心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長(zhǎng)纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長(zhǎng)纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。y心理學(xué)關(guān)于“建筑、環(huán)境、人有一句話,說(shuō)多少遍都不為過(guò)三十輻共一轂,當(dāng)其無(wú),有車之用。埏埴以為器,當(dāng)其無(wú),有器之用。鑿戶牖以為室,當(dāng)其無(wú),有室之用。隨著浙江省高校考試招生制度綜合改革試點(diǎn)方案的不斷深化，選擇性的教育理念更加彰顯，把選擇權(quán)交給學(xué)生和高校，拓寬了學(xué)生的個(gè)性化選擇，未來(lái)職業(yè)的方向要求學(xué)生及早形成，合理籌劃未來(lái)學(xué)習(xí)的方向以及學(xué)習(xí)的目標(biāo)。這是時(shí)代發(fā)展對(duì)教育提出的挑戰(zhàn)，也是教育發(fā)展的必然選擇。這給學(xué)生帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，它要求學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)發(fā)展方向和職業(yè)生涯做前瞻性思考。所以，清晰的職業(yè)生涯意識(shí)和能力是高中生必須具備的素養(yǎng)，因此，把職業(yè)生涯規(guī)劃及早地滲入到政治學(xué)科教學(xué)中，生涯規(guī)劃的意識(shí)和能力的培養(yǎng)迫在眉睫，使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)與未來(lái)的關(guān)系，這是目前政治學(xué)科面臨的新使命。一、仔細(xì)研讀政治教材，成為生涯規(guī)劃教育的載體作為一門思想意識(shí)領(lǐng)域的高中思想政治課，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面都聯(lián)系緊密，許多行業(yè)和部門都與該知識(shí)點(diǎn)涉及，職業(yè)生涯教育的素材都蘊(yùn)含在四本必修教材中，教材中包含了很多內(nèi)容。必修一模塊《經(jīng)濟(jì)生活》和必修二模塊《政治生活》中有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的素材內(nèi)容體現(xiàn)尤為明顯，在政治課堂充分了解有關(guān)的職業(yè)特征，用好相關(guān)反映生涯知識(shí)點(diǎn)，職業(yè)生涯教育素材在教材中充分挖掘，職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)成為在日常思想政治課教學(xué)的必備要求。比如：職業(yè)公司里的經(jīng)理人、研發(fā)人員、行政管理人員等職業(yè)人員，在模塊必修1《經(jīng)濟(jì)生活》第五課《企業(yè)與勞動(dòng)者》中的“公司的經(jīng)營(yíng)”中都有具體的體現(xiàn)，讓學(xué)生從股份有限公司、有限責(zé)任公司、合伙企業(yè)等了解公司的組織機(jī)構(gòu)、特點(diǎn)、類型，通過(guò)這些知識(shí)的滲透，為以后擇業(yè)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)分析公司經(jīng)營(yíng)成功的案例，使學(xué)生理解公司經(jīng)營(yíng)成功的要素，“制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，提高自主創(chuàng)新能力，依靠科技進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，樹立良好的信譽(yù)和形象”對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要性。使學(xué)生增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的意識(shí)，進(jìn)一步理解就業(yè)的意義，尋求不同的就業(yè)途徑和創(chuàng)業(yè)方式，樹立正確的就業(yè)觀，尤其樹立職業(yè)平等觀，明白勞動(dòng)者維護(hù)合法權(quán)益的方法和途徑。讓學(xué)生了解我國(guó)商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)，組成機(jī)構(gòu)、人員組成。通過(guò)調(diào)查了解，從而明白投資機(jī)構(gòu)的職業(yè)要求。又如：第六課《投資理財(cái)?shù)倪x擇》儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行股票、債券和保險(xiǎn)銀行出納，大堂經(jīng)理等關(guān)于商業(yè)銀行的內(nèi)容。證券公司中的客戶險(xiǎn)公司經(jīng)理、保易員、總監(jiān)、文員等；保險(xiǎn)公司工作人員。再如：第八課《財(cái)政與稅收》國(guó)家財(cái)政中財(cái)政局預(yù)算員、會(huì)計(jì)等，稅務(wù)部門會(huì)計(jì)文秘等國(guó)家公務(wù)員。二、捕捉課堂教學(xué)時(shí)機(jī)，增強(qiáng)生涯規(guī)劃教育的有效性人類社會(huì)要延續(xù)與進(jìn)步，個(gè)人要生存與發(fā)展都與就業(yè)問(wèn)題息息相關(guān)。大家在學(xué)習(xí)有關(guān)就業(yè)問(wèn)題時(shí)特別關(guān)注，表現(xiàn)出興趣盎然。非常能夠理解為什么國(guó)家如此重視和關(guān)注就業(yè)問(wèn)題，讓同學(xué)們制定職業(yè)生涯的規(guī)劃，深入思考未來(lái)幾年，自己將要從事的職業(yè)，怎樣運(yùn)用書本知識(shí)去為未來(lái)作準(zhǔn)備。學(xué)生從而領(lǐng)悟到將來(lái)既要適應(yīng)社會(huì)需要又要從事自己喜歡的職業(yè)就得要樹立正確的職業(yè)觀念，擺正心態(tài)，面對(duì)困難樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。增強(qiáng)未來(lái)職業(yè)需要的素質(zhì)和能力。當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)正處于大發(fā)展、大調(diào)整、大變革、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，未來(lái)的職業(yè)需求更多傾向于新型的產(chǎn)業(yè)和智能優(yōu)化方面的要求，啟發(fā)學(xué)生要根據(jù)未來(lái)社會(huì)發(fā)展調(diào)整職業(yè)理想。比如：在學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》第十課“科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)”時(shí)，結(jié)合一些時(shí)政熱點(diǎn)素材知識(shí)，讓學(xué)生了解當(dāng)前和今后哪些職業(yè)是熱門職業(yè)，目前，地區(qū)之間、行業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，到底未來(lái)誰(shuí)將成為城市英雄？誰(shuí)的綠色經(jīng)濟(jì)，智能化產(chǎn)業(yè)更勝一籌呢？讓學(xué)生展開充分深入地探討，通過(guò)師生之間、同學(xué)之間的交流討論，同學(xué)們會(huì)深刻認(rèn)識(shí)到：創(chuàng)新是未來(lái)社會(huì)的必然趨勢(shì)，只有做到人無(wú)我有方能取勝，會(huì)不自覺(jué)地在現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，依靠新興產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新作為關(guān)鍵點(diǎn)，這些新興產(chǎn)業(yè)包括：工業(yè)、新能源電動(dòng)汽車、生物工程、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可再生能源等。