第13頁共13頁校長履職情況自查報告〔〕校長履職情況自查報告〔多篇〕校長履職情況自查報告11我校是一所農(nóng)村普通小學(xué)，現(xiàn)有8名老師，154名學(xué)生，老師學(xué)歷合格率到達(dá)100％。本年度，我校工作總體情況是：以科學(xué)開展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，牢牢把握“德育是首位，教學(xué)是中心，效率是靈魂，質(zhì)量是生命”的總體要求，大力加強(qiáng)了學(xué)校管理、平安管理、德育教育、教學(xué)管理、后勤保障，全面推進(jìn)了以質(zhì)量為主題的素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)生全面開展和安康成長?，F(xiàn)將本人一年來的履職情況匯報如下。一、根本素質(zhì)1、思想素質(zhì)：能全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，全面施行素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面開展。熱愛教育事業(yè)，作風(fēng)務(wù)實，工作中能嚴(yán)格要求自己。廉潔奉公，遵紀(jì)守法，堅持依法治教，無違法亂紀(jì)行為。2、學(xué)習(xí)才能：能自覺學(xué)習(xí)和理解黨的教育方針政策，不斷進(jìn)步自己的政治素質(zhì)和理論程度。不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教育教學(xué)方法，并將其用在日常的教育教學(xué)和管理工作中。自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，依法治教、依法執(zhí)教。3、教育教學(xué)科研才能：具有科研興校的意識，能組織和調(diào)動老師參與教科研的積極性，有效地推動學(xué)校的教研教改工作。在評課中，能恰當(dāng)?shù)刂赋鍪谡n者的優(yōu)點和缺乏，并能提出合理地改良建議。4、組織領(lǐng)導(dǎo)才能：在學(xué)校管理工作中，具有親和力，擅長做老師的思想工作，化解老師的思想難題，從而調(diào)動老師的工作積極性。能積極對外主動聯(lián)絡(luò)，解決學(xué)校自己無法解決的問題。二、學(xué)校管理1、辦學(xué)思想理念：施行精細(xì)化管理，表達(dá)效率與和諧。我校的精細(xì)化管理就是要每一個崗位責(zé)任人做到“九有”即：有目的、有責(zé)任、有信心、有思路、有步驟、有重點、有考核、有反應(yīng)、有特色。我們的策略是“靠精細(xì)創(chuàng)造公平，靠公平激發(fā)動力，靠情感贏得信賴，靠信賴激發(fā)熱情”。學(xué)校的工作安排到哪里，考核獎勵就跟到哪里，將老師的工作與考核直接掛鉤，在公平、公正、公開的考核制度中創(chuàng)造性地開展工作。向業(yè)績傾斜，向正氣傾斜，讓德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精湛、師德高尚、成績突出的老師干得氣順，讓年輕有為、積極上進(jìn)的老師有施展的空間。推行先進(jìn)的教育理念，創(chuàng)設(shè)廣闊的開展空間，提供充分的成功時機(jī)，激發(fā)無限的創(chuàng)造熱情，營造完美的教育環(huán)境，讓每一名學(xué)生享受更合適的教育，讓每一位老師從事更合適的教育，讓學(xué)校成為他們的精神家園，進(jìn)步工作、學(xué)習(xí)的幸福指數(shù)。2、依法治教：認(rèn)真貫徹落實《教育法》及其他教育法規(guī)，保障適齡兒童100%入學(xué)。制定了學(xué)校各項工作管理制度，并且認(rèn)真施行，在學(xué)校教育教學(xué)管理工作中，依靠法制而不是人治。3、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)：〔1〕、嚴(yán)格落實上級規(guī)定，學(xué)生在校學(xué)習(xí)控制在6小時以內(nèi)。〔2〕、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，保證開足課時。開學(xué)之初，教誨處課程設(shè)置情況統(tǒng)一進(jìn)展排課，按要求開齊課程，平時加強(qiáng)督查，對不按課程表上課的老師提出整改意見。認(rèn)真開展“陽光體育”活動，確保了每天1小時鍛煉時間，上好“兩操一課”，學(xué)生的體質(zhì)得到了鍛煉?！?〕、認(rèn)真落實“減負(fù)”工作，學(xué)校制定了“減負(fù)提質(zhì)”施行方案，加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，明確作業(yè)次數(shù)和數(shù)量。按規(guī)定嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、作業(yè)量、測評次數(shù)，不用考試成績對學(xué)生排名，對學(xué)生的評價采用等級制?！?〕、加強(qiáng)了行風(fēng)建立和監(jiān)視，老師無從事有償家教、補(bǔ)課及參加各種補(bǔ)習(xí)班培訓(xùn)班現(xiàn)象?！?〕、能堅持平衡配置師資，關(guān)愛留守兒童、幫持學(xué)困生等弱勢群體，做到了有措施，有人員，有考核，有成效。無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。