第18頁共18頁生態(tài)綠色文明學校工作總結〔共4篇〕第1篇：綠色生態(tài)文明倡導生態(tài)文明，建立綠色家園東城區(qū)實驗學校8班孫雨燕在達爾文《進化論》里，經(jīng)過了幾百萬年的進化，人們由大自然的弱者變?yōu)榱说厍蛏系膹娬?，人類改變了世界，也?chuàng)造了文明。假如說農(nóng)業(yè)文明是“黃色文明”，工業(yè)文明是“黑色文明”，那生態(tài)文明就是“綠色文明”。生命是綠色組成的，綠色帶給我們快樂，讓我們幸福生活。地球本來給了人類一個美麗的“伊甸園”，可是經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明，人類無視了大自然的承受才能，不得不對自己的生態(tài)破壞來“買單”。古語云：“地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，那么常足；取之無度，用之無節(jié)，那么常缺乏?！边@難道還不清楚嗎？開發(fā)是要度的，你超過了這個度是會成惡果的。不過還得請你自己吞下這枚苦果。近年來，隨著人口的不斷增加，土地被大量開墾，人們又多以木材為燃料，致使森林面積不斷銳減，造成了水土流失、土地沙化、河床抬高等嚴重后果。這還不夠，一座座工廠濃煙滾滾，小河也不再那么清澈，就連人類自己的飲用水也遭到威脅。人類以強欺弱將動物們趕出了自己的樂園，變成了所謂的人們的別墅，地球上沒有了動物，人類的這種“高等動物”也將不復存在，因為動物是與我們同住地球家園的朋友。森林資只會越來越少，沙漠的面積只會日益增加，也許不久的將來，地球就會變的光禿禿的，沒有綠色，沒有生命，沒有文明，包括人類自己。是的，是到我們反省的時候了。如今，科技開展了，在享受科技給人們自己帶來便利的同時，也嘗到了與此同時醞釀出來的苦果。還記得那片美麗的樓蘭古城嗎？還記得鳴沙山下那灣漸漸變小的月牙泉嗎？善待自然，保護環(huán)境，就是拯救人類自己。在黨中央倡導人與自然和諧的前提下，我們更要走堅持可持續(xù)開展的道路。生態(tài)環(huán)境改善，資利用效率進步，人與自然走向和諧?！氨Ｗo生態(tài)環(huán)境就是保護我們的飯碗”、“我們不僅要金山銀山，更要綠水青山。有了綠水青山，才有永續(xù)利用的金山銀山?！比娼⑿】瞪鐣笕褡宓乃枷氲赖滤刭|(zhì)、科學文化素質(zhì)和安康素質(zhì)都要有明顯進步，生態(tài)道德教育要成為思想道德素質(zhì)建立的一局部。讓“生態(tài)道德”建立，讓“人類與大自然和諧相處”的觀念深化人心，讓“尊重自然、保護生態(tài)”成為全民的自覺行動。新能的開發(fā)和利用又讓我們看到了一個綠色的將來。讓我們暢想一下沒好的將來吧。我想將來人類居住的房子，是用太陽能板做成的，內(nèi)部構造根據(jù)樹木的生長規(guī)律設計，可以自動進展光合作用。自帶污水處理系統(tǒng)，生活用水可循環(huán)利用。此設計不會產(chǎn)生光污染，隔音效果和視覺效果都好。將來的交通工具，除了人力腳踏車之外，汽車也將變成無污染、無噪音的海陸空三棲的綠色太陽能、風能汽車。吃的是真正的綠色無公害食品，不會再出現(xiàn)“毒黃瓜”“瘦肉精”“活蛆門”等令人發(fā)指的事情。讓我們攜手共同努力吧，承當起歷史賦予的社會責任，為實現(xiàn)人與自然的和諧共處，為創(chuàng)造美妙的將來做出積極的奉獻，讓和諧綠色的明天更加美妙。第2篇：生態(tài)文明學校工作總結創(chuàng)立生態(tài)文明特色學校工作總結東辛農(nóng)場中學非常重視生態(tài)文明教育，將生態(tài)教育工作納入到學校的開展規(guī)劃及工作方案之中。學校通過施行綠色教育、生態(tài)教育，努力打造“綠色東中”“生態(tài)東中”品牌，不斷促進學生、老師、學校的開展。一、營造生態(tài)文明氣氛打造綠色校園文化為更好地創(chuàng)設生態(tài)文明教育氣氛，學校增加了相關禮儀、文明教育的內(nèi)容，以此來標準學生的日常行為，營造安康向上、積極進取的生態(tài)文明校園氣氛。學校美化食堂、教學樓樓道、教室、洗手池的布置。食堂環(huán)境整潔美觀，食堂內(nèi)外布置了教育學生從小節(jié)儉節(jié)約、文明用餐的生態(tài)文明宣傳標語和圖片。