幼兒園獻愛心活動方案獻愛心活動是從長遠著手，出人、出物或出錢贊助和支持某項社會公益事業(yè)的公共關(guān)系實務活動。以下是我細心收集整理的幼兒園獻愛心活動方案，盼望對你有所協(xié)助，假如喜愛可以共享給身邊的摯友喔!

幼兒園獻愛心活動方案1

活動主題：媽媽，我愛您!

活動時間：5月14日(下午3：30—5：00)

打算時間：5月10日—5月12日

活動目的：

1、結(jié)合母親節(jié)，讓孩子們了解母親在孕育，照看自己的一些辛苦故事

2、通過嬉戲，感受到媽媽賜予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情

活動詳細過程：

1、請媽媽們利用孩子在家時期，給寶寶講一個關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适拢б粡埬概蚰缸拥恼掌鸵粡垕寢屝r候的照片(電子版)

2、5月10日—5月12日

(1)教師和小摯友一起聊聊“愛媽媽”的話題

(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶著寶寶們裝飾母子、母女的照片，給媽媽穿美麗的衣服(美工)

(3)學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復習歌曲《我的好媽媽》

3、5月14日

(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯

(2)進入班級，評比最相像的母子或母女，頒發(fā)獎狀

(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片

(4)我給媽媽唱首歌

(5)與媽媽一起共享好吃的(必須的媽媽親自做的)

(6)送禮物，完畢開心的活動

溫馨提示：

請各位媽媽們5月14日來園時帶一張母子(或母女)照片，并帶一張寶寶小時候和媽媽小時候的照片(電子版)，五一期間給孩子講一個關(guān)于媽媽的故事，并且在5月14日當天帶一份自己制作的食物來參與活動，我們一同共享母親節(jié)的喜悅。

幼兒園獻愛心活動方案2

活動目標

1.通過制作愛心卡，造就孩子的動手實力，感受節(jié)日的感恩之情。

2.教育幼兒關(guān)懷媽媽，造就幼兒愛媽媽的情感。

活動打算

1.心形的各色卡紙(數(shù)量與幼兒數(shù)量相等)

2.蠟筆每人一份

活動過程

(一)引出主題

1.小摯友，今日是個特別的日子，你們知道嗎?

2.今日是感恩節(jié)，我們要感謝協(xié)助我們的人。特殊是我們的媽媽和奶奶，媽媽平常照看我們可辛苦了。每天要做飯給我們吃，還要幫我們洗衣服，陪我們玩嬉戲，講故事給我們聽。讓我們健安康康，快歡樂樂的成長。對嗎?

3.那小摯友愛你們的媽媽嗎?

(二)出示賀卡

1.我要感恩我的媽媽，我給我的媽媽打算了一份禮物，你們想看看嗎?

2.你們想感恩誰，你們想送一份禮物給你們的媽媽嗎?

3.那小摯友要看細致哦，教師是怎么制作禮物的哦!

(三)教師教幼兒制作禮物

1.一邊制作一邊講解。我們可以用許多方法來制作禮物。將愛心卡對折，在愛心里畫上自己要感恩的人喜愛的各種物品以及食物。

2.幼兒制作，老師巡察。依據(jù)幼兒的制作狀況進展指導。

(四)評價幼兒作品

你覺得誰的美麗?

活動反思

“感恩”這兩個字對于小班孩子來講，是生疏的?？梢哉f，是在他們的記憶中從來沒有過的詞匯，當然也完全不知道那是什么意思，所以在開展本次活動初期，本班的孩子一臉茫然。于是我們首先組織的活動是向幼兒介紹感恩節(jié)的來歷，讓幼兒知道“感恩”的意思。讓幼兒的心里萌發(fā)“感恩的心”，學著感知父母的艱辛，體會父母的厚愛，嘗試著關(guān)愛和敬重長輩。在整個活動進展中，我們和孩子一起制作了感恩卡，通過畫爸爸媽媽喜愛的東西，讓孩子切身參加到感恩活動中。在感恩節(jié)當天，把打算的感恩卡送給爸爸媽媽，讓孩子知道原來感恩是這樣的，感謝是這樣的!

通過這次活動，我覺得利用好一些節(jié)日來進展教育活動能起到事半功倍的作用。此時此刻大局部都是獨生子女，由于是家里的“”，身上免不了有些不良習性，只靠日常的教學活動，或者教師的言語教育來實施教育是不夠的，教育效益也不必須高，所以結(jié)合好的節(jié)日來進展，教育效益就大大提高了。而作為老師本身，要充分考慮利用的方式方法，以到達效果，同時通過每一次的活動，進一步的學習，提升自己的專業(yè)水平!

幼兒園獻愛心活動方案3

活動目標

1.知道9月10日是老師節(jié)，是教師們的節(jié)日，了解老師工作的意義。

2.大膽嘗試用美工的形式表達自己對教師的愛戴。

3.感受活動帶來的歡樂，增進愛教師的情感。

活動打算

1.經(jīng)歷打算：活動前一天與家長一起參加過幼兒園黃色橫幅上的老師節(jié)祝愿留言活動。

2.物質(zhì)打算：各色心形卡紙、水彩筆、蠟筆幼兒人手一份、黃色橫幅上祝愿簽名的活動攝像。

活動過程

一、談話引題

1.引導幼兒觀看祝愿簽名活動片段。

2.談話：剛剛你們從錄像里看到了什么?你和爸爸(媽媽)參與了嗎?在那上面寫了些什么?這些祝愿語是誰寫的?是寫給誰的?為什么要寫這些祝愿語呢!