用新興服務(wù)業(yè)重新布局產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，當(dāng)前服務(wù)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重低，結(jié)構(gòu)不合理，新興行業(yè)少，生產(chǎn)性的服務(wù)業(yè)發(fā)展不足，嚴(yán)重阻礙了生產(chǎn)社會(huì)化，專業(yè)化的進(jìn)程。對(duì)未來(lái)新農(nóng)村的前景不容小覷，具備掌握市場(chǎng)信息能力的人才，有農(nóng)業(yè)專長(zhǎng)的人才，將會(huì)大受歡迎，農(nóng)業(yè)精細(xì)化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展必?⑹譴笫撲?趨。三、關(guān)注生活時(shí)政內(nèi)容，捕捉生涯規(guī)劃教育的契機(jī)時(shí)政熱點(diǎn)知識(shí)是高中思想政治課不可或缺的有益部分，對(duì)于學(xué)生理解教材中的理論知識(shí)有著很大的幫助。比如：在中共十八大召開時(shí)就明確提出，堅(jiān)持走特色新型工業(yè)化的道路，必須變革當(dāng)前的工業(yè)現(xiàn)狀，淘汰落后的產(chǎn)業(yè)，不斷推動(dòng)信息化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化發(fā)展，推動(dòng)工業(yè)化與信息化融合，城鎮(zhèn)化與工業(yè)化互動(dòng)，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與城鎮(zhèn)化互相協(xié)調(diào)，促使新四化同步發(fā)展。在教學(xué)中讓學(xué)生閱讀這段時(shí)政材料后思考討論：要實(shí)現(xiàn)新四化未來(lái)需要哪些專業(yè)人才？經(jīng)過(guò)思考與討論，同學(xué)們會(huì)總結(jié)如下：為了實(shí)現(xiàn)“四個(gè)現(xiàn)代化”的目標(biāo)，未來(lái)需要許多新型農(nóng)民、工人、科技人才，既有知識(shí)又有技能的人員會(huì)大受歡迎。我國(guó)的“新四化”建設(shè)需要健康良好素質(zhì)人才的保障和智力支持，而所謂的“人才”和“智力”，無(wú)疑也包括大量技術(shù)精湛的技術(shù)工人。具有創(chuàng)新思想、敬業(yè)精神，現(xiàn)代意識(shí)的現(xiàn)代復(fù)合型人才，換句話說(shuō)，幾種類型的人才包括：依靠科技手段致富的人，走農(nóng)村專業(yè)合作社道路的人；企業(yè)里面高素質(zhì)的管理人才、市場(chǎng)具有開拓精神的營(yíng)銷人員，富有誠(chéng)實(shí)守信的個(gè)體工商戶。又如：課件呈現(xiàn)出情景材料，在電子商務(wù)日益興盛的背景下，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)銷售的業(yè)績(jī)非常突出，就14年雙十一當(dāng)天天貓的交易額突破了1000億大關(guān)，當(dāng)然不僅僅是阿里巴巴表現(xiàn)搶眼，而且京東、聚美優(yōu)品等電商平臺(tái)銷售業(yè)績(jī)都相當(dāng)喜人，實(shí)體店的經(jīng)營(yíng)狀況受到了很大的沖擊，銷售模式的轉(zhuǎn)型升級(jí)勢(shì)在必行。讓學(xué)生分小組進(jìn)行討論：電子商務(wù)的崛起給哪些行業(yè)注入了生機(jī)與活力？哪些職業(yè)將會(huì)受到熱捧？討論結(jié)束后學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)到：電商的崛起離不開許多配套行業(yè)的跟進(jìn)，物流行業(yè)、支付方式等相關(guān)的職業(yè)會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。物流師、動(dòng)漫繪圖師、信息化技術(shù)IT人才，網(wǎng)絡(luò)媒體人才、系統(tǒng)集成工程師等等職業(yè)將會(huì)成為緊缺人才。當(dāng)然這些職業(yè)都需要我們當(dāng)前就要做好準(zhǔn)備，職業(yè)規(guī)劃越早越好，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。四、參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高生涯規(guī)劃教育的可信度根據(jù)目前課程改革的要求，社會(huì)實(shí)踐課將會(huì)占據(jù)比較大的位置，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。讓學(xué)生運(yùn)用政治書本的一些原理知識(shí)，在實(shí)踐的過(guò)程中刻意去觀察、關(guān)注、分析并獲得新的感悟和認(rèn)知。在高一年級(jí)可以充分利用好選修課程的開發(fā)與開設(shè)，組織學(xué)生在選擇“生涯規(guī)劃”這門課程時(shí)開展“感知社會(huì)、體驗(yàn)職業(yè)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐場(chǎng)所有臺(tái)州東亞旅行社、躍嶺股份有限公司、大元水泵股份有限公司、寶利特鞋廠、生態(tài)農(nóng)業(yè)園、五洲大酒店服務(wù)部、會(huì)議中心等多家單位.當(dāng)然，在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)之前，讓同學(xué)分好小組，選出能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，組長(zhǎng)布置好每位同學(xué)的實(shí)踐任務(wù)，制定好問(wèn)卷調(diào)查表?；顒?dòng)結(jié)束后讓大家展示各小組的成果，充分利用選修課堂讓大家亮出自己的實(shí)踐報(bào)告和心得體會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深理解我國(guó)未來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)和方向。在這一過(guò)程中既培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力，同時(shí)也達(dá)到了生涯規(guī)劃教育的目標(biāo)。高中思想政治課對(duì)生涯規(guī)劃教育教學(xué)的滲透迫在眉睫。思想政治課的教育方式需要不斷變革，手段需要多種多樣，逐步讓學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)原理、方法指導(dǎo)自己的人生方向，形成自己的理性思維，成為一個(gè)頭腦清晰、目標(biāo)明確、勤奮務(wù)實(shí)的高中生。古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，發(fā)現(xiàn)和了解自己的能力，才更有激情和動(dòng)力去學(xué)習(xí)和工作。因此，職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該從高中開始，讓學(xué)生盡早建立自己的目標(biāo)并規(guī)劃自己的未來(lái)，以便在畢業(yè)和就業(yè)時(shí)做出明智的職業(yè)選擇。作為一名高中政治學(xué)科教師，應(yīng)該更加重視學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和政治課堂，以達(dá)到師生和諧。現(xiàn)代初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的過(guò)程中，教師要利用一些信息方面的的技術(shù)，然后可以通過(guò)一些優(yōu)美形象的語(yǔ)文情境，用來(lái)激發(fā)在學(xué)生心目中簡(jiǎn)單而淳樸的熱情與激情，然后一步步引導(dǎo)他們深切的去感知、以及思考，從而領(lǐng)會(huì)，進(jìn)而創(chuàng)新。激發(fā)學(xué)生的興趣可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，可以在一定程度上緩解教師教學(xué)的壓力。而提升課堂教學(xué)的質(zhì)量不僅僅需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還需要教師從其他方面著手。一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣興趣可以說(shuō)是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如果初中生在學(xué)習(xí)的歷程中興趣慢慢的下降，就一定會(huì)影響到其學(xué)習(xí)語(yǔ)文甚至是整個(gè)學(xué)習(xí)的毅力和意志，將有可能厭倦學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)，慢慢的變?yōu)閰拰W(xué)。