第-單元：《葉公好龍》教學(xué)基本建議：多讀多想，讀中領(lǐng)會(huì)，討論交流，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：1、知識(shí)與技能：（1）.掌握木課生字、新詞，理解其意思。（2）?感情朗讀，背誦課文，復(fù)述故事。（3）?理解課文內(nèi)容，通過了解故事，體會(huì)文屮寓意。（4）?感受文言文的語(yǔ)言特點(diǎn)，了解古人的思想道德觀點(diǎn)，從中體會(huì)做人應(yīng)言行一致、表里如一，不可弄虛作假的道理。2、過程與方法：多讀多想，讀中領(lǐng)會(huì)，討論交流，學(xué)會(huì)做人。3、情態(tài)態(tài)度價(jià)值觀：感受文言文的語(yǔ)言特點(diǎn)，了解古人的思想道徳觀點(diǎn)，從屮體會(huì)做人應(yīng)言行一致、表里如一，不可弄虛作假的道理。重點(diǎn)：（1）.理解課文內(nèi)容，通過了解故事，體會(huì)文中寓意。（2）.感受文言文的語(yǔ)言特點(diǎn)，了解古人的思想道德觀點(diǎn)，從中體會(huì)做人應(yīng)言行一致、表里如一，不可弄虛作假的道理。難點(diǎn)：（1）.理解課文內(nèi)容，通過了解故事，體會(huì)文中寓意。（2）?感受文言文的語(yǔ)言特點(diǎn)，了解古人的思想道德觀點(diǎn)，從中體會(huì)做人應(yīng)言行一致、表里如一，不可弄虛作假的道理。一、預(yù)習(xí)案：（一）、預(yù)習(xí)任務(wù)安排：1、自學(xué)字詞，多讀熟記課文。2、利用工具書和已有知識(shí)，理解文言文詞、句的意思。（-）信息鏈接：1時(shí)代背景：這是一則非常有名的寓言故事，廣為流傳，后來成了成語(yǔ)典故。葉公確有其人，故事純屬虛構(gòu)。2^作者簡(jiǎn)介：劉向（約前77—前6）：中國(guó)西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家。以《別錄》為基礎(chǔ)，撰成《七略》，這是中國(guó)最早的目錄學(xué)著作。另外，他還編著了《新序》《說苑》《列女傳》三部歷史故事集,是魏晉小說的先導(dǎo)。《葉公好龍》選口《新序》，《新序》中記述了許多古代丿力史故事。3、關(guān)于課文:葉公：就是沈諸梁，字了高。他主持葉政期間，養(yǎng)兵息民，興修水利，發(fā)展農(nóng)業(yè)，實(shí)力大增。葉公不以怨忘德，曾受到孔子的高度評(píng)價(jià)。葉公確實(shí)有i田i龍的愛好。這說明葉公所在地和所處吋代龍文化的豐厚內(nèi)涵。但是葉公好龍的故事純屬虛構(gòu)，是西漢劉向借題發(fā)揮的藝術(shù)創(chuàng)作，不能以此來否定葉公。這則寓言故事講的是一個(gè)叫葉公的人，表而上十分喜愛龍，可是見到真龍卻嚇得而無人色，失魂落魄。這個(gè)寓言故事諷刺了那些口頭上說喜歡某種事物，而實(shí)際上卻言行不一的人。4、其他資料:課后題解習(xí)題1：背誦占文《葉公好龍》。理清古文的行文思路：葉公好龍——到處刻畫龍——真龍來了——趕緊逃跑——并不真喜歡龍。然后按正確的停頓讀熟古文，練習(xí)背誦。習(xí)題2：“葉公好龍”這個(gè)成語(yǔ)說的是什么意思？想一想生活中有沒有葉公這樣的人。先根據(jù)文章內(nèi)容弄清葉公好龍的本義，然后結(jié)合課文內(nèi)容在理解寓言本義的基礎(chǔ)上捉高一個(gè)層次：這是講的葉公對(duì)龍的喜愛，平時(shí)人們對(duì)其他東西的喜愛不是也有類似的情況嗎？回憶生活中的人和事，找出和葉公相似之處。“葉公好龍”諷刺那些只是口頭上說喜歡某種事物，其實(shí)并不真的喜歡，甚至對(duì)其還有畏懼情緒的人。比喻人言行不一。