教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必考點(diǎn)最新版(二)1、單選題

當(dāng)兒童能夠認(rèn)識(shí)到一個(gè)完整的蘋果被切成4小塊后的重量并沒(méi)有改變時(shí)，兒童的思想已經(jīng)具備了_____。

A:平衡性

B:同化性

C:順應(yīng)性

D:守恒性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：兒童能夠認(rèn)識(shí)到蘋果沒(méi)有因?yàn)榍虚_(kāi)而改變重量，這說(shuō)明兒童思維具備了守恒性。故選D。

2、單選題

新課改整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程，在小學(xué)階段_____。

A:以綜合課程為主

B:以分科課程為主

C:分科課程與綜合課程相結(jié)合

D:分科課程為主，綜合課程補(bǔ)充

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容有：整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程，小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，高中階段以分科為主。

3、單選題

我國(guó)在世界上最早的一部教育專著是_____。

A:《中庸》

B:《禮記》

C:《論語(yǔ)》

D:《學(xué)記》

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：《學(xué)記》不僅是我國(guó)，也是世界上最早的教育專著。

4、單選題

學(xué)生已有了“哺乳動(dòng)物”的觀念，現(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)“鯨，，這種動(dòng)物，屬于_____。

A:上位學(xué)習(xí)

B:并列結(jié)合學(xué)習(xí)

C:相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

D:派生類屬學(xué)習(xí)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：派生類屬學(xué)習(xí)是指新知識(shí)是舊知識(shí)的派生物。

5、填空題

技能不同于習(xí)慣。習(xí)慣是自然習(xí)得的。它既可能____，也可能不符合法則。

參考答案:符合規(guī)律

本題解釋:

參考解析：

符合規(guī)律

6、單選題

教學(xué)管理的首要職能是_____。

A:計(jì)劃決策職能

B:組織實(shí)施職能

C:指揮運(yùn)籌職能

D:監(jiān)督控制職能

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：計(jì)劃決策職能是教學(xué)管理的首要職能，是指通過(guò)調(diào)查研究，預(yù)測(cè)教學(xué)工作和教育發(fā)展的未來(lái)，確定教學(xué)管理的政策方向和教學(xué)管理目標(biāo)，制定和選擇方案，綜合平衡，作出決策。

7、判斷題

在復(fù)雜技能練習(xí)的后期出現(xiàn)的成績(jī)暫時(shí)停頓現(xiàn)象。叫做練習(xí)曲線上的“高原期”現(xiàn)象。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y

8、單選題

根據(jù)我國(guó)《憲法》的規(guī)定，國(guó)務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布_____。

A:教育法律

B:教育行政法規(guī)

C:教育政府規(guī)章

D:教育單行條例

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：根據(jù)《憲法》第八十九條的規(guī)定，國(guó)務(wù)院行使下列職權(quán)：根據(jù)憲法和法律，規(guī)定行政措施，制定行政法規(guī)，發(fā)布決定和命令。

9、判斷題

動(dòng)機(jī)水平越高，學(xué)習(xí)效果越好。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)耶基斯一多德森定律的理解，它是教師招聘考試中的一個(gè)常考點(diǎn)，考生應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上能夠用自己的語(yǔ)言復(fù)述出來(lái)。

【參考答案】錯(cuò)誤

【名師點(diǎn)睛】美國(guó)心理學(xué)家耶基斯和多德森認(rèn)為，中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平與作業(yè)難度密切相關(guān)：任務(wù)較容易，最佳動(dòng)機(jī)激起水平較高；任務(wù)難度中等，最佳動(dòng)機(jī)激起水平也適中；任務(wù)越困難，最佳動(dòng)機(jī)激起水平越低。因此，動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系是倒u形曲線的關(guān)系，而非直線關(guān)系。本題中，如果前面加上一個(gè)條件“當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)難度較低時(shí)”，表述就可以是正確的。

10、多選題

感覺(jué)對(duì)比是同一感受器接受而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，分為_(kāi)____。

A:同時(shí)對(duì)比

B:繼時(shí)對(duì)比

C:完全對(duì)比

D:分類對(duì)比

參考答案:AB

本題解釋:

