2023學年高考生物模擬試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列根據(jù)各概念圖作出的判斷，正確的是（）

A．若甲圖表示植物細胞內(nèi)糖類物質(zhì)，則甲圖可以表示多糖b和糖原a的關(guān)系B．若乙圖中a和b分別代表DNA和RNA，則乙圖可以代表硝化細菌的核酸C．丙圖可體現(xiàn)出細胞生物膜系統(tǒng)c、核糖體a和線粒體b的關(guān)系D．丁圖能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)消費者c、各種動物a和各種真菌b的關(guān)系2．圖表示某動物細胞進行分裂的部分過程。請根據(jù)相關(guān)信息，判斷以下相關(guān)敘述中，不正確的是（）A．該細胞來自雌性動物的卵巢B．圖中RNR排列在一起的原因是基因重組C．有“偏向”的染色體分離不利于遺傳多樣性D．染色體分離的極性依賴于微管蛋白的排列3．下列所學生物學知識的敘述中，錯誤的有幾項（）①酶能降低化學反應的活化能，因此具有高效性②酶制劑適于在低溫下保存，且不是所有的酶都在核糖體上合成③細胞膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等組成的④種子萌發(fā)后發(fā)育成完整植株的過程體現(xiàn)了植物細胞的全能性⑤依據(jù)電鏡照片制作的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型⑥人體細胞中的CO2一定在細胞器中產(chǎn)生A．1項 B．2項 C．3項 D．4項4．下列有關(guān)果汁中的果膠和果膠酶的敘述，正確的是（）A．在水果勻漿中加入95%乙醇使果膠沉淀，可提高出汁率B．在水果勻漿中加入果膠酶反應一段時間后加熱，可提高澄清度C．在原料中加入果膠酶和果膠甲酯酶，可提高果膠獲得率D．在LB液體培養(yǎng)基中接種蘋果青霉，可大量提取果膠酶5．孟德爾豌豆雜交實驗運用的假說—演繹法中的“演繹”是指（）A．親本產(chǎn)生配子時，成對的等位基因發(fā)生分離B．雜合子與隱性類型雜交后代發(fā)生1：1的性狀分離比C．具有兩對相對性狀的雜合子產(chǎn)生配子時非等位基因自由組合D．雜合子自交產(chǎn)生1:2:1的性狀分離比6．大型肉食性動物遷入一個新的生態(tài)系統(tǒng)后，會對生活在其中的低營養(yǎng)級肉食動物和植食動物有捕食和驅(qū)趕作用。下列情況最不可能出現(xiàn)的是（）A．綠色植物固定太陽能的總量增加B．某些植食性動物的環(huán)境容納量增大C．該大型肉食性動物至少能獲得流入該生態(tài)系統(tǒng)能量的10%D．該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)更復雜，自我調(diào)節(jié)能力更強7．莧菜葉片細胞中除了葉綠體含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有機溶劑的花青素（呈現(xiàn)紅色）。某探究小組用適量95%酒精提取莧菜葉片中的色素，然后用層析液分離。層析結(jié)束后濾紙條上出現(xiàn)了不同的色素帶，對色素帶由上到下分析有關(guān)敘述正確的是（）A．第一條色素帶對應的色素是葉黃素B．第二條色素帶對應的色素主要吸收藍紫光C．第三條色素帶對應的色素是呈現(xiàn)紅色的花青素D．第四條色素帶對應的色素在層析液中溶解度最大8．（10分）細胞是生物體的基本功能單位。下列關(guān)于細胞的敘述正確的是（）A．高等動物體內(nèi)，細胞的分化程度越高生物膜系統(tǒng)就越復雜B．某些單細胞生物的細胞質(zhì)基質(zhì)中含有有氧呼吸第二階段的酶C．某些動物細胞失去核糖體后，自我更新能力增強D．將離體的葉綠體置于生理鹽水中，也可維持正常生理活動二、非選擇題9．（10分）微生物食品檢測是通過微生物檢驗，判斷食品加工環(huán)境及食品衛(wèi)生情況，能夠?qū)κ称繁患毦鷽A染的程度作出正確的評價，為各項衛(wèi)生管理工作提供依據(jù)，目前受到高度關(guān)注。請回答下列問題。方法一：微生物培養(yǎng)法（1）培養(yǎng)細菌最常用到牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，其中蛋白胨的作用是_____________________________。