中班音樂活動(dòng)《洋娃娃和小熊跳舞》設(shè)計(jì)意圖：《洋娃娃和小熊跳舞》體現(xiàn)小朋友之間一起嬉戲追逐、歌唱表演的快樂。在幼兒對(duì)歌曲旋律熟悉的基礎(chǔ)上，讓幼兒為歌曲創(chuàng)編歌詞及肢體動(dòng)作，通過律動(dòng)，感受音樂的旋律和節(jié)奏，增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂的理解及音樂的節(jié)奏感，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在游戲中體驗(yàn)音樂帶來的愉悅，從而培養(yǎng)幼兒熱愛音樂的感情。一、活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：感知歌曲的節(jié)奏、旋律2、情感目標(biāo)：感受歌曲帶來的愉快情緒，體驗(yàn)并享受歌唱的樂趣3、技能目標(biāo)：根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)即興創(chuàng)編新歌詞，并能夠根據(jù)歌詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作二、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：富有感情地演唱、表演歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》難點(diǎn)：1、掌握歌曲的節(jié)奏和歌詞2、進(jìn)行歌詞創(chuàng)作和動(dòng)作創(chuàng)編三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、歌曲音頻、PPT、音樂圖譜2、洋娃娃玩偶、小熊玩偶3、小狗、小羊、小鴨等動(dòng)物圖片四、活動(dòng)過程（一）故事導(dǎo)入師（老師拿著洋娃娃說）：從前有一個(gè)活潑善良的洋娃娃,住在美麗寧?kù)o的大森林里,她有一座漂亮的小木屋。每天早晨,她都會(huì)邀請(qǐng)森林里的小動(dòng)物們和她一起跳舞,大家都過著快樂的日子。今天早上,洋娃娃要舉行盛大的舞會(huì)了。她向所有的小動(dòng)物和朋友們發(fā)送了舞會(huì)的邀請(qǐng)卡。（教師出示課件）我們來看看有關(guān)于舞會(huì)的說明吧！（老師閱讀邀請(qǐng)卡內(nèi)容）正在這時(shí),洋娃娃突然聽到不遠(yuǎn)處傳來一陣輕輕的哭聲,原來是一只小熊正在草叢邊傷心的哭泣呢。小熊為什么會(huì)哭呢？原來呀,小熊一直覺得自己很笨,平時(shí)都不敢和大家一起唱歌跳舞,生怕別人笑他。今天看到大家都收到了洋娃娃的舞會(huì)邀請(qǐng)卡,自己卻沒有,多傷心呀。小朋友們,讓我們來幫助小熊吧,讓他學(xué)會(huì)唱歌和跳舞,和我們一起參加舞會(huì)好嗎？師：要參加舞會(huì)，還必須要完成一個(gè)任務(wù)。下面我們看看是什么任務(wù)呢？師（讀任務(wù)卡）：引入學(xué)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》（二）熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的歌詞師：好的，知道了要做的任務(wù)，那讓我們趕快行動(dòng)起來吧。1、教師出示洋娃娃跳舞的圖片師：看了圖片，小朋友們知道洋娃娃在跳什么舞蹈嗎？幼：“不知道”。2、教師播放歌曲師：那讓我們來聽一聽歌曲，洋娃娃到底在跳什么舞？幼：“圓圈舞”。師：（出示直觀音樂圖譜）教幼兒認(rèn)識(shí)歌詞，熟悉歌詞。（三）學(xué)唱歌曲1、回顧歌詞，老師示范有節(jié)奏地朗讀歌詞，讓幼兒看圖跟讀。（讓幼兒多跟讀幾遍）師：接下來請(qǐng)小朋友們跟老師一起朗讀歌詞，好嗎？幼：好的師：那老師先朗讀一遍，然后小朋友們?cè)俑蠋熞黄鸶首x2、播放歌曲，讓幼兒熟悉歌曲的節(jié)奏和旋律，要求幼兒仔細(xì)聽賞，能輕聲跟唱。師：小朋友們跟著音樂輕聲歌唱3、教師出示音樂圖譜并清唱，引導(dǎo)幼兒歌唱。師：老師先唱一遍，小朋友們認(rèn)真聽喲。幼：好的（教師開始清唱）師：好了，老師已經(jīng)唱了一遍，接下來老師唱一句小朋友們唱一句。幼：好的4、幼兒能完整的演唱整首歌5、幼兒能夠在教師的引導(dǎo)下根據(jù)歌詞內(nèi)容表演動(dòng)作（教師示范動(dòng)作）師：小朋友們跟著老師一起表演動(dòng)作好嗎？（播放音樂，邊唱邊表演動(dòng)作）幼：好（四）創(chuàng)編歌詞1、教師拿出其他動(dòng)物圖片做示范，創(chuàng)編新的歌詞。2、讓幼兒選擇一個(gè)小動(dòng)物，并引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編歌詞。（教師對(duì)幼兒的創(chuàng)編進(jìn)行表?yè)P(yáng)）五、活動(dòng)延伸園內(nèi)：教師帶領(lǐng)幼兒觀看《洋娃娃和小熊跳舞》的視頻，閱讀相關(guān)繪本。園外：回去跟爸爸媽媽分享今天所學(xué)的歌曲，并和爸爸媽媽一起表演。六、活動(dòng)總結(jié)根據(jù)中班幼兒的年齡及學(xué)習(xí)特點(diǎn)結(jié)