教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習(xí)最新版(二)1、單選題

班主任了解學(xué)生最基本的方法是_____。

A:觀察法

B:談話法

C:問卷法

D:實驗法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：班主任在自然條件下，有目的、有計劃地對學(xué)生在各種活動中的行為表現(xiàn)進行觀察，這種了解方式最為直接，可以更加直觀地了解學(xué)生的真實狀態(tài)，是班主任了解學(xué)生最基本的方法。

2、單選題

政治、經(jīng)濟制度決定著_____。

A:教育的方法

B:教育的性質(zhì)

C:教育的效益

D:教育的規(guī)模

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

3、判斷題

小學(xué)班主任的職責(zé)是對全班學(xué)生在德、智、體等方面的發(fā)展全面負(fù)責(zé)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：略。

4、判斷題

對于大多數(shù)學(xué)習(xí)而言，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：

集中復(fù)習(xí)就是集中一段時間一次性重復(fù)學(xué)習(xí)許多次，分散復(fù)習(xí)就是每隔一段時間重復(fù)學(xué)習(xí)一次或幾次。對于大多數(shù)學(xué)習(xí)而言，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。

5、簡答題

簡述有意運動有哪些特點。

參考答案:

參考解析：【答案要點】

有意運動是人為了達到某種目的而主動去支配自己的肌肉運動，又稱隨意運動，它是意志的基本組成部分。有意運動是在無意運動（即不隨意運動）的基礎(chǔ)上發(fā)生的，其基本特點如下。

（1）目的性。目的是指自覺地預(yù)想到的結(jié)果。有意運動的目的性是指人在完成某一有意運動時，在頭腦中預(yù)先產(chǎn)生了運動的目的。

（2）主動性。有意運動的主動性是指有意運動是主動支配自己肌肉的運動，而不是被動的無條件反射。有意運動是條件性的動作反應(yīng)。人之所以能夠做出某種有意動作，是因為過去在無意運動的基礎(chǔ)上學(xué)會了這種動作。原來純粹由外部刺激引起的被動運動，通過暫時聯(lián)系的建立轉(zhuǎn)化為由內(nèi)部的言語動覺刺激所引起的主動運動。

6、簡答題

簡述影響遺忘進程的因素。

參考答案:

（1）時間因素。記憶的最初階段遺忘速度快，之后逐漸變慢。

（2）識記材料的性質(zhì)和數(shù)量。一般認(rèn)為，對熟練的動作和形象材料遺忘得慢，而無意義材料比有意義材料遺忘要快得多;在學(xué)習(xí)程度相等的情況下，識記材料越多，忘得越快。

（3）學(xué)習(xí)的程度。低度學(xué)習(xí)容易遺忘，而過度學(xué)習(xí)的記憶效果要好一些。

（4）識記材料的系列位置。人們發(fā)現(xiàn)在回憶系列材料時，最后呈現(xiàn)的材料最易回憶，遺忘最少，叫近因效應(yīng)。最先呈現(xiàn)的材料較易回憶，遺忘較少，叫首因效應(yīng)。

（5）識記者的態(tài)度。人們對于需要的、感興趣的事物遺忘得較慢。另外，經(jīng)過人們的努力、積極加工的材料遺忘得較少，而單純地重述材料，識記的效果較差，遺忘得也較多。

7、單選題

課業(yè)及其進程指的是_____。

A:課程

B:課程表

C:教程

D:學(xué)年

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

課程有廣義和狹義之分。廣義的課程是指課業(yè)及其進程，是為了實現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的所有科目的總和或指學(xué)生在教師指導(dǎo)下各種活動的總和。狹義的課程是指一門學(xué)科，如語文課程、數(shù)學(xué)課程等。

8、多選題

學(xué)習(xí)往往是在哪三種力的作用下驅(qū)動的？_____

A:拉力

B:壓力

C:動力

D:推力

E:引力

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：A，B，D。參考解析：

ABD【解析】學(xué)習(xí)動機是引發(fā)和維持個體學(xué)習(xí)活動，并將學(xué)習(xí)活動引向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的動力機制，這種動力機制表現(xiàn)為推力、拉力和壓力三種動力之間的相互作用，學(xué)習(xí)往往是在這三種動力因素的共同作用下被驅(qū)動的，在有意義的學(xué)習(xí)中，拉力因素和壓力因素必須通過推力因素而起作用。故選ABD。

9、填空題

教師享有指導(dǎo)學(xué)生的____、評定____和____。

參考答案:學(xué)習(xí)與發(fā)展學(xué)生的品行學(xué)業(yè)成績的權(quán)利

本題解釋:

【答案】學(xué)習(xí)與發(fā)展、學(xué)生的品行、學(xué)業(yè)成績的權(quán)利

10、簡答題

簡述班主任在班級管理中的角色。

參考答案:

參考解析：（1）班主任是實施素質(zhì)教育的骨干力量；

（2）班主任是學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者；

（3）班主任是班級教育教學(xué)活動的組織協(xié)調(diào)者。

11、單選題

人格特質(zhì)說起源于20世紀(jì)40年代的美國，理論的主要代表人物是美國心理學(xué)家奧爾波特和_____。

A:埃里克森

B:卡特爾

C:皮亞杰

D:維果茨基

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

人格特質(zhì)理論起源于20世紀(jì)40年代的美國。主要代表人物是美國心理學(xué)家高爾頓·威拉德·奧爾波特和雷蒙德·卡特爾。特質(zhì)理論認(rèn)為，特質(zhì)是決定個體行為的基本特性，是人格的有效組成元素，也是測評人格所常用的基本單位。

12、單選題

“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是_____

A:創(chuàng)造性

B:學(xué)習(xí)迀移

C:發(fā)現(xiàn)教學(xué)法

D:學(xué)會學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“舉一反三”和“觸類旁通”是學(xué)習(xí)迀移的表現(xiàn)形式。

13、單選題

最早提出“教學(xué)相長”教育主張的著作是_____。

A:《學(xué)記》

B:《論語》

C:《孟子》

D:《荀子》

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：春秋戰(zhàn)國時期，中國出現(xiàn)第一部教育文獻《學(xué)記》，“長善救失’x‘教學(xué)相長”的教學(xué)思想都是出自該書。

14、填空題

自我認(rèn)識是指個體對自己的心理特點、____、能力及自身社會價值的自我了解與自我評價。

參考答案:人格特征

本題解釋:

參考解析：【答案】人格特征

15、簡答題

如何提高學(xué)生解決問題的能力？

參考答案:

在學(xué)校情境中，大部分問題解決是通過解決各個學(xué)科中的具體問題來體現(xiàn)的，這也意味著結(jié)合具體的學(xué)科教學(xué)來培養(yǎng)解決問題的能力是必要的，也是可行的。具體可從以下幾個方面著手：

（1）提高學(xué)生知識儲備的數(shù)量與質(zhì)量

①幫助學(xué)生牢固地記憶知識。知識記憶得越牢固、越準(zhǔn)確，提取得也就越快、越準(zhǔn)確，成功地解決問題的可能性也就越大。教學(xué)中教師要通過不斷改進教學(xué)來促進學(xué)生形成合理的知識結(jié)構(gòu)，運用記憶和提取方法從而更容易地解決問題。

②提供多種變式，促進知識的概括。教師要重視概括、抽象、歸納和總結(jié)。應(yīng)用同質(zhì)不同形的各種問題的變式來突出本質(zhì)特征，加強對不同類型的問題的區(qū)分與辨別，提高學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解水平。通過提供多種變式，促進學(xué)生深刻領(lǐng)會和理解，這樣掌握的知識才能被牢固地記憶和有效地應(yīng)用。

③重視知識間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)。教師要有意識地溝通課內(nèi)外、不同學(xué)科、不同知識點之間的縱橫交叉聯(lián)系，使學(xué)生所獲得的知識不只是一個孤立的點，而是能夠融會貫通、有機配合的網(wǎng)絡(luò)化、一體化的知識結(jié)構(gòu)。問題解決經(jīng)常是綜合應(yīng)用各種知識的過程，知識之間的有機聯(lián)系和一體化的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是保證正確地解決問題的基礎(chǔ)。

（2）教授與訓(xùn)練解決問題的方法與策略

①結(jié)合具體學(xué)科，教授思維方法。有效的思維方法或心智技能可以引導(dǎo)學(xué)生正確地解決問題。教授心智技能或策略的主要目的就是使學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)會解決問題，成為一個自主的、善于自我調(diào)控的、有效的學(xué)習(xí)者。教師既可以結(jié)合具體的學(xué)科內(nèi)容，教授相應(yīng)的心智技能，如審題技能、構(gòu)思技能等，也可以根據(jù)己有的研宄成果，開設(shè)專門的思維訓(xùn)練課。

