“我們的中秋節(jié)”計劃交流活動，代表到臺前介紹，師生做好記錄并及時議論。7、準備中秋節(jié)聯(lián)歡會的活動。8、中秋節(jié)聯(lián)歡會，進行活動。9、才藝顯現(xiàn)，評比“小強者”活動，頒獎慶祝。10、師生會商，交流參加聯(lián)歡會的真實感覺。三、小結(jié)本節(jié)課的完成情況。部署作業(yè)練習(xí)冊授課反思優(yōu)選優(yōu)選文檔使用第三課時少許民族節(jié)日多時間課時1課型新授學(xué)習(xí)目標：1、認識我國少許民族的一些傳統(tǒng)節(jié)日，并敬愛他們的風(fēng)俗。2、培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、愛惜祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日風(fēng)俗的感情。學(xué)習(xí)重、難點：認識我國少許民族的一些傳統(tǒng)節(jié)日，并敬愛他們的風(fēng)俗。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、愛惜祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日風(fēng)俗的感情。教法小組合作研究優(yōu)選優(yōu)選文檔使用授課過程一、激發(fā)研究興趣1、方案一：我國自古以來是一個多民族的大家庭，民族眾多，所以風(fēng)俗也各異。你都知道哪些民族的節(jié)日風(fēng)俗？3方案二：請把你課前收集的資料（文字、圖片、實物都能夠）拿出來顯現(xiàn)一下。看誰的資料最全、最多、內(nèi)容最豐富。二、交流資料1、各小組選代表把匯總整理的資料在班內(nèi)進行交流。2、結(jié)合教科書上相關(guān)資料的介紹。（第36--37頁。）3、組織議論。4、可在小組內(nèi)進行自我議論，生生相互議論，師生共同議論。5、教師介紹：“那達慕”大會，藏歷新年的資料。（課件顯現(xiàn)、文字、圖片、實物等同學(xué)們“那達慕”大會是蒙、漢、回、達斡爾等民族共同的嘉會，從中我們看到我們各民族之間是多么的友善、團結(jié)?！安貧v新年”同樣是藏族人們的浩蕩節(jié)日，就像過新年同樣。7、你還知道哪些少許民族的節(jié)日風(fēng)俗呢？三、延伸拓展經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么？有從中領(lǐng)悟到了什么？部署作業(yè)練習(xí)冊授課反思優(yōu)選優(yōu)選文檔使用主題二家有好事第一課時搬新居時間課時1課型新授學(xué)習(xí)目標：1、知道我們生活中的一些喜慶活動及民間風(fēng)俗。2、能清楚的表達自己對喜慶活動的感覺和見解。3、培養(yǎng)熱愛生活的感情，感覺生活的快樂。學(xué)習(xí)重、難點：知道我們生活中的一些喜慶活動及民間風(fēng)俗。能清楚的表達自己對喜慶活動的感覺和見解。教法小組合作研究授課過程一、發(fā)言導(dǎo)入優(yōu)選優(yōu)選文檔使用1、方案一：同學(xué)們，我們家里都會有這樣那樣的好事，如搬新家、迎新娘、過壽辰等等。不同樣的地區(qū)、不同樣的民族、不同樣的時期，人們的慶祝形式（風(fēng)俗）都不同樣。這不，小明的爺爺今天搬新家來。我們也看看吧。2、方案二：同學(xué)們，近來你家里有什么好事嗎？說出來我們一起來分享一下。4、搬新家算不算是一件好事呢？5、在搬新家時，還應(yīng)注意什么嗎？（有什么風(fēng)俗）？6、我們濟南在搬新家時有什么風(fēng)俗？7、生把自己知道的一些風(fēng)俗報告出來。二、資料報告1、我國自古以來是一個多民族的大家庭，民族眾多，所以風(fēng)俗也各異。你少許民族在蓋新房、搬新居有哪些風(fēng)俗嗎？2、結(jié)合傣族人搬新居的資料（教科書第9頁。）3、你還認識哪些民族的風(fēng)俗？4、教師課件顯現(xiàn)：不同樣民族的風(fēng)俗。5、指導(dǎo)學(xué)生填寫在教科書上39頁。6、議論。（生生議論、師生議論）7、經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，你感覺到了什么？三、延伸拓展知道更多搬新居的事情。