《環(huán)境影響評(píng)價(jià)》教學(xué)大綱課程英文名EnvironmentalImpactAssessment課程代碼06M0035學(xué)分2.0總學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)24實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)8課程類別專業(yè)課課程性質(zhì)選修先修課程《環(huán)境監(jiān)測(cè)》適用專業(yè)環(huán)境工程開課學(xué)院質(zhì)量與安全工程學(xué)院注：課程類別是指公共基礎(chǔ)課/學(xué)科基礎(chǔ)課/專業(yè)課；課程性質(zhì)是指必修/限選/任選。一、課程地位與課程目標(biāo)（一）課程地位環(huán)境影響評(píng)價(jià)課程是環(huán)境工程專業(yè)本科生核心課程之一，支撐環(huán)境可持續(xù)發(fā)展，是踐行兩山理論的重要課程。環(huán)境影響評(píng)價(jià)是對(duì)建設(shè)項(xiàng)目或其他人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的正、負(fù)影響事先進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)、比較、評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)措施、做出結(jié)論，為建設(shè)方案優(yōu)化、環(huán)境保護(hù)、環(huán)境管理和環(huán)境決策提供科學(xué)依據(jù)。本課程的任務(wù)是使環(huán)境工程專業(yè)本科學(xué)生了解環(huán)境影響評(píng)價(jià)的基本理論，掌握環(huán)境影響評(píng)價(jià)的程序和方法，經(jīng)過一定的實(shí)踐，能基本勝任環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作；除了專業(yè)技能外，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)事求是，立德樹人。（二）課程目標(biāo)課程目標(biāo)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1.能夠利用借助計(jì)算機(jī)使用環(huán)境影響評(píng)價(jià)軟件或者模型，公平公正地對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境影響進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和優(yōu)化。（5）使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)環(huán)境污染行為過程及污染控制工程相關(guān)問題，選擇使用與開發(fā)恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代環(huán)境檢測(cè)技術(shù)、工程技術(shù)和信息技術(shù)工具，能夠?qū)?fù)雜工程問題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。5-4能夠?qū)?fù)雜環(huán)境工程領(lǐng)域問題進(jìn)行預(yù)測(cè)與模擬，對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析、優(yōu)化，并理解技術(shù)手段的適用條件與范圍。課程目標(biāo)2.掌握環(huán)境影響評(píng)價(jià)程序與方法，明確社會(huì)責(zé)任，能夠利用技術(shù)導(dǎo)則敬業(yè)識(shí)別影響因子、確定評(píng)價(jià)等級(jí)和評(píng)價(jià)范圍。（6）工程與社會(huì)：能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)環(huán)境工程專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜環(huán)境工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。6-2能夠分析和評(píng)價(jià)環(huán)境工程實(shí)施方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響。課程目標(biāo)3.知悉環(huán)評(píng)發(fā)展和概況，知悉開展環(huán)評(píng)相關(guān)的政策、法規(guī)和環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)等，并能夠運(yùn)用分析和評(píng)價(jià)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的影響，形成良好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。