PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)5精選高中團支部開學季工作計劃為了協(xié)助班委會管理好班級，使團支部的所有成員團結合作，積極向上，成為班委會的助手，并協(xié)助系團委會做好各項工作，特制定如下計劃：一∶思想方面1:新的一學期開始了，為了迎接接下來的高中學習，我們要努力學習，收回心回學校，為自己的目標而奮斗！2:本團支部要積極響應學校__，認真落實學校和團委交給的各項任務，對工作嚴謹負責，腳踏實地為同學服務.二∶工作要點.1:要積極配合班長和各班委的工作，進行班級建設和優(yōu)化.使班集體更加團結和緊密，班級氣氛更加和諧，并積極協(xié)助班主任老師的工作.2:團內事務要公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來.同時，廣泛采納同學們對團內事務的意見，集思廣益，爭取使團內工作更上一層樓.3:每半個月召開一次支部會議，與班主任做好聯(lián)系，及時交流溝通，落實班級具體工作，及時做好計劃、總結.4:定期召開形式多樣的主題班會，加強班級思想建設，配合學校及班級開展各項活動，鼓勵團員積極參加社團活動，豐富課余生活，積極營造良好的社團文化.5、在班上成立一個黑板報小組.對每期黑板報要精益求精的完成，并做到主題突出、版面美觀大方、圖案新穎、內容豐富，認真出好每一期黑板報6:做好團員的思想建設，提高團員素質，做好團費收繳、上交工作.7:近幾個月內的活動還比較多，如：手抄報評比、國慶文藝匯演、運動會等等，要鼓勵大家積極參與，共同努力，認真訓練，三∶在這個學期，我們要共同奮進、努力工作、不斷進步、，同其他班委努力為同學們服務，做一個優(yōu)秀的團支部，成為一個團結的班集體！PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)5

精選高中團支部開學季工作計劃〔2〕作為一名教師，在發(fā)揮自己專業(yè)所學的同時，應不斷完善個人業(yè)務水平.高中地理教育是基礎教育，但面對高考愈來愈激烈的競爭，對地理教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰.針對這一要求，我對自己本學年工作、學習制訂以下計劃：1:熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學生的表率.2、我應不斷充實和提高自身的地理素養(yǎng)：加強課外閱讀，關心國內外教學改革的動態(tài);努力提高對教育教學科研的能力.3:作好教學后記反思在一節(jié)或一天的教學工作結束后，及時記下自己教學實踐的心得體會，是教師積累教學經驗，進行教學反思提高自身素質的有效方法.一堂課或一天教學后，通過對教學設計執(zhí)行情況的回顧，對教學原則、目的、內容、方法、手段、教學語言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進行檢查反思，特別是要抓住教學片斷、實例分析得失，抓住教學過程中的有關教改、教研中的主要問題，抓住教學活動中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花，運用教育學、心理學原理等，分析、解剖自己的教學觀念和教學行為，從而不斷總結概括正反兩方面的經驗、教訓，有意識、有針對性地進行教學行為的重塑.4:堅持寫好教育教學隨筆.每學期讀一本有關教育的書籍，并及時反思.5:學習先進的教育理念，結合教學工作，總結、歸納和提升教學經驗.深入學習貫徹新課標精神，樹立新的教育觀念，從本班學生的實際水平、經驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標、內容、組織形式及方法，并切實落實到日常工作中，科學安排學生一日活動，合理制訂計劃，活動中注重學生團結合作精神的培養(yǎng).結合學校教育特色，對學生在日常活動中加強教育.6:認真參加參與教研活動，并在具體的教學實踐中嘗試、調整.及時進行教后反思，以提高自己的教學水平.PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)5

精選高中團支部開學季工作計劃〔3〕一∶學生情況分析：學生經過高二上學期的地理學習，基本掌握了高中地理必修三冊和選修五的基本內容，對高中地理知識已經有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎.但學生在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺.好在經過高二上學期后期的地球地圖部分的復習學生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識圖能力，這也為今后的教學減輕了些難度.二∶教材分析：由于高考改革特殊性，高二地理的學習主要由于高考的改革和高中地理學習與復習的自身特殊性，學生要在有限的時間內完成包括初中區(qū)域地理知識在內的高中地理選修三和選修六的學習與復習，學習任務重.初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異.三∶教學任務及總要求：1:復習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認識形成特色的原因.2:學習高中地理選修三和選修六，通過案例教學使學生學會分析區(qū)域形成的基本方法和規(guī)律;3:教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料去認識實際問題的能力，全面提高學生的綜合運用能力.四∶教學主要措施：1:在教學方式上，雖然注意到了學生主體性的發(fā)揮，但在導向上，仍以教師為主，學生的自主取向表現(xiàn)得不明顯.雖然學生能比較多地參與到學習的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預先設定的路在走.同時過于周密的設計往往會導致過度的控制，不敢放手.對于在課堂上生成的問題，教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學的痕跡.如何讓學生學得更主動，探究的空間更大，值得我們作進一步研究.2:要提高學生對課堂時空的使用效率，留出充分的時間讓學生去獨立思考，讓他們充分發(fā)表自己的意