陋室銘》及《愛蓮說》中考教育習(xí)題陋室銘》及《愛蓮說》中考教育習(xí)題15/15陋室銘》及《愛蓮說》中考教育習(xí)題《陋室銘》和《愛蓮說》中考真題集錦（六）2008年海南省《》周敦（北宋）水草木之花，可者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)菊。自李唐來，世人甚牡丹。予獨(dú)之出淤泥而不染，濯清而不妖。中通外直，不蔓不枝，香益清，亭亭植，可而不可以玩焉。予菊，花之逸者也；牡丹，花之富者也，，花之君子者也。噫！菊之，陶后有。之，同予者何人牡丹之，宜乎眾矣。19、下邊加點(diǎn)的字注音正確的一是（

）(2

分）A、可者甚蕃（

pān

）

B

、出淤泥而不染

(xū)C、濯清而不妖

(zh

ū)

D

、可而不可以玩焉

(xi

è)20．解下邊加點(diǎn)的在句中的含。（4

分）(l)

香益清

益：

(2)

亭亭植

植：(3)

陶后有

：

(4)

宜乎眾矣

宜：21、用代翻下邊的句子。（4分）1）可而不可以玩焉。（2）予菊，花之逸者也。22、從作者花的喜中，你看到了作者怎的追求(2分）（七）湖北鄂州市2007年[甲]水草木之花，可者甚蕃。??可而不可以玩焉。予菊，花之逸者也；牡丹，花之富者也；，花之君子者也。噫！菊之，陶后有。之，同予者何人牡丹之，宜乎眾矣?。ㄗ灾芏亍丁罚乙]自荷①出水之日，便點(diǎn)波；及其葉②既生，又日高一日，日上日妍，有既作之，無亦呈娜之；迢至菡萏③成花，姿欲滴，后先相；乃花中既，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中，亭亭玉立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露霜，而能事不已。此皆言其可目者也?？杀怯谢ê扇~之清香，荷花之異馥④，避暑而暑之退，涼逐之生。至其可人之口者，與藕，皆并列餐，而互芬者也。只有霜中葉，零散堪，似成物矣，及摘而藏之，又年襄物之用。是芙?、菡咭?，無一一刻，適耳目之；無一物一，不家常之用者也。（自李《情偶寄》）[注]①荷：指初生的小荷葉。②葉：指大了的荷葉。③菡萏：未開的荷花。④異馥：異香。⑤芙渠：荷花。20．解下邊句子中加點(diǎn)的字。（2分）⑴不蔓不枝（）⑵陶后有（）⑶不至白露霜，而能事不已（）⑷此皆言其可目者也（）21．以下句子中的文言虛“而”的意和用法與“摘而藏之”中“而”的意和用法同樣的一項(xiàng)是（

）（2分）A．予偏愛蓮之出淤泥而不染

B．溪深而魚肥C．乃記之而去

D

．呼爾而與之22．用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。（4分）⑴可遠(yuǎn)觀而不可以褻玩焉。⑵無一時一刻，不適耳目之觀。23．甲、乙兩個文段的主要意思各是什么（

3分）甲文：_________________________________________________乙文：_________________________________________________24．甲、乙兩個文段都寫荷花，都表達(dá)了作者對荷花的喜愛和贊嘆之情，但贊嘆和喜愛的原由有所不同樣，請用簡短的語言分析。（3分）（八）（廣西百色卷）2007《愛蓮說》）9．講解加點(diǎn)的詞語。（2分）①可愛者甚蕃蕃：②不蔓不枝蔓：10．以下“之”字的用法，不同樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：（）（2分）A．水陸草木之花B．花之隱逸者C．蓮之出淤泥而不染D．牡丹之愛11．翻譯以下句子。（4分）①可遠(yuǎn)觀而不可以褻玩焉。②菊之愛，陶后鮮有聞。12．本文主要寫的是“蓮之愛”，為何還要寫“菊之愛”、“牡丹之愛”呢（2分）13．自古以來，花常常成為人們的精神象征，人們常常借花言志，國家或城市也將某栽花定為國花或市花。請你為百色市介紹一種市花，并說明原由。（3分）（九）（山西卷）2007年比較閱讀下邊的古詩文，達(dá)成4-8題。（10分）[甲]《飲酒》陶淵明結(jié)廬在人間，而無車馬喧。問君何能爾心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠閑見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。其中有真意，欲辨已忘言。[乙]《愛蓮說》周敦頤講解句中加點(diǎn)詞的意思。（1）結(jié)廬在人間（