4、德育管理工作我校堅持把德育工作放在首位，學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全，班主任、老師、家長、校外輔導(dǎo)員為骨干的德育隊伍。學(xué)校每學(xué)期都制定德育工作方案。充分利用黑板報、校園播送、主題班會、國旗下演講、征文、手抄報展覽等辭別不文明行為活動。爭創(chuàng)“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀隊員”、“文明班集體”、“進(jìn)步生”、“學(xué)優(yōu)生”活動等形式，分年級，分階段落實德育任務(wù)。大隊部定期開展學(xué)生儀表儀容、個人衛(wèi)生檢查，以催促學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。〔一〕、抓常規(guī)促文明，抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)校結(jié)合學(xué)生身心開展情況、利用班團(tuán)活動、升旗講話等對學(xué)生進(jìn)展養(yǎng)成教育，在抓好日常行為標(biāo)準(zhǔn)上下工夫，組織學(xué)生熟記《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，舉行“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、用標(biāo)準(zhǔn)”比賽。利用主題班會開展?fàn)帯白鑫拿鲗W(xué)生”，受到學(xué)生、家長及社會的好評。學(xué)校還施行“每日1234”常規(guī)評價制度，每天都有學(xué)生值日，從教室到衛(wèi)生區(qū)、從學(xué)習(xí)到生活對每個班級、每名學(xué)生的一日常規(guī)進(jìn)展量化考核，使常規(guī)管理做到了科學(xué)化、制度化、日?；行У陌l(fā)揮了學(xué)生的自我監(jiān)視、自我管理的才能?！捕场⒗梅e極評價來樹立典型，影響、感染其他學(xué)生。在學(xué)生中掀起比學(xué)趕幫、定期開展“文明之星”、“進(jìn)步之星”的評選活動，讓學(xué)生參與，由學(xué)生評比，選出先進(jìn)，學(xué)習(xí)典范，用身邊人、身邊事來鞭策先進(jìn)、鼓勵后進(jìn)。校園播送宣講先進(jìn)事跡，培育氣氛。學(xué)校宣傳欄也定期更換內(nèi)容，獎勵典型，鞭策后進(jìn)。特別是開展“每日1234”活動以來，學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯改善。〔三〕、注重對學(xué)生的法制教育，聘請派出所薄片民警任法制副校長，每學(xué)期到校進(jìn)展普法講座1次?！菜摹?、開展常規(guī)教育，傳統(tǒng)教育。經(jīng)常性進(jìn)展時事教育，國內(nèi)國際重大事件，都及時進(jìn)展專題教育，并做到有活動、有實效。5、班子建立：好的領(lǐng)導(dǎo)班子是辦好一所學(xué)校的決定因素。我校成立了由校長、教誨主任、少隊輔導(dǎo)員、語數(shù)教研組長組成的校委會。多年來，學(xué)校一直非常重視領(lǐng)導(dǎo)班子建立，注重進(jìn)步班子成員的理論修養(yǎng)和管理程度，班子成員都具有大專以上學(xué)歷，年齡構(gòu)造搭配合理，優(yōu)勢互補(bǔ)，相得益彰。組織機(jī)構(gòu)健全，崗位職責(zé)明確，實行分工合作，校長依法辦學(xué)、抓全面、負(fù)總責(zé)；教誨主任分管一線；老師代表大會負(fù)責(zé)民主管理、民主監(jiān)視工作。這樣，進(jìn)步了領(lǐng)導(dǎo)班子的決策程度，保證了學(xué)校各項工作的正常運(yùn)行。為了加強(qiáng)對教學(xué)這一中心工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，增強(qiáng)班子成員的責(zé)任意識，學(xué)校根據(jù)中心小學(xué)要求，對校委會每位成員相對于普通老師來說提出了更高的要求，要求經(jīng)常性學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，不斷進(jìn)步自己的政治和教育教學(xué)理論程度，經(jīng)常推門聽課，積極參與各教研組的教研活動。6、老師隊伍建立〔一〕、學(xué)校重視老師職業(yè)道德建立，經(jīng)常性開展職業(yè)道德教育，有方案，有內(nèi)容，詳細(xì)可行。認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)《老師法》，貫徹《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，推行師德信譽(yù)承諾制，校長向老師承諾，工作帶頭在前；老師向?qū)W生承諾，以崇高的師德要求來標(biāo)準(zhǔn)自己。老師能為人師表，從不承受學(xué)生家長的禮品和宴請，不委托家長辦事，不搞有償家教、愛崗敬業(yè)、具有高度責(zé)任感。有自我開展意識，注重學(xué)習(xí)，更新觀念，能在教學(xué)理論中不斷總結(jié)、反思、改良和進(jìn)步?！捕?、以人為本，運(yùn)用鼓勵機(jī)制調(diào)動教職工的積極性。在評優(yōu)晉級上堅持公開，公正，公平原那么，實行公示制度。