（7）環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜工程問題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。7-1了解國(guó)家有關(guān)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法津、法規(guī)，理解它們對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展影響的內(nèi)涵。課程目標(biāo)4.能夠了解中國(guó)同歐美環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度的起源背景，能夠闡述中國(guó)同歐美環(huán)境影響評(píng)價(jià)體系的異同，能夠?qū)κ澜绛h(huán)評(píng)發(fā)展趨勢(shì)提出自己的看法，增強(qiáng)愛國(guó)精神，堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（10）溝通：能夠就復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。10-3具備一定國(guó)際視野，能夠就環(huán)境工程領(lǐng)域的當(dāng)前熱點(diǎn)問題發(fā)表自己的想法，在跨文化背景下進(jìn)行交流。二、課程目標(biāo)達(dá)成的途徑與方法課程目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)內(nèi)容課程目標(biāo)1講授環(huán)境影響評(píng)價(jià)所涉及的重要模型和軟件，明確求真務(wù)實(shí)，作業(yè)，實(shí)踐1大氣環(huán)境影響評(píng)價(jià)估算模型、高斯模型水環(huán)境影響評(píng)價(jià)BOD-DO模型、零維模型和一維模型課程目標(biāo)2講授環(huán)境影響評(píng)價(jià)的發(fā)展概況、環(huán)境影響評(píng)價(jià)程序與方法及技術(shù)導(dǎo)則應(yīng)用，宣講敬業(yè)精神，作業(yè)，實(shí)踐2環(huán)評(píng)管理程序和工作程序環(huán)評(píng)影響因子識(shí)別、分析與評(píng)價(jià)基本方法案例分析，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感課程目標(biāo)3講授環(huán)境影響評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)、制度和政策并學(xué)會(huì)運(yùn)用，形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，作業(yè)，實(shí)踐1環(huán)境影響評(píng)價(jià)方針和制度環(huán)境影響評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)“三級(jí)五類”體系環(huán)境影響評(píng)價(jià)法律體系課程目標(biāo)4指導(dǎo)學(xué)生檢索我國(guó)和歐美國(guó)家環(huán)評(píng)指導(dǎo)網(wǎng)站內(nèi)容，檢索我國(guó)和歐美國(guó)家環(huán)評(píng)研究的文獻(xiàn)；結(jié)合案例制作PPT匯報(bào)交流中國(guó)同歐美環(huán)評(píng)體系異同，堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀，作業(yè)、實(shí)踐2檢索我國(guó)和歐美國(guó)家環(huán)評(píng)相關(guān)法律、政策、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)導(dǎo)則和案例等相關(guān)背景信息了解戰(zhàn)略環(huán)評(píng)（SEA）構(gòu)架和思想對(duì)中國(guó)同歐美環(huán)評(píng)體系發(fā)表見解三、課程目標(biāo)與相關(guān)畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求5-4畢業(yè)要求6-2畢業(yè)要求7-1畢業(yè)要求10-3課程目標(biāo)1√課程目標(biāo)2√課程目標(biāo)3√課程目標(biāo)4√四、課程主要內(nèi)容與基本要求1、環(huán)境影響評(píng)價(jià)概論教學(xué)目標(biāo)（課程目標(biāo)3和4）：環(huán)評(píng)概述，了解我國(guó)和歐美國(guó)家環(huán)評(píng)發(fā)展歷程。內(nèi)容要求：掌握環(huán)境影響評(píng)價(jià)的基本概念，了解環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度及其法律依據(jù)；了解環(huán)境影響評(píng)價(jià)在我國(guó)和歐美國(guó)家的應(yīng)用與發(fā)展。