認(rèn)識(shí)齒輪傳動(dòng)1蒼松課資認(rèn)識(shí)齒輪傳動(dòng)1蒼松課資學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)說課環(huán)節(jié)教學(xué)反思學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)說課環(huán)節(jié)教學(xué)反思一、學(xué)情分析學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思15春機(jī)電3班求知特點(diǎn)：有較強(qiáng)的合作精神、具有較強(qiáng)求知欲知識(shí)特點(diǎn)：鏈傳動(dòng)帶傳動(dòng)52名男生劣勢(shì)不足：理論學(xué)習(xí)熱情不高、基礎(chǔ)薄弱一、學(xué)情分析學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過二、教材分析學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思第七章機(jī)械傳動(dòng)第一節(jié)帶傳動(dòng)

第二節(jié)鏈傳動(dòng)

第三節(jié)齒輪傳動(dòng)

第四節(jié)蝸桿傳動(dòng)第五節(jié)齒輪系與減速器

齒輪的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)《機(jī)械基礎(chǔ)》欒學(xué)鋼、趙玉奇、陳少斌主編高等教育出版社4蒼松課資二、教材分析學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過二、教材分析學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自我分析問題的習(xí)慣能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)判別不同類型的齒輪知識(shí)目標(biāo)：熟悉齒輪的結(jié)構(gòu)并了解齒輪傳動(dòng)的類型5蒼松課資二、教材分析學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過二、教材分析學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思重點(diǎn)難點(diǎn)了解齒輪傳動(dòng)的類型掌握齒輪及齒輪傳動(dòng)的用途6蒼松課資二、教材分析學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過三、教法、學(xué)法設(shè)計(jì)學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思鼓勵(lì)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)教法設(shè)計(jì)通過實(shí)踐練習(xí)，深化對(duì)知識(shí)的理解進(jìn)而鞏固學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)多媒體&教學(xué)模型做中學(xué)學(xué)中做在學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣的最佳狀態(tài)，適時(shí)引入問題，引導(dǎo)學(xué)生思考、探究。利用多媒體課件及教學(xué)模型，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力問題教學(xué)法觀察法實(shí)踐鞏固法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法設(shè)置合理可行的任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。7蒼松課資三、教法、學(xué)法設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思三、教法、學(xué)法設(shè)計(jì)學(xué)法設(shè)計(jì)合作交流法分析歸納法觀察法自主探究法8蒼松課資學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思四、教學(xué)過程教學(xué)過程561234播放動(dòng)畫，設(shè)疑導(dǎo)入定義講授觀看視頻探索研究師生互動(dòng)，歸納總結(jié)觀察模型探索研究師生互動(dòng)，歸納總結(jié)小試身手課堂小結(jié)

40分鐘5分鐘5分鐘7分鐘10分鐘8分鐘5分鐘學(xué)中做,做中學(xué)9蒼松課資學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思四、教學(xué)過程