【出題思路】本題考查感覺(jué)現(xiàn)象中的感覺(jué)對(duì)比。

【參考答案】AB

【名師點(diǎn)睛】感覺(jué)對(duì)比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。感覺(jué)對(duì)比分為兩種：同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比。幾個(gè)刺激物同時(shí)作用于同一感受器會(huì)產(chǎn)生同時(shí)對(duì)比現(xiàn)象。例如，把一個(gè)灰色的小方塊放在白色的背景上，看起來(lái)小方塊就顯得暗些；把相同的小方塊放在黑色的背景上，小方塊就顯得亮些。刺激物先后作用于同一感受器會(huì)產(chǎn)生繼時(shí)對(duì)比。例如，吃過(guò)糖之后吃橘子，會(huì)覺(jué)得橘子特別酸。

11、判斷題

考試作為教師教育評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的方式來(lái)說(shuō)，具有顯性正向功能。但是如果老師只憑成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生便會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生書(shū)呆子型的成就傾向，這是考試的隱性正向功能。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

如果老師只憑成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生便會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生書(shū)呆子型的成就傾向，這是考試的隱性

負(fù)向功能。

12、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述一個(gè)好班集體的特征。

參考答案:

參考解析：良好的班級(jí)體具有以下特征：

（1）堅(jiān)定正確的政治方向和明確的奮斗目標(biāo)；

（2）健全的組織機(jī)構(gòu)與較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心；

（3）嚴(yán)格的規(guī)章制度與嚴(yán)明的組織紀(jì)律；

（4）正確的集體輿論與良好的班風(fēng)。

13、單選題

教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)必須以_____為前提。

A:發(fā)揮幼兒的自主性

B:保證幼兒游戲的特點(diǎn)

C:保證游戲的目的性

D:實(shí)現(xiàn)游戲的多樣化

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B【解析】游戲是幼兒生活的主要內(nèi)容，是幼兒對(duì)生長(zhǎng)的適應(yīng)，是幼兒的自發(fā)學(xué)習(xí)。這些表明幼兒游戲具有自己的特點(diǎn)，教師在對(duì)幼兒游戲進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，只有遵循這些特點(diǎn)，才能發(fā)揮幼兒游戲的作用；否則，一切指導(dǎo)都可能是徒勞的，甚至可能成為幼兒發(fā)展的障礙。故選B。

14、填空題

未成年人保護(hù)法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的____職責(zé)和____義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人。

參考答案:監(jiān)護(hù)撫養(yǎng)

本題解釋:

【答案】監(jiān)護(hù)；撫養(yǎng)

15、單選題

反映活動(dòng)的外表特征和外部聯(lián)系的知識(shí)稱為_(kāi)____。

A:感性知識(shí)

B:理性知識(shí)

C:描述性知識(shí)

D:程序性知識(shí)

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)知識(shí)分類的理解和辨析。

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】知識(shí)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可分為不同的類別。根據(jù)知識(shí)反映活動(dòng)的深度不同，知識(shí)可分為感性知識(shí)和理性知識(shí)。感性知識(shí)可分為感知和表象兩種水平，是對(duì)活動(dòng)的外表特征和外部聯(lián)系的反映。理性知識(shí)反映的是活動(dòng)的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系，包括概念和命題兩種形式。描述性知識(shí)和程序性知識(shí)是根據(jù)反映活動(dòng)的形式不同對(duì)知識(shí)進(jìn)行的分類。陳述性知識(shí)也叫描述性知識(shí)，是個(gè)人能用語(yǔ)言進(jìn)行直接陳述的知識(shí)。程序性知識(shí)也叫操作性知識(shí)，反映的是活動(dòng)的具體過(guò)程和操作步騍，主要用來(lái)解決做什么和怎么做的問(wèn)題。

16、單選題

下列哪項(xiàng)不是小學(xué)教育目的的作用?_____

A:調(diào)節(jié)作用

B:導(dǎo)向作用

C:評(píng)價(jià)作用

D:激勵(lì)作用

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：小學(xué)教育目的是小學(xué)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它貫穿于小學(xué)教育活動(dòng)的全過(guò)程，對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)具有指導(dǎo)意義。小學(xué)教育目的具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和評(píng)價(jià)作用。

17、單選題

幼兒注意的穩(wěn)定性較差，容易受外界干擾。3歲幼兒能集中注意_____分鐘。

A:2—3

B:3—5

C:10

D:20

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

幼兒注意的穩(wěn)定性較差，容易受外界干擾。3歲幼兒能集中注意3—5分鐘，4歲幼兒能集中注意10分鐘，5—6歲幼兒可集中注意20分鐘左右。

18、單選題

屬于意義識(shí)記行為的是_____

A:小明通過(guò)閱讀成語(yǔ)故事記住了大量成語(yǔ)

