本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學六年級上學期科學期中考試試卷分析小學2022--2021學年度上學期六年級科學期中測試質(zhì)量分析一、考試勞績分析：

參考人數(shù)最高分最低分總分人平及格率優(yōu)秀率30分以下30--40分以下40分及以上三率之和635032291746.310090.480657236.78二、試題分析本次試卷共分為五大題：

第一題是填空。主要檢測的是人的生長變化和遺傳，檢測學生對青少年生長發(fā)育的掌管處境。

其次題看圖填空，主要考察的是地球構(gòu)造圖和地球儀。

第三，四大題和第五大題判斷，選擇和測驗和研究，測驗學生的根本技能，以查看測驗探究題和實踐題為主，利用所學科學學識解釋生活現(xiàn)象或處理日常生活的常識性學識。

三、卷面分析從試卷的總體來看，題型涵蓋了上學期全體所學內(nèi)容，試題布局合理、題型全面、題量適中，范圍廣泛，同時側(cè)重雙基，表達了學識與技能相統(tǒng)一，過程與方法相聯(lián)系的新課標要求。抓住了各單元教學內(nèi)容重點、難點及關(guān)鍵點。整個試卷提防根基學識的訓練，表達“提高學生科學素養(yǎng)”的宗旨，讓學生用學到的科學學識去解決生活中的實際問題，逐步學會科學地看問題、想問題的思維方式，測驗了學生科學探究的方法和根本技能，滲透了學生求實、崇敬證據(jù)的科學態(tài)度及喜歡科學的情感。

五個大題中，第一，二題對比生動，系統(tǒng)地測驗了學生對根基學識的掌管處境；

第三，四，五題通過多方面測驗學生對根基學識的運用才能，通過四個測驗測驗學生查看才能和生動應用才能、實際操作才能、斟酌才能以及利用所學學識解決實際問題的才能。

四、主要勞績第一、二大題學生做的對比好，99％的得分率，說明學生根基學識掌管較好，第三題判斷題，第1，2,3,4,6小題得分率很高；

第四大題選擇填空，幾乎沒有特別現(xiàn)象。第四大題測驗與研究共4小題，其中第1小題的第（1）題得分率很高幾乎都對，其次題得分率也高，第3題第（1）小題得分90％，第四題得分率85％。

五、存在的問題

通過查看試卷，我們察覺存在以下問題：

1、學生的對學識的生動運用不夠。例如第四大題第1小題第（2）題，學生都知道地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，也知道旋轉(zhuǎn)的方向按逆時針轉(zhuǎn)，可就是畫的時候展現(xiàn)問題。

2、學生對一些根基的學識掌管的不夠好。如：錯別字3、學生的作業(yè)書寫習慣需要加強。

4、測驗才能和動手才能還有待于提高。

5、學生的答題不夠模范和完整。

六、提升措施1.持續(xù)加強學習習慣培養(yǎng)，同時提防調(diào)動學生學習科學的興趣。教學中積極的引導學生腦斟酌，動手實踐，小組合作，探究周邊世界的學識，激發(fā)學生對于我們生活中的現(xiàn)象及事物的興趣，并且能夠積極的舉行探究。

2.聯(lián)系學生的生活實際，培養(yǎng)學生應用學識的才能。在教學中，積極的調(diào)動學生所學的學識應用的自己的生活中去，體驗學習科學及應用科學的興趣。

3.重視學識的獲取過程。組織和引導學生積極的對于周邊的世界舉行提