PAGEPAGE82012年秋季達(dá)縣四中學(xué)初2013級(jí)4班第三次月考語文試卷（總分120分時(shí)間150分鐘）第Ⅰ卷（共20分）一、積累與運(yùn)用（15分）1.詞語中加點(diǎn)字的注音，全部正確的是()A．豁免huò佇立chù遍稽群籍jí躡手躡腳nièB．癖性pǐ山麓lù萬惡不赦shè頂禮膜拜móC．告稟bǐn陰霾mái怡然自得yí恍然大悟wǔD．漣漪yī崢嶸róng鱗次櫛比jié猝不及防cù2．指出下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)()A．稀稀落落難以置信引頸受戮B．周到如砥浩瀚無垠遮天蔽日C．萬籟具寂萬物鼎盛沉默寡言D．郁郁蔥蔥裊裊煙云山崩地裂3．下列句子中，畫橫線成語使用有誤的一項(xiàng)是 A．張家界的每柱巖峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄漢；而峰巔的每處縫隙，每尺瘠土，又必定有蒼松或翠柏，亭亭如蓋地笑傲塵寰。真是大自然巧奪天工的杰作。B．釣魚島危機(jī)升級(jí)以來，日方已是黔驢技窮。不過，中國要徹底拿回釣魚島的管理權(quán)還有很長(zhǎng)的路要走。C．雖然沒有航天工業(yè)的“摘星攬?jiān)隆?，也沒有航空工業(yè)的一鳴驚人，但近年顯得默默無聞的中國造船工業(yè)同樣被認(rèn)為是正在成長(zhǎng)為世界級(jí)巨頭。D．針對(duì)國慶長(zhǎng)假高速免費(fèi)而堵車嚴(yán)重的現(xiàn)象，中國道路協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)王麗梅認(rèn)為，不能把免費(fèi)當(dāng)成根本原因，因暫時(shí)的擁堵就呼吁取消是因噎廢食的表現(xiàn)。4．下列各句中有語病的一項(xiàng)是A．超級(jí)風(fēng)暴“桑迪”10月29日開始襲擊美國東部地區(qū)，目前已造成至少64人死亡，而這一數(shù)據(jù)還有可能繼續(xù)上升。B．安倍晉三以一種“廣而告之”的挑釁姿態(tài)參拜了靖國神社，這不僅挑釁人類良知與常識(shí)，也是在企圖動(dòng)搖第二次世界大戰(zhàn)以來形成的戰(zhàn)后國際秩序。C．由于明星的瘋狂追捧以及網(wǎng)友們的瘋狂模仿，令鮮為人知的韓國人樸載相和他的《江南style》很快成為家喻戶曉的紅人與紅歌。D．“北斗”導(dǎo)航衛(wèi)星家族的第16名成員是否順利升空，將直接關(guān)系到中國能否在國際導(dǎo)航衛(wèi)星領(lǐng)域爭(zhēng)得更多的話語權(quán)。5.選擇關(guān)于戲劇常識(shí)說法正確地一項(xiàng)()(3分)A．戲劇的情節(jié)和小說的情節(jié)是一致的，都只分為分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分。B．劇本必頂有集中、尖銳的矛盾沖突，沒有矛盾沖突沖突，也就沒有戲劇。C．在川劇戲曲中}，幫腔人既可以是一個(gè)局外人和旁觀者，也可以是故情節(jié)的人物角色．甚至可以是作者、觀眾的代言者。D．話劇的場(chǎng)景變化一般較少，原因是太多的舞臺(tái)變化會(huì)使演員的表演被觀眾忽視。6．指出下列句子的修辭方法不正確的一項(xiàng)()(2分)(1)生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。比喻(2)她多么遼闊，多么偉大!多么光明，又多么黑暗!對(duì)比(3)人們不知道地球?yàn)槭裁匆l(fā)那么大的脾氣。擬人(4)干枯的小草兒在我腳下發(fā)出簌簌的響聲，似乎在提醒我注意它。擬人7．指出下列句子所使用的表達(dá)方式，依次判斷不正確的是()（2分）(1)秋目的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍，把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，打扮得五彩繽紛。描寫(2)大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng)，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強(qiáng)的生命，不會(huì)屈服，絕不屈服啊!議論抒情(3)地下森林，又稱火山口原始森林，屬國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。說明(4)最初的攀登是容易的，不過很慢。攀登本身沒有任何困難，而在每一級(jí)上，從塔上的晾望孔望見的景致都是足夠賞心悅目的。描寫8.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.莎士比亞的主要作品有《李爾王》《哈姆雷特》《奧賽羅》等，《威尼斯商人》是他著名的喜劇B.《范進(jìn)中舉》選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》，故事抨擊了對(duì)讀書人進(jìn)行精神迫害的封建科舉制度，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)世態(tài)的炎涼。