B:小明利用課間時(shí)間記住了圓周率小數(shù)點(diǎn)后9位數(shù)字

C:小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日

D:小明通過(guò)誦讀法記憶并掌握英語(yǔ)單詞

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：暫無(wú)解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記

19、單選題

_____是制度化教育出現(xiàn)的教育標(biāo)志。

A:近代學(xué)校體系的形成

B:古代學(xué)校的出現(xiàn)

C:終身教育的實(shí)現(xiàn)

D:人類教育的產(chǎn)生

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：近代學(xué)校系統(tǒng)的出現(xiàn)開(kāi)啟了制度化教育的新階段，學(xué)校教育系統(tǒng)的形成意味著教育制度化的形成。制度化教育主要指的是正規(guī)教育，也就是指具有層次結(jié)構(gòu)的、按年齡分級(jí)的教育制度，它從初等學(xué)校延伸到大學(xué)，并且除了普通的學(xué)術(shù)性學(xué)習(xí)外，還包括適合于全日制職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的許多專業(yè)課程和機(jī)構(gòu)。制度化的教育主要是指向形成系統(tǒng)的各級(jí)各類學(xué)校。所以選A。

20、填空題

中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的____。

參考答案:“廢科舉，興學(xué)?！?/p>

本題解釋:

【答案】“廢科舉，興學(xué)?！?/p>

21、簡(jiǎn)答題

教師的情緒對(duì)課堂氣氛有何影響？

參考答案:

參考解析：

（1）教師的積極情緒狀態(tài)往往會(huì)投射到學(xué)生身上，使教師與學(xué)生的意圖、觀點(diǎn)和情感聯(lián)結(jié)起來(lái)，從而在師生間產(chǎn)生共鳴性的情感反應(yīng)，有利于創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

（2）焦慮是教師對(duì)當(dāng)前或預(yù)計(jì)到對(duì)自尊心有潛在威脅的任何情境所具有的一種類似于擔(dān)憂的反應(yīng)傾向。只有當(dāng)焦慮適中時(shí)，才會(huì)激起教師改變課堂現(xiàn)狀，避免呆板或恐慌反應(yīng)，從而推動(dòng)教師不斷努力以謀求最佳課堂氣氛的出現(xiàn)。

22、判斷題

形式教育與人本教育，是西方近代教育關(guān)于普通教育階段學(xué)校課程設(shè)置和選擇教材的兩種對(duì)立的教育理論。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：形式教育論與實(shí)質(zhì)教育論是近代西方關(guān)于普通教育階段學(xué)校課程設(shè)置和教材選擇的兩種對(duì)立的教育理論。

23、單選題

根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人運(yùn)用_____維護(hù)自己的合法權(quán)益。

A:法律手段

B:強(qiáng)制手段

C:自力救濟(jì)手段

D:上訪

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

24、簡(jiǎn)答題

如何對(duì)有規(guī)則游戲進(jìn)行指導(dǎo)？

參考答案:

第一，教師可用簡(jiǎn)明、生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)氖痉?，將游戲的名稱、玩法、規(guī)則和結(jié)果向幼兒逐一介紹清楚。對(duì)有操作練習(xí)的游戲，應(yīng)事先教會(huì)幼兒必要的技能?？梢孕〗M教，也可以全班教，有時(shí)還可以個(gè)別地教。

第二，在幼兒獨(dú)立開(kāi)展規(guī)則性游戲時(shí)，教師應(yīng)注意觀察并幫助幼兒遵守規(guī)則。

第三，鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

第四，在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)幼兒的個(gè)別差異分別提出不同的要求，使每個(gè)幼兒都可以得到最大程度的提高。

25、填空題

思維的基本過(guò)程是分析和____。

參考答案:綜合

本題解釋:

參考解析：綜合。解析：思維的過(guò)程包括分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、具體化與系統(tǒng)化，其中分析與綜合是思維的基本過(guò)程。

