教師-要以身作則當(dāng)好表率教師-要以身作則當(dāng)好表率教師-要以身作則當(dāng)好表率資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月教師-要以身作則當(dāng)好表率版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：教師，要以身作則當(dāng)好表率“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！?，教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。歷朝歷代，教師都是世間最崇高、最光輝的職業(yè)，承擔(dān)著教書(shū)育人、培養(yǎng)后代的歷史重任。要想當(dāng)好老師，教好學(xué)生，首先就要做到以身作則、當(dāng)好表率。19世紀(jì)俄國(guó)教育家烏申斯基認(rèn)為：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光”。教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生有極強(qiáng)的示范性和引導(dǎo)性，教師的行為本身就是一種無(wú)聲的教育，就是我們所說(shuō)的“身教重于言傳”，言傳的效果要用身教來(lái)保證。尤其是小學(xué)生，非常尊重和信任老師，有時(shí)甚至超過(guò)了對(duì)父母的尊重和信任，這使教師職業(yè)變的更加特殊，其蘊(yùn)含的價(jià)值和意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其本身。學(xué)生對(duì)老師的一言一行耳濡目染，無(wú)形地影響著學(xué)生的思想和心靈。這就要求我們要以身作則，給學(xué)生們當(dāng)好榜樣，如果連我們自己都做不到的事情，怎么要求學(xué)生們?nèi)プ觯缈鬃铀f(shuō)“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！保覀円梅e極向上、文明健康的言行教育和感染學(xué)生，在要求學(xué)生的同時(shí)，我們也要盡量做好，做到言行一致、表里如一，真正做好表率，當(dāng)好楷模。教師要做到以身作則、當(dāng)好表率，必須要有高度的自覺(jué)性，這是為人師表的基礎(chǔ)。一個(gè)老師一時(shí)一事給學(xué)生做出榜樣是容易的，但時(shí)時(shí)、事事為學(xué)生做出表率則是難能可貴的，需要持之以恒的精神，不斷提高道德修養(yǎng)。人的道德品質(zhì)善惡優(yōu)劣不是先天就有的，而是后天養(yǎng)成的。一個(gè)教師的道德品質(zhì)也不是先天的，需要自我加強(qiáng)。我們只有不斷加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，不斷提高自己的專業(yè)技能，才能成為一名合格的人民教師。要做到“為人師表”，首先，必須把“以身作則、當(dāng)好表率”看成是一種強(qiáng)烈的需要，即自我人格完善的需要。把它看成與職業(yè)需要不可分離的重要部分，只要在崗位上工作一天，就應(yīng)該立志成為“為人師表”的楷模。為此，時(shí)刻都要加強(qiáng)自己“為人師表”的意識(shí)，處處嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。其次，在履行“以身作則、當(dāng)好表率”過(guò)程中，就是要不斷地進(jìn)行積極的自我行為反思，努力提高自己的思想道德覺(jué)悟，用自己的言行舉止引導(dǎo)和教育學(xué)生。教師要做到以身作則、當(dāng)好表率，必須要有精湛的專業(yè)技能，這是為人師表的核心。教師的本質(zhì)工作是傳播知識(shí)、教書(shū)育人，所以教師在業(yè)務(wù)知識(shí)、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣。如果學(xué)生感到老師"學(xué)富五車、才高八斗"，肯定會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生欽佩感，從而增強(qiáng)了他們對(duì)知識(shí)的求知欲，向老師看齊；反之亦然。因此，我們要不斷充實(shí)自己，才能跟上時(shí)代的飛速發(fā)展和滿足學(xué)生不斷增長(zhǎng)的文化知