第我對勞動的認(rèn)識5篇

篇1我對勞動的認(rèn)識

五一長假，碰上難得的好天氣，女兒嚷著要去郊游。好在近處的大渠蕩公園便是個絕好的去處，騎上單車，拎上準(zhǔn)備好的水和食物，就出發(fā)了。一路上車水馬龍的，好不熱鬧。終于到了盧浮宮，廣場上的那組雕塑，吸引了女兒的注意，非要爬到大象的背上去，勸了半天才作罷。

大渠蕩公園美不勝收，桃紅柳綠，美景如畫，有的垂釣，有的散步，有的拍照，有的劃船，有的放風(fēng)箏，更多的是陪孩子來的家長如我。

女兒一直跑到了北邊的白沙灘那里，開始玩沙子，一個人大呼小叫的，玩得不亦樂乎。不遠(yuǎn)處有一個比她稍小一些的孩子也在挖沙，可是現(xiàn)在的孩子可能由于都是獨生子女的關(guān)系，都習(xí)慣了自己一個人玩了，倆個孩子居然都沒有意思相互理睬一起玩耍的意思，真是有點想不通。

我坐在旁邊的一塊石頭上，看著眼前的風(fēng)景，覺得心曠神怡，聽放松的，也挺愜意的?？墒桥畠和蝗粴夂艉舻嘏苓^來說：“媽媽，你看……”原來是一個香煙頭。“不愛護(hù)環(huán)境?！蔽艺页鲆粋€袋子，裝了進(jìn)去：“你做得真好。寶貝!”我親了她一下。最近中心小學(xué)在舉辦一個節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的活動，倡議：“不用餐巾紙，小手帕回到我身邊”的活動，我們都覺得從小培養(yǎng)孩子的這種意識，挺好的。想不到玩玩，她還想著了，真是個好孩子。

這時身邊有個游客吃完的飲料瓶扔在了地上，抹了嘴唇的餐巾紙也隨意扔在了碧綠的草地上。女兒偷偷在我耳邊說：“媽媽，他怎么這樣啊，不愛護(hù)環(huán)境，他是不是沒文化呀，我們范老師說沒有文化的人往往素質(zhì)低，亂扔垃圾?！蔽也铧c笑出來，原來這件事在有些大人眼里是小事，在孩子眼里是這樣的大事，還能得出這樣的結(jié)論。

我剛想說話，女兒有說：“媽媽，我們要幫助他。”她拿起剛才我找出來的袋子跑了過去，把那叔叔扔的垃圾都揀了起來，脆脆地說：“叔叔，垃圾不能亂扔，不然公園就不美了。”那叔叔的臉?biāo)⒌募t了，眼中有些惱羞成怒，我趕緊把她叫回來?！俺砍?，那邊還有，媽媽幫你一起揀。”

我和女兒一左一右，沿著白沙灘，在沙地上和草地上揀了不少果皮、廢紙、飲料瓶等，不一會兒就是一袋子，雖然周圍人的目光很多也很復(fù)雜，我承認(rèn)如果沒有女兒我最多做到自己不亂扔垃圾，要頂著周圍人的目光去揀垃圾，真的有點困難，看來做善事也是需要勇氣的。謝謝你，我的孩子，是你的正氣鼓勵了我的勇氣。令人寬慰的是，隨著我們的腳步，有更多的人自覺得把垃圾放進(jìn)了隨身帶著的袋子里，我相信將來的他們也必將注意保護(hù)我們的環(huán)境。

假如人人如孩子一樣，假如人人都能如我一樣被孩子感動，相信我們的家園會越來越美麗。篇2我對勞動的認(rèn)識

從古至今，人們都把勞動看成是最光榮的事情，因為它帶給人們的不僅是物質(zhì)財富，更多的是精神財富。我們要從小培養(yǎng)勞動感情，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，珍惜勞動成果，積極參加社會實踐活動。

今天，父母不在家，我在家里正得沒有事干，這時，我的目光落在了一疊衣服上，那是一些脫下的臟衣服，媽媽還沒有時間洗。自己那么大了，還沒有真正為爸媽做點什么，今天我干脆替媽媽洗衣服吧!