建立老師崗位責(zé)任制，有比擬科學(xué)的老師考核制度，做到平時考核和年度考核有機(jī)的結(jié)合，定性考核與量化考核結(jié)合，尊重老師的創(chuàng)造精神，建立開展性評價制度，以學(xué)校考核小組評議為主，并讓學(xué)生共同參與，建立了老師業(yè)務(wù)檔案，詳實記錄老師成長開展的全過程?！踩?、促進(jìn)老師的專業(yè)成長和開展。教育的持續(xù)開展要求必須擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的老師隊伍。多年來，我校在“強(qiáng)師興教”精神指引下，重視和加強(qiáng)老師培訓(xùn)管理工作，努力拓展老師培訓(xùn)的渠道?！?〕、積極貫徹上級有關(guān)老師培養(yǎng)精神，組織老師參加崗位職務(wù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、計算機(jī)等級培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)步教育等?！?〕、依托教學(xué)能手、骨干老師、學(xué)科帶頭人的評選活動，努力開展崗位練兵。〔3〕、根據(jù)實際，積極開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。建立了較為科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的管理制度和管理程序，促使老師不斷教育教學(xué)觀念和專業(yè)知識構(gòu)造。行之有效的老師隊伍建立喜獲成果：我校在今年三月被縣巾幗建功活動領(lǐng)導(dǎo)小組授予“巾幗文明崗”稱號。7、常規(guī)管理〔一〕落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課程目的的完成按照精細(xì)化管理的要求，我校非常注重教學(xué)日常規(guī)、周常規(guī)和月常規(guī)檢查的落實。一方面實行每兩周一次的各項教學(xué)常規(guī)工作；另一方面，每周按時檢查老師的聽課筆記和備、講、輔、改、考情況，立足課堂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期推門聽課。提倡老師早讀、午寫早到崗。良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成。〔二〕進(jìn)步理論新課程程度，全面施行素質(zhì)教育在新課改推行中我校要求老師要以“一切為了每一位學(xué)生的開展”為最高宗旨和核心理念。老師要樹立學(xué)生意識，一切以學(xué)生為本，把學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主體、學(xué)習(xí)的主人。結(jié)實樹立新課程意識，充分挖掘、開發(fā)和利用各種課程資。老師通過教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變、課堂教學(xué)的改革、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)，“實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”“三位一體”的教學(xué)目的。組織和指導(dǎo)實驗老師按照新理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求大膽探究和創(chuàng)新。每周互相聽一節(jié)課，每月寫一篇典型教案和一篇教學(xué)反思互相交流。組織老師進(jìn)展自我反思，及時總結(jié)經(jīng)歷和缺乏，促進(jìn)老師在自省自悟中不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)水平。注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，注重課堂教學(xué)的優(yōu)化。要求老師在課堂教學(xué)中做到：教學(xué)目的的優(yōu)化，教學(xué)過程的優(yōu)化，教學(xué)方法的優(yōu)化，教學(xué)手段的優(yōu)化，教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化，師生形成民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，在交往互動中開展。教學(xué)改革方向逐漸明晰，課改理念己深人人心。課堂效率大幅度進(jìn)步，教育教學(xué)質(zhì)量不斷上升?！踩骋越炭蒲袨橥緩剑嵘龑W(xué)校整體教學(xué)程度〔1〕、落實教研工作常規(guī)：堅持每周四的教研制度。開展以課例為載體的校本教研制度。認(rèn)真開展“每人一堂好課”、“示范課”等系列活動，促進(jìn)老師的課堂教學(xué)改革，從而進(jìn)步課堂效益。活動完畢后，要求老師結(jié)合對活動的認(rèn)識和感受，進(jìn)展認(rèn)真總結(jié)，并組織了反思評比活動，使老師走上了在理論中總結(jié)、總結(jié)中進(jìn)步的成長歷程?！?〕、教誨處做好跟蹤調(diào)查和反應(yīng)。對課堂教學(xué)每時每刻全程參與，是判斷教學(xué)有效性的晴雨表，特別是學(xué)困生的反應(yīng)，是改良教學(xué)工作的重要信息來，是改良教學(xué)行為的重要根據(jù)。學(xué)校組織學(xué)困生進(jìn)展問卷調(diào)查和座談式調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容涉及到：老師上課時學(xué)生參與狀況、我對老師講課聽懂程度、老師是否經(jīng)常鼓勵、作業(yè)量的滿意度、作業(yè)修改滿意度、老師是否經(jīng)常個別輔導(dǎo)等十幾個方面。