教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預(yù)測最新版(二)1、填空題 是指兒童在一定的社會歷史條件下，逐漸獨立地掌握社會規(guī)范，恰當(dāng)?shù)靥幚砣穗H關(guān)系，妥善自治，從而能客觀地適應(yīng)生活的心理和行為發(fā)展過程，這個過程也稱為兒童的社會化參考答案:社會性發(fā)展本題解釋:【答案】社會性發(fā)展2、判斷題 教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：參見《中華人民共和國教師法》第二十四條。3、單選題 幼兒園與小學(xué)銜接工作的核心是 A:提高孩子的內(nèi)在適應(yīng)性B:提高孩子的文化知識水平C:提高孩子的交際能力D:提高孩子的自主能力參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：解決幼兒園與小學(xué)銜接問題應(yīng)從提高孩子自身的適應(yīng)能力入手，應(yīng)把提高孩子的內(nèi)在適應(yīng)能力作為幼兒園與小學(xué)銜接的核心。4、單選題“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點出自洛克的。A:《大教學(xué)論》B:《教育漫話》C:《愛彌兒》D:《普通教育學(xué)》參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《大教學(xué)論》是捷克教育家夸美紐斯的作品；《教育漫話》是英國教育家洛克的作品；《愛彌兒》是法國教育家盧梭的作品；《普通教育學(xué)》是德國教育家赫爾巴特的著作。5、單選題 學(xué)生在公共社交場合講話，總是出現(xiàn)發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫甚至口吃，不敢抬頭，不敢正視對方眼睛的現(xiàn)象，這種心理癥狀屬于 ABCD本題解釋:【答案】D。解析：恐懼癥是對一些非常特異的場合在并無危險的情境下產(chǎn)生極度強烈的害怕，題干描述的現(xiàn)象屬于恐懼癥。故選D。6、單選題 教師將正在上課的學(xué)生趕出教室侵犯了學(xué)生的 A:受教育權(quán)B:人身自由權(quán)C:隱私權(quán)D:名譽權(quán)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：略。7、多選題 課堂管理的效果很大程度上取決于班級的狀況，而班級的狀況又包括（）等幾個方面。AB:班規(guī)CD參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：課堂管理的效果很大程度上取決于班級的狀況，而班級的狀況又包括班級規(guī)模的大小和班級的性質(zhì)兩個方面。其中，班級的性質(zhì)主要體現(xiàn)在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上。故本題選ACD。8、簡答題 教學(xué)是科學(xué)還是藝術(shù)？請談?wù)勀愕目捶?。參考答?教育首先是科學(xué)，我們首先要弄清它的規(guī)律、它的嚴(yán)肅性。只有懂得它的脈絡(luò)，才能認(rèn)識它。其次教育才能是藝術(shù)，讓我們活學(xué)活用、用活規(guī)律、升華常規(guī)工作、升華科學(xué)的精神，讓教育者和受教育者如沐春風(fēng)，有更美的感受。沒有科學(xué)，教育不能成其真；沒有藝術(shù)，教育不能成其美。有科學(xué)，才有教育的神圣和莊嚴(yán)；冇藝術(shù)，才有教育的靈動和活潑。拋棄功利目的，年輕教育者首先要鈷研教育科學(xué)，努力求真、達于嫻熟，然后才能變化無端，臻于藝術(shù)之巔。但這并不意味著求真之時不能求美，求美之時無須再求真，實際上，真和美都是無止境的。年輕人的靈機一動，也許更能體現(xiàn)教育藝術(shù)的創(chuàng)新之美。9、單選題 孟子說“徵于色，發(fā)于聲，而后喻”是在強調(diào)教師的 。A:道德素養(yǎng)B:專業(yè)知識C:教學(xué)技能D:教育機智參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：孟子的這句話是說教師要把體態(tài)表達和言語表達結(jié)合起來，知識才能容易被學(xué)生理解。10、判斷題 1902年俄國著名的生理學(xué)家巴普洛夫在經(jīng)典條件作用的實驗——狗的消化腺分泌反應(yīng)實驗中發(fā)現(xiàn)了條件反射現(xiàn)象。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：俄國生理學(xué)家巴普洛夫進行了經(jīng)典條件作用的實驗——狗的消化腺分泌反應(yīng)實驗，實驗中中性刺激（鈴聲）與無條件刺激（肉）多次結(jié)合，最終成為條件刺激，引起狗的條件反射。