Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000105418StartFragment:0000000127EndFragment:00001054002022-2023學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市統(tǒng)招專升本語(yǔ)文第二輪測(cè)試卷(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________一、單選題(5題)1.以下屬于文學(xué)研究會(huì)的作家是（）

A.徐志摩B.朱自清C.丁玲D.巴金

2.喜用菊酒等詩(shī)歌意象的東晉田園詩(shī)人是（）

A.謝靈運(yùn)B.屈原C.陶淵明D.孟浩然

3.生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子。這句話的作者是（）

A.畢淑敏B.池莉C.張愛玲D.蕭紅

4.被譽(yù)為童話詩(shī)人的是（）

A.馮至B.舒婷C.戴望舒D.顧城

5.下列說(shuō)法不屬于老子言論的一項(xiàng)是（）

A.有無(wú)相生,難易相成B.曲則全,枉則直C.至樂(lè)無(wú)樂(lè)，至譽(yù)無(wú)譽(yù)D.大巧若拙,大辯若訥二、填空題(5題)6.屈原是我國(guó)第一位____詩(shī)人，開創(chuàng)了楚辭這種新詩(shī)體

7.新中國(guó)第一位獲得人民藝術(shù)家稱號(hào)的作家是____，他是《又是一年芳草綠》的作者

8.駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，____。（《詩(shī)經(jīng)·采薇》）

9.長(zhǎng)篇小說(shuō)《長(zhǎng)恨歌》的作者是____

10.胡適的白話詩(shī)集名為《____》

三、判斷題(5題)11.魯迅的《風(fēng)波》發(fā)表后，被作者收入小說(shuō)集《彷徨》（）

A.否B.是

12.《雨巷》這首詩(shī)在低沉而優(yōu)美的調(diào)子里，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)美好愛情的向往（）

A.否B.是

13.元曲四大家是指馬致遠(yuǎn)、關(guān)漢卿、王實(shí)甫和鄭光祖四人（）

A.否B.是

14.柳宗元《哀溺文序》的主旨是哀悼遭遇洪災(zāi)之人（）

A.否B.是

15.《燈下漫筆》是魯迅的一篇雜文，后收入他的雜文集《南腔北調(diào)集》中（）

A.否B.是四、簡(jiǎn)答題(2題)16.以《故鄉(xiāng)的野菜》為例，簡(jiǎn)析周作人散文的語(yǔ)言特色

17.《春江花月夜》一詩(shī)在抒情上的最大特點(diǎn)是什么?

五、閱讀理解(2題)18.閱讀《馮諼客孟嘗君》節(jié)選，回答下列問(wèn)題。

后期年，齊王謂孟嘗君曰：寡人不敢以先王之臣為臣。孟嘗君就國(guó)于薛，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。孟嘗君顧謂馮諼：先生所為文市義者，乃今日見之。馮諼曰：狡兔有三窟，僅得免其死耳。今君有一窟，未得高枕而臥也。請(qǐng)為君復(fù)鑿二窟

這段話中寡人不敢以先王之臣為臣的真正原因是什么?

19.（2）第三段引用惠特曼詩(shī)歌《有一個(gè)孩子向前走去》中的詩(shī)句，請(qǐng)分析其在文中的作用

六、現(xiàn)代文閱讀(2題)20.短文二：

有輸有贏才是人生

劉墉

今天你放學(xué)回家，我問(wèn)你在學(xué)校好嗎?你沒搭腔，我就覺得不對(duì)勁，果然走進(jìn)廚房，看見你正摟著媽媽，眼睛紅紅的。

是身體不舒服嗎?我問(wèn)你。

你沒答，媽媽答了：只是流鼻涕。

我又問(wèn)你：是什么沒考好嗎?

