第3課時(shí)小數(shù)加減混合運(yùn)算第3課時(shí)小數(shù)加減混合運(yùn)算1.掌握小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。（重點(diǎn)）2.綜合運(yùn)用小數(shù)加減法解決問(wèn)題。(難點(diǎn))1.掌握小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能準(zhǔn)確地列豎式計(jì)算。12.1＋3.86＝11－6.8＝12.1＋3.8615.9615.964.211－6.84.2列豎式計(jì)算。12.1＋3.86＝638＋（857－449）＝638＋40810461046857－449408638＋（857－449）＝638知識(shí)點(diǎn)小數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法7.45＋5.8＋4.69＝三個(gè)小數(shù)相加怎么計(jì)算？（1）小剛買了下面3本書(shū)，一共要花多少錢(qián)？知識(shí)點(diǎn)小數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法7.45＋5.8＋4.69＝方法一列豎式計(jì)算。7.45＋5.8＋4.69＝47.455.8＋4.69191·1717.94答：一共花了17.94元。方法一列豎式計(jì)算。7.45＋5.8＋4.69＝4方法二脫式計(jì)算。7.45＋5.8＋4.69答：一共花了17.94元。＝13.25＋4.69＝17.94方法二脫式計(jì)算。7.45＋5.8＋4.69答：一共花了(2)小林付給售貨員20元，應(yīng)找回多少錢(qián)？20－6.45－8.3＝13.55－8.3答：應(yīng)找回5.25元。小林＝5.25(2)小林付給售貨員20元，應(yīng)找回多少錢(qián)？20－6.45還可以這樣算。20－6.45－8.3＝20－（6.45＋8.3）答：應(yīng)找回5.25元。＝20－14.75＝5.25還可以這樣算。20－6.45－8.3＝20－（6.45＋8

小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同。在沒(méi)有括號(hào)的算式里，就按照從左到右的順序計(jì)算；算式里有括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。知識(shí)提煉小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算小試牛刀（選自教材P76T1）0.38＋0.26＋2.65.7－0.81－1.2998.2＋32.5－13.4＝0.64＋2.6＝3.24＝5.7－（0.81＋1.29）＝5.7－2.1＝3.6＝130.7－13.4＝117.3小試牛刀（選自教材P76T1）0.38＋0.26＋2.61.

（選自教材P76

T2）1.（選自教材P76T2）你會(huì)用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)加、減混合運(yùn)算嗎？

你是怎樣輸入的，請(qǐng)把它記錄下來(lái)，并計(jì)算出結(jié)果。請(qǐng)同學(xué)們用計(jì)算器計(jì)算吧。你會(huì)用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)加、減混合運(yùn)算嗎？你是怎樣輸入的，請(qǐng)把2.（選自教材P77

T2）27.0717.2122.2712.4143.2933.432.（選自教材P77T2）27.0717.2122.273.計(jì)算下面各題。（選自教材P77