11、單選題 專家型教師相對于新手型教師在解決問題過程中的優(yōu)勢關(guān)鍵在于 。A:記憶容量大B:動機強烈C:智力水平高D:專業(yè)知識的儲備在數(shù)量上和質(zhì)量上的優(yōu)勢參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：專家型教師由于從教時間長，在長期的教學(xué)活動中，他們已經(jīng)歸納出一套屬于自己的心得體會，無論在專業(yè)知識儲備的數(shù)量上，還是質(zhì)量上，他們較新手型教師都有很大的優(yōu)勢。121903。ABCD本題解釋:參考答案：B。參考解析：此題是對桑代克的教育著作《教育心理學(xué)》的考查。1903年桑代克的《教育心理學(xué)》的出版是教育心理學(xué)成為獨立學(xué)科的標(biāo)志。13、單選題演奏鋼琴屬于A:識記技能BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式。除技能的一般特點外，操作技能還具有以下特點：操作技能的活動對象是物質(zhì)性客體或肌肉，具有客觀性；操作動作的執(zhí)行是通過肌體運動實現(xiàn)的，具有外顯性；操作活動的每個動作必須切實執(zhí)行，不能合并、省，在結(jié)構(gòu)上具有展開性。演奏鋼琴符合操作技能的這些特點。14、簡答題 簡述幼兒園課程的基本要素參考答案:課程目標(biāo)；（2）課程內(nèi)容；（3）課程組織和實施；（4）課程評價。15、判斷題 新舊知識的相互干擾是影響有意義學(xué)習(xí)和機械學(xué)習(xí)的知識遺忘的最重要原因。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：有意義學(xué)習(xí)的發(fā)生是在新舊知識之間的聯(lián)系的基礎(chǔ)上。沒有新舊知識的相互作用，有意義學(xué)習(xí)就無法發(fā)生。16、單選題“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強調(diào)的是。A:環(huán)境決定論B:遺傳決定論C:教育萬能論D:二因素論參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強調(diào)的是遺傳決定論。17、單選題 現(xiàn)代班級的管理機制是以 為核心來建立的A:學(xué)校BCD:教學(xué)內(nèi)容參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：現(xiàn)代班級管理強調(diào)以學(xué)生為核心，建立一種C。18、單選題父母和孩子在家庭中處于平等地位，父母能夠尊重孩子，并給予其一定的自主權(quán)和積極正確的指導(dǎo)，這種家庭教養(yǎng)方式屬于。ABCD本題解釋:【出題思路】本題考查家庭教養(yǎng)方式的類型和特點。【參考答案】D【名師點睛】家庭教養(yǎng)方式一般可以分為三類：（1）權(quán)威型教養(yǎng)方式。這類父母在對子女的教育中，表現(xiàn)為過于支配，孩子的一切由父母來控制。成長在這種教育環(huán)境下的孩子容易變得消極、被動、依賴、服從、懦弱，做事缺乏主動性，甚至?xí)纬刹徽\實的人格特征。放縱型教養(yǎng)方式。這類父母對孩子過于溺愛，讓孩子隨心所欲，父母對孩子的教育甚至達到失控狀態(tài)。這種家庭里的孩子多表現(xiàn)為任性、幼稚、自私、野蠻、無禮、獨立性差、唯我獨尊、蠻橫胡鬧等。民主型教養(yǎng)方式。父母與孩子在家庭中處于一個平等和諧的氛圍中，父母尊重孩子，給孩子一定的自主權(quán)，并給予孩子積極正確的指導(dǎo)。父母的這種教育方式使孩子形成了一些積極的人格品質(zhì)，如活潑、自立、彬彬有禮、善于交往、富于合作、思想活躍等。故本題選擇D19、單選題 用科學(xué)的方法編制智力測驗的第一人是法國心理學(xué)家 。A:西蒙B:比奈C:瑞文D本題解釋:參考答案：B。參考解析：用科學(xué)方法編制智力測驗的第一人是法國心理學(xué)家比奈。比奈智力測驗由一系列難度不同的題目組成，依據(jù)完成這個難度系列中題目的多少，可以計算出與之相對應(yīng)的年齡，稱之為心理年齡。為表示一個兒童的智力水平，提出智力商數(shù)的概念，簡稱智商，縮寫為IQ。20、填空題公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項權(quán)利是。參考答案:人身權(quán)本題解釋:【答案】人身權(quán)21、單選題 孩子看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現(xiàn)感知覺活動的是 。