問(wèn)題研究月球基地應(yīng)該是什么樣子?三維目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：.在問(wèn)題研究中初步學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)。.把前面學(xué)習(xí)的有關(guān)地球上存在生命的條件等知識(shí)應(yīng)用到問(wèn)題研究中，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)。.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)各種方式進(jìn)行查找、收集、分析資料的能力。過(guò)程與方法目標(biāo)：.在所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上大膽設(shè)想和創(chuàng)新，科學(xué)地嘗試規(guī)劃月球基地。.運(yùn)用探究學(xué)習(xí)的方式加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的素養(yǎng)和態(tài)度。.培養(yǎng)學(xué)生的合作和團(tuán)隊(duì)精神。.樹立“珍愛地球”的意識(shí)?教學(xué)重點(diǎn).探究學(xué)習(xí)方式的初步體驗(yàn)。.查找、收集、分析資料的能力培養(yǎng)。?教學(xué)難點(diǎn).探究學(xué)習(xí)方式的初步體驗(yàn)。.查找、收集、分析資料的能力培養(yǎng)。.月球基地的整體規(guī)劃與繪制。教具準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，PPT課件，案例資料教學(xué)方法小組合作式探究式課時(shí)安排1課時(shí)課前準(zhǔn)備?教師準(zhǔn)備：1.PPT課件，案例資料2.設(shè)計(jì)討論提綱3.設(shè)計(jì)活動(dòng)評(píng)價(jià)表?學(xué)生準(zhǔn)備：.分組：全班共分四組，分別為“采礦區(qū)專家組”，“生活科研區(qū)專家組”“發(fā)電站專家組”，“宇宙飛船航天站專家組”，每組選出組長(zhǎng)，發(fā)言人，繪圖員，過(guò)程記錄員各一名。.分工：①組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)組員分工，召集組員討論。②發(fā)言人：展示本組基地構(gòu)想圖并向大家介紹構(gòu)想圖的創(chuàng)作思路。③繪圖員：繪制本組的月球基地構(gòu)想圖。

④過(guò)程記錄員：記錄本組組員在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn).材料準(zhǔn)備：25cm*25cm白紙，繪圖工具，查找相關(guān)資料?問(wèn)題討論提綱：采礦區(qū)專家組：.月球上有那些資源?那些可以用于發(fā)展月球基地？.本區(qū)的組成要素,所需設(shè)備,主要功能,技術(shù)要求生活科研區(qū)專家組：.月球表面的自然狀況?生命存在的條件有那些？.本區(qū)組成要素,所需設(shè)備,主要功能,技術(shù)要求發(fā)電站專家組：.各國(guó)都有那些月球基地的構(gòu)想？.本區(qū)組成要素,所需設(shè)備,主要功能,技術(shù)要求宇宙飛船航天站專家組：.人類目前在生物圈研究領(lǐng)域的成就有那些？.本區(qū)組成要素,所需設(shè)備,主要功能,技術(shù)要求?流程圖?教學(xué)過(guò)程［新課導(dǎo)入］（放映幻燈片1）這節(jié)課我們要一起學(xué)習(xí)的是“問(wèn)題研究一一月球基地應(yīng)該是什么樣子？”（放映幻燈片2）在上周，我已經(jīng)給每個(gè)小組布置了任務(wù)，現(xiàn)在，大家準(zhǔn)備好了嗎？前幾天，我們剛過(guò)完中秋節(jié)，為什么會(huì)有中秋節(jié)吃月餅這一習(xí)俗呢？（學(xué)生回答：“嫦娥奔月”的神話故事）（放映幻燈片3,4,5）從中國(guó)古代“嫦娥奔月”的神話故事到近代美國(guó)“阿波羅”號(hào)在飛船登月，他們都表現(xiàn)了人類對(duì)月球無(wú)限的向往之情和不懈的探索過(guò)程。（放映幻燈片6）展示中國(guó)探月計(jì)劃：2004年2月我國(guó)公布了首次探月計(jì)劃一嫦娥計(jì)劃.計(jì)劃分“繞、落、回”三個(gè)發(fā)展階段.首期”嫦娥一號(hào)”繞月工程四大任務(wù)是：一.