生活屮確實(shí)冇葉公這樣的人。他們往往說的是一套，做的是一套。如冇的同學(xué)經(jīng)常說自己熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生?？墒切l(wèi)生大掃除的時(shí)候卻偷偷地跑到一邊玩起來，平時(shí)還不注意保持衛(wèi)生，隨手就把鉛筆屑扔在地上。他們言行不一，和葉公差不多。5、整體感知：（以習(xí)題形式呈現(xiàn)）（1）課文中的葉公是個(gè)什么樣的人？是一個(gè)叫葉公的人，表面上十分喜愛龍，可是見到真龍卻嚇得面無人色，失魂落魄。這個(gè)寓言故事諷刺了那些口頭上說喜歡某種事物，而實(shí)際上卻言行不一的人。（2）實(shí)際生活屮有這樣的人嗎？請(qǐng)舉例說說。（三）、預(yù)習(xí)自測(cè)：（以習(xí)題形式呈現(xiàn)，此過程約5分鐘）1?讀準(zhǔn)下列字、詞讀音。窺（）牖（）魂魄（）（）2.解釋古文屮詞語(yǔ)的意思。以：聞：牖：于：其:窺：五色：3.葉公真的喜歡龍嗎，為什么？（四）我的疑問：課文講了一件什么事？說明了什么？二、探究案：（一）導(dǎo)入新課：同學(xué)們，在我們的實(shí)際生活中，你最喜歡哪種動(dòng)物？為什么?（-）自主學(xué)習(xí)展示：展示疑惑，互相解疑。1?讀字詞：（見上）2?讀文，讀通、讀順、讀流利。3.解釋古文屮詞語(yǔ)的意思。（見上）4.復(fù)述故事。（三）質(zhì)疑探究：我思考，我收獲。1、從哪些語(yǔ)句中表現(xiàn)出葉公喜歡龍？2、葉公真的喜歡龍嗎？為什么？（學(xué)習(xí)建議）多讀課文多想多理解。（小組互助學(xué)習(xí)探究解決質(zhì)疑）探究點(diǎn)一：從哪些語(yǔ)句中表現(xiàn)出葉公喜歡龍？本組發(fā)現(xiàn)：探究點(diǎn)二：葉公真的喜歡龍嗎？本組發(fā)現(xiàn):探究點(diǎn)三：葉公盧個(gè)什么樣的人？你懂得了什么?本組發(fā)現(xiàn)：（四）拓展提升，總結(jié)升華1、實(shí)際生活小有這樣的人嗎？請(qǐng)舉例說說。2、給葉公寫信，告訴他如何做一個(gè)表里如一的人。（五）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：（達(dá)標(biāo)練習(xí)題）1、?解釋古文句意。（1）葉公了高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。（2）葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。（3）是葉公非好龍也，好夫似龍而菲龍者也。2.填空：葉公只是（）上喜歡龍，（）上怕龍。他是一個(gè)（三、訓(xùn)練案（-）基礎(chǔ)知識(shí)題（把最簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單））的人。1、讀準(zhǔn)下列字、詞讀咅。窺（）牖（）魂魂（2、2.解釋古文中詞語(yǔ)的意思。以：聞：牖：3、給下面的句了填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1）（）葉公不是真的喜歡龍，（（2）葉公（）見到真龍，轉(zhuǎn)身（）（）于：其：）他見到真龍轉(zhuǎn)身就跑。）跑，嚇得魂不附體。走:（-）綜合訓(xùn)練題1、.解釋古文句意。（1）葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。（2）葉公見Z,棄而述走，失其魂魄，五色無主。（3）是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。2、填空：（1）葉公還在毛筆上（）著龍，書木上（）