ABC:“這是什么”D:“這兒有個蘋果”參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：“這兒有個蘋果”體現(xiàn)了個體的感知覺。“真好吃”體現(xiàn)的是想象?！拔乙浴斌w現(xiàn)的是需要?！斑@是什么”體現(xiàn)的是思維。22、判斷題 學(xué)校德育不僅包括道德教育，還包括政治教育和思想教育。 參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。23、簡答題由于兒童身心發(fā)展的特殊性，學(xué)前教育應(yīng)遵循什么特殊原則?(3分)參考答案:參考解析：（1）保教合一的原則。以游戲為基本活動的原則。教育的活動性和直觀性原則。生活化和一日活動整體性的原則。24、填空題 為達到德育目的采用的活動方式和手段的總稱是 。參考答案:德育方法本題解釋:參考解析：【答案】德育方法25、判斷題相較于大學(xué)生的啟發(fā)式教育，中小學(xué)生由于其發(fā)展的階段性特點，適合采用“我講你聽”的教學(xué)方式，統(tǒng)一思想、嚴(yán)格要求，才能確保他們能學(xué)習(xí)更多的知識。參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：不論那個學(xué)段，都需要進行啟發(fā)式教學(xué)。26、單選題作為人與人區(qū)別的主要方面，并且是人格核心的是。A:情緒B:心境C:思維方式D:性格參考答案:D本題解釋:參考答案：D。27、單選題 參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢， A:3B:4C:5D:10年參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：依據(jù)《教師資格條例》（中華人民共和國令188）中第二十條“參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，328、填空題 教育的價值包括 、 參考答案:社會價值個人價值本題解釋:【答案】社會價值個人價值29、單選題 根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列現(xiàn)象中屬于學(xué)習(xí)的是 A:猴子練習(xí)攀爬B:兒童模仿別人的行為C:蜜蜂采蜜D:病癥導(dǎo)致的行為改變參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：模仿是嬰兒學(xué)習(xí)的一種特殊方式。ACDB。30、單選題廣義的學(xué)習(xí)指人和動物在生活過程中(憑借經(jīng)驗)產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對。A:升華B:發(fā)揮C:表現(xiàn)D:持久的變化參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：廣義的學(xué)習(xí)指人和動物在生活過程中，（憑借經(jīng)驗）而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的變化。31、單選題學(xué)校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學(xué)生進行德育教育的基本途徑是。A:各學(xué)科教學(xué)B:少先隊活動C:班主任工作D:共青團活動參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查德育的途徑。教學(xué)是學(xué)校德育最基本、最經(jīng)常、最實用的形式。故選A。32、單選題問題解決是一個復(fù)雜的心理過程，其解決策略主要包括嘗試策略和。A:啟發(fā)式策略B:經(jīng)驗策略C:實踐策略D:分析策略參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：問題解決的策包括嘗試策與啟發(fā)式策。33、單選題 教學(xué)的首要任務(wù)是 A:關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展B:發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能C:培養(yǎng)品德和審美情趣D:傳授基礎(chǔ)知識和基本技能參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：34、判斷題 “惱羞成怒、悲痛欲絕、人逢喜事精神爽”等等言語體現(xiàn)出人的情緒狀態(tài)。 