青島版?科學(xué)?三年級(jí)?上冊(cè)第八節(jié)

《葉的蒸騰作用》第二單元《植物的生活》授課人：第八節(jié)葉的蒸騰作用目錄新課導(dǎo)入01探究活動(dòng)02知識(shí)講解03拓展延伸04一、新課導(dǎo)入導(dǎo)入新課為什么會(huì)出現(xiàn)這樣不同的情況呢？炎炎夏日，人在樹(shù)林里和沙漠中會(huì)有什么不同的感覺(jué)呢？空氣比較濕潤(rùn)空氣比較干燥導(dǎo)入新課植物體內(nèi)的水分是怎樣排出去的呢？猜想：植物的葉子可能有散失水分的作用二、探究活動(dòng)探究活動(dòng)驗(yàn)證猜想探究實(shí)驗(yàn)一這是我畫(huà)的植物排水圖探究活動(dòng)1

、實(shí)驗(yàn)步驟如圖①

給植物澆足水；②

用塑料袋罩住它的枝葉，并將袋口用繩子捆住，扎緊；③

在陽(yáng)光下放置三個(gè)小時(shí)?？梢杂靡粋€(gè)沒(méi)有葉子的作為對(duì)比驗(yàn)證猜想探究實(shí)驗(yàn)一探究活動(dòng)2

、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了許多小水珠驗(yàn)證猜想探究實(shí)驗(yàn)一探究活動(dòng)小水珠是怎么形成的？如果小水珠是由水蒸氣凝聚的，水蒸氣又是從哪里來(lái)的？驗(yàn)證猜想探究實(shí)驗(yàn)一探究活動(dòng)驗(yàn)證猜想探究實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)步驟：如圖，將一片剛摘下的葉子浸入熱水中。觀察葉子表面有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：浸入熱水部分的葉片表面逐漸滲出少量的氣泡。氣泡探究活動(dòng)根據(jù)人體出汗時(shí)從毛孔排出水分推想：植物可能有像人的毛孔那樣的小孔。植物體內(nèi)可能有什么樣的構(gòu)造?探究活動(dòng)植物體內(nèi)可能有什么樣的構(gòu)造?探究活動(dòng)植物體內(nèi)可能有什么樣的構(gòu)造?通過(guò)顯微鏡我們會(huì)看到，在葉的表面有很多小孔。小孔兩邊是兩個(gè)半月形的。這些小孔叫做氣孔。植物體內(nèi)的水分通過(guò)氣孔散失到空氣中，葉的這種作用叫做蒸騰作用。知識(shí)小結(jié)探究活動(dòng)葉的蒸騰作用對(duì)植物的生存有什么意義呢？①蒸發(fā)要吸熱，植物的蒸騰作用，可以在炎熱的夏季給植物降溫。②由于蒸騰了水分，植物體內(nèi)水分減少，這樣可以促進(jìn)根不斷地吸收水分和養(yǎng)分。探究活動(dòng)葉的蒸騰作用三、拓展延伸葉的蒸騰作用在生活中的應(yīng)用拓展延伸仙人掌的葉子為什么退化成針狀？針狀的葉抑制了葉的蒸騰作用，水分不易蒸發(fā)，所以仙人掌不會(huì)恐懼沙漠、干旱、炎熱殘酷的環(huán)境，它反而害怕水，因?yàn)樗嗔怂母鶗?huì)爛掉。科學(xué)小貼士拓展延伸園林工人移栽植物時(shí)為什么去掉一部分枝葉?拓展延伸為了有效地減弱蒸騰作用，從而提高移栽后植物成活的幾率。園林工人移栽植物時(shí)為什么去掉一部分枝葉?青島版?科學(xué)?三年級(jí)?上冊(cè)第