我的未來不是夢教材分析——本節(jié)課是八年級上冊第二單元《電子空間站》里的第二課主要是讓學(xué)生更進一步的了解電子音樂的特點，而《我的未來不是夢》這首歌就是通俗電聲樂隊伴奏的一個典型代表，另外這首歌傳唱甚廣，有代表性，勵志性，適合學(xué)生演唱。教學(xué)目標———1，通過引導(dǎo)，分析，樹立正確的人生觀，價值觀，以及對未來理想的憧憬。樹立健康向上的人生目標。2，學(xué)唱歌曲《我的未來不是夢》，能夠流利的唱出來。3，了解電聲樂隊的組成重點難點——1，對弱起節(jié)奏的把握。2，對歌曲的理解領(lǐng)悟。教法——t教學(xué)，老師領(lǐng)唱。教學(xué)過程1導(dǎo)入師：同學(xué)們，請大家欣賞一段視頻，說一說這個樂隊的演奏形式有何特點，都有哪些樂器（播放汪峰的演唱會）生：這是汪峰的《怒放的生命》，主要是電聲伴奏，主要樂器有主要由架子鼓、電吉他、電貝司和電子合成器組成。師：今天我們就來學(xué)一首由電聲樂隊伴奏的歌曲《我的未來不是夢》。2新授（1）師：我們來看一下這首歌曲，你們知道他的原唱是誰嗎讓我們來看一下張雨生的簡介：張雨生：臺灣歌手，有臺灣“音樂魔術(shù)師”之稱，國立政治大學(xué)外交系學(xué)士。成名曲為《我的未來不是夢》對他而言，唱歌是一種情感的釋放，創(chuàng)作則是理現(xiàn)。1995年開始張雨生為其他歌手擔任創(chuàng)作人，此后分別為伊能靜、陶晶瑩、張惠妹等人制作專輯。其中他為張惠妹制作《姐妹》讓名不見經(jīng)傳的山地女孩因此一炮而紅，成為臺灣的天后。1997年5月制作《Badbo》專輯，到達了頂峰。10月20日不發(fā)生車禍于11月12日逝世，年僅31歲。（2）師：初聽歌曲，跟隨張雨生原視頻演唱此歌，感受音樂情緒。生：跟隨視頻演唱此歌。師：大家唱的不錯，下面跟隨老師一句一句的學(xué)唱，注意弱起小節(jié)、空拍、前倚音的演唱。師：分析歌詞，可以分為哪兩層意境每一段的意境是怎樣的生：小組討論分析：第一段從頭到“一次一次徘徊在十字街頭”。第二段至結(jié)尾。第一段段意：我們生活中難免遇到挫折失意，對生活失去信心，迷茫失措。師播放視頻：生活中很少見到的人，讓學(xué)生感悟生活的艱辛，學(xué)會感恩生活，珍惜我們現(xiàn)在的生活。第二段段意：但我們?nèi)砸錆M信心，樹立目標，堅信自己一定行，積極面對未來的挑戰(zhàn)。師播放視頻：生活中自強不息的人。讓學(xué)生從他們身上學(xué)會堅強的面對，樂觀的追求夢想。師：你心中最成功的人是誰你將怎樣實現(xiàn)自己的夢想師：讓我們帶著對夢想的追求再一次的演唱此歌。師播放旭日陽剛最新年的元宵晚會上的演出《我的未來不是夢》，讓學(xué)生感悟，一個農(nóng)民工對夢想的追求，最終實現(xiàn)夢想的真實歷程。生：跟隨視頻大聲演唱，帶著感情，唱出你心中的夢想。鞏固新課師：現(xiàn)在我們?nèi)喾殖赡信畠山M，每組演唱一個樂句，看哪組表現(xiàn)最好!男女擂臺賽，注意樂句之間銜接要自然連貫，時值準確，感情充沛。我的收獲師：通過本課的學(xué)習(xí)，你有何感觸你有何收獲生：總結(jié)通過學(xué)唱《我的未來不是夢》，懂得了不畏挫折，不怕失敗，不輕言放棄，珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，用汗水和毅力去實現(xiàn)心中的夢想！布置作業(yè)背唱《我的未來不是夢》教學(xué)反思本課雖然是一節(jié)音樂課，但是堪比一堂語文課，心理輔導(dǎo)課