部署作業(yè)練習(xí)冊授課反思優(yōu)選優(yōu)選文檔使用第二課時迎新娘時間課時1課型新授學(xué)習(xí)目標：1、知道我們生活中的一些喜慶活動及民間風(fēng)俗。2、能清楚的表達自己對喜慶活動的感覺和見解。3、培養(yǎng)熱愛生活的感情，感覺生活的快樂。學(xué)習(xí)重、難點：能清楚的表達自己對喜慶活動的感覺和見解。培養(yǎng)熱愛生活的情感，感覺生活的快樂。教法小組合作研究授課過程一、導(dǎo)入1、方案一：課上引入：知道迎新娘是一件喜慶的。優(yōu)選優(yōu)選文檔使用2、把看到的、參加過的迎娶新娘的場面給大家說一說？3、方案二：你知道過去迎娶新娘的場面嗎？是什么樣的？4、與現(xiàn)在有什么不同樣？5、引導(dǎo)學(xué)生自主看圖6、你知道當?shù)氐幕槎Y風(fēng)俗嗎？7、小組議論、交流，寫在教科書上。8、全班交流、報告。二、生活中好事多1、同學(xué)們，近來你家也許你看到哪些好事？2、生活中還有哪些好事？（結(jié)合教科書上內(nèi)容說一說）3、全班交流，學(xué)生到講臺前介紹自己家中的好事，評比“好事之最家庭”。4、指導(dǎo)識圖，當生活中發(fā)生近似的好事時，人們會怎樣慶祝5、小組議論，全班報告。6、把近來家里的好事寫一寫。三、小結(jié)部署作業(yè)練習(xí)冊授課反思優(yōu)選優(yōu)選文檔使用課題三異國風(fēng)俗時間課時2課型新授學(xué)習(xí)目標：1、認識世界各地不同樣文化背景下人們的生活方式、民族習(xí)慣。2、學(xué)會從不同樣的角度觀察、認識、剖析社會事物與現(xiàn)象。3、培養(yǎng)學(xué)生收集和運用信息的能力。4、敬愛不同樣國家和人民的文化差異，初步擁有開放的國際意識。學(xué)習(xí)重難點認識世界各地不同樣文化背景下人們的生活方式、民族習(xí)慣，敬愛不同樣國家和人民的文化差異，初步擁有開放的國際意識。教法小組合作研究學(xué)習(xí)過程：第一課時一、檢查收集資料優(yōu)選優(yōu)選文檔使用1、課前部署任務(wù)2、方案一：錄像或圖片顯現(xiàn)圣誕節(jié)（或其他外國節(jié)日）時，外國人們慶祝節(jié)日的情況，請同學(xué)們猜一猜，這是什么節(jié)？3、你認識這個節(jié)日的本源或其他方面的知識嗎？4、方案二：同學(xué)們你知道嗎，不同樣國家、不同樣的地區(qū)人們的生活習(xí)俗有哪些不同樣嗎？今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下（節(jié)日風(fēng)俗）。5、不同樣國家、不同樣的地區(qū)人們的生活風(fēng)俗都有哪些不同樣嗎？6、學(xué)生交流，教師視交流情況合適補充二、國內(nèi)、外的生活風(fēng)俗1、我們國家有哪些生活風(fēng)俗？你們當?shù)赜心男┥铒L(fēng)俗？2、你還知道外國的那些節(jié)日風(fēng)俗呢？3、你是用什么方法來收集這些資料的？4、學(xué)生交流，教師要針對學(xué)生收集資料的方法，并進行激勵性評價。5、認識不同樣國家的生活風(fēng)俗有什么意義？三、各國不同樣風(fēng)俗的小報1、組織學(xué)生用剪貼、抄寫的方式辦一份“幽默的外國節(jié)日”小報，并進行評比展覽。2、小結(jié)本節(jié)課的完成情況。第二課時一、報告檢查情況1、方案一：經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了國內(nèi)外的人們不同樣的生活方式。那么，你還知道外國人的那些生活風(fēng)俗？2、方案二：（放錄象）：同學(xué)們請看，這是什么節(jié)日？是中國的節(jié)優(yōu)選優(yōu)選文檔使用日嗎？關(guān)于這個節(jié)日你認識嗎？二、“異國風(fēng)俗交流會”1、播放外國人的狂歡的情況，并結(jié)合教科書上相關(guān)內(nèi)容進行講解。2、經(jīng)過認識感恩節(jié)的風(fēng)俗，你知道了什么？你是用什么方法來獲得這些資料的？3、你都收集到了哪些國家的風(fēng)俗習(xí)慣？4、學(xué)生按平時風(fēng)俗的幾個方面分成組，如“飲食小組”“服飾小組”“禮儀小組”等，讓學(xué)生在課前用各種方法去收集資料。