T3）7.02＋11.38＋20.9612.45－1.96－0.819.92＋14.4－9.9285.7－（15.3－4.8）＝18.4＋20.96＝39.36＝10.49－0.8＝9.69＝34.32－9.92＝24.4＝85.7－10.5＝75.23.計(jì)算下面各題。（選自教材P77T3）7.02＋11.40－（2.75＋0.86）9.5＋4.85－6.13＝14.35－6.13＝8.22＝40－3.61＝36.3940－（2.75＋0.86）9.5＋4.85－6“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺有何妨。第3課時(shí)小數(shù)加減混合運(yùn)算（選自教材P77T2）方法一：100－68.第3課時(shí)小數(shù)加減混合運(yùn)算方法一：100－68.長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。常言道，遠(yuǎn)親不如（近鄰）。在沒(méi)有括號(hào)的算式里，就按照從左到右的順序計(jì)算；可是，在校園生活中，我們有時(shí)卻會(huì)因?yàn)榉N種原因（冷落、排斥或者忽視）了某些同學(xué)。作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。＋408（選自教材P77T2）在沒(méi)有括號(hào)的算式里，就按照從左到右的順序計(jì)算；我們與朋友交往，要做到言而有信，也就是我們常說(shuō)的“（一言既出），駟馬難追”。在“海島逃生”游戲中，我們想盡一切辦法不讓任何一個(gè)（小伙伴）“落水”。可是，在校園生活中，我們有時(shí)卻會(huì)因?yàn)榉N種原因（冷落、排斥或者忽視）了某些同學(xué)。在新型冠狀病毒感染的肺炎爆發(fā)期間，國(guó)家要求公民待在家里，既是（關(guān)愛(ài)自己），也是（關(guān)愛(ài)別人）。由于（環(huán)境）和歷史的原因，不同地方的人們?cè)冢ㄉ睿┡c飲食習(xí)慣等方面往往會(huì)有不同，甚至在體型外貌、（性格特征）上也會(huì)有所差異。在古代，受科學(xué)（技術(shù)）水平的限制，人們傳遞信息十分艱難。每個(gè)人都有自己的秘密。在這些秘密里，有我們（豐富）、（獨(dú)特）的內(nèi)心世界。常言道，遠(yuǎn)親不如（近鄰）。在我們需要幫助的時(shí)候，鄰居們常常（伸出）援助之手。我們?cè)陉P(guān)心和幫助他人時(shí)，要（用心）了解他人的需要。在古代，受科學(xué)（技術(shù)）水平的限制，人們傳遞信息十分艱難。“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺有何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！边@首“讓墻詩(shī)”就出自六尺巷一段歷史典故。這個(gè)典故告訴我們（與鄰居相處，要相互理解、相互包容）“不同”讓生活更精彩。比如（不同的樂(lè)器，不同的音色，不同的旋律，交織在一起，組成優(yōu)美的音樂(lè)）；（花園里的花朵五顏六色、千姿百態(tài)。）與鄰居相處，我們應(yīng)該相互（理解）、相互包容。但是如果自家受到了傷害，也應(yīng)該尋找方法去（溝通）。用（理解）的眼光看待他人，接納他人與自己的（不同），我們將會(huì)交到更多的朋友。關(guān)心和幫助他人是一門(mén)（學(xué)問(wèn)），需要我們不斷地學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該做一個(gè)（誠(chéng)實(shí)的孩子），自己做錯(cuò)了事，就應(yīng)該（主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于擔(dān)當(dāng)）。4.地球表面積是5.1億平方千米，其中陸地面積是1.49億平方千米。海洋面積比陸地面積多多少億平方千米？（選自教材P77

T4）5.1－1.49－1.49＝2.12（億平方千米）答：海洋面積比陸地面積多2.12億平方千米?！扒Ю锛視?shū)只為墻，讓他三尺有何妨。我們與朋友交往，要做到言而5.一副羽毛球拍68.5元，一筒羽毛球12.6元。我付100元，應(yīng)找回多少元？（用兩種方法解答）方法一：100－68.5－12.6＝18.9（元）答：應(yīng)找回18.9元。方法二：100－（68.5＋12.6）＝18.9（元）5.一副羽毛球拍68.5元，一筒羽毛球12.6元。我付這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？

小算數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)加減混合運(yùn)的運(yùn)算順序相同。在沒(méi)有括號(hào)的算式里，就按照從左到右的順序計(jì)算；算式里有括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？小算數(shù)加減混合運(yùn)作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成教材詳解對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成教材詳解對(duì)應(yīng)的練習(xí)題人教版《加減混合》(完美版)課件1第3課時(shí)小數(shù)加減混合運(yùn)算第3課時(shí)小數(shù)加減混合運(yùn)算1.掌握小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。（重點(diǎn)）2.綜合運(yùn)用小數(shù)加減法解決問(wèn)題。(難點(diǎn))1.掌握小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能準(zhǔn)確地列豎式計(jì)算。12.1＋3.86＝11－6.8＝12.1＋3.8615.9615.964.211－6.84.2列豎式計(jì)算。12.1＋3.86＝638＋（857－449）＝638＋40810461046857－449408638＋（857－449）＝638知識(shí)點(diǎn)小數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法7.45＋5.8＋4.69＝三個(gè)小數(shù)相加怎么計(jì)算？（1）小剛買了下面3本書(shū)，一共要花多少錢(qián)？知識(shí)點(diǎn)小數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法7.45＋5.8＋4.69＝方法一列豎式計(jì)算。7.45＋5.8＋4.69＝47.455.8＋4.69191·1717.94答：一共花了17.94元。方法一列豎式計(jì)算。7.45＋5.8＋4.69＝4方法二脫式計(jì)算。7.45＋5.8＋4.69答：一共花了17.94元。＝13.25＋4.69＝17.94方法二脫式計(jì)算。7.45＋5.8＋4.69答：一共花了(2)小林付給售貨員20元，應(yīng)找回多少錢(qián)？20－6.45－8.3＝13.55－8.3答：應(yīng)找回5.25元。小林＝5.25(2)小林付給售貨員20元，應(yīng)找回多少錢(qián)？20－6.45還可以這樣算。20－6.45－8.3＝20－（6.45＋8.3）答：應(yīng)找回5.25元。＝20－14.75＝5.25還可以這樣算。20－6.45－8.3＝20－（6.45＋8

