“精彩極了”和“糟糕透了”勵(lì)謄篇版祥歧謹(jǐn)我會(huì)認(rèn)ténglìpiānbǎnxiángqíjǐn我會(huì)讀

糕點(diǎn)

巴迪

摟住自豪謄寫

鼓勵(lì)篇章

美妙出版慈祥歧途謹(jǐn)慎靦腆警告濕潤(rùn)得意揚(yáng)揚(yáng)一如既往

初讀感知

快速讀課文，邊讀邊想：文章按什么順序?qū)懙模空n文可以分成幾部分？

本文按時(shí)間順序，可劃分為“童年的故事”和“后來(lái)的認(rèn)識(shí)”兩個(gè)部分。學(xué)習(xí)單看法理由帶給“我”的感受母親父親默讀課文，了解父母對(duì)同一首詩(shī)有著不同評(píng)價(jià)的原因及這些評(píng)價(jià)帶給“我”的不同感受。感悟表達(dá)品讀巴迪情感變化。

速讀1---14自然段，圈出表示巴迪心情的詞語(yǔ)。精彩極了母親母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩(shī)啊！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作興奮不已巴迪語(yǔ)言神態(tài)我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫的。我有點(diǎn)迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩(shī)。自豪巴迪動(dòng)作心理整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來(lái)。我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。父親巴迪忐忑不安冷靜“對(duì)不起，我自己會(huì)判斷的?！备赣H開始讀詩(shī)。我把頭埋得低低的。詩(shī)只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。語(yǔ)言心理我看這首詩(shī)糟糕透了。糟糕透了父親“我看這首詩(shī)糟糕透了?！备赣H把詩(shī)扔回原處。語(yǔ)言動(dòng)作

我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。巴迪神態(tài)傷心欲絕母親認(rèn)為：七八歲的孩子能寫出詩(shī)來(lái)已經(jīng)很（）了，你不（）他，還這么堅(jiān)持說(shuō)（），他以后就會(huì)（）；父親認(rèn)為：孩子的作品確實(shí)很（

），你不（），還這么（），你讓他以后（）。棒鼓勵(lì)糟糕透了不自信糟糕說(shuō)實(shí)話欺騙他如何成長(zhǎng)我會(huì)填我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。飯廳里，父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。巴迪傷心欲絕動(dòng)作小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話力度更強(qiáng)?雙重否定表示肯定，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈。幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，承認(rèn)父親是對(duì)的，那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)。幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的，那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)。雙重否定句

成年以后，“我”回顧當(dāng)年父母截然相反的評(píng)價(jià)有什么感受？請(qǐng)速讀課文第15-17自然段，找出這個(gè)詞。再讀課文，合作探究第二部分（第15-17自然段）。幸運(yùn)

理解母親的鼓勵(lì)不過(guò)母親還是一如既往地鼓勵(lì)我。因此我還一直在寫作。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫的嗎？”慈祥的母親一直鼓勵(lì)，所以我堅(jiān)持寫作。

理解父親的嚴(yán)厲有一次，我鼓起勇氣給父親看了一篇我寫的短篇小說(shuō)。“寫得不怎么樣，但也不是毫無(wú)希望?！备鶕?jù)父親的批語(yǔ)，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿十二歲。我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了?！?/p>

父親一直對(duì)我的嚴(yán)格要求讓我不斷修改文章。

揣摩難點(diǎn)句子

這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了！”“糟糕透了！”“精彩極了！”“糟糕透了！”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。

1.“兩股風(fēng)”是指什么？

2.“使它不被哪一股風(fēng)刮倒?！庇质鞘裁匆馑迹?/p>

一股風(fēng)指的是贊揚(yáng)聲，一股風(fēng)指的是批評(píng)聲。

不被哪一股風(fēng)刮倒是說(shuō)沒有因贊揚(yáng)聲而迷失方向，驕傲、自滿，也沒有被批評(píng)聲而嚇倒，喪失信心。

我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ１疚耐ㄟ^(guò)記敘“我”八九歲時(shí)寫了第一首詩(shī)，受到了母親的贊揚(yáng)和父親的批評(píng)，經(jīng)過(guò)多年的努力“我”取得了寫作的成功，說(shuō)明了我們的成長(zhǎng)既離不開贊揚(yáng)與鼓勵(lì)，更離不開批評(píng)與教育，我們應(yīng)正確地認(rèn)識(shí)與對(duì)待它們才能不斷前進(jìn)。主題概括

陽(yáng)光是幸福的起點(diǎn)，

風(fēng)雨是成長(zhǎng)的伙伴。

快樂地享受陽(yáng)光，

勇敢地接受風(fēng)雨。

學(xué)會(huì)理解，懂得感恩，

讓我們?cè)跍厝岬暮亲o(hù)下成長(zhǎng)，

讓我們?cè)趪?yán)厲的批評(píng)中茁壯。

我們的成長(zhǎng)離不開父母的培育與呵護(hù):

母愛像__________________________

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