教學(xué)安排：以課堂教授和互動(dòng)為主，通過Q&A了解學(xué)生對(duì)環(huán)境影響評(píng)價(jià)的認(rèn)知概況，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境影響評(píng)價(jià)在工程建設(shè)中的地位，介紹我國(guó)和歐美國(guó)家環(huán)境影響評(píng)價(jià)的發(fā)展歷程，重點(diǎn)講解我國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度。教學(xué)難點(diǎn)：環(huán)評(píng)分類管理、分級(jí)審批制度。環(huán)境影響評(píng)價(jià)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)體系教學(xué)目標(biāo)（課程目標(biāo)3和4）：了解我國(guó)和歐美國(guó)家環(huán)境影響評(píng)價(jià)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)體系，理解其在環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展中扮演的角色內(nèi)容要求：了解我國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)相關(guān)的憲法、綜合法、單行法、相關(guān)法、行政法規(guī)、部門規(guī)章、地方性法規(guī)、地方規(guī)章和國(guó)際公約等法律法規(guī)體系，掌握其相互作用和位階關(guān)系；熟悉我國(guó)“三級(jí)五類”環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)體系，重點(diǎn)掌握水、氣和噪聲相關(guān)的環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及污染排放標(biāo)準(zhǔn)；了解歐美國(guó)家環(huán)評(píng)相關(guān)的法律、政策和標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)信息。教學(xué)安排：通過法律和法規(guī)頒布部門降解環(huán)評(píng)相關(guān)法律法規(guī)效力及位階關(guān)系，通過板書使學(xué)生知曉法律法規(guī)體系的演化過程；講授環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)體系的低位和作用，讓學(xué)生自學(xué)重要標(biāo)準(zhǔn)所涉及的內(nèi)容，通過課堂訓(xùn)練對(duì)標(biāo)準(zhǔn)體系學(xué)以致用。教學(xué)難點(diǎn)：環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)體系的應(yīng)用，環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)在可持續(xù)發(fā)展中的地位和作用環(huán)境影響評(píng)價(jià)的程序、方法與技術(shù)教學(xué)目標(biāo)（課程目標(biāo)2和4）：掌握環(huán)評(píng)程序與方法，熟悉環(huán)評(píng)相關(guān)技術(shù)內(nèi)容要求：了解和掌握歐美國(guó)家和我國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)的管理程序和工作程序；掌握國(guó)內(nèi)環(huán)境影響的識(shí)別方法、預(yù)測(cè)方法及綜合評(píng)價(jià)方法；熟悉國(guó)內(nèi)環(huán)境影響評(píng)價(jià)的相關(guān)技術(shù)。教學(xué)安排：以文本為載體講授環(huán)境影響評(píng)價(jià)的工作程序和管理程序，安排學(xué)生角色扮演完成環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件從無(wú)到有的過程；講授環(huán)境影響因子的識(shí)別、分析、預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)的相關(guān)知識(shí)，并將其貫穿到環(huán)境影響評(píng)價(jià)的工作程序中，加深了解相關(guān)工序的地位和作用，分析工程實(shí)踐的社會(huì)影響。教學(xué)難點(diǎn)：環(huán)境影響評(píng)價(jià)管理程序和工作程序，如何分析工程實(shí)踐的社會(huì)影響。污染源調(diào)查與工程分析教學(xué)目標(biāo)（課程目標(biāo)2）：掌握污染源調(diào)查與工程分析內(nèi)容與方法內(nèi)容要求：掌握污染源調(diào)查的內(nèi)容、程序與方法；掌握工程分析的內(nèi)容；熟悉工程分析應(yīng)用遵循的技術(shù)原則；掌握工程分析的方法。