六年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作措施六年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作措施六年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作措施資料僅供參考文件編號：2022年4月六年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作措施版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：茂地村小學六年級提高質(zhì)量實施方案六年級教學質(zhì)量的高低，關(guān)系到一所學校的發(fā)展，是衡量一所學校辦學水平的集中體現(xiàn)，是辦人民滿意教育的一大舉措。我校六年級的成績，由于基礎(chǔ)薄弱，學生的習慣差，因此成績在全鎮(zhèn)比較靠后，但我們老師有信心，有決心，希望教育通過最后一學期的努力，讓六年級的成績有一個明顯提高，我校打算采取以下工作措施，提高質(zhì)量。一、思想方面的培優(yōu)補差。1、做好學生的思想工作，了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、方法等。從而根據(jù)的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。2、注意與家長聯(lián)系，了解學生在家中的情況。二、有效培優(yōu)補差措施。1、課上讓差生板演，多說，多練，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。2、安排座位時堅持“好差前后桌”結(jié)為對子。采用“兵教兵”方法。3、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化,，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好教材、備好練習，上好課，精編習題。三、在培優(yōu)補差中注意幾點:1、不歧視有困難的學生,，不縱容優(yōu)秀的，一視同仁。2、優(yōu)生的空余時間，自己選擇一些有一定難度的題進行練習。主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣,樹立對的信心。4、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。四、培優(yōu)補差措施。在平時的教學中要以中間層次的學生為主，兼顧兩頭。這樣下去教學的整體成績才能有提高。1、實行教師輔導(dǎo)，學生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式。

2、以平時的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強學習方法的輔導(dǎo)。

3、及時總結(jié)成績，分析不足，提出要求，搞好培輔工作的查漏補缺。

4、利用適當時間對學生進行思想道德教育，文明教育，紀律教育。

5、實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉(zhuǎn)變。

6、讓優(yōu)生講述自己的學習方法，進行經(jīng)驗交流。

7、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。

8、差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高