）

（2）亭亭凈植（

）5.以下句中的“

/”表示朗誦時的停留，其中讀法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（

）A而無/車馬喧

B飛鳥/相與還C晉陶淵明/偏愛菊

D可遠(yuǎn)觀而不可以

/褻玩焉用代寫出乙文中畫句的意思。以下法不正確的一是（）Ａ表達(dá)志趣和情是兩文的共同點(diǎn)，甲崇尚樸實(shí)自然的田園生活，乙追求清白的操守和正直的道德。Ｂ甲乙兩篇都寫到菊，甲借菊寫出心與自然的近，乙用菊托的高正直。Ｃ甲中的“”意指達(dá)官人的高；乙中的“牡丹”象征追求文雅生活之人。Ｄ甲乙兩篇體裁不同樣，特點(diǎn)各異：甲直抒胸臆，灑真情；乙托物言志，意深刻。8．乙文中“出淤泥而不染，濯清而不妖”是千古流的名句，從其象征意下手你的。（十）（江泰州卷）2007予獨(dú)之出淤泥而不染，濯清而不妖，中通外直，不蔓不枝，香益清，亭亭植，可而不可以玩焉。（自周敦《》）芙蕖自荷①出水之日，便點(diǎn)波；及其莖葉既生，又日高日上，日上日妍。有既作之，無亦呈娜之姿，是我于花之未開，先享無逸致②矣。迨③至菡萏成花，姿欲滴；及花之既，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中，亭亭獨(dú)立。此皆言其可目者也。注：①荷：初生的荷葉。②逸致：情味。③迨：及，等到。（自李《芙蕖》，有）13．寫出以下句中加點(diǎn)的意思。（2分）（1）濯清而不妖（）（2）日上日妍（）14．將以下句子成代文。（4分）1）可而不可以玩焉。2）是我于花之未開，先享無逸致矣。15．用“/”出下邊句子的兩朗停。（2分）予獨(dú)之出淤泥而不染．“出淤泥而不染”常人來深刻的思慮，從第二段中找出似的句子，并略它你的啟示。（3分）句子：啟示：（十一）2008年浙江省寧波市(甲)水草木之花，可者甚蕃。??噫!菊之，陶后有。，同予者何人牡丹之，宜乎眾矣。(周敦《》)(乙)之味，非可逼而?、僖?。蓋在有無近斷之，以情韻。無所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極于色，令人之有，而名之不可以；即善者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可以得而，不可以得而疏者耶(自傲復(fù)《梅花草堂集》)[注]①?。豪锸切崛?的香味)。②(yūnyūn)無所：洋溢忽，沒有必然的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各樣色。18、解下邊句中加點(diǎn)的。(4分)①亭亭凈植②陶后鮮有聞③而名之不可以④莫能肖也19、《古漢語常用字詞典》中“逼”字有以下幾個義項(xiàng)。依據(jù)上下文，“非可逼而取也”中“逼”最合適的講解是()。(2分)A、逼迫B、湊近，逼近C、狹小D、威迫20、下邊句中加點(diǎn)詞的意義和用法同樣的一組是()。(2分)A、體兼彩，而不極于色此用武之國，而其主不可以守B.純以情韻勝皆以美于徐公C、花之榮華者也輟耕之壟上D.其真文王、孔子、屈原之徒其子好騎21、用現(xiàn)代漢語翻譯下邊句子。(2分)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。22、對“善繪者以意取似”講解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()。(2分)A、善于繪畫的人由于個人的原由只好近似模擬。B、善于畫畫的人也只好憑自己的感覺把蘭畫得像樣。C、善于畫畫的人也只好用自己的意思去理解它。D、善于繪畫的人已經(jīng)描繪得很相像了。23、同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應(yīng)的句子填在下邊空格里。(2分)香味：蓮——；蘭——?dú)铓锜o所。品位：蓮——可遠(yuǎn)觀而不可以褻玩；蘭——。24、(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現(xiàn)了作者的生活態(tài)度___________________________________________________(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們意會到蘭的品性_______________________________________________________（十二）未知省市【甲】周敦頤《愛蓮說》【乙】風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已經(jīng)是絕壁百丈冰。猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花燦爛時，她在叢中笑。毛澤東《卜算子·詠梅》7．講解下邊句中加點(diǎn)的詞：(4分)出淤泥而不染予謂菊，花之隱逸者也陶后鮮有聞待到山花燦爛時8．翻譯下邊的句子。(2分)蓮，花之君子者也。9．作者“偏愛蓮”的原由是什么(請用原文回答)(2分)10．【甲】文用、襯托了蓮花的形象，【乙】文用、等自然環(huán)境來襯托梅花的形象。(4分)11．兩文所頌揚(yáng)的對象在精神質(zhì)量上有什么相像之處(3分)（十三）2007武漢市11．講解以下句中加線詞的意思。(2分)①可愛者甚蕃()②亭亭凈植（）12．以下句中加線詞意思同樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A．陶后鮮有聞芳草鮮美，落英燦爛B．香遠(yuǎn)益清清榮峻茂，良多興趣C．中通外直指通豫南D．陶后鮮有聞這人一為具言所聞13．用現(xiàn)代漢語翻譯下邊的句子。（2分）蓮之愛，同予者何人牡丹之愛．宜乎眾矣。14．閱讀本文，很多同學(xué)喜愛“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。由于這兩句寫出了蓮的高潔、質(zhì)樸，比喻君子既不與骯臟的世風(fēng)狐群狗黨，也不驕橫自許。你還喜愛本文中描繪蓮的那些語句為何（3分）15．某市在確立市花的活動中，居于民心檢查前三名的是蘭花、梅花、桂花。假如讓你從這三栽花中選擇一種，你同意哪一栽花并談?wù)勗?。?分）四、要旨理解《陋室銘》經(jīng)過對陋室的描繪，全力形容陋室不陋，表達(dá)了作者_(dá)____________的節(jié)操、的情味。五、背誦默寫1.《陋室銘》中揭示全文要旨的句子___________，?！堵毅憽芬晃淖髡哒J(rèn)為陋室不陋的原由是：3.文中描繪“陋室”環(huán)境沉寂、精致，令人心曠神怡的語句是：_，。4.表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是：________________。文中表現(xiàn)作者掙脫了喧華生活和繁瑣公事的驚喜之情的語句是，。6.《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處不若有臥龍”意思周邊的句子是：，。作者在文中結(jié)尾把自己與古代賢士比較，表現(xiàn)出了他的志趣和理想的一句話是：，。8.陋室銘》一文中為突出要旨而引用孔子的一句話是：