26、單選題

不管光線明與暗，我們都認(rèn)為紅旗是紅色，這體現(xiàn)了知覺(jué)的_____。

A:選擇性

B:整體性

C:理解性

D:恒常性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

27、判斷題

只要教育得法，人人都可以成為歌唱家、科學(xué)家、詩(shī)人。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：學(xué)校教育是一種特殊環(huán)境，在青少年身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，表現(xiàn)在：①學(xué)校教育是一種有目的地培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向。②教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻。③學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師。④青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了學(xué)校教育所發(fā)揮的作用是主導(dǎo)作用。但教育也不是萬(wàn)能的，學(xué)校教育對(duì)加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能的發(fā)揮也是有條件的，低估遺傳、環(huán)境的影響和作用而片面夸大教育的作用是不正確的。人的發(fā)展是遺傳、環(huán)境、成熟、教育與個(gè)體實(shí)踐等多種因素綜合作用的結(jié)果。

28、單選題

_____是衡量一個(gè)人品德好壞的客觀標(biāo)準(zhǔn)。

A:道德認(rèn)識(shí)

B:道德情感

C:道德行為

D:道德意志

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

道德行為是一個(gè)人在道德認(rèn)識(shí)和道德情感支配下的實(shí)踐，是個(gè)體品德的外在表現(xiàn)。它在品德結(jié)構(gòu)中處于關(guān)鍵的作用。一個(gè)人品德怎么樣，最終還是要靠他的道德行為來(lái)得以體現(xiàn)。

29、單選題

從新教師成長(zhǎng)為專家水平教師一般要經(jīng)過(guò)五個(gè)階段。下列描述符合高級(jí)新手水平階段特點(diǎn)的是_____。

A:教學(xué)行為達(dá)到快捷、流暢、靈活的程度

B:教學(xué)行為有明確的目的性

C:以直覺(jué)的方式立即做出反應(yīng)

D:實(shí)踐知識(shí)與書(shū)本知識(shí)逐漸整合

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：高級(jí)新手階段的教師從教學(xué)活動(dòng)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，能把過(guò)去所學(xué)的知識(shí)與現(xiàn)在遇到的情境與問(wèn)題相聯(lián)系，也會(huì)運(yùn)用一些教學(xué)策來(lái)調(diào)節(jié)和控制自己的行為，故選D。

30、填空題

榜樣的類型有：____、____、____。

參考答案:偉人的典范教師的示范學(xué)生的樣板

本題解釋:

【答案】偉人的典范；教師的示范；學(xué)生的樣板

31、單選題

在下列教師行為中，屬于心理健康表現(xiàn)的有_____。

A:交往中，將關(guān)系建立在互惠的基礎(chǔ)上

B:冷靜地處理課堂環(huán)境中的偶發(fā)事件

C:將生活中的不愉快情緒帶入課堂，遷怒于學(xué)生

D:偏愛(ài)甚至袒護(hù)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：冷靜處理偶發(fā)事件，表明教師具有健康的心理。師生關(guān)系應(yīng)該建立在民主平等的基礎(chǔ)上。教師不能將不愉快的情緒帶進(jìn)課堂。教師要對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)愛(ài)所有學(xué)生，而不僅僅是優(yōu)秀生。故選B。

32、多選題

廉潔從教的內(nèi)容包括_____。

A:堅(jiān)持高尚情操

B:發(fā)揮奉獻(xiàn)精神

C:自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣

D:不利用職權(quán)之便牟取私利

參考答案:ABCD

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教師職業(yè)特點(diǎn)的理解。

【參考答案】ABCD

【名師點(diǎn)睛】廉潔從教，是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是教師形象的感人魅力。加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，正確對(duì)待權(quán)力，正確對(duì)待苦樂(lè)。從教要自尊自愛(ài)，堅(jiān)持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財(cái)、非法之利，不貪受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物，不貪占集體與他人的財(cái)物，不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神。

33、多選題

下列屬于美國(guó)心理學(xué)家帕滕從社會(huì)性發(fā)展的角度將幼兒的游戲分為的種類的有_____。

A:無(wú)所用心游戲

B:單獨(dú)游戲

C:旁觀游戲

D:聯(lián)合游戲

E:合作游戲

參考答案:ABCDE

本題解釋:

參考答案：A，B，C，D，E。參考解析：

ABCDE【解析】本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。美國(guó)心理學(xué)家帕滕從社會(huì)性發(fā)展的角度將幼兒的游戲分為6種：無(wú)所用心游戲、單獨(dú)游戲、旁觀游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲和合作游戲。故選ABCDE。

34、單選題

教師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系，而有效實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程稱為_(kāi)____。