最后，將調(diào)查原始材料及數(shù)據(jù)統(tǒng)計反應(yīng)給老師本人，老師根據(jù)反應(yīng)進(jìn)展改良?！?〕、以“教學(xué)能手”評比為契機(jī)，組織老師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能比賽、老師根本功競賽、教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)比賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流等活動。著力打造骨干老師，促進(jìn)教研活動的開展和老師業(yè)務(wù)技能與程度的進(jìn)步。8、教育科研管理：〔1〕認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對老師的培訓(xùn)。通過課堂教學(xué)、集中學(xué)習(xí)討論等形式，使培訓(xùn)活動更好地開展。促使老師在思想認(rèn)識、教育教學(xué)理念、教育教學(xué)方法、教學(xué)技能等方面與新課程要求相適應(yīng)，注重課件的運(yùn)用。目前我校每一位老師都能操作微機(jī)，青年老師都能下載制作課件，都能利用課件上公開課?！?〕建立校本教研長效機(jī)制。我校校本教研做到“三定”：定時間、定地點、定人員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與各組活動。教研活動中做到“四有”：有中心發(fā)言人、有教研課題、有教學(xué)案例、有活動記載。使老師們能認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生，通過課堂教學(xué)方式的改變來進(jìn)步課堂效率。今年3月份我校陳代榮的《在語文教學(xué)中進(jìn)展“情商”教育》和張小慧的《淺談如何進(jìn)步小學(xué)教學(xué)質(zhì)量》在市教研室論文評選中榮獲三等獎，劉康秀老師在縣教學(xué)評賽中榮獲“縣級優(yōu)勝獎”。9、校園文化建立：校園文化是影響學(xué)生安康成長的無形力量。本年度內(nèi)，我們繼續(xù)加大校園文化建立的力度。一是注重校園整體環(huán)境衛(wèi)生，合理地補(bǔ)植花草樹木，給師生營造一個環(huán)境優(yōu)雅怡人的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。二是營造濃重的育人氣氛，在校內(nèi)適宜的墻壁上張貼有教育意義的噴繪畫、懸掛“弟子規(guī)”、“每日1234”活動內(nèi)容等，讓學(xué)生抬頭就見有教育意義和內(nèi)容的東西，使學(xué)生時刻都受到正能量教育。三是加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，堅持使全體學(xué)生都遵規(guī)守紀(jì)、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而形成一個大的良好育人環(huán)境氣氛。10、平安管理：學(xué)校平安工作遵循“教育為先，預(yù)防為主，防治結(jié)合，群防群治”的方針，堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé)””的管理原那么，組成校長領(lǐng)導(dǎo)下的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本校平安管理工作?！?〕學(xué)校制定了一系列完備詳盡的平安工作制度。包括《平安工作管理制度》、《重大平安事故應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生平安公約》《平安管理責(zé)任書》、《平安責(zé)任協(xié)議書》、《食品衛(wèi)生平安管理制度》、《門衛(wèi)工作職責(zé)》等十余項制度，實現(xiàn)了全方位、立體化、無間隙、無破綻的制度管理?！?〕學(xué)校實行平安工作崗位責(zé)任制。校長為學(xué)校平安工作第一責(zé)任人，各班主任負(fù)責(zé)本班級的平安工作，各科任老師負(fù)責(zé)課堂平安，值日員和保安負(fù)責(zé)上學(xué)、放學(xué)和課間學(xué)生平安?！?〕全體老師結(jié)實樹立“生命至上，平安第一”的思想，將平安工作放在非常突出的地位，有方案的對學(xué)生進(jìn)展平安知識普及教育，將平安教育落實在平時的教育活動中，充分利用集會、講座、報告會、黑板報、知識競賽、活動課，學(xué)科教學(xué)浸透等形式，針對學(xué)生的心理、生理特點，以及知識的構(gòu)造、認(rèn)識才能的差異等，開展平安教育。根據(jù)季節(jié)、地域、環(huán)境等不同特點選擇重點內(nèi)容，使學(xué)生承受比擬系統(tǒng)的防火、防盜、防病、防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防震減災(zāi)、防意外傷害等方面的平安知識教育。重視交通平安教育，普及交通平安常識，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)那么，減少交通事故的發(fā)生。重視食品平安教育，教育學(xué)生自覺抵抗“三無”食品，不吃生冷變質(zhì)食品，不吃不潔和不明內(nèi)幕的