興趣的利用不單單學(xué)生會(huì)獲得更多的知識(shí)，老師也可以說(shuō)是最成功的老師了。比如說(shuō)在學(xué)習(xí)《十里長(zhǎng)街送總理》一課中，可以再課前放映一部微電影或者小視頻，視頻中介紹了周總理輝煌的一生，他全心全意職位人民服務(wù)，及時(shí)再累再難，也不會(huì)放棄。他是個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，也是個(gè)外角高手，在建國(guó)初期那么惡劣的環(huán)境下，沒(méi)有人愿意與那時(shí)弱小的中國(guó)建交，是周總理，以他強(qiáng)大的人格魅力，使得一些國(guó)家的元首慢慢接受了中國(guó)新生的政權(quán)。他在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了戰(zhàn)士也曾挨餓受凍，不在乎自己利益的得失，真正稱得上是一位非常優(yōu)秀的總理，是人民愛(ài)戴的好總理?？赐暌曨l后，學(xué)生已經(jīng)完全沉浸在一種悲壯壯烈的氛圍中，如此讓人民喜愛(ài)的周總理居然逝世了，這是多么讓熱忍不住哀念的事情！所以不需要老師多提醒，學(xué)生已經(jīng)完全能理解課文作者的主旨等了。所以在教學(xué)中一定要抓住學(xué)生的興趣！二、課堂口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)口頭能力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最重要的一部分，語(yǔ)文需要口頭的表達(dá)，所以我們教師必須要讓同學(xué)們培養(yǎng)出良好的口頭表達(dá)能力。初中語(yǔ)文教師在課堂上可以根據(jù)班上同學(xué)的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性學(xué)生訓(xùn)練，比如說(shuō)學(xué)生的表達(dá)能力不強(qiáng)，則需要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。在課堂上，根據(jù)要求對(duì)學(xué)生普通話以及語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的規(guī)范等方面進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的普通話及口頭表達(dá)能力做出達(dá)標(biāo)要求。比如可以在課堂上做上課前十分鐘的演講，初中生對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)以及不再局限于課本了，所以一定要運(yùn)用好課外的知識(shí)。如每周布置學(xué)習(xí)任務(wù)，必須課外閱讀，然后再一周開始安排一個(gè)學(xué)生進(jìn)行演講，這樣可以使學(xué)生的膽子放大，也可以使得學(xué)生的課外閱讀能力得到提高。在課中也可以讓學(xué)生朗讀一些課文等，借此來(lái)鍛煉初中生的語(yǔ)文口頭表達(dá)能力，通過(guò)鍛煉，能夠使他們語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，并且口齒清楚，語(yǔ)速是要適中的，結(jié)果就是語(yǔ)調(diào)自然的流暢，口頭表達(dá)能力自然地增強(qiáng)。三、網(wǎng)絡(luò)資源的利用數(shù)字化的今天，數(shù)字媒體的發(fā)展對(duì)各行各業(yè)來(lái)說(shuō)都是很不錯(cuò)的幫助，但是也對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)提出了新的一些挑戰(zhàn)，他要求學(xué)生具備新的能力。所以在語(yǔ)文課堂教學(xué)中可以利用一些網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，從而為學(xué)生提供一些豐富多彩、圖文并茂、并且形聲兼?zhèn)涞膶W(xué)習(xí)資源，這樣就可以以其充裕的信息量和知識(shí)源促使學(xué)生積極地思維，從而讓學(xué)生在課堂上更好接受知識(shí)。四、加強(qiáng)與學(xué)生的交流合作由于初中生在某種程度上來(lái)說(shuō)還只是孩子，所以可以說(shuō)他們的各方面都不夠成熟，比如說(shuō)在課堂上不能集中注意力，所以在語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)老師與學(xué)生、也要加強(qiáng)學(xué)生之間的交流。比如說(shuō)：在上課前，老師可以把要講課的內(nèi)容先一步告訴學(xué)生，然后讓學(xué)生和老師一起進(jìn)行思考，然后共同收集一些問(wèn)題，在這些問(wèn)題的收集整理和以及討論的過(guò)程中，學(xué)生不僅更能很好的掌握知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)技能，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。老師在這個(gè)過(guò)程中也能更好的了解學(xué)生。其次，語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)課文內(nèi)容，與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中尋找美，體悟人生的真諦。只有教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生不斷發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合時(shí)，教學(xué)才有意義，學(xué)生才處于主體。將生活與課堂教學(xué)?o密相連，能夠使學(xué)生找到生活中許多素材，提高他們的寫作水平。五、開展師生互動(dòng)、以學(xué)生為主的課堂教學(xué)師生互動(dòng)是指老師和同學(xué)兩者在課堂上同時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程。而語(yǔ)文教學(xué)的真諦也是在于借助師生之間的互相影響、互相促進(jìn)，從而讓師生達(dá)成一致，最終促成師生共同發(fā)展。因此，教師在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)時(shí)就應(yīng)該嚴(yán)格遵守“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的原則。在教學(xué)中，運(yùn)用與學(xué)生一起學(xué)習(xí)的想法，真正提高自己。在教授杜甫的《春夜喜雨》時(shí)，提出一些問(wèn)題，學(xué)生背誦了詩(shī)歌后，又提出了一些杜甫的生平，他嫉惡如仇的一生，雖然是遭到了貶斥，但正義終究是會(huì)到來(lái)的，如今我們都喜歡贊揚(yáng)他。最后還引導(dǎo)學(xué)生在把握了作者感性的情況下比試詩(shī)詞朗誦，而且自己也參與其中，其實(shí)很多時(shí)候?qū)W生的興趣是在于老師的引導(dǎo)，所以只有老師在興趣中帶領(lǐng)學(xué)生，學(xué)生才有可能在面對(duì)老師時(shí)也以相同的態(tài)度面對(duì)其，俗話說(shuō)中什么應(yīng)，得什么果。也只有讓老師真心的為學(xué)生照相，學(xué)生才會(huì)真正的愛(ài)上老師，愛(ài)上語(yǔ)文，還可以愛(ài)屋及烏，真正愛(ài)上學(xué)習(xí)，所以我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中，一定要運(yùn)用到更多的方法到教學(xué)中去，也只有如此，才能讓我們的教學(xué)變得豐富多彩，讓老師和學(xué)生共同享有一個(gè)美好的學(xué)習(xí)過(guò)程，只有這樣我們才能達(dá)到想要的教學(xué)效果。這樣就實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與教師的互動(dòng)。學(xué)生因?yàn)槟芎徒處煴仍嚩娂娳s到新奇，并且也都踴躍上臺(tái)比試。最后整堂課都收到了很好的教學(xué)效果。