獲取月球表面三維立體影像，為月面軟著陸區(qū)選址和月球基地位置優(yōu)選提供基礎(chǔ)資料等。二.分析月球表面有用元素含量和物質(zhì)類型的分布特點(diǎn)，評(píng)估月球礦產(chǎn)資源開發(fā)利用前景。三.探測(cè)月壤厚度,估算核聚變發(fā)電燃料氦-3含量.資源分布及資源量等；四.探測(cè)地球至月球的空間環(huán)境。（放映幻燈片7）播放“嫦娥一號(hào)”發(fā)射視頻：中國(guó)在探月方面也取得了舉世矚目的成就，于2007年10月24日成功發(fā)射了中國(guó)第一顆繞月探測(cè)衛(wèi)星，標(biāo)志著中國(guó)在探月領(lǐng)域已經(jīng)走出了堅(jiān)實(shí)的一步。［學(xué)生發(fā)言］請(qǐng)“發(fā)電站專家組”派一位代表為大家介紹各國(guó)都有那些月球基地的構(gòu)想？［預(yù)設(shè)答案］科技大國(guó)美國(guó)、歐洲、中國(guó)、日本、加拿大和印度，最近都燃起了對(duì)月球的興趣，計(jì)劃在10年內(nèi)派太空船到月球展開探索，并提出要建立月球基地。［教師精講］（投影文本及圖片）從以上的視頻片段和同學(xué)們的發(fā)言中，我們可以看出，無(wú)論是國(guó)外還是國(guó)內(nèi)都對(duì)建設(shè)月球基地感興趣，那么月球基地到底應(yīng)該是什么樣子呢？我們一起來(lái)構(gòu)想一下，我們可以按照以下的思路展開研究：［合作討論］:課前布置“生活科研區(qū)專家組”完成第一框的任務(wù)：“分工收集資料，了解月球表面的自然狀況”，請(qǐng)“生活科研區(qū)專家組”的同學(xué)合作討論一下，然后派一位代表來(lái)回答。［展示結(jié)果］（放映幻燈片11）月球在太陽(yáng)系中是地球中唯一的天然衛(wèi)星。月球的年齡大約有46億年，月球直徑約3476公里，是地球的1/4。體積只有地球的1/49,質(zhì)量約7350億億噸，相當(dāng)于地球質(zhì)量的1/81,月球表面的重力差不多是地球重力的1/6，白天，在陽(yáng)光垂直照射的地方溫度高達(dá)+127℃；夜晚，溫度可降低到-183℃，溫差很大，月球上沒有空氣，為真空狀態(tài)，至今未發(fā)現(xiàn)水，但極地可能有冰的存在。［合作討論］:“生活科研區(qū)專家組”收集并分析了很多資料，請(qǐng)你們合作討論：①月球上已經(jīng)有哪些滿足人類生存的基本條件？②借鑒地球上有生命存在的條件來(lái)分析，如果在月球上生活，人類還需要?jiǎng)?chuàng)造哪些生存條件？［展示結(jié)果］（放映幻燈片12,13）①月球上適合人類生存的條件有：引力，極地可能有冰、礦產(chǎn)資源等。②月球尚不具備、需要人類自己解決的條件是：適合人類呼吸的大氣、適宜的溫度條件、可以飲用的液態(tài)水、防御宇宙輻射的措施等。［學(xué)生發(fā)言］:請(qǐng)“宇宙飛船航天站專家組”派一位代表為大家介紹人類目前在生物圈研究領(lǐng)域的成就有那些？（放映圖片）“生物圈”2號(hào)圖片［教師精講］“生物圈”［教師精講］“生物圈”2號(hào)是人工建造的模擬地IntensiveAgriculture離開地球以后能否生存，然而科學(xué)家們僅僅生活了一年多，由于內(nèi)部生態(tài)環(huán)境惡化，最終試驗(yàn)以失敗告終。［合作討論］:①根據(jù)資料，“生物圈”2號(hào)和月球基地有哪些相同之處和不同之處？［預(yù)設(shè)答案］:同：都是人工建造的全封閉的模擬地球的生態(tài)環(huán)境。不同：“生物圈”2號(hào)是建立在地球上，而月球基地建立在表面引力只有地球1/6近乎真空的月球，“生物圈”2號(hào)失敗了人還可以重新回到地球的自然環(huán)境，但月球基地一旦失敗，人就不容易轉(zhuǎn)移到地球上。①答得很好。我們可以從“生物圈”2號(hào)實(shí)驗(yàn)中獲取哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？［預(yù)設(shè)答案］:經(jīng)驗(yàn):必須創(chuàng)造一個(gè)完整的自我更新的生態(tài)環(huán)境教訓(xùn):調(diào)節(jié)人工生態(tài)環(huán)境的長(zhǎng)期平衡和穩(wěn)定，科技的力量還很有限，所以目前最好的辦法還是保護(hù)和利用好地球，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)和生態(tài)恢復(fù)是實(shí)現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展的必由之路。