你點(diǎn)了一下頭，眼淚突然像斷線珠子似地滾下來(lái)：歷史沒考好，才考了八十四分。

別人都考好了嗎?我問(wèn)。

好多人考得比我好。你嘟著嘴，我從來(lái)沒考過(guò)這么爛。接著一轉(zhuǎn)身，沖上樓去。

我也跟上樓，看你進(jìn)了浴室，對(duì)我沒好氣地說(shuō)：不要理我，我哭一下就好了。

果然隔一陣，你已經(jīng)平復(fù)，坐到書桌前面，彎身翻書包，拿出厚厚的歷史課本。

我認(rèn)識(shí)那課本，因?yàn)榍皫滋炷懔粼诳蛷d桌上，我曾經(jīng)翻過(guò)，里面除了講歷史，還附帶了許多相關(guān)的世界名著。記得當(dāng)時(shí)我問(wèn)你是不是課外讀物，你說(shuō)是課本，還贊美那書編得真生動(dòng)。

我坐在你的床上，看你拿出考卷在檢查。

是錯(cuò)了嗎?我又問(wèn)你。

是錯(cuò)了。你說(shuō)，可是我真不懂，為什么自己會(huì)那么糊涂，別人都沒錯(cuò)，連最爛的男生都會(huì)的幾個(gè)‘軍事強(qiáng)國(guó)’，我卻會(huì)錯(cuò)!忘了寫德國(guó)。說(shuō)著說(shuō)著你又哭了，一邊嗚嗚地哭，一邊說(shuō)：我不是沒念，我念了啊!

孩子!看你哭，我也很傷心，尤其當(dāng)你說(shuō)別的同學(xué)問(wèn)你成績(jī)時(shí)，我可以想象你當(dāng)時(shí)的尷尬，因?yàn)槟愕某煽?jī)從來(lái)都是最好的。

但我也要對(duì)你說(shuō)，這世界上并非一分耕耘，就一定有一分收獲。有時(shí)候，你可能用的種子不好、水土不對(duì)，再遇上壞天氣，結(jié)果下了最大的工夫，反不如那些天時(shí)地利人和都對(duì)，卻沒努力的人收獲來(lái)得好。

你也要知道，知識(shí)不見得全由課本里得來(lái)，那些最頑皮的男生，可能成天閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)，他們的長(zhǎng)輩可能參加過(guò)二次大戰(zhàn)，在家總說(shuō)當(dāng)年的往事；他們又可能愛讀報(bào)、看歷史頻道和益智問(wèn)答節(jié)目，他們看似沒有認(rèn)真讀書，卻因?yàn)橹茉獾姆諊?，而在自然中學(xué)習(xí)了。你甚至可以猜，他們玩的戰(zhàn)爭(zhēng)電腦游戲，都有幫助。

中國(guó)有句俗話——有意栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭，也是這個(gè)道理。不見得你最用心的，就一定成功；反而可能無(wú)形中造成的機(jī)緣，使你獲勝。

但是會(huì)不會(huì)因此，你就不必耕耘了呢?

錯(cuò)了!盡管不見得一分耕耘能換來(lái)一分收獲，但是耕耘多的人總能有較多的收獲；這就好比守株固然可能碰上一只自己撞上樹的兔子，但絕不可能比得上主動(dòng)出擊的獵人。

再舉個(gè)例子吧!我從小就喜歡寫文章，可是常常投稿沒幾天，就收到厚厚的信，里面裝著退稿，主編連一句安慰的話都懶得寫。

有一陣子，我被退得實(shí)在傷心了，不再投稿，但是總在翻報(bào)的時(shí)候幻想有自己的文章發(fā)表。你想想，這實(shí)際嗎?我不投稿，怎么可能有文章發(fā)表?投稿固然有被退的傷心，但是不投稿就連傷心的機(jī)會(huì)都沒了。所以有意栽花花不發(fā)的人，唯一的辦法，就是繼續(xù)努力種更多的花。

記得昨天晚餐，婆婆說(shuō)養(yǎng)孩子，忙得要死，好辛苦時(shí)，我怎么說(shuō)的嗎?我說(shuō)養(yǎng)孩子固然辛苦，但是正因?yàn)橛锌嗖庞袠?lè)。孩子這次考糟了，下次考好了，苦成了樂(lè)；孩子前天病了，今天退燒了，擔(dān)憂成了欣喜。我又說(shuō)人生如果只是一根平平的線，多沒意思?一定要起起伏伏，有付出，有獲得，才豐富。

那么，我現(xiàn)在也要對(duì)你說(shuō)，人生就是要有成功、有失敗，才有意思。你今天失敗了，痛定思痛，檢討改進(jìn)，明天反敗為勝，多棒!而且如果你能由今天的小考中得到教訓(xùn)，使你明天的大考不再犯錯(cuò)，這小考不就像注射疫苗，小小疼一下，卻能避免得大病嗎?