91 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：“惱羞成怒、悲痛欲絕”描述的是人的激情狀態(tài)，“人逢喜事精神爽”描述的是人的心境。激情和心境都屬于人的情緒分類。35、簡答題 教育機參考答案:參考解析：教育機智是指教師對學(xué)生活動的敏感性，特別是指教師對教學(xué)活動中出現(xiàn)的意外情況和偶發(fā)事件作出迅速靈敏的反應(yīng)，果斷地采取恰當(dāng)?shù)拇胧┙鉀Q問題的特殊教育能力。36、判斷題 知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。 參考答案:正確本題解釋:【出題思路】本題考查知識和能力的關(guān)系。【參考答案】正確【名師點睛】知識和能力是密切相關(guān)但又是不盡相同的兩個概念。知識是個體獲得的關(guān)于外部世界的一種信息，能力是個體操控外界保證活動順利完成的一種保證。知識的發(fā)展是獲得能力的基礎(chǔ)，獲得能力又是知識學(xué)習(xí)的重要目的和保障。但是知識的獲得和能力的形成并不一定是同步的。有時候教師僅僅注意教授學(xué)生知識卻忽視了對其能力的培養(yǎng)，這就出現(xiàn)了高分低能的現(xiàn)象。而如果缺乏了傳授知識的環(huán)節(jié)，學(xué)生的能力也是無從獲得的。所以，知識和能力雖然密切聯(lián)系不可分割，但是也往往不是同步的。知識和技能轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是正確的教育教學(xué)方法的采用。37、簡答題 制約學(xué)生群體促進或阻礙個體的因素有哪些？參考答案:參考解析：制約學(xué)生群體促進或阻礙個體的因素有以下四點：活動的難易；競賽動機的激發(fā)：被他人評價的意識；注意的干擾。38、判斷題皮亞杰認(rèn)為，兒童道德發(fā)展在可逆性階段時，兒童的道德觀念傾向于主持公道、平等，體驗到公正、平等應(yīng)符合每個人的特殊情況。這時的兒童往往更多地從行為的動機而不單純是行為的后果來判斷行為的責(zé)任。參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：×【解析】皮亞杰認(rèn)為，在公正道德階段，兒童的道德觀念傾向于主持公道、平等，體驗到公正、平等應(yīng)符合每個人的特殊情況。這時的兒童往往更多地從行為的動機而不單純是行為的后果來判斷行為的責(zé)任。39、單選題 是班主任的一項任務(wù)和重點工作A:思想品德教育BCD:集體意識和行為規(guī)范教育參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人，是對學(xué)生進行思想品德教育的骨干力量。思想品德教育是班主任工作的重點和任務(wù)之一。40、判斷題 在實施素質(zhì)教育的今天，對學(xué)生不能進行懲罰。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：當(dāng)學(xué)生不良行為出現(xiàn)時，應(yīng)給以必要的懲罰，有兩種方式：一是給予某種厭惡刺激，如批評、處分、輿論譴責(zé)等：二是取消個體喜愛的刺激或剝奪某種特權(quán)等，如不許參加某種娛樂性活動。但應(yīng)嚴(yán)格避免體罰或變相體罰。懲罰不是最終目的，給予懲罰時，還要給學(xué)生指明改正的方向。41、簡答題 智力超常兒童是指智商超過 的兒童參考答案:140本題解釋:參考解析：14042、多選題 影響遷移的主要因素 A:相似性B:原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)C:學(xué)習(xí)的心向與定勢D:智力水平參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：相似性、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)的心向與定勢，除前面所涉及的影響遷移的一些基本因素外，諸如年齡、智力、學(xué)習(xí)者的態(tài)度、教學(xué)指導(dǎo)、外界的提示與幫助等等都在不同程度上影響著遷移的產(chǎn)生。43、單選題 關(guān)于個體身心發(fā)展的成因，“白板說”觀點屬于 。ABCD:平衡論本題解釋:參考答案：B。參考解析：“白板說”是由英國哲學(xué)家洛克所提出來的，他認(rèn)為人的心靈猶如一塊白板，它本身沒有內(nèi)容，可以讓人涂抹，外部的力量決定了人的發(fā)展?fàn)顩r，該觀點是典型的外鑠論。44、簡答題 簡述教師成長與發(fā)展的基本途徑參考答案:參考解析：觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動；開展微格教學(xué)：進行專門訓(xùn)練；反思