（1）介紹：阿拉伯人生活風(fēng)俗的錄像。引導(dǎo)學(xué)生說一說，你還知道外國人的那些生活風(fēng)俗？2）交流：把自己收集的資料顯現(xiàn)給同學(xué)（包括飲食、服飾、交流、平時禮俗等方面），合時恩賜議論。3）猜一猜：播放異國風(fēng)情錄象片段，請學(xué)生依照自己的認識，判斷是哪個國家的什么風(fēng)俗。4）議論。5、經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)你知道了什么？說說自己的收獲。部署作業(yè)練習(xí)冊授課反思優(yōu)選優(yōu)選文檔使用第三單元安全地生活課題1交通安全每天時間課時1課型新授學(xué)習(xí)目標：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察當?shù)亟煌ㄐ虼维F(xiàn)狀，學(xué)習(xí)相關(guān)的交通知識。2、經(jīng)過觀察、檢查等活動，進一步讓學(xué)生領(lǐng)悟遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成注意交通安全的習(xí)慣。3、經(jīng)過學(xué)習(xí)，漸漸培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命，熱愛生活的態(tài)度，以及對社會的責任感。學(xué)習(xí)重難點引導(dǎo)學(xué)生觀察當?shù)亟煌ㄐ虼维F(xiàn)狀，學(xué)習(xí)相關(guān)的交通知識。教法小組合作研究授課過程一、情境導(dǎo)入優(yōu)選優(yōu)選文檔使用1、方案一：播放：反響交通情況的錄象。2、你認為這里的交通情況怎樣？為什么會出現(xiàn)這種情況？3、方案二：同學(xué)們你認為我們濟南的交通情況怎樣？4、應(yīng)怎樣來改進我們的這種交通情況呢？你有什么方法？5、只有人人都遵守交通規(guī)則，交通序次才能有優(yōu)異的保障。二、研究學(xué)習(xí)1、只有遵守交通規(guī)則才能有優(yōu)異的保障。你都知道哪些交通規(guī)則？2、檢查學(xué)生課前收集的資料。你認為哪些條款與生活有親近關(guān)系的，你能夠把它摘記下來。3、聯(lián)系生活實質(zhì)議論一下，你對所摘記的條款的理解。4、學(xué)生全班報告。5、你都認識哪些交通標志？6、把知道的交通標志畫在教科書上。7、認識這些交通標志對生活有幫助？8、你信號燈的來歷嗎？請讀54頁的介紹。三、信息交流1、讀書P52-56的內(nèi)容。2、設(shè)置情境導(dǎo)入，惹起學(xué)生提出問題。3、教師恩賜必要指導(dǎo)。4、教師進行總結(jié)：我們要自覺遵守交通規(guī)則，保護交通序次。交通安全，從我做起。5、課后，進行體驗活動。自覺進行交通安全知識宣傳。部署作業(yè)練習(xí)冊授課反思優(yōu)選優(yōu)選文檔使用第二課時交通事故的警示時間課時1課型新授學(xué)習(xí)目標：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察當?shù)亟煌ㄐ虼维F(xiàn)狀，學(xué)習(xí)相關(guān)的交通知識。2、經(jīng)過觀察、檢查等活動，進一步讓學(xué)生領(lǐng)悟遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成注意交通安全的習(xí)慣。3、經(jīng)過學(xué)習(xí)，漸漸培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命，熱愛生活的態(tài)度，以及對社會的責任感。學(xué)習(xí)重難點：經(jīng)過觀察、檢查等活動，進一步讓學(xué)生領(lǐng)悟遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成注意交通安全的習(xí)慣。教法小組合作研究授課過程一、認識當?shù)氐慕煌ㄇ闆r優(yōu)選優(yōu)選文檔使用1、方案一：同學(xué)們，在生活中有序次的交通給人們帶來方便和安全，不遵守交通序次常常會引舉事故。為了加強者們的交通安全意識，有必要掌握一些交通安全的知識。