第第頁新年主題活動中班教案

新年主題活動中班教案1

一、活動總目標：

1、通過各種形式讓幼兒來認識、了解新年，知道新年的象征意義。

2、能以積極開心的心情投入各種新年活動中，體驗新年給人們帶來的快樂。

3、繼續(xù)學習用多種美術材料制造性地表現(xiàn)新年的特征。

4、學唱有關新年的歌曲，感受新年的喧鬧氣氛。

5、培育幼兒樂觀開朗的性格。

6、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

二、第一周活動目標：

1、初步了解詩歌內容，知道新年的非常意義，體驗新年給人們帶來的歡樂。

2、初步學會熱忱、主動地款待小客人。

3、學習向上揮臂投擲，并會敏捷地躲閃。

4、能用剪貼，噴畫等方法制作賀卡。

5、學習按圖形片的顏色、外形、大小等特征進行多次分類。

主要活動內容：

活動一：新年〔語言〕

活動二：歡樂的假期〔綜合〕

活動三：學會熱忱接待客人〔社會〕

活動四：打雪仗〔體育〕

活動五：做賀卡〔美術〕

活動六：咚咚鏘〔音樂〕

活動七：分家家〔數(shù)學〕

活動八：分禮物〔數(shù)學〕

活動九：我長大了〔社會〕

活動預備：

1、每個幼兒預備自己上小班和上中班時的照片各一張。

2、每人一張白紙，各種外形的硬紙片，一些舊圖書，舊報紙上剪下來的美麗圖片，寫好新年歡樂的橫豎紙條。

附：詩歌新年

我做了個好夢，夢見新年到了，我坐上飛船翱游太空。我問星星：“什么是新年？”星星細聲說：“新年就是新衣、新帽。”我問月亮：“什么是新年？”月亮大聲說：“新年就是糖果、玩具。”我問太陽：“什么是新年？太陽高聲說：“新年就是進步，新年就是歡樂?！迸叮叶?，新年到了，我又長大了一歲我會更懂事，更能干。

教學反思：

這節(jié)課孩子們的積極性高，我利用掛圖的形式讓幼兒更加直觀地理解兒歌的內容，也通過讓幼兒自由猜想老師總結的方式讓幼兒能夠更深刻的記住兒歌內容，但是由于幼兒年齡小，對過年積累的知識和閱歷很少甚至沒有，我們假如只是單單通過圖片和爭論的方式來開展活動的話，對孩子來說有點說教，而且在實際的活動中我說一句幼兒說一句的話他們還能夠說出來，但是假如讓幼兒單獨說這首兒歌大部分幼兒是說不出來的。

新年主題活動中班教案2

活動目標

1、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境

2、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂

3、能積極參加活動，培育幼兒出集體榮譽感，和喜愛民族文化

4、熟識歌曲旋律，學唱新歌。

5、感受樂曲歡快富有律動感的心情。

教學重點、難點

重點：積極參與音樂活動，體驗活動中的樂趣

難點：理解歌曲含義，體驗歌曲意境

活動預備

氣球、彩旗、彩鏈、卡片等

活動過程

1、布置“過年”主題墻，營造一個新年的氛圍

2、迎新年：全班同學一起歡樂的歌頌《新年好》，感受歌曲的歡樂氣氛

談話，怎樣過新年？充分發(fā)揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽

3、音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個自由的空間

4、手工活動：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年喧鬧氣氛

5、游戲：通過丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗新年的歡樂與憧憬

6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓舞每個孩子積極參加，并主動表演

7、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對他們說聲"我愛你們",讓孩子學會說愛

教學反思

通過《新年好》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛，并了解認識了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。

整個活動勝利之處在于表達了孩子的主體地位，把兒童的愛好需要，想法真正表達出來。活動從“認識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與愛好、喜愛，在此同時也增進小伙伴間、老師間的感情。體驗了集體生活歡樂，也感受了幼兒園大家庭的暖和，增長了知識。

活動設計背景

又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新一年的開端，依據(jù)中班幼兒的年齡特點和愛好需要，讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風俗，激發(fā)幼兒的探究愛好，設計這一主題活動

小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農歷新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