洗手間里布置了教育學生節(jié)約用水的標語。精心打造綠色校園文化。學校在校園種植各種樹木，同時對各種樹木都設立了相關的說明文字，掛上了保護花草樹木的提示牌，使師生有一種置身“綠色世界”的感覺。二、整合學科內(nèi)容，樹立環(huán)保意識在學科教學中浸透生態(tài)文明理念。課堂教學是生態(tài)文明教育的主陣地，只有思想上結實地樹立環(huán)保意識，才能在日常的行為中保護大自然，自覺地成為環(huán)境保護的參與者。在語文、思品、地理等學科中都能浸透生態(tài)文明環(huán)保教育。在語文學科中，如《美麗的小路》、《一個小村莊的故事》，地理課中《水的污染和保護》、《保護大自然》等都是生態(tài)文明教育的好材料。美術課上，學生們通過巧手制作，變廢為寶，利用礦泉水瓶制作垃圾桶，利用瓶蓋進展繪畫等。通過教育，自覺地浸透生態(tài)文明教育，讓學生在欣賞大自然的美景中，學會關注，學會關心，關心物種，關心大自然。三、開展生態(tài)文明行動，根植生態(tài)文明理念1、大力開展環(huán)保宣傳活動。通過校宣傳欄、黑板報等，營造綠色環(huán)保氣氛，進步環(huán)保意識?；顒又袌猿謱W生自主教育的原那么，充分發(fā)揮他們的小主人翁作用。召開“保護環(huán)境、從我做起”、“節(jié)紙總發(fā)動”、“水——生命之”等主題班會活動，讓學生討論生活中不文明的行為給環(huán)境帶來的污染，對自然所造成的破壞。強化學生對環(huán)保的理解和認識。結合植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周、地球日等紀念日，創(chuàng)造性地開展植樹護綠活動。2、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日常活動。在學校日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化、經(jīng)常化，將校園劃分為各個班的衛(wèi)生區(qū)，落實每班衛(wèi)生崗位責任制，并將衛(wèi)生清掃和積極保持環(huán)境整潔等規(guī)定作為定期檢查、評比的內(nèi)容。同時，為維護校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生，設立環(huán)保衛(wèi)生監(jiān)視崗，開展“彎腰”行動。3、開展\"綠色班級\"創(chuàng)立活動。在創(chuàng)立中，首先要求做到“三凈”。即學生語言凈、教室靜、衛(wèi)生凈。其次美化班級環(huán)境。每個班級都養(yǎng)花種草，以到達教室的綠化、美化。營造良好的綠色文明環(huán)境，打造優(yōu)雅的校園文化。四、拓展創(chuàng)立工作內(nèi)涵，提升學校辦學品位。在創(chuàng)立過程中也進步了學校的管理程度，從教輔資料的發(fā)放與回收、學校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的搜集與使用等方面，本著資充分利用的原那么，成為學校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，形成了學校垃圾減量化排放，校園無污染的文明環(huán)保型校園。我校以創(chuàng)立學校為生態(tài)學校為契機，努力施行素質(zhì)教育，全方位，多角度地進步辦學程度，努力營造代表學校開展的校園文化氣氛，校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形式多樣，內(nèi)容涵蓋了學校辦學理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習慣，具有了較高的環(huán)保意識，這為最終實現(xiàn)創(chuàng)立生態(tài)學校辦學目的打下了良好根底。生態(tài)學校的創(chuàng)立，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，進步了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，使學校找到了素質(zhì)教育的打破口。