教學(xué)安排：通過案例講授工程分析方法和內(nèi)容，PPT結(jié)合板書講解工程分析相關(guān)技術(shù)，布置工程分析；教學(xué)難點(diǎn)：工程分析中的物料平衡和水平衡大氣、地表水和聲環(huán)境影響評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)（課程目標(biāo)1和3）：掌握大氣、地表水和聲環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)方法內(nèi)容要求：掌握大氣、地表水和聲環(huán)境影響評(píng)價(jià)的工作程序、等級(jí)劃分；掌握大氣、地表水和聲環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀評(píng)價(jià)方法；掌握大氣、地表水和聲環(huán)境影響預(yù)測(cè)方法；熟悉大氣、地表水和聲環(huán)境影響評(píng)價(jià)的基本任務(wù)、大氣、地表水和聲環(huán)境影響評(píng)價(jià)專題報(bào)告書的編寫。教學(xué)安排：現(xiàn)場(chǎng)演示估算模型以及實(shí)踐大氣環(huán)境影響評(píng)價(jià)等級(jí)確定方法；通過“兩質(zhì)兩量”確定地表水環(huán)境的評(píng)價(jià)等級(jí)；從主客體要求與響應(yīng)確定聲環(huán)境影響評(píng)價(jià)等級(jí)。講授大氣、地表水和聲環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查和監(jiān)測(cè)方案，板書推導(dǎo)高斯模型、BOD-DO模型、完全混合模型和一維水質(zhì)模型和聲壓級(jí)疊加和衰減相關(guān)計(jì)算模型；結(jié)合案例分析評(píng)價(jià)工程建設(shè)的大氣、水和聲環(huán)境影響。教學(xué)難點(diǎn)：大氣、地表水和聲評(píng)價(jià)工作等級(jí)確定及其環(huán)境影響預(yù)測(cè)及評(píng)價(jià)。固體廢物環(huán)境影響影響評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)（課程目標(biāo)2和3）：掌握固體廢棄物環(huán)境影響的評(píng)價(jià)方法和技術(shù)內(nèi)容要求：掌握常規(guī)行業(yè)固體廢物的產(chǎn)生、處置過程；掌握區(qū)分和識(shí)別一般固體廢物和危險(xiǎn)廢物的方法；掌握固體廢物環(huán)境影響影響評(píng)價(jià)的技術(shù)方法。教學(xué)安排：梳理并分解固廢環(huán)評(píng)的核心內(nèi)容，借助九峰垃圾焚燒廠的環(huán)評(píng)案例講解固體廢棄物的環(huán)境影響評(píng)價(jià)。難點(diǎn)：固廢環(huán)境影響的分解生態(tài)環(huán)境影響評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)（課程目標(biāo)2和3）：熟悉生態(tài)環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)和方法內(nèi)容要求：掌握生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查；掌握生態(tài)環(huán)境影響評(píng)價(jià)的方法。了解生態(tài)環(huán)境影響預(yù)測(cè)及生態(tài)恢復(fù)方法。教學(xué)安排：講授生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的背景知識(shí)，梳理生態(tài)環(huán)境影響與環(huán)境污染之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考生態(tài)文明建設(shè)如何與生態(tài)環(huán)境影響評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)？教學(xué)難點(diǎn)：生態(tài)環(huán)境影響評(píng)價(jià)與水氣聲渣環(huán)評(píng)之間的關(guān)系環(huán)境影響評(píng)價(jià)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)（課程目標(biāo)1-4）：能夠檢索我國(guó)和歐美國(guó)家環(huán)評(píng)相關(guān)信息，具備一定的國(guó)際視野，掌握國(guó)內(nèi)環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)方法，編撰技術(shù)文稿，結(jié)合案例分析和評(píng)價(jià)中國(guó)同歐美國(guó)家環(huán)評(píng)體系異同。