C.我國現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說《吶喊》中的人物。D.俄國作家契訶夫的《變色龍》運(yùn)用夸張手法描寫了奧楚蔑洛夫?qū)π」窇B(tài)度的多次變化，淋漓盡致地刻畫了一個(gè)諂上欺下、見風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)的小人形象。二、閱讀下面文段，然后按要求答題。我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“??！閏土哥，——你來了？……”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺……”我似乎打了一寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭。”便拖出躲在背后的孩子來，這正是一個(gè)廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了?！斑@是第五個(gè)孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……”母親和宏兒下樓來了，他們大約也聽到了聲音?！袄咸Ｐ攀窃缡盏搅?。我實(shí)在喜歡的了不得，知道老爺回來……”閏土說。“阿，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H高興的說。“阿呀，老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子，不懂事……”閏土說著，又叫水生上來打供，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。“他就是水生？第五個(gè)？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走?！蹦赣H說。宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長(zhǎng)煙管靠在桌旁，遞過紙包來，說：“冬天沒有什么東西了。這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的，請(qǐng)老爺……”我問問他的景況。他只是搖頭?！胺浅ｋy。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻不形容不出，沉默了片時(shí)，便拿起煙管來默默的吸煙了。9．選出文段中加粗的詞語解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。[]A．寒噤：因驚訝而感到心寒B．厚障壁：深深的隔閡C．遲疑：有一點(diǎn)點(diǎn)懷疑D．折了本：虧損，賠了本錢分析：此題檢測(cè)詞語含義，難度不大，重在平時(shí)積累。10．選出對(duì)“臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。[]A．“歡喜”的是見到了少年時(shí)代親密的朋友B．“凄涼”的是自己的好友馬上就要離去，恐怕今后無緣再見C．“歡喜”和“凄涼”表現(xiàn)了兩種不同的心情，寓意深刻D．這句話生動(dòng)地刻畫出閏土那高興而又悲傷的矛盾心理，是傳神之筆11．選出對(duì)本文段中中年閏土形象分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。[]A．他稱“我”母親為“老太太”，表現(xiàn)了他有意討好“我”母親B．他稱自己少年時(shí)的好友為“老爺”，說明了他受封建等級(jí)觀念影響很深C．從他的對(duì)話中可以看出他的生活景況非常不好，他是當(dāng)時(shí)下層人民形象的縮影D．“臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般”，表現(xiàn)了他精神上的麻木12．選出在本段中沒有運(yùn)用到的描寫方法[]A．對(duì)話描寫B(tài)．肖像描寫C．環(huán)境描寫D．動(dòng)作描寫13．閏土見到了“我”時(shí)為什么不叫“迅哥兒”，而稱“我”為“老爺”？分析確切的一項(xiàng)是[]A．因?yàn)樗肿鹁础拔摇盉．因?yàn)樗浅：ε隆拔摇盋．因?yàn)樗芏Y貌D．因?yàn)樗蟹饨ǖ燃?jí)觀念14．他“仿佛石像一般”表現(xiàn)了閏土[]A．生性沉默寡言B．苦難生活磨煉得人意志堅(jiān)強(qiáng)C．農(nóng)村人見不慣生人D．生活磨難使人變得麻木15．文中“可悲的厚障壁”所用的修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是（）。A.借代B.明喻C.暗喻D.借喻2012年秋季達(dá)州市第一中學(xué)初2013級(jí)第二次月考語文試卷第Ⅰ卷（20分）題號(hào)12345678910得分答案 第Ⅱ卷（100分）三、詩歌淺析及古詩詞默寫（共15分） 望江南溫庭筠 梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。16．這首不到30字的小詞，容納了很多內(nèi)容，就時(shí)間而言，是從寫到；就景物而言，先后寫了樓、帆、斜暉、江水、白蘋洲等；就人物情感變化而言，由希望到，以至最后的。（2分）17．本詞給人們展示了一幅優(yōu)美的畫面，試用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪。（2分）18．古詩詞默寫。（共11分，每小題1分），似曾相識(shí)燕歸來。（2）沉舟側(cè)畔千帆過，。(3)大漠孤煙直，(4)，禪房花木深。(5)剪不斷，理還亂，是離愁。(6)塞下秋來風(fēng)景異，。（7）溫庭筠在《商山早行》中則借“因思杜陵夢(mèng)，_____________________”，含蓄流露出脈脈鄉(xiāng)思。8、“面朝黃土背朝天”說的是舊中國耕作的農(nóng)民。在《觀刈麥》中有相似意境的詩句是：（9）龔自珍在《己亥雜詩》中以落花自比，表達(dá)自己雖被迫辭官卻不忘報(bào)國壯懷的名句是（10）《出師表》中寫侍衛(wèi)之臣忠志之士舍生忘死的原因的句子是。(11)為好友送行，人們常常用王勃《送杜少府之任蜀州》一詩中的兩句“”。四、現(xiàn)代文閱讀（共40分） 閱讀一（共14分）下午，這個(gè)人發(fā)現(xiàn)了一些痕跡，那是另外一個(gè)人留下的，他不是走，而是爬的。他認(rèn)為可能是比爾，不過他只是漠不關(guān)心地想想罷了。他并沒有什么好奇心。事實(shí)上，他早已失去了興致和熱情。他已經(jīng)不再感到痛苦了。他的胃和神經(jīng)都睡著了。但是內(nèi)在的生命卻逼著他前進(jìn)。他非常疲倦，然而他的生命卻不愿死去。正因?yàn)樯辉杆溃湃匀灰哉拥厣系臐{果和鰷魚，喝熱水，一直提防著那只病狼。他跟著那個(gè)掙扎前進(jìn)的人的痕跡向前走去，不久就走到了盡頭——潮濕的苔蘚上攤著幾根才啃光的骨頭，附近還有許多狼的腳櫻他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)跟他自己的那個(gè)一模一樣的厚實(shí)的鹿皮口袋，但已經(jīng)給尖利的牙齒咬破了。他那無力的手已經(jīng)拿不動(dòng)這樣沉重的袋子了，可是他到底把它提起來了。比爾至死都帶著它。哈哈！他可以嘲笑比爾了。他可以活下去，把它帶到光輝的海洋里那條船上。他的笑聲粗厲可怕，跟烏鴉的怪叫一樣，而那條病狼也隨著他，一陣陣地慘嗥。突然間，他不笑了。如果這真是比爾的骸骨，他怎么能嘲笑比爾呢？如果這些有紅有白，啃得精光的骨頭，真是比爾的話？他轉(zhuǎn)身走開了。不錯(cuò)，比爾拋棄了他；但是他不愿意拿走那袋金子，也不愿意吮吸比爾的骨頭。不過，如果事情掉個(gè)頭的話，比爾也許會(huì)做得出來的，他一面搖搖晃晃地前進(jìn)，一面暗暗想著這些情形。19．選段出自______________國著名的短篇小說家_______________的名作______________________。20．根據(jù)選文有關(guān)內(nèi)容，你能設(shè)想他與比爾之間曾經(jīng)發(fā)生了什么事嗎？用自己的話概述出來。答：______________________________________________________________________________21．如何理解“然而他的生命卻不愿死去”這句話？答：_____________________________________________________________________________22．“哈哈！他可以嘲笑比爾了”。為什么他可以嘲笑比爾？（用原文回答）答：___________________________________________________________________________23．“他怎么能嘲笑比爾呢？”這一句是_____________句，改成陳述句是________________________。應(yīng)這樣理解這句話_________________________________________________________________________24．“不錯(cuò)，比爾拋棄了他；但是他不愿意拿走那袋金子，也不愿意吮吸比爾的骨頭。不過，如果事情掉個(gè)頭的話，比爾也許會(huì)做得出來的，”這句話運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？答：___________________________________________________________________________________25．如果比爾沒有拋棄他，你覺得他們能走出困境嗎？請(qǐng)說明你的理由。答：________________________________________________________________________________閱讀二、（10分）談生命（節(jié)選）冰心我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸?guī)r峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。有時(shí)候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到?jīng)_倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里。有時(shí)候他經(jīng)過了細(xì)細(xì)的平沙，斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程。有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時(shí)渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，又加給他許多新生的力量。有時(shí)候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖；這時(shí)他只想休憩，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走……終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了大海，??！他已到了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點(diǎn)中升起，飛向西來，再形成一道江流，再?zèng)_倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生，也不敢信來生！生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤(rùn)濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。他也許長(zhǎng)在平原上，巖石上，城墻上，只要他抬頭看見了天，?。】匆娏颂?！他便伸出嫩葉來吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞，他也許受著大樹的蔭遮，也許受著樹的覆壓，而他青春生長(zhǎng)的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫了出來，在烈日下挺立抬頭！他遇到驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌，他會(huì)聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽見梟鳥的怪鳴。他長(zhǎng)到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃陰，來蔭庇樹下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實(shí)，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了，他的葉子，由濃綠到緋紅，秋陽下他又有一番莊嚴(yán)燦爛，不是開花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂，而是成功后的寧靜和怡悅！終于有一天，冬天的朔風(fēng)，把他的黃葉干枝，卷落吹抖，他無力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從地下的果仁中，破裂了出來。又長(zhǎng)成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴(yán)遮，再來聽黃鶯的歌唱。然而我不敢說來生，也不敢信來生。宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。要記住：不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。好比水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時(shí)。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗？26“生命是什么”與“生命像什么”只有一字之差，作者為什么對(duì)前者“不敢說”而對(duì)后者“能說”呢？請(qǐng)根據(jù)文意或語境寫出你的理解。（2分）27.全文開篇就只一句話：“我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么?！闭?qǐng)具體分析。（2分）（1）在作者看來，生命像什么？（2）雖然作者說“我不敢說生命是什么”，但是，縱觀全文，事實(shí)上已經(jīng)作了回答。那么，生命到底是什么？28.揣摩并領(lǐng)悟“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命”一句。（1）文章寫了哪些快樂的事情？（至少寫出三件。）（3分）為什么在快樂和痛苦中我們都要感謝生命？（2分）29.下列對(duì)全文的鑒賞和分析，不正確的兩項(xiàng)是（1分）（）A.題目中的“談”不是指一般漫談，而是表現(xiàn)了作者對(duì)一個(gè)嚴(yán)肅話題的理性思考。B.兩個(gè)比喻段，雖喻體不同，但語句處處對(duì)比，意旨完全一致，都是對(duì)生命意義的詮釋。C.“他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀”，形象地表現(xiàn)經(jīng)過奮斗的人，在回顧生命里程時(shí)，雖然沒有遺憾，心境平和寧靜，但卻有幾分悵惘和虛無。D.文中連續(xù)使用四個(gè)“再”字構(gòu)句，鋪陳渲染，重現(xiàn)“一江春水”拼搏不止的形象，展示了生生不息的生命力。E.全文行文流暢，想象豐富，充滿了真摯情感，又蘊(yùn)含了深刻哲理。閱讀三（共10分）塞外的春天①說到長(zhǎng)城外邊，古代的詩人們，常常想作永久的荒涼。“春風(fēng)不度玉門關(guān)”、“春風(fēng)疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飛沙飄雪以外，什么都沒有。其實(shí)塞外自有動(dòng)人的春天，也綺麗，也溫馨，使人熱辣辣，軟綿綿，所看到聽到的充滿了生命的愉快歡欣。②首先報(bào)道春消息的是“啦啦”的白烏鴉，跟“嘎嘎”的長(zhǎng)頸雁。它們回來了，也就是說真要“大地回春”了。到了“驚蟄”，蟄伏的昆蟲們可并不驚動(dòng)，只是沙灘可以看見驚鴻，樹上新飛來了鳴鳩，陪襯上舊有的百靈、沙雞……天上地上，聲音色澤都起了新的變化。簡(jiǎn)單的復(fù)雜了，素樸的絢爛了。③“春分河自爛”，冷冰冰靜悄悄的黃河，長(zhǎng)眠了四個(gè)月，忽然塌陷龜裂，接著流起凌來，大塊的像山，小塊的像床，有長(zhǎng)條，有方塊，你撞我，我擠你，筑成了冰壩，攔高了春水，大渠小渠，黃水湯湯，有金色鯉魚在跳躍。當(dāng)家家嘗到開河魚的鮮味兒的時(shí)候，宏嘩咆哮的黃河流凌完了，平滑如鏡，皮筏子、平底船都等著下河了。④清明確是天清日朗，可是走遍原野，也看不見一點(diǎn)嫩綠蘋芽。春雨貴如油，那是華北的話，要是在塞外，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，簡(jiǎn)直是百年不遇的事。碰到陰天，也說不定還是飄幾片白雪。杏花要到谷雨節(jié)才能看到，天氣太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的莢人。從谷雨到立夏，世界可要?jiǎng)∽兞?。嬌艷是榆葉梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，潑辣是馬蘭蘋，海棠夭桃，應(yīng)有盡有，葡萄藤蘿，到處都成架。如果您立在歸綏城頭上看去，真是煙云霧樹，家家錦繡，百花爛漫，萬紫千紅。輕浮的柳絮，精制的揚(yáng)花，濫造的榆錢，隨著風(fēng)，飄來飄去，自由地成堆成垛。踏上去，有的軟綿綿，有的沙沙響，可算是十分春色，布滿了人間。⑤要想看看塞外的嬉春圖，那么，黃昏的平沙落雁，清晨的乳鳩爭(zhēng)巢，當(dāng)然很有意思。不過最有情趣的還是艷陽天芳草地里看牧場(chǎng)。時(shí)間最好在太陽剛剛西斜的當(dāng)兒，成百成千的牛羊駝馬，都吃得飽欣欣地，胖油油地，各有各的美麗，各有各的精神。您看吧，有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對(duì)兒比特角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣劇，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。勝利的拉開嗓子唱歌，失敗的夾著尾巴逃走。形形色色，畫不出也寫不出。這兒的愛情廣場(chǎng)，沒有金錢、地位、門第的問題，各自憑了先天的毛色，當(dāng)下的健康，平常的人緣，一時(shí)的機(jī)智，決定成功跟失敗，大體上看，是“天地皆春，百獸率舞”。⑥我看過幽燕的上林春色，我看過江南的草長(zhǎng)鶯飛，這些都不能使我忘情于塞外的渠口春漲，繞郭柳煙。我參與過陜壩的“手栽楊柳三千樹”，我撫摸過歸綏的“春風(fēng)十萬散榆錢”。六七年來，卻是越走越遠(yuǎn)，越走越向南，哪里是天上，哪里是人間?哪里是中原，哪里是九邊?我怕聽嘎嘎的雁聲，因?yàn)樗€是海閱天空，有去有還。我愿藉春風(fēng)寄語，我想請(qǐng)海水傳言，看飽了繁花似錦，聽夠了軟語如綿；最好是青春結(jié)伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飛度陰山，看天青日白，萬家勝歡，埋骨在黃河灣處，大青山前。30．本文②-⑤描了四幅塞外春天的圖畫，分別是（每幅圖限5個(gè)字）：、、和百獸嬉春圖。這四幅圖畫是按照順序來寫的。（2分）31．品味、賞析。(4分)(1)輕浮的柳絮，精制的揚(yáng)花，濫造的榆錢，隨著風(fēng)，飄來飄去，自由地成堆成垛。從詞語表現(xiàn)力的角度(說說加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用)：(2)有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對(duì)兒比犄角。從修辭運(yùn)用的角度：32．第⑥段中“我怕聽嘎嘎的雁聲，因?yàn)樗€是海闊天空，有去有還。”結(jié)合全文說說“我”為什么怕聽嘎嘎的雁聲。(2分)33．仔細(xì)品讀文章最后一段劃線部分，結(jié)合全文說說該句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。(2分)閱讀四：閱讀小說，完成1—4題。（6分）最好的教育①強(qiáng)高考落榜后就隨本家哥去沿海的一個(gè)港口城市打工。②那城市很美，強(qiáng)的眼睛就不夠用了。本家哥說，不賴吧？強(qiáng)說，不賴。本家哥說，不賴是不賴，可總歸不是自個(gè)兒的家，人家瞧不起咱。強(qiáng)說，自個(gè)兒瞧得起自個(gè)兒就行。強(qiáng)和本家哥在碼頭的一個(gè)倉庫給人家縫補(bǔ)篷布。強(qiáng)很能干，做的活兒精細(xì)，看到丟棄的線頭碎布就拾起來，留作備用。一天夜里，暴風(fēng)雨驟起，強(qiáng)從床上爬起來，沖到雨中，看看修補(bǔ)的篷布牢不牢。③老板知道這件事后，就想把一個(gè)新的分公司交給他，讓他當(dāng)經(jīng)理。強(qiáng)說，我不行，讓文化高的人干吧。老板說，我看你行！強(qiáng)就當(dāng)上了經(jīng)理。④公司剛開張，需要招聘幾個(gè)大專以上文化程度的年輕人當(dāng)業(yè)務(wù)員，就在報(bào)紙上作了廣告。本家哥聞?dòng)嵟軄恚f給我弄個(gè)美差干干。強(qiáng)說，你不行。本家哥說，看大門也不行嗎？強(qiáng)說，不行，你不會(huì)把這里當(dāng)成自個(gè)兒的家。本家哥臉漲得紫紅，罵道，你真沒良心。強(qiáng)說，把自個(gè)兒的事干好才算有良心。后來，公司進(jìn)了幾個(gè)有文憑的年輕人，業(yè)務(wù)紅紅火火地開展起來。⑤一個(gè)外商聽說這個(gè)公司很有發(fā)展前途，就想洽談一項(xiàng)合作項(xiàng)目。強(qiáng)的助手說，這可是條大魚哪，咱得好好接待。強(qiáng)說，對(duì)頭。外商來了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書一行。強(qiáng)用流利的英語問，先生，會(huì)漢語嗎？那個(gè)外商一愣，說，會(huì)的。強(qiáng)就說我們用母語談好嗎？外商就道了一聲“OK”。⑥談完了，強(qiáng)說，我們共進(jìn)晚餐怎么樣？外商遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。晚餐很簡(jiǎn)單，但有特色。所有的盤子都盡了，只剩下兩個(gè)小籠包子，強(qiáng)對(duì)服務(wù)小姐說，請(qǐng)把這兩個(gè)包子裝進(jìn)食品袋里，我?guī)ё摺ｋm說這話很自然，他的助手卻緊張起來，不住地看那外商。那外商站起，抓住強(qiáng)的手緊緊握著，說，OK，明天我們就簽合同?、呤鲁芍?，老板設(shè)宴款待外商。強(qiáng)和他的助手都去了。席間，外商輕聲問強(qiáng)，你受過什么教育？為什么能做得這么好？⑧強(qiáng)說，我家很窮，父母不識(shí)字?？伤麄儗?duì)我的教育是從節(jié)約一粒米、一根線開始的。后來我父親去世，母親辛辛苦苦地供我上學(xué)。她說，俺不指望你高人一等，你能做好自個(gè)兒的事就中……⑨在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體，他端起一杯酒，說，我提議敬她老人家一杯——你受過人生最好的教育——把母親接過來吧！34．讀完這篇小說之后，可以看出“強(qiáng)”是一個(gè)________、________、________的人。（1分）35．小說第三段中加點(diǎn)的“這件事”指________________________（1分）36．小說最后一段中，老板說“你受過人生最好的教育”，這里“最好的教育”具體指什么內(nèi)容？答：_____________________________________________________2分37.小說第六段寫到外商決定明天就與強(qiáng)簽定合同，假如你就是那個(gè)外商，請(qǐng)談?wù)勀惝?dāng)時(shí)的想法。答：_____________________________________________________2分五、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）28．閱讀下列材料，按要求回答問題。材料一：北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障礙，閱讀困難不僅會(huì)使孩子的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。材料二：隨著音響制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成人獲取知識(shí)的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣，對(duì)圖像的過分?jǐn)z入，導(dǎo)致了語言表達(dá)能力的大幅下降，不少青少年反映說：“很多時(shí)候，心理明明知道怎么說，但就是說不出來?！保?）以上兩則材料反映了一個(gè)什么現(xiàn)象？（2分）