二年級綜合實踐 做只風箏來放飛_第1頁
二年級綜合實踐 做只風箏來放飛_第2頁
二年級綜合實踐 做只風箏來放飛_第3頁
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文檔簡介

做只風箏來放飛教學目標：.知識與能力：初步了解制作風箏的基本方法，懂得風箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系。.過程與方法：初步掌握風箏骨架的扎制方法，學習用對稱的方法畫輪廓、圖案，目標設(shè)計制作一個風箏，培養(yǎng)孩子動手實踐能力。3.感態(tài)度與價值觀：通過活動培養(yǎng)學生合作和解決問題的能力,以及熱愛生活、熱愛民族文化的感情。教學重點：掌握風箏的制作方法教學難點：扎制一個左右平衡對稱能平穩(wěn)飛上藍天的風箏教學方法：實踐法教學學法指導(dǎo)：自主探究與小組合作相結(jié)合教學過程：1、談話導(dǎo)入陽春三月里，當你看到空中飛翔的風箏在微風里越飛越高、爭奇斗艷時，你有沒有親手制作一個風箏的沖動呢？你知道風箏是怎樣制作而成的嗎？這節(jié)課就讓我們一起做只風箏來放飛吧！(板書課題)課件呈現(xiàn)：準備的材料工具刀、剪刀、彩筆、布料、紙張、鐵絲、竹條、綁扎繩等材料2、欣賞風箏圖片(1)教師展示風箏實物、圖片，學生欣賞并思考：一只完整的風箏由哪幾個部分組成？風箏圖案有什么特點？在風箏上可以畫哪些題材？（風箏的彩繪可以在蒙面上繪制各種卡通圖畫、人物繪畫等。一種很有創(chuàng)意的繪畫是：在蒙面上繪出一個孩子的頭部，而長長的尾巴繪成其長長的辮子。學生可以充分發(fā)揮想象力）（2）師生共同小結(jié)：風箏的圖案色彩鮮艷，一般少用藍色。3、風箏怎么做才會飛得更高呢？課件呈現(xiàn)“風箏的制作方法”小資料4、大顯身手：自己動手制作一個風箏吧?。蓞⑴c課本第24頁“燕子風箏的制作步驟”），小組合作完成。（小提示：風箏的尾巴是平衡風箏的主要工具，當風箏乘風而上時，如果一方較重，風箏就會偏向這方，而尾巴最好比較長，尾巴越長，風箏頭部越容易升起。風箏的線可以用牛皮線、棉線、玻璃線等。制作過程中應(yīng)注意做好防護措施，防止被竹條劃破手指。）5、教師巡回指導(dǎo)注意風箏的大小、對稱和色彩。6、學生展示作品，師生互評并交流創(chuàng)作經(jīng)驗。7、活動實踐，拓展，升華。（1）提問：放風箏需要注意什么？（起飛平穩(wěn)，放的時候要注意風向的變化及時調(diào)整起飛角度）（2）師生到操場上放飛風箏，感受春天里放風箏的喜悅（時間不夠的話可以安排到課外）。知識拓展拓展一：搜集有關(guān)風箏傳說的資料，制成展板。拓展二：了解各地區(qū)的風箏流派和文

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