六、因材施教由于不同的學(xué)生存在很多的不同，學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，有的好有的壞，學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境不一樣，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài)程度也不就一樣。可以說(shuō)因材施教的教學(xué)在一定程度上方法不僅能體現(xiàn)“以學(xué)生為主”的教學(xué)思想，還必須讓學(xué)生的身體和思想都融入到對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的追求中。學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣不同，比如說(shuō)有的學(xué)生熱愛(ài)散文，有的學(xué)生熱愛(ài)小說(shuō)，這些學(xué)生在課外也會(huì)喜歡閱讀類似的文獻(xiàn)。而有的學(xué)生熱愛(ài)古文，就收到了現(xiàn)在流行的古風(fēng)的影響，從而產(chǎn)生興趣。在教學(xué)中不僅要明確學(xué)生的心理，知道他們的需求，還要對(duì)實(shí)際能力不同的學(xué)生布置不同的課業(yè)任務(wù)，做到讓每個(gè)學(xué)生都能在自己那個(gè)層次上獲得提高，學(xué)懂學(xué)會(huì)。七、重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)能力語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)一大部分來(lái)自于生活，也將應(yīng)用于生活，對(duì)于學(xué)生日后的生活工作學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生影響。所以說(shuō)學(xué)好語(yǔ)文不僅能幫助學(xué)生表達(dá)自己的感情，讓別人理解自己的意思。更重要的是，語(yǔ)文還能幫助學(xué)生得到心靈的升華。有人說(shuō)良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)一定會(huì)為學(xué)生未來(lái)的獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)，因此，語(yǔ)文老師的教學(xué)可以說(shuō)是非常重要的！基礎(chǔ)知識(shí)在考試中占了很大的一部分，就算僅僅為了考試，我們也要牢牢的抓住基礎(chǔ)知識(shí)，更不要說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí)在更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看會(huì)對(duì)同學(xué)們帶來(lái)如此深刻的影響。我們現(xiàn)在都喜歡說(shuō)一個(gè)民族的文化底蘊(yùn)，這就是語(yǔ)文中的基礎(chǔ)，只有抓好了基礎(chǔ)，才會(huì)有底蘊(yùn)。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)的最好老師是興趣，只有對(duì)一門知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣，才能激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣，所以老師在教學(xué)的過(guò)程中一定要激發(fā)其興趣，然后結(jié)合一些方法，才能真正培育出全面發(fā)展的好少年，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，其重要性是不言而喻的，他會(huì)對(duì)一個(gè)人的一生產(chǎn)生非常長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，一個(gè)人的底蘊(yùn)就是有語(yǔ)文決定的。雖然這不只是與課堂的學(xué)習(xí)有關(guān)，但很大一部分就是有這些基礎(chǔ)決定的，我們一定要抓住這一點(diǎn)，改進(jìn)更好地方法，讓學(xué)生真正的愛(ài)上語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，然后成為一個(gè)富含有中華文化底蘊(yùn)的新學(xué)者，面對(duì)這樣的學(xué)生，我們教學(xué)工作者將會(huì)因此為傲。心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。心理學(xué)在建1y心理學(xué)關(guān)于“建筑、環(huán)境、人y心理學(xué)2有一句話,說(shuō)多少遍都不為過(guò)三十輻共一轂,當(dāng)其無(wú),有車之用。埏埴以為器,當(dāng)其無(wú),有器之用。鑿戶牖以為室,當(dāng)其無(wú),有室之用。有一句話,說(shuō)多少遍都不為過(guò)3建筑是提供空間供人使用的,因此建筑每時(shí)每刻都在與其中的用戶和周邊的人發(fā)生交流。所以人的行為將會(huì)定義一座建筑。而我們每個(gè)人的行為舉止,都是我們內(nèi)在心理狀態(tài)的表象,所以建筑設(shè)計(jì)與心理學(xué)有著密不可分的聯(lián)系建筑是提供空間供人使用的,因此建筑每時(shí)每刻都在與其中的用戶4多學(xué)科交叉環(huán)境學(xué)生態(tài)新興學(xué)科沿合性學(xué)科園藝學(xué)建筑學(xué)認(rèn)知心理學(xué)好復(fù)吹牛逼不明呢吧雜覺(jué)厲多學(xué)科交叉5建筑+心理學(xué)心理學(xué)在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用非常廣泛建筑+心理學(xué)6建筑色彩建筑視覺(jué)要素建筑的形式、形態(tài)建筑空間尺度建筑人流導(dǎo)向安排建筑空間定位建筑光線設(shè)計(jì)建筑平面布局心理學(xué)在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用非常廣泛建筑色彩7心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件8人們被新穎、特殊、變化對(duì)比匕的形狀刺激產(chǎn)生心理反應(yīng),即視覺(jué)心理建筑的輪廓、體量、線條、肌理等不同的表現(xiàn)形式,帶給人不同的心理感受人們被新穎、特殊、變化對(duì)比匕的形狀刺激9建筑形式采用對(duì)稱格局更容易營(yíng)造莊嚴(yán)雄偉的氣勢(shì)建筑形式采用對(duì)稱格局更容易營(yíng)造莊嚴(yán)雄偉的氣勢(shì)10從故宮說(shuō)起從故宮說(shuō)起11心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件12心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件13心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件14心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件15心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件16心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件17心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件18心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件19心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件20心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件21心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件22心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件23心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件24心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件25心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件26心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件27心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件28心