教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預(yù)測最新版(二)1、單選題教師對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過_____參與學(xué)校的民主管理。B:教職工代表大會或者其他形式參考答案:B本題解釋:【答案】B.解析：在校教師參與學(xué)校民主管理的主要途徑是教職工代表大會或其他形式，故選擇B.2、單選題進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認識人手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。這一原則是_____。D:教育的一貫性原則參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：此題考查疏導(dǎo)原則的定義。疏導(dǎo)原則也就是循循善誘原則，是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認識人手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。3、判斷題我國《義務(wù)教育法》中規(guī)定，“對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：我國《義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定：“對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除?！?、單選題_____是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑。A:教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合參考答案:A本題解釋:參考答案：A。5、單選題兒童剛學(xué)習(xí)鳥字時，鳥與烏等形近字常混淆，這是由于這時期兒童的觀察品質(zhì)缺乏_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。6、單選題一位學(xué)生在做數(shù)學(xué)題時，善于嘗試一題多解，找出不同類型的解題方法，這說明這位學(xué)生的思維有_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：發(fā)散思維的主要特征有：(1)流暢性，指個人面對問題情景時，在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念的數(shù)量的多少。(2)變通性，即靈活性，指個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應(yīng)變，觸類旁通。(3)獨創(chuàng)性，指個人面對問題情境時，能獨具慧眼，想出不同尋常的、超越自己也超越同輩的方法，具有新奇性。7、填空題定勢對遷移的影響表現(xiàn)為兩種：促進和____。參考答案:阻礙本題解釋:參考解析：阻礙8、簡答題簡述教師成長與發(fā)展的基本途徑。參考答案:參考解析：(1)觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動；(2)開展微格教學(xué)；(3)進行專門訓(xùn)練；(4)反思教學(xué)經(jīng)驗。9、單選題胡老師抱怨她班上的學(xué)生：“當(dāng)他們違反紀(jì)律時，我對他們大喊大叫，但他們卻越來越不像話!”對學(xué)生這種不良行為的增加可以用行為主義的_____理論觀點來加以解釋。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：正強化是指任何導(dǎo)致之后進行該行為的可能性增加的結(jié)果。題干中學(xué)生越來越不像話，也是指行為的增故選A。10、單選題教師的根本任務(wù)是_____。C:促進學(xué)生全面發(fā)展參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：11、填空題____是對物體的輪廓及各部分的組合關(guān)系的知覺，____是指對物體的空間關(guān)系和自己的身體在空間所處位置的知覺，____是辨別物體遠近的知覺，____是對客觀現(xiàn)象的延續(xù)性、順序性和速度的反映。參考答案:形狀知覺方位知覺距離知覺時間知覺本題解釋:參考解析：形狀知覺方位知覺距離知覺時間知覺12、單選題一般來講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：對小學(xué)階段的規(guī)定，小學(xué)生的年齡階段處于童年期。13、單選題常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒有想過用它烘干潮濕的衣服。這種現(xiàn)象屬于_____參考答案:B參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：人們把某種功能賦予某物體的傾向稱為功能固著。題干的表述正是功能固著的表現(xiàn)。14、簡答題智力與創(chuàng)造性思維之間的關(guān)系是怎樣的?參考答案:參考解析：創(chuàng)造性思維與智力并非簡單的線性關(guān)系，二者既有獨立性，又在某種條件下具有相關(guān)性。(1)低智商的人不可能具有高創(chuàng)造性。(2)高智商的人可能具有高創(chuàng)造性，也可能具有低創(chuàng)造性。(3)低創(chuàng)造性者的智商水平可能高，也可能低。(4)高創(chuàng)造性者必須具有高于一般水平的智商。也就是說，高智商不是高創(chuàng)造性的充分條件，但是必要條件。15、填空題在教學(xué)中不斷變換同類事物的非本質(zhì)屬性，以便突出本質(zhì)屬性的方法稱為____。參考答案:變式本題解釋:參考解析：【答案】變式。解析：變式就是通過保持概念的關(guān)鍵特征而變化那些非關(guān)鍵特征，從而構(gòu)成的表現(xiàn)形式不同的例證。在學(xué)生對概念的關(guān)鍵特征有了基本理解之后，教師可以通過呈現(xiàn)變式來幫助學(xué)習(xí)者辨明概念的無關(guān)特征，更精確地理解概念的含義。通過變式，學(xué)習(xí)者可以看到概念應(yīng)用情境的各種變化，促進對概念的靈活應(yīng)用。