(放映幻燈片17)下面看“月球資源”圖片以及文本展示:討論］:軸元素達(dá)50億噸'物分布圖資源麗采礦區(qū)專儲(chǔ)泡的同學(xué)合作討(放映幻燈片17)下面看“月球資源”圖片以及文本展示:討論］:軸元素達(dá)50億噸'物分布圖資源麗采礦區(qū)專儲(chǔ)泡的同學(xué)合作討仲-能源苗足人門上萬(wàn)年的需習(xí)同學(xué)區(qū)種討料因可供核聚變的王要原料之一王奇明周大慶蝙制新華社發(fā)gidj已知礦物io。多種才3 月球表面巖石富含硅.鋁、鰥，磷、鈾，社和稀土元素.月巖中的稀土元素達(dá)225億噸至450億盹(3)太陽(yáng)能資源2.同學(xué)們的資料收集的很多，那么其中哪些資源可以用于發(fā)展月球基地？［預(yù)設(shè)答案］:(1)太陽(yáng)能(2)金屬礦產(chǎn)(3)建筑材料,如硅酸鹽(4)高真空、無(wú)磁場(chǎng)、低重力的空間資源［承轉(zhuǎn)］：我們的準(zhǔn)備工作已經(jīng)差不多了，下面我們就可以建設(shè)我們心目中的月球基地了，要想在月球上建成永久性基地，首先我們必須明確我們建設(shè)的月球基地有那些功能.(放映幻燈片21)一個(gè)完整的月面基地應(yīng)該包括用于人居生活、觀測(cè)研究的生活科研區(qū)，進(jìn)行工業(yè)加工的采礦區(qū)、用于為其他區(qū)域提供能源的發(fā)電站，以及地月之間聯(lián)系的宇宙飛船航天站，甚至旅游觀光區(qū)等等。在上課之前，我們每個(gè)小組已經(jīng)繪制好了各自的基地構(gòu)想圖，下面請(qǐng)各小組的發(fā)言人展示本組的基地構(gòu)想圖并向大家介紹一下你們的創(chuàng)作思路.［成果展示］：(發(fā)言人展示基地圖，并完成基地對(duì)接)［總結(jié)點(diǎn)評(píng)］:可見，建設(shè)月球基地是非常不容易的事。但在各組成員的共同努力下，我們完成了我們心目中的月球基地構(gòu)想圖，這是我們集體智慧的結(jié)晶.或許我們今天的設(shè)想,就會(huì)變成明天的現(xiàn)實(shí)。最后希望大家在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，充分發(fā)揮你們的想象力，多閱讀一點(diǎn)課外地理知識(shí)，豐富自己的學(xué)習(xí)視野。［結(jié)束語(yǔ)］:謝謝大家與我共同完成這堂課。?教學(xué)反思本節(jié)課是新課標(biāo)教材必修I第一章第一個(gè)問(wèn)題探究課。因?yàn)檫@節(jié)課是探究課，我遵循了“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念，那么要體現(xiàn)出學(xué)生的探究學(xué)習(xí)過(guò)程，以及激發(fā)學(xué)生對(duì)地理課的興趣，就必須把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，我將全班分為四個(gè)研究小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù)，分別為“采礦區(qū)專家組”“生活科研區(qū)專家組”“發(fā)電站專家組”，“宇宙飛船航天站專家組”，每組選出組長(zhǎng)，發(fā)言人，繪圖員，過(guò)程記錄員，組員都有明確的分工，最后完成月球基地構(gòu)想圖，每個(gè)小組有研討過(guò)程記錄員，很好的體現(xiàn)了新課程的過(guò)程性評(píng)價(jià)。通過(guò)學(xué)生主動(dòng)查找資料的過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)生通過(guò)各種方式收集、分析資料的能力。從教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生們下去準(zhǔn)備的資料很充分，基地構(gòu)想圖也很認(rèn)真的去繪制了，有的構(gòu)思很奇特，比如“生活科研區(qū)專家組”的同學(xué)提出要建“月球休閑基地”，同學(xué)們說(shuō)如果沒有休閑娛樂，會(huì)很悶的，這讓我感觸很深，我覺得學(xué)生的想象力真是太豐富了。另外，不論在小組課前查找資料以及繪圖過(guò)程中還是在課堂上討論和回答問(wèn)題時(shí)都體現(xiàn)出了小組合作的團(tuán)隊(duì)精神。我認(rèn)為師生在課堂上不僅要有知識(shí)方面的信息傳遞，更應(yīng)有情感方面的互動(dòng)。在講述“生物圈”2號(hào)失敗的案例后，我趁機(jī)向?qū)W