內(nèi)容要求：檢索我國(guó)和歐美國(guó)家環(huán)評(píng)相關(guān)法律、政策、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)導(dǎo)則和案例等相關(guān)背景信息，檢索相關(guān)文獻(xiàn)分析和評(píng)價(jià)中國(guó)同歐美國(guó)家環(huán)評(píng)體系異同，對(duì)戰(zhàn)略環(huán)評(píng)（SEA）發(fā)表自己的見解；運(yùn)用環(huán)境影響評(píng)價(jià)的基本方法訓(xùn)練環(huán)境要素評(píng)價(jià)章節(jié)，完成文本編寫；根據(jù)已有環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告書全本編寫環(huán)評(píng)報(bào)告簡(jiǎn)本，掌握環(huán)境報(bào)告書邏輯結(jié)構(gòu)；制作專家會(huì)審環(huán)評(píng)文件PPT，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯，與教師和同學(xué)互動(dòng)交流。教學(xué)安排：指導(dǎo)學(xué)生檢索我國(guó)和歐美國(guó)家環(huán)評(píng)相關(guān)信息及研究文獻(xiàn)，提供大氣、水或者噪聲環(huán)評(píng)素材，讓學(xué)生在已有文本框架的基礎(chǔ)上完成環(huán)境要素專項(xiàng)評(píng)價(jià)；對(duì)班級(jí)同學(xué)分組，各小組根據(jù)檢索的全本材料編寫簡(jiǎn)本，制作PPT進(jìn)行匯報(bào)，分析和評(píng)價(jià)我國(guó)和歐美國(guó)家環(huán)評(píng)的異同，著重對(duì)戰(zhàn)略環(huán)評(píng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，下一組的同學(xué)對(duì)上一組的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和質(zhì)疑，給出優(yōu)缺點(diǎn)并進(jìn)行打分；由文本制作、PPT制作和現(xiàn)場(chǎng)答辯三部分構(gòu)成實(shí)踐環(huán)節(jié)成績(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生表現(xiàn)的劃分依據(jù)。五、課程學(xué)時(shí)安排章節(jié)號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)生任務(wù)對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)第1章環(huán)境影響評(píng)價(jià)概論2課前預(yù)習(xí)課程目標(biāo)3、4第2章環(huán)境法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)2課前預(yù)習(xí)，下載學(xué)習(xí)環(huán)境相關(guān)環(huán)境法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)文件，完成課后作業(yè)。課程目標(biāo)3、4第3章環(huán)境影響評(píng)價(jià)的程序、方法與技術(shù)2下載技術(shù)導(dǎo)則，提前預(yù)習(xí)，完成課后作業(yè)。課程目標(biāo)2、4第4章污染源調(diào)查與工程分析4課前預(yù)習(xí)，完成課后作業(yè)。課程目標(biāo)2第5章大氣環(huán)境影響評(píng)價(jià)4下載技術(shù)導(dǎo)則，提前預(yù)習(xí)大氣污染與防控相關(guān)內(nèi)容，完成課后作業(yè)。課程目標(biāo)1、3第6章地表水環(huán)境影響評(píng)價(jià)2下載技術(shù)導(dǎo)則，提前預(yù)習(xí)水體污染與防控相關(guān)內(nèi)容，完成課后作業(yè)。課程目標(biāo)1、3第7章噪聲環(huán)境影響評(píng)價(jià)2下載技術(shù)導(dǎo)則，提前預(yù)習(xí)噪聲污染防控的相關(guān)內(nèi)容，完成課后作業(yè)。課程目標(biāo)1、3第8章固體廢物環(huán)境影響影響評(píng)價(jià)2提前課前預(yù)習(xí)。課程目標(biāo)2、3第9章生態(tài)環(huán)境影響評(píng)價(jià)2提前課前預(yù)習(xí)。課程目標(biāo)2、3第10章專家講座2準(zhǔn)備環(huán)評(píng)問題。課程目標(biāo)1、2、3、4實(shí)踐環(huán)節(jié)4檢索我國(guó)和歐美國(guó)家環(huán)評(píng)相關(guān)信息；根據(jù)已有的環(huán)評(píng)報(bào)告書全本，編寫簡(jiǎn)本；根據(jù)已有材料，完成環(huán)境要素專項(xiàng)環(huán)境影響評(píng)價(jià)課程目標(biāo)1、2、3、44制作環(huán)評(píng)專家評(píng)審匯報(bào)PPT，同時(shí)結(jié)合案例分析和點(diǎn)評(píng)我國(guó)和歐美國(guó)家環(huán)評(píng)異同。