教師讀書分享活動方案教師讀書分享活動方案教師讀書分享活動方案xxx公司教師讀書分享活動方案文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度富蘊(yùn)縣小學(xué)教師讀書分享會活動方案一、活動宗旨活動旨在引導(dǎo)教師通過讀書以補(bǔ)充和豐富必要的理論基礎(chǔ)，促進(jìn)內(nèi)在和諧與成長，養(yǎng)成主動讀書、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過讀書活動，使教師開闊視野、感悟思想、增廣見識、砥礪意志、升華情操，切實(shí)提高綜合素質(zhì)。1、在讀書活動中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。2、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力。3、在讀書活動中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。4、通過活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。二、閱讀范圍圍繞專業(yè)學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要涉及四個(gè)層面的著作。一是學(xué)校為教師提供的圖書。二是心靈成長類的著作，調(diào)整自身的情商模式、溝通模式，調(diào)整自身對人事物的視野角度，如：《遇見未知的自己》、《新家庭塑造人》、《內(nèi)在探索》、《啟動心的力量》等；三是促進(jìn)教師專業(yè)成長類著作，做好職業(yè)定位，促進(jìn)幸福人生。如：《教師的幸福人生與專業(yè)化成長》、《完整的成長》、《過猶不及》、《孩子是天我是云》、《爬上豆蔓看自己》等；四是教育專業(yè)性研究類的書籍，了解孩子的成長特點(diǎn)，提升專業(yè)素養(yǎng)，積累理論知識。如：《愛和自由》、《愛彌兒》、《捕捉兒童敏感期》、《如何說孩子才肯聽》、《跟上孩子成長的腳步》；三、參加人員全體教師。四、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組為保障讀書活動具有實(shí)效性、針對性、高效性，安排合理、落實(shí)到位，幼兒園成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以加強(qiáng)對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。組長：蔡山副組長：莊雪林、黃彩虹、侯艷芳組員：各教研組長五、活動時(shí)間及形式1、時(shí)間安排：2015年3月10——2012、活動形式：（1）個(gè)人自主閱讀和集中交流相結(jié)合。選擇你在假期閱讀中，讓你收獲最多的一本書，先在教研組內(nèi)交流分享閱讀感受，然后各教研組推選一名教師參加學(xué)校的讀書分享會。（數(shù)學(xué)低、高段教研組各一名；綜合組一名