小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文

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2、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端4、學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存

1、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理;同時在每一堂課上都充分考慮每一2、一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛

;教

;教;讓學(xué)生把生活中的數(shù)學(xué)故事分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個學(xué)生在各

!本學(xué)期我積極適應(yīng)新的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;認(rèn)位置、20

1、有的知識掌握不牢固主要集中在：位置和圖文計算這2、在日常教學(xué)中，關(guān)注到了學(xué)困生，中間部分的學(xué)生關(guān)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作!試，變苦學(xué)為了學(xué)呢?我主要采取了三個途徑：意識從教學(xué)內(nèi)

、1(x)的學(xué)困生較多，如吳

xx、莫

慣差引起的;還有的是因為身體原因引起的。因此，針對他們

原來有幾個蘋果?”的處理，很多學(xué)生根據(jù)思維定義式，選擇

書?”和“拿來了

)”之后，出

3，第二位上是

頗好;在教學(xué)統(tǒng)計時，我以全班的生日為例引入教學(xué)，學(xué)生參已......歌”......學(xué)生在喜聞樂見的兒歌中，掌握了知識點(diǎn)的精髓，

里

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