小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同。在沒(méi)有括號(hào)的算式里，就按照從左到右的順序計(jì)算；算式里有括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。知識(shí)提煉小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算小試牛刀（選自教材P76T1）0.38＋0.26＋2.65.7－0.81－1.2998.2＋32.5－13.4＝0.64＋2.6＝3.24＝5.7－（0.81＋1.29）＝5.7－2.1＝3.6＝130.7－13.4＝117.3小試牛刀（選自教材P76T1）0.38＋0.26＋2.61.

（選自教材P76

T2）1.（選自教材P76T2）你會(huì)用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)加、減混合運(yùn)算嗎？

你是怎樣輸入的，請(qǐng)把它記錄下來(lái)，并計(jì)算出結(jié)果。請(qǐng)同學(xué)們用計(jì)算器計(jì)算吧。你會(huì)用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)加、減混合運(yùn)算嗎？你是怎樣輸入的，請(qǐng)把2.（選自教材P77

T2）27.0717.2122.2712.4143.2933.432.（選自教材P77T2）27.0717.2122.273.計(jì)算下面各題。（選自教材P77

T3）7.02＋11.38＋20.9612.45－1.96－0.819.92＋14.4－9.9285.7－（15.3－4.8）＝18.4＋20.96＝39.36＝10.49－0.8＝9.69＝34.32－9.92＝24.4＝85.7－10.5＝75.23.計(jì)算下面各題。（選自教材P77T3）7.02＋11.40－（2.75＋0.86）9.5＋4.85－6.13＝14.35－6.13＝8.22＝40－3.61＝36.3940－（2.75＋0.86）9.5＋4.85－6“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺有何妨。第3課時(shí)小數(shù)加減混合運(yùn)算（選自教材P77T2）方法一：100－68.第3課時(shí)小數(shù)加減混合運(yùn)算方法一：100－68.長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。常言道，遠(yuǎn)親不如（近鄰）。在沒(méi)有括號(hào)的算式里，就按照從左到右的順序計(jì)算；可是，在校園生活中，我們有時(shí)卻會(huì)因?yàn)榉N種原因（冷落、排斥或者忽視）了某些同學(xué)。作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。＋408（選自教材P77T2）在沒(méi)有括號(hào)的算式里，就按照從左到右的順序計(jì)算；我們與朋友交往，要做到言而有信，也就是我們常說(shuō)的“（一言既出），駟馬難追”。在“海島逃生”游戲中，我們想盡一切辦法不讓任何一個(gè)（小伙伴）“落水”。可是，在校園生活中，我們有時(shí)卻會(huì)因?yàn)榉N種原因（冷落、排斥或者忽視）了某些同學(xué)。在新型冠狀病毒感染的肺炎爆發(fā)期間，國(guó)家要求公民待在家里，既是（關(guān)愛(ài)自己），也是（關(guān)愛(ài)別人）。由于（環(huán)境）和歷史的原因，不同地方的人們?cè)冢ㄉ睿┡c飲食習(xí)慣等方面往往會(huì)有不同，甚至在體型外貌、（性格特征）上也會(huì)有所差異。在古代，受科學(xué)（技術(shù)）水平的限制，人們傳遞信息十分艱難。每個(gè)人都有自己的秘密。在這些秘密里，有我們（豐富）、（獨(dú)特）的內(nèi)心世界。常言道，遠(yuǎn)親不如（近鄰）。在我們需要幫助的時(shí)候，鄰居們常常（伸出）援助之手。我們?cè)陉P(guān)心和幫助他人時(shí)，要（用心）了解他人的需要。在古代，受科學(xué)（技術(shù)）水平的限制，人們傳遞信息十分艱難?！扒Ю锛視?shū)只為墻，讓他三尺有何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”這首“讓墻詩(shī)”就出自六尺巷一段歷史典故。這個(gè)典故告訴我們（與鄰居相處，要相互理解、相互包容）“不同”讓生活更精彩。比如（不同的樂(lè)器，不同的音色，不同的旋律，交織在一起，組成優(yōu)美的音樂(lè)）；（花園里的花朵五顏六色、千姿百態(tài)。）與鄰居相處，我們應(yīng)該相互（理解）、相互包容。但是如果自家受到了傷害，也應(yīng)該尋找方法去（溝通）。用（理解）的眼光看待