，

。六、理解回答：《陋室銘》結(jié)尾引孔子的話“何陋之有”，有什么含義七、分析本文寫作特點(diǎn)，回答以下問題1.作者運(yùn)用

的寫作手法，借對陋室的銘頌表達(dá)自己的高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情味。2.本文開頭運(yùn)用

立論，以“

，

”歸納全文要旨。山“有仙則名”，水“有龍則靈”。仙之于山、龍之于水既這樣，則人之于室亦當(dāng)這樣，是以室雖陋而有德者居之，則不陋矣。六、課文理解1、文章的題目是《陋室銘》，但作者沒有直接寫陋室，而是從什么寫起有什么作用2、文中哪句話統(tǒng)率全文粗心3、名為陋室，實(shí)則不陋。文中從哪些方面點(diǎn)明陋室不陋呢4、身居陋室，卻不認(rèn)為陋，是由于室主人有著崇高的道德，作者想借陋室表達(dá)他的什么情操呢這是什么寫法5、作者用：“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”作比的目的是什么6、作者既說“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”又說“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”這能否矛盾，為何答：不矛盾。前者是指生活情味文雅，后者是說沒有俚語擾耳俗務(wù)纏身。（意思對即可）四、問題研究3．作者寫這篇文章其實(shí)不是但是是為了寫對蓮花的喜愛，那還寫了什么呢4、文章題目是“愛蓮說”，按道理只需寫蓮花就行了，而本文卻還寫了菊花、牡丹花，妄圖安在5、愛菊、愛蓮、愛牡丹各比喻如何的生活態(tài)度作者對愛菊、愛蓮、愛牡丹的人分別持什么態(tài)度文章結(jié)尾處，修辭和表達(dá)上有什么特點(diǎn)表達(dá)了如何的思想感情7、“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”常用來比喻什么社會現(xiàn)象十一、問答題1、陶淵明為何“偏愛蓮”答：由于菊花在秋季開放，不與百花爭艷，是花中的隱士，而陶淵明也是一位隱士，菊與陶淵明的道德相像2、“自李唐來，世人盛愛牡丹”，這句話揭示了什么問題答：揭示了自唐代以來，崇尚榮華，追名逐利的社會民風(fēng)。3、作者是從哪些方面描繪蓮花的并恩賜了蓮花哪些道德答：生長環(huán)境：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”——生性高潔，不與世俗狐群狗黨體態(tài)香氣：“中通外直，不蔓不枝香遠(yuǎn)益清”——正直，暢達(dá)事理，行為方正風(fēng)采氣質(zhì)：“亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可以褻玩焉”——志潔行廉，體態(tài)浩大，令人恭敬而不敢輕侮作者描繪蓮花，為何要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹這樣寫有什么作用答：作者用”菊”和”牡丹”來作正襯和反襯，表達(dá)自己潔身自愛，不摹名利的生活態(tài)度，宛轉(zhuǎn)而突出地表達(dá)了文章的要旨。5、《愛蓮說》一文運(yùn)用借物喻人的寫法，旨在托物言志。文中牡丹、蓮花各比喻生活中的什么人你如何對待拜金主義者信奉“有錢能使鬼推磨”的“牡丹之愛”答：“牡丹”比喻榮華的人?！吧徎ā北扔鞯赖鲁绺叩娜艘娊猓簩τ行┌萁鹬髁x者的沉迷榮華追名逐利行為表示鄙視和憎惡，他們的“有錢能使鬼推磨”是造成世風(fēng)日衰的禍端，這類“牡丹之愛”要遇到責(zé)備和否認(rèn)。