A:課堂凝聚力

B:課堂控制

C:課堂管理

D:課堂氣氛

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：課堂管理是教師為了完成教學(xué)任務(wù)，調(diào)控人際關(guān)系，和諧教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的一系列教學(xué)行為方式。管理好課堂是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基石，教師必須不斷地提高課堂教學(xué)管理技能。

35、單選題

在學(xué)生心目中老師是高尚完美的，最值得學(xué)習(xí)，這說(shuō)明學(xué)生具有_____。

A:依賴性

B:向師性

C:可塑性

D:接受性

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)學(xué)生特點(diǎn)的理解。

【參考答案】B

【名師點(diǎn)睛】學(xué)生具有可塑性和向師性的特點(diǎn)，可塑性是指學(xué)生人格、品德等尚未定型，具有很多發(fā)展的可能。向師性是指學(xué)生，特別是低年級(jí)的學(xué)生通常認(rèn)為教師知識(shí)淵博、品德高尚，會(huì)有意無(wú)意的模仿老師的言行。所以在學(xué)生心目中老師是高尚完美的，最值得學(xué)習(xí)，是學(xué)生向師性的表現(xiàn)。

36、判斷題

《教育法》是調(diào)整各級(jí)各類教育的關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

37、單選題

(A是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量。

A:自我意識(shí)

B:生理自我

C:人格自我

D:社會(huì)自我

參考答案:

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

A【解析】本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。自我意識(shí)是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量。故選A。

38、填空題

“社會(huì)知覺(jué)”是由____在20世紀(jì)40年代提出的。

參考答案:布魯納

本題解釋:

參考解析：布魯納

39、簡(jiǎn)答題

孩子已經(jīng).2.歲零7個(gè)月了。近些天，孩子的“言行舉止”總是讓媽媽弄不明白。究竟是為什么呢？這個(gè)問(wèn)題一直縈繞在媽媽的腦際。前幾天，媽媽和孩子一塊坐在院子里乘涼，孩子看到深藍(lán)的天幕上那如洗的圓月、調(diào)皮地眨巴著眼睛的星星，非常興奮，和媽媽有說(shuō)不完的話。可小孩哪里知道勞累了一天的媽媽的心思。媽媽說(shuō)：“天黑了，該睡覺(jué)了……”“月亮為什么不睡覺(jué)？”“那星星為什么還眨眼睛？”孩子的反問(wèn)讓媽媽驚訝!

媽媽和孩子一塊到大街上，他極不愿意讓媽媽拉他的手，總是那樣不聽(tīng)話。最讓媽媽擔(dān)心的是平坦的道路他不走，卻偏偏一搖三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在飯桌上，本來(lái)會(huì)自己好好地用湯匙吃飯，卻故意把米粒撒一飯桌，用手撿著放到嘴里吃。不過(guò)有時(shí)孩子也挺可愛(ài)的。比如，前天中午，媽媽把做好的飯菜剛送到飯桌上，還未來(lái)得及解圍裙，孩子卻一臉認(rèn)真地說(shuō)：“媽媽，你辛苦了?！?/p>

根據(jù)以上材料，回答下面問(wèn)題：

（1）孩子的“言行舉止”說(shuō)明了什么？

（2）這個(gè)時(shí)期，幼兒教育中應(yīng)注意的問(wèn)題是什么？

參考答案:

參考解析：（1）孩子的“言行舉止”說(shuō)明孩子正處于心理的高速發(fā)展時(shí)期，也是心理發(fā)展的敏感期。比如，提出“月亮為什么不睡覺(jué)”、“那星星為什么還眨眼睛”，說(shuō)明孩子思維的發(fā)展，出現(xiàn)了最初的概括和推理；想象的發(fā)生，把對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)進(jìn)行了延伸、擴(kuò)展?！安宦?tīng)話”說(shuō)明孩子最初的獨(dú)立性的出現(xiàn)；“故意用手撿米粒放進(jìn)嘴里”說(shuō)明孩子動(dòng)作技能的發(fā)展，對(duì)新的動(dòng)作產(chǎn)生了興趣。會(huì)說(shuō)“媽媽，你辛苦了”，說(shuō)明兒童已開(kāi)始使用抽象的詞語(yǔ)，但還經(jīng)常需要和具體活動(dòng)聯(lián)系在一起。