親愛的小丫頭，別再為人家考得好、你考糟而傷心了吧!你甚至應(yīng)該為那些頑皮男生，居然能拿回家一張九十分的成績(jī)單，然后得意地說(shuō)他贏了你而高興呢!

有輸有贏，才是多彩的人生啊！

（有刪改）

文章畫線句中的兔子和獵人分別喻指什么?

21.作者說(shuō)：仿佛它是我人生的答案。請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，概括作者得到的答案

參考答案

1.B

2.CC陶淵明是我國(guó)東晉著名的田園詩(shī)人，其詩(shī)寧?kù)o恬淡，喜用菊酒等意象

3.CC題干中的句子出自張愛玲的散文《天才夢(mèng)》

4.DD顧城是我國(guó)新時(shí)期朦朧詩(shī)派的代表人物，被稱為以一顆童心看世界的童話詩(shī)人，他的詩(shī)純真無(wú)瑕、撲朔迷離

5.CCC項(xiàng)出自《莊子·至樂(lè)》，意思是最大的快樂(lè)就是沒有快樂(lè),最大的榮譽(yù)就是沒有榮譽(yù)

6.浪漫主義

7.老舍

8.小人所腓

9.王安憶

10.嘗試集

11.N《風(fēng)波》選自魯迅的小說(shuō)集《吶喊》，該文最初發(fā)表于1920年9月《新青年》月刊第八卷第一號(hào)

12.N《雨巷》主要抒發(fā)了一代知識(shí)青年當(dāng)時(shí)消極而真實(shí)的思想情緒

13.N元曲四大家指的是關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、白樸和鄭光祖

14.N《哀溺文序》的主旨是諷刺世上貪于財(cái)貨、愛財(cái)如命之人的愚昧無(wú)知

15.N

16.（1）周作人散文的敘述方式是西方隨筆與中國(guó)小品文的結(jié)合。他以自己的個(gè)性融入文字中，將西方隨筆的袒露性情長(zhǎng)于議論的語(yǔ)言風(fēng)格，與中國(guó)散文注重抒情和神韻的語(yǔ)言風(fēng)格，日本俳句的簡(jiǎn)約和雅致的語(yǔ)言特點(diǎn)化為一體，鑄成了富有意味的閑談，形成特有的語(yǔ)言風(fēng)格，讀來(lái)令人回味無(wú)窮。（2）平和沖淡的風(fēng)格——情感節(jié)制，藝術(shù)上力求平淡的境界。（3）格調(diào)閑適，意味雋永——似在拉家常，隨意地娓娓道來(lái)。（4）濃郁的書卷氣息——引用童謠、顧祿清嘉錄、日本俳句大辭典

17.《春江花月夜》一詩(shī)在抒情方面的最大特點(diǎn)就是借景抒情。全詩(shī)處處是景，又處處是情。詩(shī)的第一部分寫的是春江花月夜的江南之景，但從這優(yōu)美恬靜的自然景物描寫中時(shí)時(shí)透出詩(shī)人無(wú)聲的贊美和輕輕的感嘆；第二部分以寫月為主，并由月生發(fā)出人生有限、宇宙無(wú)窮的感慨來(lái)；第三部分從寫景上說(shuō)仍是以月為主，但又從明月常圓、月光普照，引發(fā)出了人世間的相思離別之情；第四部分與第一部分相對(duì)相襯，寫的是春歸、花落、霧漫、月殘，以此來(lái)引發(fā)游子的思?xì)w之情和思婦的盼歸之意。整首詩(shī)的景物描寫與情感的抒發(fā)完全融為一體，相輔相生，相映相襯，情景交融，景真情切。確實(shí)不愧為借景抒情的杰作

18.真正原因是齊王害怕孟