6、為何人們對“花”的喜好不同樣呢兩個“獨(dú)”字，有什么作用答：喜愛哪一栽花，表示人們的不同樣的思想感情平易節(jié)。兩個“獨(dú)”字，表現(xiàn)了作者既不與世俗狐群狗黨，又表示了自己不同樣于陶淵明的生活態(tài)度。7、作者以物喻人，抒懷言志。把菊花比作什么作者對陶淵明的這類隱逸的生活態(tài)度能否是完滿欣賞呢他也愿意隱逸嗎作者更多的則顯現(xiàn)出什么感情答：隱士。不肯意，由于作者欣賞的但是陶淵明這類不茍同于世俗的人品，而關(guān)于他的隱逸卻不欣賞，“痛惜”8、請用自己的話歸納蓮“不染”“不妖”“中通外直”“不蔓不枝”“亭亭凈植”“不可以褻玩”的特點(diǎn)所代表的難得質(zhì)量。蓮花代表的可質(zhì)量是：樸實(shí)、高潔，胸襟豪邁，道德無邪；不拘繁文茍禮，美德廣布四方，獨(dú)立自主，莊嚴(yán)不可以傲慢。9、本文所用的修辭有：排比、設(shè)問、比喻表達(dá)方式有：記述、描繪表現(xiàn)手法有：象征、襯托本文運(yùn)用了襯托的手法，用菊正襯蓮，用牡丹反襯蓮。文章的最后一段運(yùn)用了多種句式：分別有痛惜（噫!菊之愛，陶后鮮有聞。），設(shè)問句（蓮之愛，同予者何人）陳說句（牡丹之愛，宜乎眾矣。）10、下邊這段話包含了君子哪些質(zhì)量出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可以褻玩焉。既不與骯臟的世風(fēng)狐群狗黨，也不驕橫自許；暢達(dá)事理，行為方正，美譽(yù)遠(yuǎn)揚(yáng)；志潔行廉，儀態(tài)浩大，令人恭敬而不敢輕侮。（意思對即可）11、從作者對蓮的贊嘆來看，這類“君子”應(yīng)具備如何的道德答：嫌棄沉迷榮華，追求名利的世風(fēng)；潔身自愛，保持堅貞季節(jié)和崇高的道德。12、“蓮之愛，同予者何人”一句，表達(dá)了作者如何的思想感情“予偏愛蓮”的“獨(dú)”字表現(xiàn)了作者什么態(tài)度答：表達(dá)了作者知己甚少的無量感想獨(dú)字表現(xiàn)了作者遺世獨(dú)立，決不亦步亦趨。13、你如何理解“蓮之愛，同予者何人”答：這是一個反問句。一方面照顧上文“予偏愛蓮”，另一方面也顯現(xiàn)出對人生世事的痛惜，痛惜當(dāng)時與作者志同道合的人少，能做到道德高潔的人少。14、“牡丹之愛，宜乎眾矣?！北磉_(dá)了作者如何的感情答：這個痛惜句，是作者對那時一些士醫(yī)生追求名利，求取榮華的處世態(tài)度的激烈諷刺。15、作者對這三栽花的態(tài)度又是如何的呢答：嘆惋菊花，為了潔身自愛而閃避現(xiàn)實(shí)，超然物外，處世態(tài)度不免有些悲觀。鄙薄牡丹：追名逐利，依靠榮華，不免有些俗氣。贊嘆蓮花："出淤泥而不染"，立身渾濁人間卻能永葆高潔本色，十分難得。16、請為第2段文字作個評注。答：作者將菊花、牡丹和蓮花一一人品化，恩賜他們不同樣的道德情操，借花喻人，經(jīng)過人們對這三栽花的不同樣態(tài)度，諷刺了崇尚榮華、追名逐利的社會民風(fēng)。顯現(xiàn)了作者品性的高潔。17、“菊之愛，陶后鮮有聞”，從這句話能看出什么問題答：揭示了陶淵明此后的社會民風(fēng)，對社會不滿的隱士少了，與世狐群狗黨的人多了。本文的語言運(yùn)用上有何特點(diǎn)這樣有什么利處答:駢散聯(lián)合.令人讀起來鏗鏘有力,頓挫有致.十二、拓展延長發(fā)揮題：1、短文贊嘆蓮花“出淤泥而不染”的尊貴質(zhì)量，實(shí)則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”，對這兩種見解，你是如何對待的請簡述原由。