（2）這個(gè)時(shí)期，幼兒教育中應(yīng)注意保護(hù)孩子的探究精神，但要和重視安全結(jié)合起來(lái)。比如，走凸凹不平的路，家長(zhǎng)既要防止其摔傷，又不要打擊孩子積極認(rèn)知的興趣。對(duì)孩子“反抗期”的執(zhí)拗，家長(zhǎng)要注意教育，不要使其養(yǎng)成任性的性格，同時(shí)又不能恥笑、威脅孩子。對(duì)待孩子的獨(dú)立性，家長(zhǎng)要注意教育，防止其養(yǎng)成執(zhí)拗性格的同時(shí)，也要防止其形成懶惰、依賴、無(wú)獨(dú)立愿望的不良性格。

40、多選題

_____決定了心理學(xué)的自然科學(xué)屬性。

A:心理學(xué)的研究對(duì)象

B:心理學(xué)的歷史淵源

C:心理學(xué)的研究方法

D:人的社會(huì)性

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：A,B,C。參考解析：心理學(xué)的研究對(duì)象、歷史淵源、研究方法決定了心理學(xué)的自然科學(xué)屬性。

41、簡(jiǎn)答題

手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作

參考答案:

參考解析：手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作：指眼睛的視線和手的動(dòng)作能夠配合，手的運(yùn)動(dòng)和眼球的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)一致，即能抓住看到的東西。

42、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述如何針對(duì)學(xué)生能力的性別差異進(jìn)行教育。

參考答案:

參考解析：男女生心理的差異是客觀存在的。面對(duì)這種差異，要實(shí)行因性施教的策。因性施教的基本策包含兩個(gè)方面：一是揚(yáng)長(zhǎng)的策，二是補(bǔ)短的策。所謂揚(yáng)長(zhǎng)的策是指使男女生心理發(fā)展中的長(zhǎng)處得以充分發(fā)揚(yáng)的教學(xué)方法和措施，而補(bǔ)短的策則是針對(duì)男女生心理發(fā)展中存在的不足或缺陷予以彌補(bǔ)。它們的最終目的是促使男女生的心理都得到完善而良好的發(fā)展，從而最大限度地發(fā)揮各自的心理潛力，并且培養(yǎng)男女生共有的優(yōu)秀品質(zhì)。

實(shí)施因性教育，首先教師要糾正傳統(tǒng)消極的性別偏見(jiàn)和性別觀念。

其次，在教學(xué)方法上，根據(jù)男女生心理發(fā)展的不同特點(diǎn)，采取科學(xué)的教學(xué)方式，有的放矢地傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力，促使他們各自優(yōu)勢(shì)的發(fā)展和劣勢(shì)的彌補(bǔ)。

再次，教師應(yīng)了解學(xué)生，善于從心理發(fā)展的角度客觀地分析男女生的不同特點(diǎn)，采取相應(yīng)的措施實(shí)施因性教育。

此外，差異心理學(xué)研究表明．異性交往具有智力互償、情感互慰、個(gè)性互補(bǔ)、活動(dòng)互激等相互補(bǔ)償作用。

總之，無(wú)論采取什么樣的教育措施和方法進(jìn)行因性教育，其基本的策都是揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，最終目的是促使男女生各方面的心理機(jī)能和素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上各自得到全面和諧的發(fā)展。這與實(shí)施素質(zhì)教育的基本策是完全一致的。

43、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述班級(jí)授課制的優(yōu)越性與局限性。

參考答案:

參考解析：

班級(jí)授課制的優(yōu)越性主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：

（1）有效地?cái)U(kuò)大了教育規(guī)模，促進(jìn)了學(xué)校教育的普及。

（2）有利于學(xué)生獲得系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)。

（3）有助于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。

（4）有利于學(xué)生之間的相互切磋、交流。

班級(jí)授課制的局限性主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：

（1）不利于對(duì)學(xué)生因材施教，難以照顧學(xué)生的個(gè)別差異。

（2）在一定程度上限制了學(xué)生的主體地位、獨(dú)立性、創(chuàng)新精神等方面的發(fā)展。

（3）以“課”為基本的教學(xué)活動(dòng)單位，某些情況下會(huì)割裂內(nèi)容的整體性。

（4）缺乏真正的生生之間的合作。

44、填空題

根據(jù)課程計(jì)劃以綱要形式編定的有關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件是____。教學(xué)的基本組織形式是____。

參考答案:學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)授課制(或課堂教學(xué))