《聽聽，秋的聲音》教案關(guān)水閣完小——韋金鳳教學目標正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的格式，續(xù)寫詩文。教學重難點重點：1、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。2、仿照詩歌的格式，續(xù)寫詩文。難點：1、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。三、教學準備與插圖、課文內(nèi)容相符合的課件。布谷鳥、流水、下雨等聲音的音頻。教學流程談話導入（借班上課）1、師：同學們，大家下午好！見到如此美麗可愛的韋老師，你們高興么激動么生：高興！激動！2、師：看到大家這么高興，這么激動，我也十分高興呀。所以我想送大家一份大禮物，大家想要嗎生：想！3、師：真的嗎（真的）真的（真的）好的，請大家閉上你又大又圓的眼睛，享受這份大禮吧！在享受這份大禮的時候，請大家想一想，里面出現(xiàn)了哪些聲音呢（學生享受聲音）4、師：禮物享受完了，那誰能告訴我，你聽了哪些聲音呢（學生回答問題）5、師：同學，你們覺得這聲音怎么樣那你還想不想聽聽秋天的聲音呢生：想?。ǘ雎犌锏穆曇?，整體感知課文1、運用游戲，復習生字（1）個別讀師：現(xiàn)在我想找一個同學來重新認識一下這些詞語寶寶。誰想來挑戰(zhàn)師：這位同學讀的怎樣（學生評價）開小火車讀師：既然讀得如此的好，老師在給大家一個小獎勵，玩開火車的小游戲。2、聆聽師讀，整體感知（1）聽音找聲音師：火車開完了，那我們就去聽聽秋的聲音吧！師：首先老師來讀，你們聽，在聽的同時找找，這篇文章寫了幾種聲音呢（學生回答）師：哇，你真是火眼金睛的小偵探。在這么多的聲音里，你最喜歡那種聲音呢你能不能讀給我們聽聽呢（兩分鐘練習）師：誰來評價一下他讀的聲音你覺得他讀得怎樣好在哪里不好在哪里那你能不能給我們示范一下呢看來你真是一個忠實的評委，評得如此有根有據(jù)，掌聲送給他！師：現(xiàn)在呀，老師也想表現(xiàn)一下自己，讓你們來當我的評委?？梢詥岷玫?，請大家認真聽了喲！（用三種不同音色讀：輕慢平淡---溫柔輕慢有感情----粗獷快速無情）師：評委們，請問我的哪一種讀法更好聽一點呢（適時點播根據(jù)東西不同的特點來用不同的方式讀）（2）根據(jù)提示讀聲音師：根據(jù)老師所講的方法，你能不能把你最喜歡的聲音再讀一遍呢學生練習讀根據(jù)情感表演聲音師：那你能不能把你喜歡的聲音表演一下呢（學生表演：個別表演和集體表演）（三）懷情仿寫1、師：同學們，在這秋天的聲音你，你玩的開心嗎那你覺得這秋天的聲音美嗎既然如此的開心，如此的美，那請用你的小手來寫一寫吧！2、匯報、展示。拓展師：秋天如此的美，那讓我們來感