我喘著氣，將一件相對來說比較干凈的衣服扔進(jìn)盆里，只是我在練書法的時候濺上了一滴墨水，我抹了些肥皂，可是無論怎么搓，毛筆跡卻難以消去，我努力回想媽媽洗墨汁的方法，好像家里用巴斯消毒液，我拿來巴斯，噴了些巴氏消毒液，立刻散發(fā)出刺鼻的氣味，我用力地反復(fù)搓洗，終于將墨跡洗去了。

我正得意，回頭一看，還有滿滿兩盆衣服呢……

我終于知道媽媽每天都是很辛苦的，這些衣服不都是媽媽一件一件洗出來的嗎?現(xiàn)在，我終于嘗到了勞動的艱辛，但在艱辛之后，等待我們的卻是快樂。篇3我對勞動的認(rèn)識

我在很小的時候，就常常聽見大人們說：“勞動最光榮，只有勞動才能創(chuàng)造美好的明天!”如今，我已經(jīng)漸漸懂事了，也逐漸對勞動有了許多新的理解。

勞動是探索與科研成功的奠基石。19世紀(jì)的著名發(fā)明家愛迪生為了發(fā)明出電燈造福一方百姓，不懈地探索與追求，通過數(shù)千次的實驗，發(fā)明了用鎢絲制成的白熾燈，安迪生的成功無疑是勞動的結(jié)晶。

同是身處19世紀(jì)的物理學(xué)家諾貝爾為了發(fā)明更先進(jìn)的引爆物——__來代替威力較低的火藥，堅持不懈地在試驗室里進(jìn)行實驗，甚至為此付出了極其慘痛的代價，但加倍的勞動使諾貝爾在眾多科學(xué)家中脫穎而出。到如今，我們依然將他銘記于心。作為21世紀(jì)的我們，更理應(yīng)揚起風(fēng)帆，朝著目標(biāo)勇往直前，而能通往成功彼岸的唯一道路即是勞動?！疤觳胖皇?%的靈感加上99%的努力”。

其實，勞動不僅使許多科學(xué)家摘得了成功的桂冠，勞動同樣也是享受生活時不可缺少的調(diào)味品。如果大家多多留意一下在零食專賣店中的一些有趣的現(xiàn)象，我們不難發(fā)現(xiàn)：“手剝杏仁”總是比“杏仁肉”賣得好;“手剝小核桃”也總是比“核桃肉”賣得快……導(dǎo)致這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因并非是價格與質(zhì)量，而更多的來自于人們對生活的享受與品位。

在生活節(jié)奏快，物質(zhì)需求大的現(xiàn)代社會，人們追求的已不再是簡簡單單的吃飽喝足，而是生活質(zhì)量的不斷提高。人們更希望于享受生活，而非成為生活的奴仆，被生活中的種種所操縱，所控制。有時，能拿著鐵鍬去社區(qū)的草坪里種上些花花草草，雖是體力勞動，也體味到了生活的意義;有時，讀著小說，手剝著小核桃，雖過程麻煩，但動動手也能品味出生活的快樂……勞動并非直接意味著錢，有時用勞動換點生活的樂趣與快樂也未嘗不是一件好事。勞動能豐富生活，調(diào)動情調(diào)。

也許，勞動在有些人看來只是一盤散沙，毫無價值。但事實上勞動不僅能創(chuàng)造物質(zhì)財富，更能建立起一個完美的精神世界。一個樂于勞動的人無疑是一個勤奮、堅持的人;一個善于勞動的人無疑是一個聰慧、善思的人;一個堅持勞動的人無疑是一個堅韌、頑強(qiáng)的人。有時，一個人的精神品質(zhì)能夠在勞動中得到展現(xiàn)與詮釋，勞動也同樣會在精神的支柱下得到升華與凝練。雷鋒的光榮事跡之所以被我們中國人代代傳頌，就在于雷鋒的精神在勞動中展現(xiàn)，勞動在精神下更加激動人心。

無論是體力勞動，還是腦力勞動，都能給我們的生活增添一道不一樣的虹彩。作為青少年的我們，更應(yīng)在人生的“黃金時期”努力勞動，獲得學(xué)習(xí)、生活、精神的三豐收。在勞動中探索發(fā)現(xiàn)，在勞動中體味生活，在勞動中鑄就人生……篇4我對勞動的認(rèn)識