1、播放動(dòng)畫，設(shè)疑導(dǎo)入？日常生活中哪些地方齒輪傳動(dòng)？5分鐘10蒼松課資學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思四、教學(xué)過程2、定義講授（1）什么是齒輪傳動(dòng)？（2）齒輪傳動(dòng)的組成？5分鐘3、觀看視頻探索研究1、視頻中的齒輪傳動(dòng)應(yīng)用在哪些地方？2、除此之外，齒輪傳動(dòng)還應(yīng)用于哪些地方？每個(gè)小組請(qǐng)想三個(gè)例子。3、歸納齒輪傳動(dòng)的特點(diǎn)觀看視頻，完成以下問題：7分鐘11蒼松課資學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思四、教學(xué)過程4、觀察模型探索研究觀察教學(xué)模型，指出三種模型之間的異同點(diǎn)1、學(xué)生列舉齒輪傳動(dòng)的應(yīng)用2、師生歸納齒輪的傳動(dòng)特點(diǎn)師生互動(dòng)、得出結(jié)論12蒼松課資學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思四、教學(xué)過程引出--齒輪傳動(dòng)常用類型的分類。（重點(diǎn)）師生互動(dòng)、得出結(jié)論13蒼松課資學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思四、教學(xué)過程5、小試身手學(xué)以致用根據(jù)圖片，判斷下列齒輪分別屬于那種類型？學(xué)練結(jié)合，鞏固基礎(chǔ)8分鐘14蒼松課資學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思四、教學(xué)過程6、課堂小結(jié)回顧知識(shí)，提問互動(dòng)：1、什么是齒輪傳動(dòng)？2、齒輪傳動(dòng)的特點(diǎn)3、齒輪及齒輪傳動(dòng)的類型4、齒輪及齒輪傳動(dòng)的用途5分鐘15蒼松課資學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思四、教學(xué)過程課內(nèi)作業(yè)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，試述齒輪及齒輪傳動(dòng)的類型課外活動(dòng)：“玩轉(zhuǎn)”齒輪傳動(dòng)根據(jù)齒輪傳動(dòng)的特點(diǎn)，嘗試設(shè)計(jì)一款齒輪傳動(dòng)玩具16蒼松課資學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思四、教學(xué)過程（1）傳動(dòng)功率大、效率高（2）齒數(shù)為整數(shù)，傳動(dòng)比準(zhǔn)確（3）使用壽命長(zhǎng)（4）工作安全可靠

2、齒輪傳動(dòng)的特點(diǎn)1、齒輪的組成3、齒輪傳動(dòng)常用類型板書設(shè)計(jì)：17蒼松課資學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思五、教學(xué)反思教學(xué)反思1、充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，如教學(xué)模型、多媒體課件等；2、以學(xué)生為中心，學(xué)練結(jié)合，重視基礎(chǔ)時(shí)間方面控制得不夠好，練習(xí)時(shí)間花費(fèi)多，總結(jié)時(shí)間不足教師在上課前要做好充分準(zhǔn)備，掌控好課程進(jìn)度和上課時(shí)間，做到收放自如。優(yōu)點(diǎn)：缺點(diǎn)：改進(jìn)：18蒼松課資學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反THEEND19蒼松課資THEEND19蒼松課資認(rèn)識(shí)齒輪傳動(dòng)20蒼松課資認(rèn)識(shí)齒輪傳動(dòng)1蒼松課資學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)說課環(huán)節(jié)教學(xué)反思學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)說課環(huán)節(jié)教學(xué)反思一、學(xué)情分析學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思15春機(jī)電3班求知特點(diǎn)：有較強(qiáng)的合作精神、具有較強(qiáng)求知欲知識(shí)特點(diǎn)：鏈傳動(dòng)帶傳動(dòng)52名男生劣勢(shì)不足：理論學(xué)習(xí)熱情不高、基礎(chǔ)薄弱一、學(xué)情分析學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過二、教材分析學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思第七章機(jī)械傳動(dòng)第一節(jié)帶傳動(dòng)

第二節(jié)鏈傳動(dòng)

第三節(jié)齒輪傳動(dòng)