②外化思路，進行顯性教學(xué)。教師在教授思維方法時，應(yīng)遵循由內(nèi)而外的方式，即把教師頭腦中的思維方法或思路提煉出來，明確地、有意識地外化出來，給學(xué)生示范，并要求學(xué)生模仿、概括和總結(jié)，這在一定程度上可以減少學(xué)生不必要的盲目摸索。學(xué)生通過這種學(xué)習(xí)，可以逐步掌握各種思維方法，將教師的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗，充實或完善自己的內(nèi)部認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這是一個先外化再內(nèi)化的過程。

（3）提供多種練習(xí)的機會

教師應(yīng)考慮練習(xí)的質(zhì)量，根據(jù)不同的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時段等來精選、設(shè)計例題與習(xí)題，充分考慮練什么、什么時候練、練到什么程度、以什么方式練、如何檢驗練的效果等問題。

通過多種形式的練習(xí)，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生知識應(yīng)用的變通性、靈活性與廣泛性。例如，既要訓(xùn)練學(xué)生解決有結(jié)構(gòu)的問題，又要訓(xùn)練他們面對無結(jié)構(gòu)問題存在的事實；既要有供學(xué)生直接利用領(lǐng)會的知識進行解答的基本問題，又要有靈活、綜合運用有關(guān)知識進行解答的較復(fù)雜的問題；既要有一般的語言文字問題，又要有一定數(shù)量的動手操作的問題；既要有促進學(xué)生理解所學(xué)知識的基本問題，又要有適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合現(xiàn)實的實際問題；既可以要求學(xué)生去解決、回答有關(guān)的問題，又可以要求學(xué)生自己去提問題、編問題。應(yīng)避免低水平的、簡單的提問或重復(fù)的機械練習(xí)，防止學(xué)生淹沒于題海之中。

（4）培養(yǎng)思考問題的習(xí)慣

①鼓勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題。鼓勵學(xué)生對平常事物多觀察，不要被動地等待教師指定作業(yè)后，才去套用公式或定理去解決問題。

②鼓勵學(xué)生多角度提出假設(shè)。在明確問題的基礎(chǔ)上，教師可以鼓勵學(xué)生從不同的角度，盡可能多地提出各種假設(shè)，不要對想法進行過多的評判，以免過早地局限于某一解決問題的方案中。這時，重要的是數(shù)量，而不是質(zhì)量。

③鼓勵自我評價與反思。要求學(xué)生自己反復(fù)推敲，分析各種假設(shè)、各種方法的優(yōu)劣，對解決問題的整個過程進行監(jiān)控與評價。也就是說，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力，以有效地調(diào)控問題解決的過程。

16、單選題

領(lǐng)會超越了單純的記憶，代表最低水平的_____。

A:信息加工

B:學(xué)習(xí)活動

C:復(fù)雜記憶

D:理解

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：領(lǐng)會是指把握所學(xué)材料的意義。領(lǐng)會超越了單純的記憶，代表最低水平的理解。

17、填空題

學(xué)校管理的基本原理包括整體性原理、反饋性原理、民主性原理和____。

參考答案:人本原理

本題解釋:

參考解析：【答案】人本原理

18、簡答題

基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是什么？簡述新課程倡導(dǎo)的學(xué)生觀。

參考答案:

參考解析：基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是：一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。

新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)生觀主要有以下幾點：①學(xué)生是發(fā)展的人；②學(xué)生是獨特的人；③學(xué)生是具有獨立意義的人。

19、單選題

下列關(guān)于心理輔導(dǎo)的陳述，不正確的是_____。

A:心理輔導(dǎo)與班級、團隊的日?；顒記]什么區(qū)別

B:心理健康教育可以滲透在學(xué)科中來實施

C:專門開設(shè)的心理健康課程一般有兩種形式，一種是以講授為主的有關(guān)課程，另一種是開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課

D:個別輔導(dǎo)最能體現(xiàn)心理輔導(dǎo)中因材施輔的原則

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

20、單選題

李明經(jīng)常隨地吐痰，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李明，你為什么常常隨地吐痰？你知道這是不好的行為嗎？”李明說：“我也知道這樣不對，但有時候就是忍不住?！苯處煈?yīng)從_____入手對李明進行教育。

A:道德認(rèn)識

B:道德情感

C:道德意志

D:道德行為

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

道德意志是一個人為實現(xiàn)一定的道德行為而體現(xiàn)的一種堅持精神。德育過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志，才能把道德行為堅定不移地貫徹下去。

21、填空題

德育過程的主要矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求水平與學(xué)生已有的____之間的矛盾。

參考答案:品德水平

本題解釋:

參考解析：品德水平

22、簡答題

體態(tài)律動學(xué)說

參考答案:

【答案】體態(tài)律動學(xué)說：是由瑞士音樂教育家達爾克羅茲提出的，它強調(diào)從音樂入手，讓學(xué)生聆聽音樂，引導(dǎo)學(xué)生通過身體運動去接觸音樂的各個要素。這種音樂伴奏下的身體大肌肉動作不同于舞蹈動作和表演動作，而是一種自然、放松狀態(tài)下的身體律動。達爾克羅茲認(rèn)為，這種身體的律動充滿了生命的節(jié)律和動感之美，故稱之為“體態(tài)律動”。

23、單選題

學(xué)習(xí)某種材料后，相隔一段時間所測量到的保持量比學(xué)習(xí)后立即測量到的保持量要高，這是幼兒常出現(xiàn)的_____

A:記憶擴張現(xiàn)象

B:記憶恢復(fù)現(xiàn)象

C:記憶潛伏現(xiàn)象

D:記憶提取現(xiàn)象

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：記憶恢復(fù)現(xiàn)象是指學(xué)習(xí)某種材料后，相隔一段時間所測量到的保持量比學(xué)習(xí)后立即測量到的保持量要高。

24、單選題

前一種學(xué)習(xí)對后一種學(xué)習(xí)的影響是_____。

A:逆向遷移

B:順向遷移

C:垂直遷移

D:水平遷移

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：題干所指是順向遷移。

25、判斷題

要建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生在教育過程中就必須無條件地服從教師的指揮。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

教師是教育過程中的主導(dǎo)者，學(xué)生是教育過程中的主體，在教育過程中應(yīng)該是教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的相互統(tǒng)一，而不是要求學(xué)生無條件服從。

26、簡答題

簡述有意義接受學(xué)習(xí)的實質(zhì)及條件。

參考答案:

參考解析：有意義接受學(xué)習(xí)的實質(zhì)是將新知識與已有知識建立起非人為的（內(nèi)在的）和實質(zhì)性（非字面）的聯(lián)系。

有意義學(xué)習(xí)的條件：①學(xué)習(xí)材料的邏輯意義；②有意義學(xué)習(xí)的心向；③學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中必須具有適當(dāng)?shù)闹R，以便與新知識進行聯(lián)系。

27、填空題

馬克思主義關(guān)于____學(xué)說是確定我國教育目的的理論基礎(chǔ)。

參考答案:人的全面發(fā)展

本題解釋:

【答案】人的全面發(fā)展

28、單選題

反映了學(xué)生在群體中的地位的測驗是_____。

A:學(xué)能測驗

B:成就測驗

C:常模參照測驗

D:標(biāo)準(zhǔn)參照測驗

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：本題考查的是教學(xué)評價的知識點。相對評價是在被評價對象的集合中選取一個或若干個個體為基準(zhǔn)，然后把各個評價對象與基準(zhǔn)進行比較，確定每個評價對象在集合中所處的相對位置。為相對評價進行的測驗稱為常模參照測驗。絕對評價是在被評價對象的集合之外確定一個標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)被稱為客觀標(biāo)準(zhǔn)。評價時把評價對象與客觀標(biāo)準(zhǔn)進行比較，從而判斷其優(yōu)劣。為絕對評價進行的測驗稱為標(biāo)準(zhǔn)參照測驗。

29、單選題

關(guān)于創(chuàng)造力與智力的關(guān)系，下列表述正確的是_____

A:高智商者其創(chuàng)造力也高

B:高創(chuàng)造力者不一定有高智商

C:創(chuàng)造力與智力既相互獨立，又在某種條件下具有相關(guān)性

D:低創(chuàng)造力者其智商低

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：創(chuàng)造力的研究表明，創(chuàng)造力與智力并非簡單的線性關(guān)系，二者既有獨立性，又在某種條件下具有相關(guān)性，在整體上呈正相關(guān)趨勢。高智商是高創(chuàng)造力的必要條件，但不是充分條件。其關(guān)系表現(xiàn)為：（1）低智商不可能具有創(chuàng)造力；（2）高智商可能有高創(chuàng)造力，也可能有低創(chuàng)造力；（3）低創(chuàng)造力者的智商水平可能高，也可能低；（4）高創(chuàng)造力者必須有高于一般水平的智商。

30、簡答題

教育對文化的能動作用是如何表現(xiàn)出來的？

參考答案:

