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專項訓練七古詩詞鑒賞(一)時間:20分鐘滿分:20分得分:

一、閱讀下面這首詩,回答問題。(4分)新晴野望王維新晴原野曠,極目無氛垢。郭門臨渡頭,村樹連溪口。白水明田外,碧峰出山后。農月無閑人,傾家事南畝。1.詩歌寫出了雨后初晴原野的什么特點?(2分)答案:空曠、清新、秀美。2.全詩表達了詩人怎樣的思想感情?(2分)答案:表達了詩人熱愛自然、眷戀田園、熱愛生活的思想感情。二、閱讀下面這首詩,回答問題。(4分)春雪韓愈新年都未有芳華,二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。3.試賞析第二句中的“驚”字所表達的情感。(2分)答案:“驚”字寫出了詩人在焦急的期待中終于見到“春色”萌芽的驚喜神情。此外,“驚”字也表現(xiàn)出詩人擺脫冬寒后新奇、驚訝、欣喜的心情。4.“白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花”兩句運用了什么修辭手法?有什么妙處?(2分)答案:運用擬人和比喻的修辭手法,賦予白雪以人的情態(tài),以花的形態(tài)。這兩句是說白雪比人更急切,“穿庭樹作飛花”。這實際是詩人期盼春天,在自然界還沒有春色時想象出的一片春色,富有濃烈的浪漫主義色彩。三、閱讀下面這首小令,回答問題。(4分)憑闌人·金陵道中[元]喬吉

瘦馬馱詩天一涯,倦鳥呼愁村數(shù)家。撲頭飛柳花,與人添鬢華。5.這首小令描繪的“詩人”是一個怎樣的形象?(2分)答案:淪落天涯、孤寂愁苦(或倦于漂泊、羈旅思鄉(xiāng)或落魄困頓的倦客游子)的形象。6.試從修辭的角度賞析“撲頭飛柳花,與人添鬢華”兩句。(2分)答案:運用擬人的修辭手法,化無情為有情,生動形象地表現(xiàn)了詩人的愁苦悲涼。四、閱讀下面這首詞,回答問題。(4分)春光好·天初暖歐陽炯

天初暖,日初長,好春光。萬匯此時皆得意,競芬芳。筍迸苔錢嫩綠,花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻,掛斜陽?7.詞人筆下的初春有什么特點?詞人借此抒發(fā)了怎樣的感情?(2分)答案:陽光(或天氣)溫暖,花兒芬芳,萬物充滿勃勃生機。表達了詞人對春天自然萬物的熱愛和欣喜之情。8.“筍迸苔錢嫩綠,花偎雪塢濃香”中“迸”“偎”兩字極妙,任選其一簡要分析。(2分)答案:(示例一)“迸”字突出了筍急于破土而出的沖勁和強勁的生命力,給人初春時節(jié)萬物復蘇的勃勃生機之感。(示例二)“偎”字運用擬人的修辭手法,形象生動地寫出了花的嬌美,使詩歌更富有情趣。五、閱讀下面這首詩,回答問題。(4分)初見嵩山張耒年來鞍馬困塵埃,賴①有青山豁我懷②。日暮北風吹雨去,數(shù)峰清瘦出云來。注:①賴:依賴,憑借。②豁我懷:使我開懷、振奮?；?舒展。9.詩中描繪的“嵩山”是一個怎樣的形象?(2分)答案:本詩用“清瘦”形容嵩山,寫出了嵩山的形象——萬物蔥蘢,山峰峻峭,景象明朗。10.“數(shù)峰清瘦出云來”中的“出”

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