在“創(chuàng)立生態(tài)學?！钡幕顒又?，廣闊師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學生愛綠、護綠、培綠的意識。生態(tài)教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；培養(yǎng)了愛學校、愛動物、愛大自然，愛一草一木的美妙心靈。第3篇：生態(tài)文明學校工作總結創(chuàng)立生態(tài)文明特色學校工作總結東辛農(nóng)場中學非常重視生態(tài)文明教育，將生態(tài)教育工作納入到學校的開展規(guī)劃及工作方案之中。學校通過施行綠色教育、生態(tài)教育，努力打造“綠色東中”“生態(tài)東中”品牌，不斷促進學生、老師、學校的開展。一、營造生態(tài)文明氣氛打造綠色校園文化為更好地創(chuàng)設生態(tài)文明教育氣氛，學校增加了相關禮儀、文明教育的內(nèi)容，以此來標準學生的日常行為，營造安康向上、積極進取的生態(tài)文明校園氣氛。學校美化食堂、教學樓樓道、教室、洗手池的布置。食堂環(huán)境整潔美觀，食堂內(nèi)外布置了教育學生從小節(jié)儉節(jié)約、文明用餐的生態(tài)文明宣傳標語和圖片。洗手間里布置了教育學生節(jié)約用水的標語。精心打造綠色校園文化。學校在校園種植各種樹木，同時對各種樹木都設立了相關的說明文字，掛上了保護花草樹木的提示牌，使師生有一種置身“綠色世界”的感覺。二、整合學科內(nèi)容，樹立環(huán)保意識在學科教學中浸透生態(tài)文明理念。課堂教學是生態(tài)文明教育的主陣地，只有思想上結實地樹立環(huán)保意識，才能在日常的行為中保護大自然，自覺地成為環(huán)境保護的參與者。在語文、思品、地理等學科中都能浸透生態(tài)文明環(huán)保教育。在語文學科中，如《美麗的小路》、《一個小村莊的故事》，地理課中《水的污染和保護》、《保護大自然》等都是生態(tài)文明教育的好材料。美術課上，學生們通過巧手制作，變廢為寶，利用礦泉水瓶制作垃圾桶，利用瓶蓋進展繪畫等。通過教育，自覺地浸透生態(tài)文明教育，讓學生在欣賞大自然的美景中，學會關注，學會關心，關心物種，關心大自然。三、開展生態(tài)文明行動，根植生態(tài)文明理念1、大力開展環(huán)保宣傳活動。通過校宣傳欄、黑板報等，營造綠色環(huán)保氣氛，進步環(huán)保意識?；顒又袌猿謱W生自主教育的原那么，充分發(fā)揮他們的小主人翁作用。召開“保護環(huán)境、從我做起”、“節(jié)紙總發(fā)動”、“水——生命之”等主題班會活動，讓學生討論生活中不文明的行為給環(huán)境帶來的污染，對自然所造成的破壞。強化學生對環(huán)保的理解和認識。結合植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周、地球日等紀念日，創(chuàng)造性地開展植樹護綠活動。2、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日?；顒?。在學校日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化、經(jīng)?；?，將校園劃分為各個班的衛(wèi)生區(qū)，落實每班衛(wèi)生崗位責任制，并將衛(wèi)生清掃和積極保持環(huán)境整潔等規(guī)定作為定期檢查、評比的內(nèi)容。同時，為維護校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生，設立環(huán)保衛(wèi)生監(jiān)視崗，開展“彎腰”行動。3、開展\"綠色班級\"創(chuàng)立活動。在創(chuàng)立中，首先要求做到“三凈”。即學生語言凈、教室靜、衛(wèi)生凈。其次美化班級環(huán)境。每個班級都養(yǎng)花種草，以到達教室的綠化、美化。營造良好的綠色文明環(huán)境，打造優(yōu)雅的校園文化。四、拓展創(chuàng)立工作內(nèi)涵，提升學校辦學品位。