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件29心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件30心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件31心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件32心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件33心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件34心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件35心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件36心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件37心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件38心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件39心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件40心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件41心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件42心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件43心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件44心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件45心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件46心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件47心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件48心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件49心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件50心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件51心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件52心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件53心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件54心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件55心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用_講義課件56

1、最靈繁的人也看不見(jiàn)自己的背脊?！侵?/p>

2、最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己?！ＥD

3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢。——黑塞

4、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書?！芏鱽?lái)

5、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確?！喔?/p>

1、最靈繁的人也看不見(jiàn)自己的背脊。——非洲

2、最困57心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長(zhǎng)纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長(zhǎng)纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。y心理學(xué)關(guān)于“建筑、環(huán)境、人有一句話,說(shuō)多少遍都不為過(guò)三十輻共一轂,當(dāng)其無(wú),有車之用。埏埴以為器,當(dāng)其無(wú),有器之用。鑿戶牖以為室,當(dāng)其無(wú),有室之用。隨著浙江省高校考試招生制度綜合改革試點(diǎn)方案的不斷深化，選擇性的教育理念更加彰顯，把選擇權(quán)交給學(xué)生和高校，拓寬了學(xué)生的個(gè)性化選擇，未來(lái)職業(yè)的方向要求學(xué)生及早形成，合理籌劃未來(lái)學(xué)習(xí)的方向以及學(xué)習(xí)的目標(biāo)。這是時(shí)代發(fā)展對(duì)教育提出的挑戰(zhàn)，也是教育發(fā)展的必然選擇。這給學(xué)生帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，它要求學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)發(fā)展方向和職業(yè)生涯做前瞻性思考。所以，清晰的職業(yè)生涯意識(shí)和能力是高中生必須具備的素養(yǎng)，因此，把職業(yè)生涯規(guī)劃及早地滲入到政治學(xué)科教學(xué)中，生涯規(guī)劃的意識(shí)和能力的培養(yǎng)迫在眉睫，使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)與未來(lái)的關(guān)系，這是目前政治學(xué)科面臨的新使命。一、仔細(xì)研讀政治教材，成為生涯規(guī)劃教育的載體作為一門思想意識(shí)領(lǐng)域的高中思想政治課，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面都聯(lián)系緊密，許多行業(yè)和部門都與該知識(shí)點(diǎn)涉及，職業(yè)生涯教育的素材都蘊(yùn)含在四本必修教材中，教材中包含了很多內(nèi)容。必修一模塊《經(jīng)濟(jì)生活》和必修二模塊《政治生活》中有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的素材內(nèi)容體現(xiàn)尤為明顯，在政治課堂充分了解有關(guān)的職業(yè)特征，用好相關(guān)反映生涯知識(shí)點(diǎn)，職業(yè)生涯教育素材在教材中充分挖掘，職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)成為在日常思想政治課教學(xué)的必備要求。比如：職業(yè)公司里的經(jīng)理人、研發(fā)人員、行政管理人員等職業(yè)人員，在模塊必修1《經(jīng)濟(jì)生活》第五課《企業(yè)與勞動(dòng)者》中的“公司的經(jīng)營(yíng)”中都有具體的體現(xiàn)，讓學(xué)生從股份有限公司、有限責(zé)任公司、合伙企業(yè)等了解公司的組織機(jī)構(gòu)、特點(diǎn)、類型，通過(guò)這些知識(shí)的滲透，為以后擇業(yè)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)分析公司經(jīng)營(yíng)成功的案例，使學(xué)生理解公司經(jīng)營(yíng)成功的要素，“制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，提高自主創(chuàng)新能力，依靠科技進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，樹立良好的信譽(yù)和形象”對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要性。使學(xué)生增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的意識(shí)，進(jìn)一步理解就業(yè)的意義，尋求不同的就業(yè)途徑和創(chuàng)業(yè)方式，樹立正確的就業(yè)觀，尤其樹立職業(yè)平等觀，明白勞動(dòng)者維護(hù)合法權(quán)益的方法和途徑。讓學(xué)生了解我國(guó)商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)，組成機(jī)構(gòu)、人員組成。