3.老師小結(jié)：9月10日是老師節(jié)，是教師的節(jié)日，教師工作很辛苦，所以每當老師節(jié)降臨時小摯友和家長們都會用自己的方式來表達對教師的敬重與愛戴。

二、做顆愛心給教師

1.昨天你在黃色的橫幅上給教師留下了什么祝愿語，是誰幫你寫的?為什么須要爸爸(媽媽)來寫呢!(因為我們還不會寫字)

2.今日是9月10日老師節(jié)，你們打算怎樣來慶祝教師的節(jié)日呢!

3.出示彩色心形卡紙，引導幼兒大膽想象用自己的方式讓祝愿呈此時此刻愛心上。

4.幼兒自選彩色卡紙，鼓舞幼兒用繪畫的方式裝飾愛心來呈現(xiàn)對教師的祝愿。(如畫一朵花表示一個字，一句祝愿語有幾個字就畫幾朵花等等)

三、送上甜甜的祝愿

1.鼓舞幼兒把裝飾好的愛心送給教師，送上愛心的同時要大膽的說出自己“畫”的祝愿。

2.老師把幼兒裝飾好的愛心一一呈此時此刻主題墻上。

幼兒園獻愛心活動方案4

活動目標：

1.學習沿著色紙上的心形輪廓撕出心形，并將小的心形貼在大的心形底圖上。

2.開展手眼協(xié)調(diào)實力和小肌肉敏捷性

活動打算：

1.幼兒有撕紙的經(jīng)歷。

2.大的心形底圖兩張。

3.小簍子，畫有心形圖案的色紙(用縫紉機給圖案打上細密的洞眼)、糨糊、抹布等人手一份。

活動過程：

1.視察制作材料，探討制作方法。

(1)出示大的心形底圖，這是什么?像什么?這是一個什么樣的愛心?(大大的、紅紅的。)

(2)找尋小愛心圖。

1.這個大的愛心就像媽媽一樣，寶寶的愛心在哪里?

2.藏在桌上的小蔞子里，大家找一找，找到了嗎?

3.在哪里?(一張方方的紙里面。)

(3)是什么樣子的?(小小的、紅紅的。)

2.探討撕紙的方法并進展嘗試。

(1)出示幼兒操作用紙。

1.怎么把這個愛心從方方的紙上取下來?

2.細致看看愛心旁邊有什么?(輪廓線。)

3.要沿著這個線撕，你們會嗎?怎么撕?(小手捏著線的兩邊，一前一后漸漸撕。)

4.幼兒說，老師演示。

(2)幼兒嘗試自己撕。(多供應一操作用紙，給幼兒屢次練習的時機。

3.經(jīng)歷共享。

(1)哪個小摯友的愛心撕勝利了?你撕了幾個?告知大家你是怎么撕的?

(2)再次嘗試，滿意局部沒有勝利的幼兒須要。

4.愛心送給誰

(1)愛心送給誰?你想把愛心送給誰?(媽媽。)想對媽媽說些什么?(媽媽，我把愛心送給你。)

(2)操作。這是愛心媽媽，怎么把小愛心貼到媽媽的愛心上?(每個幼兒選擇一個愛心，抹上糨糊，將小愛心貼到大愛心上。)還要對媽媽說些什么?(媽媽，我把愛心送給你。)

(3)拓展。愛心還可以送給誰呢?(把剩余的愛心收起來，送給你心愛的人。)

幼兒園獻愛心活動方案5

活動目標：

1、通過溝通調(diào)查狀況，了解社會上須要協(xié)助的人和事。

2、造就幼兒的憐憫心并樂意助人，做一個有愛心的人。

活動打算：

活動前幼兒完成須要協(xié)助的人調(diào)查;幻燈：局部須要協(xié)助的人的圖片資料;幼兒捐款統(tǒng)計表，背景音樂：《愛的奉獻》，捐款箱一只幼兒每人打算一份零錢。

活動流程：

引出助人話題→說說自身體驗→溝通調(diào)查狀況→探討協(xié)助方法→模擬捐款活動

一、從教師休息說起，引出助人話題

1、提問：還記得教師為何休息了兩個星期?

2、引導幼兒小結(jié)：教師是獻血助人，這是一件榮耀的事，是一件好事。

二、說說自身得到協(xié)助的人和事，感受受助情感體驗。

1、說說誰協(xié)助過你?

2、別人協(xié)助你時心里怎么想?

三、介紹溝通調(diào)查狀況，了解社會上須要協(xié)助的人

1、請你們介紹一下，他們遇到了什么困難?

2、教師也來介紹一下，我所了解到的須要協(xié)助的人。

3、小結(jié)：人們都會遇到各種各樣的困難，須要大家相互協(xié)助。

四、探討協(xié)助的方法，知道人與人之間應相互協(xié)助

1、我們能用什么方法來協(xié)助他們解決。(讓幼兒先探討，再來說)

2、教師用幻燈介紹人們協(xié)助別人的方法。

3、小結(jié)：當人們遇到困