在創(chuàng)立過程中也進步了學校的管理程度，從教輔資料的發(fā)放與回收、學校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的搜集與使用等方面，本著資充分利用的原那么，成為學校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，形成了學校垃圾減量化排放，校園無污染的文明環(huán)保型校園。我校以創(chuàng)立學校為生態(tài)學校為契機，努力施行素質(zhì)教育，全方位，多角度地進步辦學程度，努力營造代表學校開展的校園文化氣氛，校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形式多樣，內(nèi)容涵蓋了學校辦學理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習慣，具有了較高的環(huán)保意識，這為最終實現(xiàn)創(chuàng)立生態(tài)學校辦學目的打下了良好根底。生態(tài)學校的創(chuàng)立，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，進步了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，使學校找到了素質(zhì)教育的打破口。在“創(chuàng)立生態(tài)學?！钡幕顒又?，廣闊師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學生愛綠、護綠、培綠的意識。生態(tài)教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；培養(yǎng)了愛學校、愛動物、愛大自然，愛一草一木的美妙心靈。環(huán)保工作已浸透到學校的各項工作中。學校作為“國際生態(tài)學校”，學校嚴格按照生態(tài)學校七步法施行創(chuàng)立工作。全校師生都將保護環(huán)境為己任，從自身實際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。當然，環(huán)保工作是一個長期的過程，今后我們還要進一步加強宣傳教育工作，做到課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外環(huán)保教育常態(tài)化，不斷總結環(huán)保教育的經(jīng)歷和成果。我們將繼續(xù)努力，開拓進取，將“弘揚生態(tài)文明共建綠色校園”活動開展下去。第4篇：創(chuàng)立綠色學校倡導生態(tài)文明(方案)創(chuàng)立綠色學校倡導生態(tài)文明——龍崗區(qū)同樂主力學校創(chuàng)立省“綠色學?！惫ぷ鞣桨敢弧?chuàng)立背景我校是一所歷史悠久，文化遠流長的省一級學校，創(chuàng)辦于1934年秋，1998年，因得到主力集團的大力資助，特命名為同樂主力學校。學校是一所高標準規(guī)劃、現(xiàn)代化氣息濃郁的花園式學校。校園占地面積6.2萬平方米，生均62平方米，建筑面積10850平方米，生均10.9平方米。校園綠草如菌、鳥語花香、整潔靜謐，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、休閑區(qū)四區(qū)分立，是一塊讀書、生活、工作理想的地方。學校先后榮獲廣東省僑資學校優(yōu)秀辦學成果吳漢良獎，深圳市“園林單位”、“辦學效益獎”，龍崗區(qū)“教書育人工作先進單位”、“文明學?！薄靶睦戆部到逃龑W科基地”“先進少先隊大隊”等榮譽。在環(huán)境建立和教育活動中，通過加強組織領導、運作活動機制、開展評價鼓勵等措施，使學校環(huán)保科技教育再上新臺階，逐步形成學校的又一特色。2023年5月被市教育局、市環(huán)保局命名為市級“綠色學?！?。黨的十七大積極倡導科學開展觀、高度重視生態(tài)文明建立，為貫徹十七大的重要精神，以實際行動迎接綠色奧運、人文大運，我們積極開展創(chuàng)立省綠色學校活動，深化貫徹落實科學開展觀和生態(tài)文明建立，用綠色環(huán)保的理念和標準管理和建立學校，健全學校環(huán)境教育網(wǎng)絡，通過開展課堂浸透、課外理論等各種形式的教育活動，進步師生的環(huán)境意識和參與熱情，改良學校管理和建立，進一步進步我?？