通過(guò)調(diào)查了解，從而明白投資機(jī)構(gòu)的職業(yè)要求。又如：第六課《投資理財(cái)?shù)倪x擇》儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行股票、債券和保險(xiǎn)銀行出納，大堂經(jīng)理等關(guān)于商業(yè)銀行的內(nèi)容。證券公司中的客戶險(xiǎn)公司經(jīng)理、保易員、總監(jiān)、文員等；保險(xiǎn)公司工作人員。再如：第八課《財(cái)政與稅收》國(guó)家財(cái)政中財(cái)政局預(yù)算員、會(huì)計(jì)等，稅務(wù)部門會(huì)計(jì)文秘等國(guó)家公務(wù)員。二、捕捉課堂教學(xué)時(shí)機(jī)，增強(qiáng)生涯規(guī)劃教育的有效性人類社會(huì)要延續(xù)與進(jìn)步，個(gè)人要生存與發(fā)展都與就業(yè)問(wèn)題息息相關(guān)。大家在學(xué)習(xí)有關(guān)就業(yè)問(wèn)題時(shí)特別關(guān)注，表現(xiàn)出興趣盎然。非常能夠理解為什么國(guó)家如此重視和關(guān)注就業(yè)問(wèn)題，讓同學(xué)們制定職業(yè)生涯的規(guī)劃，深入思考未來(lái)幾年，自己將要從事的職業(yè)，怎樣運(yùn)用書本知識(shí)去為未來(lái)作準(zhǔn)備。學(xué)生從而領(lǐng)悟到將來(lái)既要適應(yīng)社會(huì)需要又要從事自己喜歡的職業(yè)就得要樹立正確的職業(yè)觀念，擺正心態(tài)，面對(duì)困難樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。增強(qiáng)未來(lái)職業(yè)需要的素質(zhì)和能力。當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)正處于大發(fā)展、大調(diào)整、大變革、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，未來(lái)的職業(yè)需求更多傾向于新型的產(chǎn)業(yè)和智能優(yōu)化方面的要求，啟發(fā)學(xué)生要根據(jù)未來(lái)社會(huì)發(fā)展調(diào)整職業(yè)理想。比如：在學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》第十課“科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)”時(shí)，結(jié)合一些時(shí)政熱點(diǎn)素材知識(shí)，讓學(xué)生了解當(dāng)前和今后哪些職業(yè)是熱門職業(yè)，目前，地區(qū)之間、行業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，到底未來(lái)誰(shuí)將成為城市英雄？誰(shuí)的綠色經(jīng)濟(jì)，智能化產(chǎn)業(yè)更勝一籌呢？讓學(xué)生展開充分深入地探討，通過(guò)師生之間、同學(xué)之間的交流討論，同學(xué)們會(huì)深刻認(rèn)識(shí)到：創(chuàng)新是未來(lái)社會(huì)的必然趨勢(shì)，只有做到人無(wú)我有方能取勝，會(huì)不自覺(jué)地在現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，依靠新興產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新作為關(guān)鍵點(diǎn)，這些新興產(chǎn)業(yè)包括：工業(yè)、新能源電動(dòng)汽車、生物工程、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可再生能源等。用新興服務(wù)業(yè)重新布局產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，當(dāng)前服務(wù)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重低，結(jié)構(gòu)不合理，新興行業(yè)少，生產(chǎn)性的服務(wù)業(yè)發(fā)展不足，嚴(yán)重阻礙了生產(chǎn)社會(huì)化，專業(yè)化的進(jìn)程。對(duì)未來(lái)新農(nóng)村的前景不容小覷，具備掌握市場(chǎng)信息能力的人才，有農(nóng)業(yè)專長(zhǎng)的人才，將會(huì)大受歡迎，農(nóng)業(yè)精細(xì)化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展必?⑹譴笫撲?趨。三、關(guān)注生活時(shí)政內(nèi)容，捕捉生涯規(guī)劃教育的契機(jī)時(shí)政熱點(diǎn)知識(shí)是高中思想政治課不可或缺的有益部分，對(duì)于學(xué)生理解教材中的理論知識(shí)有著很大的幫助。比如：在中共十八大召開時(shí)就明確提出，堅(jiān)持走特色新型工業(yè)化的道路，必須變革當(dāng)前的工業(yè)現(xiàn)狀，淘汰落后的產(chǎn)業(yè)，不斷推動(dòng)信息化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化發(fā)展，推動(dòng)工業(yè)化與信息化融合，城鎮(zhèn)化與工業(yè)化互動(dòng)，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與城鎮(zhèn)化互相協(xié)調(diào)，促使新四化同步發(fā)展。在教學(xué)中讓學(xué)生閱讀這段時(shí)政材料后思考討論：要實(shí)現(xiàn)新四化未來(lái)需要哪些專業(yè)人才？經(jīng)過(guò)思考與討論，同學(xué)們會(huì)總結(jié)如下：為了實(shí)現(xiàn)“四個(gè)現(xiàn)代化”的目標(biāo)，未來(lái)需要許多新型農(nóng)民、工人、科技人才，既有知識(shí)又有技能的人員會(huì)大受歡迎。我國(guó)的“新四化”建設(shè)需要健康良好素質(zhì)人才的保障和智力支持，而所謂的“人才”和“智力”，無(wú)疑也包括大量技術(shù)精湛的技術(shù)工人。具有創(chuàng)新思想、敬業(yè)精神，現(xiàn)代意識(shí)的現(xiàn)代復(fù)合型人才，換句話說(shuō)，幾種類型的人才包括：依靠科技手段致富的人，走農(nóng)村專業(yè)合作社道路的人；企業(yè)里面高素質(zhì)的管理人才、市場(chǎng)具有開拓精神的營(yíng)銷人員，富有誠(chéng)實(shí)守信的個(gè)體工商戶。又如：課件呈現(xiàn)出情景材料，在電子商務(wù)日益興盛的背景下，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)銷售的業(yè)績(jī)非常突出，就14年雙十一當(dāng)天天貓的交易額突破了1000億大關(guān)，當(dāng)然不僅僅是阿里巴巴表現(xiàn)搶眼，而且京東、聚美優(yōu)品等電商平臺(tái)銷售業(yè)績(jī)都相當(dāng)喜人，實(shí)體店的經(jīng)營(yíng)狀況受到了很大的沖擊，銷售模式的轉(zhuǎn)型升級(jí)勢(shì)在必行。讓學(xué)生分小組進(jìn)行討論：電子商務(wù)的崛起給哪些行業(yè)注入了生機(jī)與活力？哪些職業(yè)將會(huì)受到熱捧？討論結(jié)束后學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)到：電商的崛起離不開許多配套行業(yè)的跟進(jìn)，物流行業(yè)、支付方式等相關(guān)的職業(yè)會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。物流師、動(dòng)漫繪圖師、信息化技術(shù)IT人才，網(wǎng)絡(luò)媒體人才、系統(tǒng)集成工程師等等職業(yè)將會(huì)成為緊缺人才。當(dāng)然這些職業(yè)都需要我們當(dāng)前就要做好準(zhǔn)備，職業(yè)規(guī)劃越早越好，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。四、參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高生涯規(guī)劃教育的可信度根據(jù)目前課程改革的要求，社會(huì)實(shí)踐課將會(huì)占據(jù)比較大的位置，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。