你都知道哪些交通知識？2、方案二：（課件顯現(xiàn)）交通事故的顯現(xiàn)。3、檢查學(xué)生課前收集的相關(guān)交通事故的資料。（圖片）4、結(jié)合教科書上的內(nèi)容進行表達。二、談感覺1、結(jié)合教科書的內(nèi)容說說自己的感想？2、剖析、交流交通事故給人們帶來的危害。3、學(xué)生全班交流。4、小結(jié)：只有人人遵守交通規(guī)則，交通序次才能有優(yōu)異的保障。5、你認為我們學(xué)校周邊的交通情況怎么樣？6、為什么會出現(xiàn)這種情況？7、你認為應(yīng)怎樣來改進這種情況？三、交通安全，從我做起1、交通事故給我們帶來的教訓(xùn)是悲慘的，那么我們怎樣來防備這種事情發(fā)生呢？2、請把你的想法寫在教科書上3、小結(jié)：讓我們從現(xiàn)在開始，從自己開始，遵守交通規(guī)則，防備交通事故的發(fā)生。經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們在平時生活中也必然能夠自覺遵守交通規(guī)則，保證人身安全。部署作業(yè)練習(xí)冊授課反思優(yōu)選優(yōu)選文檔使用課題2從“119”談起時間課時1課型新授學(xué)習(xí)目標：1、使學(xué)生認識基本的防火知識和方法。2、想學(xué)生浸透防火意識，加強防火安全教育。3、培養(yǎng)他們靈便研究和解決生活問題的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，樂觀向上的態(tài)度，形成初步的自護自救能力。學(xué)習(xí)重難點：使學(xué)生認識基本的防火知識和方法。浸透防火意識，加強防火安全教育。教法小組合作研究授課過程第一課時一、創(chuàng)立情境導(dǎo)入授課1方案一：教師向?qū)W生顯現(xiàn)教科書中的圖片和資料.方案二：（課件顯現(xiàn)）火災(zāi)的場景。優(yōu)選優(yōu)選文檔使用同學(xué)們，看到這個場景你想說的什么？火災(zāi)給你們帶來哪些危害？惹起學(xué)生提出問題并組織學(xué)生議論。教師合適進行小結(jié)。3、引導(dǎo)學(xué)生提出：1、惹起火災(zāi)原因有哪些？2、我們應(yīng)該怎樣預(yù)防？3、在我們平時生活中有哪些行為可能會引生氣災(zāi)？4、自己應(yīng)該怎樣做？二、創(chuàng)立情境1、學(xué)生議論交流：2、學(xué)生小組議論。3、教育學(xué)生，4、a若是遇到火災(zāi)等緊急情況，千萬不能夠慌張失措，要沉穩(wěn)沉穩(wěn)，積極自救。不能夠慌張、亂跑，應(yīng)馬上用濕毛巾捂住口鼻，以防濃煙嗆后暈到。要選擇好迅速走開險境的路線。若是外邊濃煙更大，火勢更猛，切不能夠貿(mào)然開門沖出。此時須頂緊房門，并迅速用泡濕的等賭嚴門縫，使外邊的火焰、濃煙進不來，再選擇水池邊、窗戶邊等通氣情況好、不易被燃燒的地方暫時閃避，大聲呼救，等待救援。若是遇到房屋開始坍毀的特急情況，應(yīng)迅速到墻角或衣柜下面。相對來說，這些地方較為安全。5、你還有更好的方法嗎？集體講評。第二課時優(yōu)選優(yōu)選文檔使用一、談感覺1、方案一：觀看消防警察火場救火的情況圖片或錄像。2方案二：看圖片：3、消防員叔叔的話：我們接到報警后，保證一分鐘內(nèi)出警。平時我們就是這樣仔細訓(xùn)練、嚴格要求的。接警、整裝、出警、準備出發(fā)、滅火。（結(jié)合教科書的圖片）5、說說你抵消防警察叔叔的認識，二、出示圖片1、小學(xué)生顯現(xiàn)各種消防器材圖片，學(xué)生認識他們的名稱、作用及使用方法。2、小學(xué)生顯現(xiàn)各種消防器材圖片，學(xué)生認識他們的名稱、作用及使用方法。3、學(xué)生說說在哪兒見過這些器材？5、滅火器6、火警警鈴優(yōu)選優(yōu)選文檔使用部署作業(yè)練習(xí)冊授課反思4、課題3面對突發(fā)事件時間課時1課型新授學(xué)習(xí)目標：1、認識從前發(fā)生在我國的重要自然災(zāi)害，認識大自然有不能夠抗拒的一面。2、掌握在自然災(zāi)害眼前自護與互幫的方法，并形成相應(yīng)的能力。3、領(lǐng)悟人們在危難中團結(jié)互幫精神的難得，并養(yǎng)成團結(jié)