課程目標(biāo)1、2、3、4六、實(shí)踐環(huán)節(jié)及基本要求實(shí)踐環(huán)節(jié)共8學(xué)時(shí)，實(shí)踐內(nèi)容和基本要求如下：實(shí)踐1：提供某建設(shè)項(xiàng)目所在地基本情況和項(xiàng)目概況，要求學(xué)生完成初步的工程分析，核算主要污染物的源強(qiáng)及排放形式，確定各專項(xiàng)的評(píng)價(jià)等級(jí)和評(píng)價(jià)范圍，并用常用的預(yù)測(cè)模式對(duì)污染物排放對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行預(yù)測(cè)。具體包括確定大氣評(píng)價(jià)工作等級(jí)和范圍、開展聲環(huán)境現(xiàn)狀和預(yù)測(cè)評(píng)價(jià)、水環(huán)境的預(yù)測(cè)與評(píng)價(jià)。實(shí)踐2：檢索我國(guó)和歐美國(guó)家環(huán)評(píng)相關(guān)法律、政策、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)導(dǎo)則和案例等相關(guān)信息，檢索相關(guān)文獻(xiàn)研究和評(píng)價(jià)我國(guó)和歐美國(guó)家環(huán)評(píng)體系的異同，對(duì)戰(zhàn)略環(huán)評(píng)（SEA）提出自己的看法；檢索全本的環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告書文件，編寫報(bào)告簡(jiǎn)本，制作PPT進(jìn)行項(xiàng)目匯報(bào)，結(jié)合案例點(diǎn)評(píng)我國(guó)和歐美國(guó)家異同。七、課程考核方式與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.課程目標(biāo)的考核方式課程目標(biāo)考核內(nèi)容考核方式課程目標(biāo)1.能夠利用借助計(jì)算機(jī)使用環(huán)境影響評(píng)價(jià)軟件或者模型，公平公正地對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境影響進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和優(yōu)化。大氣環(huán)境影響評(píng)價(jià)估算模型、高斯模型水環(huán)境影響評(píng)價(jià)BOD-DO模型、零維模型和一維模型聲環(huán)境影響評(píng)價(jià)擴(kuò)散模型課堂作業(yè)實(shí)踐期末考試課程目標(biāo)2.掌握環(huán)境影響評(píng)價(jià)程序與方法，明確社會(huì)責(zé)任，能夠利用技術(shù)導(dǎo)則敬業(yè)識(shí)別影響因子、確定評(píng)價(jià)等級(jí)和評(píng)價(jià)范圍。環(huán)評(píng)管理程序和工作程序大氣、水體、聲環(huán)境等環(huán)評(píng)影響因子識(shí)別、分析與評(píng)價(jià)基本方法案例分析，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感課堂作業(yè)實(shí)踐期末考試課程目標(biāo)3.知悉環(huán)評(píng)發(fā)展和概況，知悉開展環(huán)評(píng)相關(guān)的政策、法規(guī)和環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)等，并能夠運(yùn)用分析和評(píng)價(jià)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的影響，形成良好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。環(huán)境影響評(píng)價(jià)方針和制度環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)“三級(jí)五類”體系環(huán)境影響評(píng)價(jià)法律體系課堂作業(yè)實(shí)踐期末考試課程目標(biāo)4.能夠了解中國(guó)同歐美環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度的起源背景，能夠闡述中國(guó)同歐美環(huán)境影響評(píng)價(jià)體系的異同，能夠?qū)κ澜绛h(huán)評(píng)發(fā)展趨勢(shì)提出自己的看法，增強(qiáng)愛國(guó)精神，堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀。檢索我國(guó)和歐美國(guó)家環(huán)評(píng)相關(guān)法律、政策、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)導(dǎo)則和案例等相關(guān)背景信息了解戰(zhàn)略環(huán)評(píng)（SEA）構(gòu)架和思想對(duì)中國(guó)同歐美環(huán)評(píng)體系發(fā)表見解課堂作業(yè)實(shí)踐期末考試2.