讓學(xué)生運(yùn)用政治書本的一些原理知識(shí)，在實(shí)踐的過(guò)程中刻意去觀察、關(guān)注、分析并獲得新的感悟和認(rèn)知。在高一年級(jí)可以充分利用好選修課程的開發(fā)與開設(shè)，組織學(xué)生在選擇“生涯規(guī)劃”這門課程時(shí)開展“感知社會(huì)、體驗(yàn)職業(yè)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐場(chǎng)所有臺(tái)州東亞旅行社、躍嶺股份有限公司、大元水泵股份有限公司、寶利特鞋廠、生態(tài)農(nóng)業(yè)園、五洲大酒店服務(wù)部、會(huì)議中心等多家單位.當(dāng)然，在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)之前，讓同學(xué)分好小組，選出能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，組長(zhǎng)布置好每位同學(xué)的實(shí)踐任務(wù)，制定好問(wèn)卷調(diào)查表?；顒?dòng)結(jié)束后讓大家展示各小組的成果，充分利用選修課堂讓大家亮出自己的實(shí)踐報(bào)告和心得體會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深理解我國(guó)未來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)和方向。在這一過(guò)程中既培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力，同時(shí)也達(dá)到了生涯規(guī)劃教育的目標(biāo)。高中思想政治課對(duì)生涯規(guī)劃教育教學(xué)的滲透迫在眉睫。思想政治課的教育方式需要不斷變革，手段需要多種多樣，逐步讓學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)原理、方法指導(dǎo)自己的人生方向，形成自己的理性思維，成為一個(gè)頭腦清晰、目標(biāo)明確、勤奮務(wù)實(shí)的高中生。古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，發(fā)現(xiàn)和了解自己的能力，才更有激情和動(dòng)力去學(xué)習(xí)和工作。因此，職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該從高中開始，讓學(xué)生盡早建立自己的目標(biāo)并規(guī)劃自己的未來(lái)，以便在畢業(yè)和就業(yè)時(shí)做出明智的職業(yè)選擇。作為一名高中政治學(xué)科教師，應(yīng)該更加重視學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和政治課堂，以達(dá)到師生和諧。現(xiàn)代初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的過(guò)程中，教師要利用一些信息方面的的技術(shù)，然后可以通過(guò)一些優(yōu)美形象的語(yǔ)文情境，用來(lái)激發(fā)在學(xué)生心目中簡(jiǎn)單而淳樸的熱情與激情，然后一步步引導(dǎo)他們深切的去感知、以及思考，從而領(lǐng)會(huì)，進(jìn)而創(chuàng)新。激發(fā)學(xué)生的興趣可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，可以在一定程度上緩解教師教學(xué)的壓力。而提升課堂教學(xué)的質(zhì)量不僅僅需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還需要教師從其他方面著手。一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣興趣可以說(shuō)是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如果初中生在學(xué)習(xí)的歷程中興趣慢慢的下降，就一定會(huì)影響到其學(xué)習(xí)語(yǔ)文甚至是整個(gè)學(xué)習(xí)的毅力和意志，將有可能厭倦學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)，慢慢的變?yōu)閰拰W(xué)。興趣的利用不單單學(xué)生會(huì)獲得更多的知識(shí)，老師也可以說(shuō)是最成功的老師了。比如說(shuō)在學(xué)習(xí)《十里長(zhǎng)街送總理》一課中，可以再課前放映一部微電影或者小視頻，視頻中介紹了周總理輝煌的一生，他全心全意職位人民服務(wù)，及時(shí)再累再難，也不會(huì)放棄。他是個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，也是個(gè)外角高手，在建國(guó)初期那么惡劣的環(huán)境下，沒(méi)有人愿意與那時(shí)弱小的中國(guó)建交，是周總理，以他強(qiáng)大的人格魅力，使得一些國(guó)家的元首慢慢接受了中國(guó)新生的政權(quán)。他在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了戰(zhàn)士也曾挨餓受凍，不在乎自己利益的得失，真正稱得上是一位非常優(yōu)秀的總理，是人民愛(ài)戴的好總理。看完視頻后，學(xué)生已經(jīng)完全沉浸在一種悲壯壯烈的氛圍中，如此讓人民喜愛(ài)的周總理居然逝世了，這是多么讓熱忍不住哀念的事情！所以不需要老師多提醒，學(xué)生已經(jīng)完全能理解課文作者的主旨等了。所以在教學(xué)中一定要抓住學(xué)生的興趣！二、課堂口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)口頭能力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最重要的一部分，語(yǔ)文需要口頭的表達(dá)，所以我們教師必須要讓同學(xué)們培養(yǎng)出良好的口頭表達(dá)能力。初中語(yǔ)文教師在課堂上可以根據(jù)班上同學(xué)的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性學(xué)生訓(xùn)練，比如說(shuō)學(xué)生的表達(dá)能力不強(qiáng)，則需要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。在課堂上，根據(jù)要求對(duì)學(xué)生普通話以及語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的規(guī)范等方面進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的普通話及口頭表達(dá)能力做出達(dá)標(biāo)要求。比如可以在課堂上做上課前十分鐘的演講，初中生對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)以及不再局限于課本了，所以一定要運(yùn)用好課外的知識(shí)。如每周布置學(xué)習(xí)任務(wù)，必須課外閱讀，然后再一周開始安排一個(gè)學(xué)生進(jìn)行演講，這樣可以使學(xué)生的膽子放大，也可以使得學(xué)生的課外閱讀能力得到提高。在課中也可以讓學(xué)生朗讀一些課文等，借此來(lái)鍛煉初中生的語(yǔ)文口頭表達(dá)能力，通過(guò)鍛煉，能夠使他們語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，并且口齒清楚，語(yǔ)速是要適中的，結(jié)果就是語(yǔ)調(diào)自然的流暢，口頭表達(dá)能力自然地增強(qiáng)。三、網(wǎng)絡(luò)資源的利用數(shù)字化的今天，數(shù)字媒體的發(fā)展對(duì)各行各業(yè)來(lái)說(shuō)都是很不錯(cuò)的幫助，但是也對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)提出了新的一些挑戰(zhàn)，他要求學(xué)生具備新的能力。所以在語(yǔ)文課堂教學(xué)中可以利用一些網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，從而為學(xué)生提供一些豐富多彩、圖文并茂、并且形聲兼?zhèn)涞膶W(xué)習(xí)資源，這樣就可以以其充裕的信息量和知識(shí)源促使學(xué)生積極地思維，從而讓學(xué)生在課堂上更好接受知識(shí)。