略（提示：針對某一種見解或?qū)⒍呗?lián)合起來談均可，但必然扣住“人與環(huán)境”的關(guān)系）2、你喜愛哪一栽花請簡要說明喜愛的原由。答:荷花,出淤泥而不染，濯清漣而不妖,為歷代文人所喜愛;梅花,你傲立雪中的高潔,堅毅不拔的毅力,卓爾不群的道德,深深的感人著我,激勵著我.3、在我們中學(xué)生中,”出淤泥而不染”的學(xué)生太少,而亦步亦趨的人太多,即不是非分明,隨著厭學(xué),調(diào)皮打仗的同學(xué)瞎混在一同,不是飲酒吸煙,就是招惹是非,你如何對待這類現(xiàn)象談出你的想法.答:中學(xué)生應(yīng)當(dāng)珍惜易逝的青春年光,努力學(xué)習(xí),不要為未來的遺憾而飲恨一生.4、作者認(rèn)為“菊，花之隱逸者也；牡丹，花之榮華者也；蓮，花之君子者也?！蹦阃庾髡叩囊娊鈫嵴?wù)勗伞４?不相同意，我認(rèn)為牡丹才是花中君子，它不為惡權(quán)益服氣，雖遭貶，仍不改其志，依據(jù)自己的規(guī)律開花。嬴得花中美譽(yù)5、同學(xué)們，我們學(xué)完了課文后有哪些收獲呢答:從中我們懂得了蓮花高潔脫俗、正直純真的道德。寫作上理解了作者托蓮花抒懷言志的寫法。其余，這篇文章比喻、擬人、排比修辭手法的運(yùn)用，襯托、比較手法的運(yùn)用，陳說、疑問、痛惜句式的變化，記述、議論、抒懷的有機(jī)聯(lián)合，文字的洗煉而又一字不可以易等，都值得我們借鑒。6、《愛蓮說》中浸透著幾種人生觀聯(lián)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀愕娜松^。答:三種：1隱逸的人生觀；2沉迷榮華的人生觀；3不與世俗狐群狗黨，潔身自愛的人生觀。談自己的人生觀，只需踴躍向上，聯(lián)系實(shí)質(zhì)，言之有理即可。7、出淤泥而不染，濯清漣而不妖”常用來比喻什么現(xiàn)象請你聯(lián)合實(shí)質(zhì)就”染”與不染問題從正反雙方面聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活舉例,談?wù)劯杏X.答:比喻人在渾濁不良的環(huán)境中能干干凈凈,潔身自愛的現(xiàn)象,主觀試題答案自擬.3、荀子說“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，與之俱黑”，而周敦頤則說蓮“出淤泥而不染”。環(huán)繞“環(huán)境與人”的關(guān)系，提煉出這兩句話各自包含的見解。增補(bǔ)知識：1、荷花的又名：芙蓉；芙??；水花；君子花2、與荷花相關(guān)的詩句：接天蓮葉無量碧，映日荷花別樣紅?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健窏钊f里涉江采芙蓉，蘭澤多芳草《古詩十九首涉江采芙蓉》江南可采蓮，蓮葉何田田《漢樂府江南曲》《愛蓮說》練習(xí)題1、《愛蓮說》選自《周元公集》，作者周敦頤，是北宋時有名的哲學(xué)家，“元公”是他的謚號。2、《愛蓮說》的構(gòu)造，我們可以歸納為：一條線索，即以愛蓮為線索；兩個襯托，即以草木之花為蓮的總襯托，以菊花和牡丹作為蓮的旁襯和反襯；三各樣類，即以寫三栽花來寫三種人：隱逸者、榮華者、君子。3、《愛蓮說》頂用來比喻君子既不與世俗狐群狗黨，又不驕橫自傲的句子是：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。4、比喻君子暢達(dá)事理，行為方正，美譽(yù)遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。