習(xí)題作業(yè)、期末考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容A（90-100）B（80-89）C（70-79）D（60-69）E（<60）解題過程的正確性、完整性及整體美觀性解題過程正確、完整，邏輯性強(qiáng)，答案正確率超過90%，書寫清晰解題過程較正確、完整，邏輯性較強(qiáng)，答案正確率超過80%，書寫清晰解題過程較基本正確、完整，答案正確率超過70%，書寫較清晰解題過程中存在錯(cuò)誤，答案正確率超過60%，書寫一般解題過程錯(cuò)誤且不完整，答案正確率低于60%3.實(shí)踐環(huán)節(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐課程目標(biāo)考核項(xiàng)目ABCDE90-10080-8970-7960-69<60實(shí)踐1課程目標(biāo)1模型的選擇能夠正確選擇預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)模型，能夠正確使用環(huán)評(píng)軟件，能夠正確運(yùn)用模型開展預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)能夠正確選擇模型，能夠正確使用軟件，能夠較為準(zhǔn)確運(yùn)用模型開展預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)能夠正確選擇模型；能夠正確完成軟件使用；基本能夠運(yùn)用模型預(yù)測(cè)與評(píng)價(jià)能夠正確選擇模型；能夠較為準(zhǔn)確完成軟件使用或基本能夠運(yùn)用模型開展預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)能夠正確選擇模型；基本能夠完成軟件使用軟件的使用運(yùn)用模型預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)課程目標(biāo)3政策和標(biāo)準(zhǔn)的選擇能夠正確選擇政策和標(biāo)準(zhǔn)；能夠正確使用政策和標(biāo)準(zhǔn)能夠正確選擇政策和標(biāo)準(zhǔn)；能夠較為準(zhǔn)確使用政策和標(biāo)準(zhǔn)能夠較為準(zhǔn)確選擇政策和標(biāo)準(zhǔn)；能夠較為準(zhǔn)確使用政策和標(biāo)準(zhǔn)能夠較為準(zhǔn)確選擇政策和標(biāo)準(zhǔn)；基本能夠使用政策和標(biāo)準(zhǔn)基本能夠選擇政策和標(biāo)準(zhǔn)政策和標(biāo)準(zhǔn)的使用課程目標(biāo)2影響因子篩選能夠正確篩選評(píng)價(jià)因子、確定評(píng)價(jià)等級(jí)和評(píng)價(jià)范圍；正確開展環(huán)境形象預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)能夠正確篩選評(píng)價(jià)因子；能夠正確確定評(píng)價(jià)等級(jí)和工作范圍；能夠較為準(zhǔn)確開展環(huán)境影響預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)能夠正確篩選評(píng)價(jià)因子；能夠較為準(zhǔn)確確定評(píng)價(jià)工作等級(jí)和評(píng)價(jià)范圍；基本能夠開展環(huán)境影響預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)基本能夠篩選影響因子；基本能夠確定評(píng)價(jià)等級(jí)和評(píng)價(jià)范圍；基本能夠開展環(huán)境影響預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)基本能夠篩選評(píng)價(jià)因子；基本能夠后確定評(píng)價(jià)工作等級(jí)評(píng)價(jià)等級(jí)和評(píng)價(jià)范圍確定環(huán)境影響預(yù)測(cè)與評(píng)價(jià)實(shí)踐2課程目標(biāo)4檢索中國(guó)和歐美國(guó)家環(huán)評(píng)相關(guān)法律、政策、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)導(dǎo)則和案例等相關(guān)信息能夠檢索我國(guó)和歐美國(guó)家相關(guān)環(huán)評(píng)信息；分析比較環(huán)評(píng)體系異同，突出SEA；能夠正確完成環(huán)評(píng)文件縮編；能夠制作精美PPT文檔；能夠正確表達(dá)環(huán)評(píng)文件并明確該案例在特定歐美國(guó)家的注意事項(xiàng)；能夠正確回答提問。能夠檢索我國(guó)和歐美國(guó)家相關(guān)環(huán)評(píng)信息；分析比較環(huán)評(píng)體系異同，突出SEA；能夠正確完成環(huán)評(píng)文件縮編；能夠制作規(guī)范的PPT；能夠正確表達(dá)環(huán)評(píng)文件并基本明確在特定國(guó)家的注意事項(xiàng)；能夠較為正確回答提問。能夠檢索我國(guó)和歐美國(guó)家相關(guān)環(huán)評(píng)信息；分析比較環(huán)評(píng)體系異同，突出SEA；能夠較為正確完