萍辑h(huán)保教育程度。二、綠色學校創(chuàng)立工作思路〔一〕、倡導綠色文明創(chuàng)設環(huán)保氣氛1、加強領導綠色管理為做好創(chuàng)立綠色學校的工作，我們成立由校長為領導組長、各處室負責人、級組、學科老師代表為成員的“綠色學?！鳖I導小組，負責籌劃、組織、檢查、催促綠色學校的工作開展情況。將環(huán)境教育納入學校整體規(guī)劃和工作方案當中，積極開展建立節(jié)約型校園活動，開展創(chuàng)立綠色辦公室、綠色班級的活動，將保護花草、凈化環(huán)境、節(jié)約用紙等綠色指數(shù)作為先進集體和個人評比條件之一。2、廣泛宣傳樹立意識“綠色學?！笔且粋€新的辦學理念，對此我們將在全校師生開展大力宣傳工作，我們將為師生訂閱了環(huán)境報刊，在圖書室開拓環(huán)境讀物專欄，并開設環(huán)境教育宣傳欄，各班定期出版環(huán)境板報，利用植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日等時間適時開展主題活動。3、美化環(huán)境營造家園優(yōu)美的環(huán)境無不給人以美的享受。我們將在原有的根底上，積極開展綠化、美化、凈化校園的工作，將以勒杜鵑、吊燈籠等植物建造立體綠色圍墻，設立分類環(huán)保垃圾箱，將綠色環(huán)保行為融入到每一位師生的日常學習生活當中，使校園成為師生的綠色家園?！捕?、加強課內(nèi)教育增強環(huán)保意識為了使環(huán)境教育落到實處，我校將嚴格按照教育部規(guī)定，開設環(huán)境教育課，每位學生都擁有循環(huán)經(jīng)濟讀本：《小習慣改變大世界》等外鄉(xiāng)環(huán)保教材，以各科教研組為單位，組織老師鉆研教材，挖掘教材中的環(huán)境教育內(nèi)容，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，豐富學生環(huán)保知識，進步環(huán)境意識。開展環(huán)境教育的優(yōu)秀教學設計評比。鼓勵和支持班主任、輔導員開展以環(huán)境保護為主題的班隊會，鼓勵和支持科學老師和科技輔導員帶著學生開展環(huán)境考察、調(diào)查等理論活動。綜合理論活動課題組、班會課以“環(huán)境保護”為主題組織活動，強化學生環(huán)保意識。科學學科組將環(huán)境教育列入課程施行內(nèi)容之中，在學科教學中浸透環(huán)境教育的內(nèi)容?！踩场⒒顫姯h(huán)?；顒訁⑴c生態(tài)建立為進一步進步學生的環(huán)保意識，倡導在學生中倡導生態(tài)文明建立，我校積極開展學生課外環(huán)境教育。1、開展“我們?yōu)閯?chuàng)立綠色學校獻計、獻策”活動。為進一步搞好綠色學校的管理和建立，學校將要求各班利用一次班、隊會時間，對照綠色學校的條件，找出我們在環(huán)境保護和節(jié)約資方面存在的問題，并針對問題提出積極的建議。同學們積極參與，全校共收到各班選送的問題和建議近百份。此活動收到很好的教育效果。2、以小行動保護大地球。學校將大力開展“保護地球、保護環(huán)境”的活動。讓少先隊員們在學校積極參與綠化、美化、凈化校園活動，走出校門，走進家庭，走向社會開展保護環(huán)境宣傳活動。以五、六年級學生為主，組建了“環(huán)保小義工隊”，開展環(huán)境污染調(diào)查，清理街頭牛皮癬、走進社區(qū)宣傳等活動，走到社會，搜集廢舊物品賣給廢品站，捐助給學校特困生救助基金。每年植物節(jié)、地球日、環(huán)境日、愛鳥周，學校組織學生上街開展環(huán)保宣傳、社會理論活動等主題活動。在學生中開展“三個一”活動，即每天少用一個塑料袋、每月節(jié)約一度電、每月節(jié)約一噸水的活動。以實際行動，保護家園、保護地球?！菜摹抽_展科技活動促進環(huán)保教育?？平膛d國是我國的根本國策，我校高度重視科技教育，科技教育已成為我校的一大特色，是龍崗區(qū)科技教育學科基地，我校以科技環(huán)?；顒訛榍腥肟冢e極探究科技教育新路子，成績喜人，近幾年參加了深圳市青少年創(chuàng)新大賽、廣東省第七屆機器人創(chuàng)意賽