5、比喻君子志潔行廉，浩大而又令人恭敬的句子是：亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可以褻玩焉。6、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。7、文中最能歸納蓮的尊貴質(zhì)量的一句話是：蓮，花之君子者也。8、作者描繪蓮花，為何要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹這樣寫有什么作用答：作者用”菊”和”牡丹”來作正襯和反襯，表達(dá)自己潔身自愛，不摹名利的生活態(tài)度，宛轉(zhuǎn)而突出地表達(dá)了文章的要旨。9、本文贊嘆蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與骯臟世風(fēng)狐群狗黨，但其實(shí)不驕橫自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你是如何對待這兩種見解的呢答：言之成理即可。比方：同意第一種見解，只需保持清白的操守和正直的道德，即便身處骯臟的環(huán)境也能獨(dú)立不移。10、《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)感情，我們稱這類寫法為：借物抒懷（托物言志）。11、文中對蓮花的描繪有什么作用答：經(jīng)過描繪蓮的形象，恩賜蓮以美好的質(zhì)量，從而以花喻人，揭示作者不慕名利，潔身自愛的質(zhì)量。12、“偏愛蓮”，“偏愛菊”兩個“獨(dú)”字，表現(xiàn)了他們?nèi)绾蔚纳顟B(tài)度答：表現(xiàn)出他們遺世獨(dú)立，決不亦步亦趨的態(tài)度，同時又相對表示周敦頣不同樣于陶淵明的生活態(tài)度。13、用自己的語言歸納作者贊嘆的蓮花的尊貴質(zhì)量。答：正直、暢達(dá)、浩大、潔身自愛、不與世俗狐群狗黨、驕橫而美譽(yù)遠(yuǎn)揚(yáng)?！稅凵徴f》專題練習(xí)1.用自己的語言歸納作者贊嘆的蓮花的尊貴質(zhì)量。答：正直、暢達(dá)、浩大、潔身自愛、不與世俗狐群狗黨、驕橫而美譽(yù)遠(yuǎn)揚(yáng)。2.“偏愛蓮”，“偏愛菊”兩個“獨(dú)”字，表現(xiàn)了他們?nèi)绾蔚纳顟B(tài)度答：表現(xiàn)出他們遺世獨(dú)立，決不隨波逐流的態(tài)度，同時又相對表示周敦頣不同樣于陶淵明的生活態(tài)度。3.文中寫蓮花，為何還提到了菊和牡丹呢答：用菊和牡丹來襯托突出蓮的高潔質(zhì)量。菊是正面襯托，牡丹是反面襯托。4.文中對蓮花的描繪有什么作用答：經(jīng)過描繪蓮的形象，恩賜蓮以美好的質(zhì)量，從而以花喻人，揭示作者不慕名利，身自好的品。5.第二段用了怎的表達(dá)方式和上一段關(guān)系怎答：、抒懷。第一段描繪“”的形象，第二段點(diǎn)明“”的含，揭示中心。例明第二段所運(yùn)用的修辭方法。答：（1）反：同予者何人（2）排比：菊??花之君子者也。（3）比：予菊，花之逸者也。（4）比：之，同予者何人牡丹之，宜乎眾矣。7.本文將花的形象比人的品，、菊、牡丹各比怎的生活度答：比不慕省得，身自好的生活度；菊比逸的生活度；牡丹比慕富的生活度。8.作者把“”與“牡丹”，其妄圖安在答：責(zé)備富追名逐利的世，表示自己身自好的品格。9.“之，同予者何人”表達(dá)作者怎的思想感情答：知己甚少的無量感想?！澳档ぶ?，宜乎眾矣?！北磉_(dá)了作者怎的思想感情答：作者追求力、追求富的俗氣世的鄙棄。11.文章尾，修辭和表達(dá)上有什么特點(diǎn)表達(dá)了怎的思想感情答：運(yùn)用排比修辭，反句式；表達(dá)作者不與世俗同流合，不追求富的思想感情。