（2）對食品中具有生命活性的微生物進行檢測，看其數(shù)量是否超標，通常采用的接種方法是___。培養(yǎng)一段時間后，通過對菌落_________________的觀察也可初步確定待檢樣本中的微生物種類。（3）用上述方法計算每克樣品中菌株數(shù)的公式為（C/V）×M，其中C代表______________。若培養(yǎng)結(jié)果中，有的菌落連成一片，最可能的原因是______________________________________（答出一點即可）。方法二：特殊物質(zhì)檢測法（4）將待測樣品的微生物接種在含有14C標記的葡萄糖的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間，通過測定生物代謝所產(chǎn)_______________________（填一種氣體）的放射性強度，間接推測待測樣品中微生物的數(shù)量。但該方法只適用于部分食品中微生物的檢測，理由是____________________________________________。10．（14分）某稻田生態(tài)系統(tǒng)中，放養(yǎng)的雛鴨可吃掉稻田里的雜草和害蟲，同時雛鴨不間斷活動產(chǎn)生的中耕渾水效果可以刺激水稻生長。稻稈可以培育蘑菇，生產(chǎn)沼氣，鴨糞、沼渣等可以肥田?；卮鹣铝袉栴}：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______。鴨與害蟲、雜草的關(guān)系是______。（2）如圖表示同一塊稻田用不同防治手段處理后，有害生物密度與防治成本或作物價值的關(guān)系。圖中曲線______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）表示作物價值。若將有害生物密度分別控制在n、4n、7n三點，則在______點時收益最大。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上將蘑菇房與蔬菜大棚相通可提高蔬菜產(chǎn)量，原因是______。（4）從生態(tài)系統(tǒng)主要功能和生態(tài)環(huán)境保護的角度分析，科學規(guī)劃和設(shè)計農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是______。11．（14分）現(xiàn)代人類在預防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖：（1）過程①代表的是_____________，過程②所需的酶為__________________，其特點是_________________________________________________________。（2）過程⑦采用的實驗技術(shù)是_________，獲得的X是___________。（3）若將含有A基因的受體細胞在體外培養(yǎng)時，必須滿足無菌無毒的環(huán)境、營養(yǎng)、___________、氣體環(huán)境等條件，才能使細胞大量增殖，其中培養(yǎng)環(huán)境中的空氣必須加5%的CO2，目的是為了__________。（4）對健康人進行該傳染病免疫預防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的____________制成的疫苗。12．（果蠅在遺傳學各個層次的研究中積累了十分豐富的資料，摩爾根用果蠅做岀了重要的遺傳學發(fā)現(xiàn)，請回答下列題：（1）果蠅是一種小型蠅類，由于果蠅具有__________等特點（要求至少答岀三點），生物學家常用它作為遺傳學的實驗材料。（2）如圖所示為果蠅的染色體組成示意圖，果蠅的Ⅲ號染色體上有控制體色的基因?，F(xiàn)將黑檀體無眼果蠅與灰體有眼果蠅雜交，獲得的F1均為灰體有眼果蠅，說明_______________為顯性性狀；再將F1雌雄果蠅相互雜交，若F2表現(xiàn)型及比例為___________，則可推測控制無眼的基因不在Ⅲ號染色體上。（3）已知果蠅剛毛（B）和截毛（b）由一對等位基因控制，要確定控制果蠅剛毛性狀（完全顯性、不考慮交叉互換）的基因只位于性染色體同源區(qū)段的X染色體上，選擇基因型為______________的親本雜交，且子一代的表現(xiàn)型___________，則上述假設(shè)成立。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

