小豬畫畫教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)“豬、應(yīng)、該、些、神、加”等13個(gè)生字；會(huì)寫“立、次、說、加、角、畫、哈”等7個(gè)字。2正確、流利地朗讀課文，并分角色朗讀。3理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)尊重事物的真相。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：明白小豬畫的可愛以及畫出的小花貓?jiān)趺磿?huì)變成一只大怪物。課前準(zhǔn)備：課件小動(dòng)物頭飾教學(xué)過程：一、故事激趣，引入課題1、教師：同學(xué)們你們喜歡畫畫嗎？（喜歡）今天老師要給大家講個(gè)故事，（課件出示：小豬圖）有一只小豬，也特別喜歡畫畫，有一天它想畫只小花貓，可是，畫完以后，變成了這樣（課件出示怪物圖），這還是小貓嗎？（不是，是怪物……）是啊，小豬怎么會(huì)把小貓畫成了怪物呢？答案就藏在課文里面了，讓我們一起來找到它好嗎？2、出示課題，齊讀課題（1）教師書寫課題，學(xué)生書空齊寫課題（2）指名朗讀課題（3）齊讀課題整體感知課文內(nèi)容1、播放課文錄音，學(xué)生聽課文錄音，認(rèn)讀課文2、學(xué)生大聲自讀課文，找出本課一共有多少個(gè)自然段。3、問：一開始，小豬畫的小貓?jiān)趺礃?？我們到第一自然段找找答案。（出示小豬畫小貓圖片）齊讀第一自然段4、是啊，剛開始畫的小貓那么可愛，可是最后小豬卻把小貓畫成了什么呀？（大怪物）小豬為什么會(huì)把小貓畫成了大怪物呢？它是聽了哪些動(dòng)物的建議？（小松鼠、小山羊、小白鵝）三、角色朗讀課文1、小山羊給小豬提了什么建議？用橫線畫出來。（課件出示小山羊說的話），相機(jī)板書“角”引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小山羊神氣的模樣讀一讀小山羊說的話指名讀，齊讀3、結(jié)合句子理解“連忙”的意思，找到相近的詞語（馬上、立刻），選擇其中一個(gè)詞語造句。4、找出小松鼠和小白鵝說的話，練習(xí)朗讀。5、小組內(nèi)角色扮演小松鼠、小山羊、小白鵝朗讀他們說的話6、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)角色表演課文四、總結(jié)課文，明白道理1、問：小豬為什么會(huì)把小貓畫成一只大怪物？（因?yàn)樾∝i對(duì)別人提出建議，想都沒想就接受了，自己沒有動(dòng)腦筋去思考，所以把小貓畫成了大怪物。）問：你想對(duì)小豬說些什么？（小豬，你不要只聽別人的話，要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋。）（小豬，你要有主見。）（小豬，別人的意見雖然都好，但也要想想合適不合適呀。）……2、總結(jié)：老師相信，小豬聽了大家的話，一定