12.本文的索是什么答：以“”一主感情索。13.作者不肯逸，也不莫富，那么他所追慕的是什么答：追求在的世，不渝地保持自己正直的操守。14.從作者的美來看，種“君子”具怎的道德答：嫌棄富，追求名利的世，身自好，保持氣和崇高品。15.在文中作者把“”作一種高品的象征。作者在里運(yùn)用了什么寫法目的安在（表達(dá)了作者怎思想）答：托物言志；在的形象中寄望了自己不慕名利、身自好的操。16.文中作者“牡丹”與“菊花”的度能否同樣你的理解。答：不同樣，文中“菊”是正，只管作者不肯意逸，但也不反。文中的“牡丹”是反，因它是追求名利，富的象征，所以作者它的度是特別明的反。文中：“自李唐來世人甚牡丹”和“牡丹之宜乎眾矣”明當(dāng)怎的社會象。答：炎附，追求富的社會象?！翱啥豢梢酝嫜伞泵骰ㄓ惺裁刺攸c(diǎn)答：浩大而文雅?！俺鲇倌喽蝗尽睂懗隽嘶ㄊ裁聪嗟牡赖麓穑翰慌c世俗同流合。：1、面腐敗的社會，陶淵了然“逸”，而周敦頣取了勇敢的面，你同的做法，出你的點(diǎn)。答：（提示，可任一種，出充分原由）、子“近朱者赤，近墨者黑”與周敦頣的“出淤泥而不染，濯清而不妖”的見解相反，你同意哪一種點(diǎn)，你兩種見解的。答：（提示，可任一種，出充分原由）、“出淤泥而不染，濯清而不妖”常用來比什么社會象你合社會就“染”與“不染”從正反雙方面系生活例，感想。答：比人在混不良的境中能一不染、身自好的象。提示：“染”自己私欲膨像成史杰那沾染社會不良?xì)舛鴫櫬涓呦蚍阜ǖ缆?。“不染”要不不占像汪洋湖那清正廉，成人民合用的人?、用“中通外直，不蔓不枝”來激勵自己，談?wù)勛鋈说牡览?。答：提示，做人要胸襟坦蕩，光明正大，正直踴躍向上。不滋長私欲的枝杈，做益于人民的人。2、文中作者把“蓮”比作君子，那么作者認(rèn)為君子應(yīng)當(dāng)是怎么樣的人答：提示，可答“道德崇高的人”，或詳細(xì)答出君子的道德。、作者在文中為表達(dá)自己的思想感情，托物言志，用“蓮”來自比，又用“菊”和“牡丹”來襯托。聯(lián)系你自己的志趣和追求，寫出你最喜愛的一種話，并用一句豐饒真理的話來歸納它的特點(diǎn)。答：提示，本文是開放性試題。但要求是表示自己志趣的花，需和道德，理想聯(lián)系起來，不要純真答喜愛的花。第二小問需有真理性。4、作者借本文表達(dá)了如何的人生志趣你認(rèn)為這類思想的現(xiàn)實(shí)意義是什么答：潔身自愛，不與世俗同流合污?，F(xiàn)實(shí)生活中我們常常見面對能否亦步亦趨的選擇，學(xué)習(xí)作者的君子之風(fēng)，高潔而浩大，可讓我們的人生之路上多一些崇高之舉。填空題：1、作者在第一段中從（生活環(huán)境）（體態(tài)香氣）（風(fēng)采氣質(zhì)）等方面來描繪蓮的形象，恩賜蓮以美好的質(zhì)量，意在表達(dá)作者（潔身自愛、不慕名利）的質(zhì)量。2、文章前后照顧，“予偏愛蓮”和（蓮之愛，同予者何人）一句照顧，“牡丹之愛，宜乎眾矣”和（世人甚愛牡丹）一句形成照顧?！氨姟昂停í?dú)）相照顧。3、“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”一句運(yùn)用的修辭方法是（對偶）和（擬人）。、指出句式：（1）菊之愛：（倒裝句）（2）予謂菊，花之隱逸者也：（判斷句）（3）出淤泥而不染，濯清漣而不妖：（省略句）。、從句子種類看，第2段第一句屬（陳說）句，第二句是（痛惜句）第三句屬（陳說）句，第四句屬（反問句），第五句是（痛惜句）。6、作者愛蓮，不只是敬慕于它的（容貌）更主要的是看到了它的（內(nèi)質(zhì)）。7、襯托分（正襯）和（反襯）兩種。本文用（菊花、牡丹）來襯托蓮。其中菊花屬于（正襯），牡丹屬于（反襯）。