新年主題活動中班教案3

一、設計意圖：

隨著新年的腳步日益接近，各大商場，超市紛紛在櫥窗、門廊，極其一切可能的地方裝飾，增加新年的氣氛，孩子們也敏感的發(fā)覺了新的改變，怎么樣讓今年的新年過得別出心裁呢？在與孩子的爭論中我們生成了“新年DIY”，讓孩子們在完完全全的自我“動手”中過新年。

二、主題目標：

環(huán)境知識：

了解不同國家過年的習俗，知道新年的意義

認識猴子，知道屬相是我們中國特有的數(shù)年方式，萌生民族驕傲感

不跟生疏人走，知道自己愛護自己的簡約方式。

情感立場：

感受喧鬧、喜慶的節(jié)日氣氛

知道自己長大了，新的一年里要有新的進步

愿意與同伴、家人進行情感溝通，積極參加集體活動

技能：

鞏固建構技能，體會進一步搭高搭牢的技巧

能用自己掌控的技能和多種材料進行裝飾制作

會用連貫的語言表達活動的的感受

學習用中國畫的形式表現(xiàn)猴子的特征。

行為習慣：

會仔細的整理活動材料

與同伴一起友好的.進行活動，不爭搶。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

師生共同布置班級環(huán)境，制造暖和喧鬧的節(jié)日氣氛。

小墻飾：

1、倒計時，能正確的感知距離新年的天數(shù)。

2、十二屬相圖

四、家園協(xié)作：

1、給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過屬相來記住年齡。

2、知道猴子是中國出名的標識物，如西游記，2022奧運會的吉利物

3、幼兒找找看看節(jié)日的環(huán)境，感受節(jié)日的氣氛，并援助幼兒用連貫的語言講解并描述。

4、與孩子交談，表揚其進步，提出猴的新愿望和新要求

新年主題活動中班教案4

活動目標：

1、學習兒歌，并引發(fā)幼兒對鞭炮的聯(lián)想。

2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過程的動作。

3、幼兒感受過年快樂喧鬧的氣氛，體驗表演的歡樂。

4、感受參與集體活動的樂趣。

5、感受節(jié)日的快樂氣氛。

活動預備：

1、制大火柴，小紅帽，小紅衣等教具。

2、各色紙屑放置于電風扇上。

3、鞭炮的聲音以及有關音樂磁帶。

4、鋼琴伴奏。

5、幼兒搜集有關過年的資料。

6、環(huán)境布置，營造過年氣氛。

活動過程：

1、遷移，聯(lián)想。

〔1〕幼兒聽音樂《過新年》進教室。

〔2〕放鞭炮聲。

老師：你聽了剛才放鞭炮的聲音，你想到了什么？

幼兒回答：年獸來了，過年了，結婚，造房子……

老師：把你們想到的東西用筆記錄下來吧！

〔3〕幼兒作畫，記錄想法。

幼兒作畫后請小伙伴談談自己的想法，并把幼兒的作品展示出來。

老師：聽了放鞭炮的聲音小伙伴想到了那么多有趣的事情，你們喜愛小鞭炮嗎？鞭炮給我們喜慶的日子帶來了快樂，帶來了喧鬧。

2、學習，創(chuàng)編。

(1)請出小鞭炮。

老師：可愛的小鞭炮到我們教室來做客啦！我們跟它問個好！小鞭炮有話

跟我們小伙伴說，我們一起來聽聽看。

幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱：我是一個小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，一點著，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。

小鞭炮：我的話說完了，小伙伴你們聽清晰了嗎？我要給別的小伙伴們拜年去了，小伙伴再見！

(2)學習兒歌。

老師：剛才小鞭炮和我們小伙伴說了些什么？

請小伙伴跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。

(3)幼兒扮演小鞭炮。

老師：小伙伴，我們也來扮演小鞭炮吧！你可以聽著音樂自由的做動作。

幼兒聽音樂自由做動作。

(4)提煉鞭炮燃放動作。

老師：剛才我發(fā)覺有個個小伙伴扮演的小鞭炮在燃放的時候特別的洪亮動作特別的好看。我們請他們來表演一下。

請幾位幼兒示范鞭炮燃放動作，并請其他小伙伴學學看。

老師手執(zhí)大火柴，請小伙伴做鞭炮燃放的動作。

(5)部分幼兒穿上紅衣，戴上紅帽，聽音樂扮演小鞭炮。

3、深化，延伸。

幼兒邀請客人老師一起聽音樂完整表演。(當表演到“