四、加強(qiáng)與學(xué)生的交流合作由于初中生在某種程度上來(lái)說(shuō)還只是孩子，所以可以說(shuō)他們的各方面都不夠成熟，比如說(shuō)在課堂上不能集中注意力，所以在語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)老師與學(xué)生、也要加強(qiáng)學(xué)生之間的交流。比如說(shuō)：在上課前，老師可以把要講課的內(nèi)容先一步告訴學(xué)生，然后讓學(xué)生和老師一起進(jìn)行思考，然后共同收集一些問(wèn)題，在這些問(wèn)題的收集整理和以及討論的過(guò)程中，學(xué)生不僅更能很好的掌握知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)技能，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。老師在這個(gè)過(guò)程中也能更好的了解學(xué)生。其次，語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)課文內(nèi)容，與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中尋找美，體悟人生的真諦。只有教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生不斷發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合時(shí)，教學(xué)才有意義，學(xué)生才處于主體。將生活與課堂教學(xué)?o密相連，能夠使學(xué)生找到生活中許多素材，提高他們的寫作水平。五、開展師生互動(dòng)、以學(xué)生為主的課堂教學(xué)師生互動(dòng)是指老師和同學(xué)兩者在課堂上同時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程。而語(yǔ)文教學(xué)的真諦也是在于借助師生之間的互相影響、互相促進(jìn)，從而讓師生達(dá)成一致，最終促成師生共同發(fā)展。因此，教師在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)時(shí)就應(yīng)該嚴(yán)格遵守“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的原則。在教學(xué)中，運(yùn)用與學(xué)生一起學(xué)習(xí)的想法，真正提高自己。在教授杜甫的《春夜喜雨》時(shí)，提出一些問(wèn)題，學(xué)生背誦了詩(shī)歌后，又提出了一些杜甫的生平，他嫉惡如仇的一生，雖然是遭到了貶斥，但正義終究是會(huì)到來(lái)的，如今我們都喜歡贊揚(yáng)他。最后還引導(dǎo)學(xué)生在把握了作者感性的情況下比試詩(shī)詞朗誦，而且自己也參與其中，其實(shí)很多時(shí)候?qū)W生的興趣是在于老師的引導(dǎo)，所以只有老師在興趣中帶領(lǐng)學(xué)生，學(xué)生才有可能在面對(duì)老師時(shí)也以相同的態(tài)度面對(duì)其，俗話說(shuō)中什么應(yīng)，得什么果。也只有讓老師真心的為學(xué)生照相，學(xué)生才會(huì)真正的愛(ài)上老師，愛(ài)上語(yǔ)文，還可以愛(ài)屋及烏，真正愛(ài)上學(xué)習(xí)，所以我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中，一定要運(yùn)用到更多的方法到教學(xué)中去，也只有如此，才能讓我們的教學(xué)變得豐富多彩，讓老師和學(xué)生共同享有一個(gè)美好的學(xué)習(xí)過(guò)程，只有這樣我們才能達(dá)到想要的教學(xué)效果。這樣就實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與教師的互動(dòng)。學(xué)生因?yàn)槟芎徒處煴仍嚩娂娳s到新奇，并且也都踴躍上臺(tái)比試。最后整堂課都收到了很好的教學(xué)效果。六、因材施教由于不同的學(xué)生存在很多的不同，學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，有的好有的壞，學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境不一樣，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài)程度也不就一樣?？梢哉f(shuō)因材施教的教學(xué)在一定程度上方法不僅能體現(xiàn)“以學(xué)生為主”的教學(xué)思想，還必須讓學(xué)生的身體和思想都融入到對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的追求中。學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣不同，比如說(shuō)有的學(xué)生熱愛(ài)散文，有的學(xué)生熱愛(ài)小說(shuō)，這些學(xué)生在課外也會(huì)喜歡閱讀類似的文獻(xiàn)。而有的學(xué)生熱愛(ài)古文，就收到了現(xiàn)在流行的古風(fēng)的影響，從而產(chǎn)生興趣。在教學(xué)中不僅要明確學(xué)生的心理，知道他們的需求，還要對(duì)實(shí)際能力不同的學(xué)生布置不同的課業(yè)任務(wù)，做到讓每個(gè)學(xué)生都能在自己那個(gè)層次上獲得提高，學(xué)懂學(xué)會(huì)。七、重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)能力語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)一大部分來(lái)自于生活，也將應(yīng)用于生活，對(duì)于學(xué)生日后的生活工作學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生影響。所以說(shuō)學(xué)好語(yǔ)文不僅能幫助學(xué)生表達(dá)自己的感情，讓別人理解自己的意思。更重要的是，語(yǔ)文還能幫助學(xué)生得到心靈的升華。有人說(shuō)良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)一定會(huì)為學(xué)生未來(lái)的獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)，因此，語(yǔ)文老師的教學(xué)可以說(shuō)是非常重要的！基礎(chǔ)知識(shí)在考試中占了很大的一部分，就算僅僅為了考試，我們也要牢牢的抓住基礎(chǔ)知識(shí)，更不要說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí)在更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看會(huì)對(duì)同學(xué)們帶來(lái)如此深刻的影響。我們現(xiàn)在都喜歡說(shuō)一個(gè)民族的文化底蘊(yùn)，這就是語(yǔ)文中的基礎(chǔ)，只有抓好了基礎(chǔ)，才會(huì)有底蘊(yùn)。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)的最好老師是興趣，只有對(duì)一門知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣，才能激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣，所以老師在教學(xué)的過(guò)程中一定要激發(fā)其興趣，然后結(jié)合一些方法，才能真正培育出全面發(fā)展的好少年，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，其重要性是不言而喻的，他會(huì)對(duì)一個(gè)人的一生產(chǎn)生非常長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，一個(gè)人的底蘊(yùn)就是有語(yǔ)文決定的。雖然這不只是與課堂的學(xué)習(xí)有關(guān)，但很大一部分就是有這些基礎(chǔ)決定的，我們一定要抓住這一點(diǎn)，改進(jìn)更好地方法，讓學(xué)生真正的愛(ài)上語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，然后成為一個(gè)富含有中華文化底蘊(yùn)的新學(xué)者，面對(duì)這樣的學(xué)生，我們教學(xué)工作者將會(huì)因此為傲。心理學(xué)在建筑中的應(yīng)用51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。心理學(xué)在建58y心理學(xué)關(guān)于“建筑、環(huán)境