多糖有纖維素、淀粉和糖原，纖維素是構(gòu)成植物細胞壁的主要成分，淀粉是植物細胞的儲能物質(zhì)，糖原是動物細胞的儲能物質(zhì)。核酸包括DNA和RNA，細胞生物既含有DNA又含有RNA。生物膜系統(tǒng)由細胞膜、細胞器膜和核膜構(gòu)成?！驹斀狻緼、糖原是動物細胞內(nèi)的多糖，植物細胞內(nèi)的多糖是淀粉和纖維素，A錯誤；B、硝化細菌為原核生物，細胞中含有DNA和RNA兩種核酸，B正確；C、核糖體沒有膜，不構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，C錯誤；D、真菌一般屬于分解者，寄生的真菌屬于消費者；動物不都是消費者，部分動物屬于分解者，如某些原生動物和蚯蚓、白蟻等，D錯誤。故選B。2、C【解析】

從圖中看出經(jīng)過減數(shù)第一次分裂后（MⅠ）后，形成了一個含有R和NR的姐妹染色體單體的染色體，在經(jīng)過減數(shù)第二次分裂時（MⅡ）是不均等分裂形成2個子細胞，所以該過程發(fā)生在雌性動物體內(nèi)?！驹斀狻緼、從圖中看出MⅡ細胞是不均等分裂的，所以該動物是雌性，則該細胞來自雌性動物的卵巢，A正確；B、圖中一條染色體上含有重組的非重組的姐妹染色單體，所以RNR排列在一起的原因是基因重組（同源染色體非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換），B正確；C、有“偏向”的染色體分離造成了重組的染色體形成了卵細胞，參與受精作用，增加了遺傳多樣性，C錯誤；D、染色體著絲點分開后，依賴于紡錘絲將染色體移向兩極，而紡錘絲的組成成分是微管蛋白，所以染色體分離的極性依賴于微管蛋白的排列，D正確。故選C?！军c睛】本題需要從圖中看出這是不均等的分裂，同時染色體發(fā)生了重組，結(jié)合減數(shù)分裂和基因重組的知識進行解答。3、B【解析】

1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性。3、酶促反應的原理：酶能降低化學反應的活化能。4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH。5、細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能?！驹斀狻竣倜改芙档突瘜W反應的活化能，因此具有催化性，①錯誤；②酶制劑適于在低溫下保存，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，因此不是所有的酶都在核糖體上合成，②正確；③細胞膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等組成的，③正確；④種子萌發(fā)后發(fā)育成完整植株的過程是自然生長的過程，不能體現(xiàn)植物細胞的全能性，④錯誤；⑤依據(jù)電鏡照片制作的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型，⑤正確；⑥人體細胞只有有氧呼吸產(chǎn)生CO2，人在劇烈運動時，無氧呼吸產(chǎn)物中沒有CO2，因此人體細胞中的CO2一定在線粒體中產(chǎn)生，⑥正確。①④錯誤。故選B。4、B【解析】

1、果膠：（1）作用：細胞壁的主要成分包括纖維素和果膠；（2）成分：由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物；（3）特點：在果汁加工中，影響果汁的出汁率和澄清度。2、果膠酶：（1）作用：能夠分解果膠，瓦解植物的細胞壁及胞間層，使榨取果汁變得容易，也是果汁變得澄清；（2）組成：果膠酶是分解果膠的一類酶總稱，包括半乳糖醛酸酶、果膠分解酶、果膠酯酶?！驹斀狻緼、果膠不溶于乙醇，在水果勻漿中加入95%乙醇使果膠沉淀，但不能提高出汁率，A錯誤；B、果膠酶能夠分解果膠，水果勻漿中加入果膠酶能提高果汁的澄清度，B正確；C、果膠酶和果膠甲酯酶都能分解果膠，C錯誤；D、LB培養(yǎng)基主要用于培養(yǎng)細菌，而青霉屬于真菌，D錯誤。故選B。5、B【解析】

假說一演繹法：在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題以后，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)論。如果實驗結(jié)果與預期結(jié)論相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤的。這是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法，叫做假說一演繹法?！驹斀狻坑煞治隹芍?，演繹推理的依據(jù)是假說的內(nèi)容，孟德爾根據(jù)豌豆雜交實驗提出的假說內(nèi)容的核心是在產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子彼此分離，不成對的遺傳因子自由組合，為了驗證該假說的內(nèi)容，設(shè)計測交實驗，進行演繹推理，即選擇雜合子與隱性類型設(shè)計雜交實驗，分析雜交后代的性狀表現(xiàn)及比例，即B正確。故選B。6、C【解析】

在一個生態(tài)系統(tǒng)中，低營養(yǎng)級肉食動物和植食動物一般處于第二或第三營養(yǎng)級，當大型肉食性動物遷入，一般所處的營養(yǎng)級較高，其從食物鏈和食物網(wǎng)中獲得的能量最少，是上一營養(yǎng)級的10%~20%左右。一般生態(tài)系統(tǒng)的組分越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復雜，自我調(diào)節(jié)能力越強?！驹斀狻緼、題干信息描述，大型食肉動物遷入以后，植食性動物會出現(xiàn)被捕食和被驅(qū)趕的現(xiàn)象，有可能一定程度上有利于植物的生長，固定太陽能的總量增加，A正確；B、某些低營養(yǎng)級肉食動物和植食動物被捕食和驅(qū)趕，可能有利于某些植食性動物的生長，造成其環(huán)境容納量增大，B正確；C、該大型肉食性動物至少能獲得上一營養(yǎng)級能量的10%，C錯誤；D、該題中引入新的物種，食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)更復雜，自我調(diào)節(jié)能力更強，D正確；故選C。7、B【解析】

液泡中含有溶于水但不溶于有機溶劑的花青素，用90%的乙醇提取莧菜葉片中的色素時，只能提取到葉綠體中的色素，用層析液分離時，可以得到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。【詳解】液泡中含有溶于水但不溶于有機溶劑的花青素，用95%的酒精提取莧菜葉片中的色素時，只能提取到葉綠體中的色素，用層析液分離時，可以得到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。第一條色素帶對應的色素是胡蘿卜素，A錯誤；第二條色素帶對應的色素是葉黃素，主要吸收藍紫光，B正確：第三條色素帶對應的色素是葉綠素a，C錯誤；色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越高，色素隨著層析液擴散的速度越快，所以第四條色素帶對應的色素在層析液中溶解度最小，D錯誤。故選B。【點睛】本題考查綠葉中色素的提取和分離實驗，意在考查考生的識記能力和遷移應用能力；能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。8、B【解析】

本題主要考查細胞的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，了解細胞分化、生物膜系統(tǒng)、細胞呼吸的過程、核糖體的功能以及細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位等相關(guān)知識，依據(jù)選項具體作答即可。【詳解】A、動物細胞的分化程度和生物膜系統(tǒng)的復雜程度不成正相關(guān)，如哺乳動物成熟的紅細胞，A錯誤；B、需氧型原核生物無線粒體，其有氧呼吸第二階段的酶位于細胞質(zhì)基質(zhì)，B正確；C、失去核糖體的細胞無法合成蛋白質(zhì)，不能進行自我更新，C錯誤；D、離體的葉綠體離開了細胞的環(huán)境不能維持正常生理活動，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、提供碳源、氮源、維生素稀釋涂布平板法形狀、顏色、大小、隆起程度等某個稀釋度下平板上生長的平均菌落數(shù)接種的菌液濃度過高CO2有的微生物不利用葡萄糖；有的微生物氧化分解葡萄糖的同時不產(chǎn)生氣體等【解析】

牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基屬于完全培養(yǎng)基，其中蛋白胨主要提供碳源、氮源、維生素。微生物培養(yǎng)中的接種方法主要有平板劃線法和稀釋涂布平板法兩種，稀釋涂布平板法相比較于平板劃線法可以計數(shù)。【詳解】（1）牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，其中蛋白胨的作用是提供碳源、氮源、維生素；（2）若要對微生物進行計數(shù)，一般選擇的接種方法為稀釋涂布平板法；待長出菌落以后，一般通過菌落的形狀、顏色、大小、隆起程度等特征進行初步辨認；（3）用稀釋涂布平板法進行計數(shù)時，常常需要數(shù)出平板上長出的菌落數(shù)，一般一個菌落表示一個活細胞，再比上滴加到平板的體積后乘稀釋倍數(shù)，所以C表示的是某個稀釋度下平板上生長的平均菌落數(shù)；若平板上菌落連成一片，沒有分散成單個菌落，很可能是因為接種的菌液濃度過高；（4）微生物以葡萄糖為代謝底物，分解葡萄糖釋放二氧化碳，因此可以通過測定生物代謝所產(chǎn)生的二氧化碳的放射性強度，間接推測待測樣品中微生物的數(shù)量；但對于不利用葡萄糖的微生物，或者分解葡萄糖后不產(chǎn)生二氧化碳的微生物是無法用該方法檢測的?！军c睛】該題主要考察了微生物培養(yǎng)的基礎(chǔ)知識，難點為微生物計數(shù)時若使用稀釋涂布平板法，需要掌握計數(shù)的原理，由于在平板上長出的一個菌落相當于最開始的一個活菌，因此用培養(yǎng)后的菌落數(shù)比上體積則是密度，如果進行了稀釋，還需要乘稀釋倍數(shù)，用公式總結(jié)為（C/V）×M。10、水稻、雜草捕食Ⅱ4n蘑菇呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可以供蔬菜進行光合作用，使其光合作用增強。實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量；減少環(huán)境污染。（或合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，提高能量利用率；減少環(huán)境污染）【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者，其中主要成分是生產(chǎn)者；生態(tài)農(nóng)業(yè)的意義是實現(xiàn)對能量的多級利用，從而大大提高能量的利用率，減少環(huán)境污染。【詳解】（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是水稻、雜草。鴨捕食害蟲、雜草，故鴨與害蟲、雜草的關(guān)系是捕食。（2）經(jīng)控制后的生物密度越小，防治成本越高，作物價值越大；反之，經(jīng)控制后的生物密度越大，防治成本越小，作物價值越小，作物的價值與防治的成本差值為收益，因此曲線Ⅰ表示防治成本，曲線Ⅱ表示作物價值。種群密度為4n時，作物價值與防治成本的差值最大，收益最大。（3）蘑菇屬于異養(yǎng)生物，蔬菜為自養(yǎng)生物，蘑菇呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可以供蔬菜進行光合作用，使其光合作用增強，所以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上將蘑菇房與蔬菜大棚相通可提高蔬菜產(chǎn)量。（4）科學規(guī)劃和設(shè)計農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量；減少環(huán)境污染。【點睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、害蟲的防治和生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點，意在考查考生能理解所學知識要點和圖文轉(zhuǎn)化能力。11、逆轉(zhuǎn)錄限制酶識別雙鏈DNA分子的特定核苷酸序列，并使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開動物細胞融合雜交瘤細胞（適宜的）溫度和pH維持培養(yǎng)液的pHA蛋白【解析】

圖示為疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程，其中①表示逆轉(zhuǎn)錄過程；②是獲取目的基因(A基因)的過程；③是基因表達載體的構(gòu)建過程；④是將目的基因?qū)胧荏w細胞的過程；⑤是從小鼠皮下獲取已經(jīng)免疫的B細胞的過程；⑥表示B細胞的增殖和分化過程；⑦是細胞融合過程；X為雜交瘤細胞。【詳解】（1）過程①代表的是病毒RNA逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生病毒DNA的過程，過程②需要對應的限制酶將所需的目的基因從病毒DNA中剪切下來，其特點是識別雙鏈DNA分子的特定核苷酸序列，并使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