、相接的兩句話，字?jǐn)?shù)同樣、意思相對，叫做駢句。在《愛蓮說》中找出一句：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。9、用一組駢句來描繪你熟習(xí)的一栽花：風(fēng)定梅花香,月寒只影俏。10、魯迅有詩：“打掃膩粉呈風(fēng)骨，褪卻紅衣學(xué)淡妝。好向濂溪稱凈植，莫隨殘葉隨寒塘。”這首詩頌揚(yáng)的是什么花（蓮花）10、作者以（蓮）自況；表示了他（潔身自愛）的生活態(tài)度，婉曲地責(zé)備了（攀高接貴、追求榮華）的世風(fēng)。11、“陶后鮮有聞”中的“陶”指（陶淵明），課本中學(xué)過他的作品（《桃花源記》），與“鮮有聞”的“鮮”字組成反義詞的是（眾）。閱讀《愛蓮說》，回答文后幾道題：、講解以下加點(diǎn)的詞。①可愛者甚蕃蕃②陶后鮮有聞鮮③亭亭凈植植④濯清漣而不妖濯3、翻以下句子。①予獨(dú)之出淤泥而不染，濯清而不妖。②可而不可以玩焉。、用原文的句回答。①比君子不同樣流合的句是□□□□□□。②比君子美譽(yù)的句是□□□□。、文中作者把“”比作君子，那么作者君子是怎的人、文章三次用菊和牡丹托，各有什么作用、人荷，因它有很多價??在價、精神價、用價中你更看中它的哪一價你的見解。、作者在文中表達(dá)自己的思想感情，托物言志，用“”來自比，又用“菊”和牡丹來托。系你自己的志趣和追求，寫出你最喜的一栽花，并用一句來歸納喜的原由。①最喜的花是：。②喜的原由是：。參照答案1、①多②少③立④洗、①我只花的從泥里出來卻不被沾染，在清水里洗但是其實(shí)不得妖媚。②可以在，但不可以近去玩弄。、①出淤泥而不染②香益清、道德崇高的人（詳細(xì)答出君子的道德也可）、第一次托，表自己獨(dú)花，別出心裁；第二次托，示花道德超出百花；第三次托，借以慨世上沒有人像自己情于花的?！堵毅憽泛汀稅凵徴f》中考真題集錦答案（六）2008年海南省19、D此題2分。20、(l）益―更（更為）(2）植―立（建立）（3）鮮―少（4）宜―應(yīng)當(dāng)（應(yīng)當(dāng)，自然）4分．每題1分，寫錯字不給分。21．(l)（只）可以從遠(yuǎn)處賞析，卻不可以切近去玩弄啊。（2）我認(rèn)為，菊是花中的隱士。此題4分。每題題2分?！斑h(yuǎn)觀、襲玩、謂、隱逸”等詞為得分點(diǎn)，要落實(shí)，少譯每一處扣0.5分22、追求崇高情操，正直人品。此題2分，意思對即可。（七）湖北鄂州市2007年20．⑴長枝節(jié)，生出枝節(jié)⑵少⑶停止⑷合宜，合適（2分）21．C（2分）22．⑴（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地賞析，卻不可以切近去玩弄。⑵無時無刻不合適人賞析。（4分）23．甲文：借贊嘆蓮花的可愛來頌揚(yáng)君子的堅貞季節(jié)，表現(xiàn)作者不慕名利、潔身自愛的生活態(tài)度。乙文：贊美荷花“無一時一刻，不適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用”。（3分）24．甲文作者喜愛蓮花的原由是鑒于蓮花潔身自愛又不驕橫自夸的道德。乙文作者喜愛荷花是由于荷花“可看”“可聞”“可吃”“可用”，有合用價值。（八）（廣西百色卷）20079、①多②長枝蔓10、C11、①（只）可以從遠(yuǎn)處賞析，卻不可以切近去玩弄啊。②關(guān)于菊花的喜好，陶淵明此后極少聽到了。12、以“菊之愛”、“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，突出蓮之高潔，恩賜蓮花美好的質(zhì)量，同時表達(dá)作者潔身自愛，不慕名利，正