上個星期日，我寫完作業(yè)正沒事干。突然，我的心里涌出了一個想法：收拾一下我的房間!于是，我便開始認(rèn)真的收拾。

我先從陽臺拿來了一塊抹布，然后專心致志地抹起地來，有的拐角處，我抹不到，就拿來一支鉛筆放在抹布上面，這樣，就可以輕而易舉地抹到啦!抹完地后，我便開始收拾我的書桌。我先找來了一個濕巾，把我的書桌從頭到尾擦了一遍，然后我把書桌上面的東西全部搬下來，把用完的本子和沒用的本子全部進(jìn)行了分類，用完的本子放到我家的儲藏室，而沒用完的本子呢，我把它整整齊齊的放在我的書桌上，這樣，拿的時候就方便多啦!終于收拾完啦!我累的一屁股坐在了地上?！鞍?古箏還沒擦呢!”我大聲叫道!隨后又跑去那抹布擦古箏，我慢慢地擦著，幾乎把每一個細(xì)節(jié)之處都擦到了。

當(dāng)我再次擦完后，我已經(jīng)累的大汗淋漓了!正當(dāng)我趴在床上休息時，媽媽進(jìn)來了，她看了看我的房間，大聲贊嘆道：“我的寶貝長大啦,竟然把房間收拾得這么整齊，真厲害!”我驕傲的笑了笑。雖然我現(xiàn)在滿頭大汗，但是心里美滋滋的，因為我得到了表揚!我想，這應(yīng)該就是所謂勞動的收獲吧!篇5我對勞動的認(rèn)識

越來越多的孩子養(yǎng)成了好逸惡勞的壞習(xí)慣，甚至有的孩子嚴(yán)重到生活不能自理，什么都需要家長伺候。家長有責(zé)任讓孩子尊重勞動，并且養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

勞動是產(chǎn)生一切力量一切道德和一切愉悅的威力無比的源泉?！棠四釆W里

勞動是每一個人都應(yīng)該做的一件事

從小對孩子進(jìn)行勞動教育，可以讓孩子身體健康，頭腦敏捷，并且對領(lǐng)悟有促進(jìn)作用。俗話說的好，不怕天寒地凍，就怕手腳不動，如果忽略對孩子的勞動教育，會讓孩子缺失一段極其重要的人生內(nèi)容。

當(dāng)孩子真的養(yǎng)成了好逸惡勞的惡習(xí)，改正會異常困難。讓孩子學(xué)會自己的事情自己做，既可以鍛煉孩子，也可以解放家長。家長的很多行為習(xí)慣或者說話態(tài)度，都會影響到孩子對勞動的認(rèn)識。

不能以孩子小為借口

孩子在很多時候想要參與勞動，家長卻會在此時說：“你太小了，等你長大再做吧！”長期這樣，會讓孩子錯誤的以為自己不需要勞動，挫傷孩子對勞動的熱情。

不要只偏重智力

現(xiàn)在孩子課業(yè)嚴(yán)重，家長“好心”的以為，不讓孩子勞動是為了幫助孩子減輕負(fù)擔(dān)，甚至感覺勞動太累，不適合孩子。只有讓孩子在家庭勞動中實踐、鍛煉，才能讓孩子體會到勞動的樂趣。

勞動不是懲罰工具

很多家長平時不讓孩子做家務(wù)，等到孩子犯錯了，或者沒有考好，家長就會用勞動懲罰孩子。在孩子的心理，勞動等于懲罰，這種思想非常可怕。家長要給孩子樹立正確的勞動觀，并且積極調(diào)動孩子的勞動熱情。

沒有勞動意識

社會的進(jìn)步讓家長以為腦力比體力更重要。與其讓孩子多多勞動，還不如讓孩子多做兩道題。

可是，家長忘記了，健康的身體才是一切的基礎(chǔ)，缺少勞動，不利于孩子的身體健康。盧梭曾經(jīng)說過：“在人的生活中最主要的是勞動訓(xùn)練，沒有勞動就不可能有正常的人的生活?！?/p>

最重要的，請家長尊重勞動，尊重勞動者

有的家長在教育孩子的時候說：“不好好學(xué)習(xí)長大了沒出息，你就只能掃馬路?！奔议L這是輕蔑勞動者，甚至?xí)尯⒆佑X得，體力勞動者等