16、單選題_____是研究者在研究中要操縱、改變以影響被試行為的那些因素。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：在心理實驗中，自變量是由實驗者操縱、掌握的變量。由操縱自變量而引起的被試的某種特定的反應(yīng)稱為因變量。17、單選題幼兒基本情緒表現(xiàn)不包括_____。本題解釋:參考答案：B。參考解析：幼兒基本情緒包括哭、笑、依戀、恐懼等。18、單選題幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒_____等方面的發(fā)展。A:知識、技能、能力、情感、態(tài)度B:情感、態(tài)度、能力、知識、技能C:能力、情感、態(tài)度、知識、技能D:情感、態(tài)度、知識、技能、能力參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。故答案為B。19、多選題學(xué)校子系統(tǒng)包括的基本因素有_____。參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：學(xué)校子系統(tǒng)包括教育者、受教育者和教育影響三個要素。20、單選題課堂違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生各行其是，隨便插嘴，不動腦筋，故意搗亂，這種課堂氣氛屬于。_____A積極的課堂氣氛B的課堂氣氛C堂氣氛D的課堂氣氛參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：根據(jù)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出來的狀態(tài)水平，可以將課堂氣氛分為積極的、消極的、對抗的三種，題干所述屬于對抗的課堂氣氛。21、多選題下列屬于幼兒表演游戲種類的有_____。參考答案:B參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A，B，C，D。參考解析：ABCD【解析】本題考查的是對幼兒表演游戲內(nèi)容的掌握。表演游戲包括幼兒表演、桌面表演、影子戲和木偶戲等。故選ABCD。22、單選題《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出，要有計劃、有步驟地普及九年義務(wù)教育，并把其責(zé)任交給_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]。23、簡答題簡述教師應(yīng)具備那些教育能力？參考答案:(1)對學(xué)生進行思想教育的能力，對教材、大綱的分析、理解、運用能力(2)組織學(xué)生活動的能力(3課堂監(jiān)控能力和處理突發(fā)事件的教育機智(4)板書能力(5)運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力(6)對教學(xué)效果進行評價和反饋的能力。24、單選題幼兒的基本情緒不包括_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】幼兒在出生后立即可以產(chǎn)生情緒的表現(xiàn)，主要是與生理需要是否得到滿足相聯(lián)系，愛是隨著幼兒年齡的增長在基本情緒的基礎(chǔ)上形成的，不屬于幼兒的基本情緒。故選A。25、單選題教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是_____本題解釋:【答案】B。解析：教學(xué)是為了使學(xué)生獲得知識，因此領(lǐng)會新知識是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。故選B。26、單選題奧運會期間看游泳比賽的記憶屬于_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：情景記憶是指人們根據(jù)時空關(guān)系對某個事件的記憶。語義記憶是指人們對一般知識和規(guī)律的記憶，與特殊的時間和地點無關(guān)。陳述性記憶是指對有關(guān)事實和事件的記憶，如知識和日常的生活常識。它可以通過言語傳授而一次性獲得。程序性記憶是指對如何做事情的記憶，包括對知覺技能、認知技能和運動技能的記憶。題干所述的觀看游泳比賽的記憶屬于情景記憶。27、單選題皮亞杰認為兒童認知發(fā)展的形式運算階段是在_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D[解析]皮亞杰認為個體從出生至兒童期結(jié)束，其認知發(fā)展要經(jīng)過四個階段： (1)感知運動階段(0一2歲)，個體靠感覺與動作認識世界；(2)前運算階段(2—7歲)，個體開始運用簡單的語言符號從事思考，具有表象思維能力，但缺乏可逆性；(3)具體運算階段(7—12歲)，出現(xiàn)了邏輯思維和零散的可逆運算，但一般只能對具體事物或形象進行運算；(4)形式運算階段(11—15歲)，能在頭腦中把形式和內(nèi)容分開，使思維超出所感知的具體事物或形象，進行抽象的邏輯思維和命題運算。28、填空題表象是心理活動中出現(xiàn)的心理形象，它主要有：____、____兩大特征。參考答案:直觀性操作性29、簡答題最近發(fā)展區(qū)參考答案:參考解析：維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)理論”，認為學(xué)生的發(fā)展有兩種水平：一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平．指獨立活動時所能達到的解決問題的水平；另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平，也就是通過教學(xué)所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。30、簡答題教學(xué)中影響遷移的主要因素有哪些？參考答案:參考解析：(1)學(xué)習(xí)材料之間的共同要素或相似性。(2)原有知識經(jīng)驗的概括程度。(3)學(xué)習(xí)情境的相似性。(4)學(xué)習(xí)的態(tài)度與定勢。(5)認知結(jié)構(gòu)的特點。(6)學(xué)習(xí)策的水平。31、多選題行為改變的基本方法有_____。參考答案:ABCDE本題解釋:參考答案：ABCDE。參考解析：行為改變的基本方法除了上述五個外，還有自我控制法等。故選ABCDE。32、單選題抑郁癥的主要特征是持久的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：抑郁癥是一種持久的心境低落狀態(tài)、并伴有其他不適的神經(jīng)癥。癥33、簡答題發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法的基木特征是什么？參考答案:【答案】強調(diào)學(xué)習(xí)過稈；強調(diào)直覺思維；強調(diào)內(nèi)在動機；強調(diào)信息提取。34、簡答題簡述創(chuàng)新教育及其在素質(zhì)教育中的地位。參考答案:創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心，它是教育對知識經(jīng)濟向人才培養(yǎng)提出挑戰(zhàn)的回應(yīng)，它在素質(zhì)教育中的地位和作用表現(xiàn)在：(1)創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。(2)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，是素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在。能不能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的本質(zhì)區(qū)別。(3)重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別之所在。35、填空題小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在____、____、____。參考答案:普及性基礎(chǔ)性強制性本題解釋:【答案】普及性、基礎(chǔ)性、強制性36、簡答題為什么說學(xué)校教育在人身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用？參考答案:學(xué)校教育在人的身心發(fā)展過程中起主導(dǎo)作用原因是：(1)學(xué)校是有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)人的活動；(2)學(xué)校是通過專門訓(xùn)練的教師來進行的；(3)學(xué)校能有效地控制和協(xié)調(diào)影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。37、判斷題不同派別的認知學(xué)習(xí)觀的共同點是強調(diào)學(xué)習(xí)的內(nèi)部機制或內(nèi)部過程。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。38、單選題教育調(diào)查研究中使用最廣泛的一種基本方法是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：39、判斷題人的可塑性使人接受教育既有可能性又有必要性。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。40、單選題_____是人們對他人的認知判斷，首先是主要根據(jù)個人好惡得出一個判斷．然后再從這個判斷推論出認識對象其他品質(zhì)的現(xiàn)象。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：暈輪效應(yīng)，又稱“光環(huán)效應(yīng)”，指人們對他人的認知判斷首先是根據(jù)個人的好惡得出的．然后再從這個判斷推論出認知對象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。故得出本題答案選A。近因效應(yīng)是指當(dāng)人們識記一系列事物時對末尾部分項目的記憶效果優(yōu)于中間部分項目的現(xiàn)象。社會刻板效應(yīng)指人們對不同社會集團的人所持的固定劃一的看法。首因效應(yīng)，是人與人第一次交往中給人留下的印象，在對方的頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位的效應(yīng)，其中第一印象是典型的首因效應(yīng)。41、單選題一般認為，態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷三個階段：依從、認同和_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：一般認為，態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷三個階段：依從、認同和內(nèi)化。內(nèi)化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體．構(gòu)成一個完整的價值體系。所以本題選B。42、判斷題探究式學(xué)習(xí)和接受式學(xué)習(xí)這兩種基本方法在幼兒園教育教學(xué)中各有適用。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義，關(guān)鍵是教師能否激發(fā)幼兒的主動性，而不在于教給幼兒采用哪種學(xué)習(xí)方式。【命題立意】考查幼兒與教師的相互作用中幼兒的學(xué)的方式?！惧e因分析】不了解幼兒的不同學(xué)習(xí)方式的不同特點。43、填空題準(zhǔn)確的示范與講解有利于學(xué)習(xí)者不斷地調(diào)整頭腦中的____，形成準(zhǔn)確的定向映像。參考答案:動作表象本題解釋:參考解析：【答案】動作表象44、單選題在教學(xué)過程中實施，使教師能夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)進展情況的評定是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：形成性評定一般以教學(xué)目標(biāo)為參照，只關(guān)心學(xué)生是否達到了目標(biāo)，不評定學(xué)生名次，為教師提供評價教學(xué)效果的依據(jù)。45、判斷題由于教學(xué)中難點和形成原因是多方面的，所以突破難點必須有針對性，區(qū)別對待。_____參考答案:正確本題解釋:【