第四節(jié)蝸桿傳動(dòng)第五節(jié)齒輪系與減速器

齒輪的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)《機(jī)械基礎(chǔ)》欒學(xué)鋼、趙玉奇、陳少斌主編高等教育出版社23蒼松課資二、教材分析學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過二、教材分析學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自我分析問題的習(xí)慣能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)判別不同類型的齒輪知識(shí)目標(biāo)：熟悉齒輪的結(jié)構(gòu)并了解齒輪傳動(dòng)的類型24蒼松課資二、教材分析學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過二、教材分析學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思重點(diǎn)難點(diǎn)了解齒輪傳動(dòng)的類型掌握齒輪及齒輪傳動(dòng)的用途25蒼松課資二、教材分析學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過三、教法、學(xué)法設(shè)計(jì)學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思鼓勵(lì)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)教法設(shè)計(jì)通過實(shí)踐練習(xí)，深化對(duì)知識(shí)的理解進(jìn)而鞏固學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)多媒體&教學(xué)模型做中學(xué)學(xué)中做在學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣的最佳狀態(tài)，適時(shí)引入問題，引導(dǎo)學(xué)生思考、探究。利用多媒體課件及教學(xué)模型，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力問題教學(xué)法觀察法實(shí)踐鞏固法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法設(shè)置合理可行的任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。26蒼松課資三、教法、學(xué)法設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思三、教法、學(xué)法設(shè)計(jì)學(xué)法設(shè)計(jì)合作交流法分析歸納法觀察法自主探究法27蒼松課資學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思四、教學(xué)過程教學(xué)過程561234播放動(dòng)畫，設(shè)疑導(dǎo)入定義講授觀看視頻探索研究師生互動(dòng)，歸納總結(jié)觀察模型探索研究師生互動(dòng)，歸納總結(jié)小試身手課堂小結(jié)

40分鐘5分鐘5分鐘7分鐘10分鐘8分鐘5分鐘學(xué)中做,做中學(xué)28蒼松課資學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思四、教學(xué)過程

1、播放動(dòng)畫，設(shè)疑導(dǎo)入？日常生活中哪些地方齒輪傳動(dòng)？5分鐘29蒼松課資學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思四、教學(xué)過程2、定義講授（1）什么是齒輪傳動(dòng)？（2）齒輪傳動(dòng)的組成？5分鐘3、觀看視頻探索研究1、視頻中的齒輪傳動(dòng)應(yīng)用在哪些地方？2、除此之外，齒輪傳動(dòng)還應(yīng)用于哪些地方？每個(gè)小組請(qǐng)想三個(gè)例子。3、歸納齒輪傳動(dòng)的特點(diǎn)觀看視頻，完成以下問題：7分鐘30蒼松課資學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思四、教學(xué)過程4、觀察模型探索研究觀察教學(xué)模型，指出三種模型之間的異同點(diǎn)1、學(xué)生列舉齒輪傳動(dòng)的應(yīng)用2、師生歸納齒輪的傳動(dòng)特點(diǎn)師生互動(dòng)、得出結(jié)論31蒼松課資學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思四、教學(xué)過程引出--齒輪傳動(dòng)常用類型的分類。（重點(diǎn)）師生互動(dòng)、得出結(jié)論32蒼松課資學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思四、教學(xué)過程5、小試身手學(xué)以致用根據(jù)圖片，判斷下列齒輪分別屬于那種類型？學(xué)練結(jié)合，鞏固基礎(chǔ)8分鐘33蒼松課資學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思四、教學(xué)過程6、課堂小結(jié)回顧知識(shí)，提問互動(dòng)：1、什么是齒輪傳動(dòng)？2、齒輪傳動(dòng)的特點(diǎn)3、齒輪及齒輪傳動(dòng)的類型4、齒輪及齒輪傳動(dòng)的用途5分鐘34蒼松課資學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思四、教學(xué)過程課內(nèi)作業(yè)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，試述齒輪及齒輪傳動(dòng)的類型課外活動(dòng)：“玩轉(zhuǎn)”齒輪傳動(dòng)根據(jù)齒輪傳動(dòng)的特點(diǎn)，嘗試設(shè)計(jì)一款齒輪傳動(dòng)玩具35蒼松課資學(xué)情分析教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反學(xué)情分析

教材分析教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思四、教學(xué)過程（1）傳動(dòng)功率大、效率高（2）齒數(shù)為整數(shù)，傳動(dòng)比準(zhǔn)確（3）使用壽命長(zhǎng)（4）工作安全可靠

2、齒輪傳動(dòng)的特點(diǎn)1、齒輪的組成3、齒輪傳動(dòng)常用類型板