（1）傳遞保存文化。（2）傳播交流文化。（3）凈化提升丈化。（4）創(chuàng)造更新文化。（5）教育的文化分層功能。

31、多選題

社會主義全面發(fā)展教育的組成部分是_____。

A:德育

B:智育

C:體育

D:美育

E:勞動教育

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：全面發(fā)展的教育目的決定了全面發(fā)展教育的整體內(nèi)容，德育、智育、體育、美育、勞動教育是全面發(fā)展教育的基本組成部分。

32、單選題

“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的_____特點。

A:示范性

B:復(fù)雜性

C:創(chuàng)造性

D:勞動方式個體性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會對學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用，“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了教師的示范性特征。

33、判斷題

對于大多數(shù)學(xué)習(xí)而言，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：

集中復(fù)習(xí)就是集中一段時間一次性重復(fù)學(xué)習(xí)許多次，分散復(fù)習(xí)就是每隔一段時間重復(fù)學(xué)習(xí)一次或幾次。對于大多數(shù)學(xué)習(xí)而言，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。

34、單選題

教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的_____。

A:合理化

B:示范化

C:多樣化

D:個別化

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教師在教育教學(xué)過程中扮演著傳道授業(yè)者、知心者、管理者、協(xié)調(diào)者、研究者等角色，這些角色構(gòu)成了教師職業(yè)多樣化的特點。

35、單選題

新疆維吾爾自治區(qū)將建立_____個經(jīng)濟開發(fā)區(qū)成為我國向西開放、共建絲綢之路經(jīng)濟帶的重要窗口。

A:五

B:四

C:三

D:兩

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：鼓勵喀什、霍爾果斯經(jīng)濟開發(fā)區(qū)“先行先試”，新疆維吾爾自治區(qū)近日出臺體制機制、財稅、金融、土地等7方面優(yōu)惠政策，助推兩個經(jīng)濟開發(fā)區(qū)成為我國向西開放、共建絲綢之路經(jīng)濟帶的重要窗口。故本題答案為D。

36、單選題

下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是_____。

A:語文課上小李做數(shù)學(xué)作業(yè)

B:王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意

C:校長在全校大會上宣布三好學(xué)生名單

D:陳英每天獨自讀幾小時文學(xué)名著

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：內(nèi)在動機是指因?qū)W習(xí)活動本身的意義和價值所引起的動機。動機的滿足在活動之內(nèi)．不在活動之外。A中小李可能怕完不成作業(yè)受批評而去做數(shù)學(xué)作業(yè)；B、C中的學(xué)生學(xué)習(xí)都是為了拿到獎勵（教師的贊許和三好學(xué)生），這三種情況都是外在動機引起的，只有D項是對活動本身感興趣，是內(nèi)在動機。

37、多選題

教育實驗的一般程序包括_____等幾個步驟。

A:規(guī)劃設(shè)計

B:確定課題

C:實驗設(shè)計

D:實施設(shè)計

E:總結(jié)整理

參考答案:BCDE

本題解釋:

參考答案：B，C，D，E。參考解析：

BCDE【解析】本題是對基礎(chǔ)知識的考查。教育實驗的一般程序包括四個步驟：確定課題、實驗設(shè)計、實施設(shè)計和總結(jié)整理。故選BCDE。

38、單選題

依照桑代克的嘗試—錯誤說，學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有三：效果律、練習(xí)律和_____。

A:準(zhǔn)備律

B:刺激律

C:失敗—成功律

D:成功—成功律

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：桑代克是20世紀(jì)美國著名的行為主義心理學(xué)家之一，其行為主義學(xué)習(xí)理論主要表現(xiàn)在準(zhǔn)備律、效果律、練習(xí)律三個方面。

39、填空題

教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者“類別的文件是____。

參考答案:《國際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類》

本題解釋:

【答案】《國際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類》

40、單選題

青少年身心發(fā)展的_____決定著教育工作應(yīng)該因材施教。

A:順序性

B:階段性

C:差異性

D:不均衡性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：由于個人的先天素質(zhì)、環(huán)境、主觀能動性、所受教育等的不同，青少年個體發(fā)展水平存在差異性，教育工作因材施教正是要以此為依據(jù)，選擇適宜有效的方法來進行。因此，正確答案選C。

41、簡答題

課外教育

參考答案:

【答案】課外教育是指在課程計劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以外，利用課余時間，對學(xué)生施行的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動。

42、單選題

學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能是指_____

A:發(fā)展性功能

B:個體性功能

C:教育性功能

D:社會性功能

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

43、填空題

古希臘的教育是西方教育的源泉，其城邦國____的教育則成為兩類不同教育的典型代表。

參考答案:斯巴達和雅典

本題解釋: