企業(yè)導(dǎo)師在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)類課程實(shí)踐教學(xué)中的作用研究當(dāng)前全球貿(mào)易額的70%以上與跨國(guó)公司貿(mào)易有關(guān)，以跨國(guó)公司內(nèi)交易和公司間交易的形式進(jìn)行。跨國(guó)公司已經(jīng)成為當(dāng)下國(guó)際貿(mào)易格局的主導(dǎo)者，對(duì)全球貿(mào)易的控制重要是通過跨國(guó)公司地區(qū)性貿(mào)易總部、以全球價(jià)值鏈管理的形式實(shí)現(xiàn)。其主導(dǎo)的全球供給鏈管理形式下的國(guó)際貿(mào)易格局對(duì)國(guó)際經(jīng)貿(mào)人才需求產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?？鐕?guó)公司與貿(mào)易有關(guān)部門需要的國(guó)貿(mào)人才的核心能力，并不僅僅僅是把握一門或幾門專業(yè)課程的知識(shí)，而是集中具體表現(xiàn)出了對(duì)這些課程內(nèi)容的融會(huì)貫穿，實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)際貿(mào)易相關(guān)知識(shí)的綜合和集成能力。理論教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)集成應(yīng)用能力的有效實(shí)現(xiàn)形式，企業(yè)導(dǎo)師在其中起到非常主要的作用。一、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)類課程理論教學(xué)的重要形式〔一〕軟件模仿實(shí)訓(xùn)軟件模仿實(shí)訓(xùn)，重要以教學(xué)資料中的知識(shí)點(diǎn)為主題，學(xué)生模仿單位員工，通過模仿軟件操作公司業(yè)務(wù)，強(qiáng)化傳統(tǒng)教學(xué)所獲取的知識(shí)，到達(dá)業(yè)務(wù)理論目的。上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國(guó)貿(mào)專業(yè)實(shí)務(wù)類課程模仿教學(xué)起步于“國(guó)際貿(mào)易模仿TMT〔TeachMeTrade〕〞，發(fā)展于“外貿(mào)管理系統(tǒng)EASYTODO〞，提升于“國(guó)際結(jié)算模仿系統(tǒng)智勝軟件〞。1.國(guó)際貿(mào)易模仿TMT〔TeachMeTrade〕該軟件由上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)老師1994年自立開發(fā)而成，軟件設(shè)置以教學(xué)資料中的知識(shí)點(diǎn)為主題，設(shè)置“價(jià)格核算〞、“結(jié)匯單據(jù)〞、“貿(mào)易合同〞、“信譽(yù)證〞、“商務(wù)函電〞、“流程知識(shí)〞六大業(yè)務(wù)板塊。TMT項(xiàng)目依托模仿實(shí)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生以公司實(shí)習(xí)生的身份親身體驗(yàn)一筆出口貿(mào)易的全經(jīng)過，通過充足的模仿體驗(yàn)，學(xué)生能夠在一個(gè)較短的時(shí)間內(nèi)全面、系統(tǒng)、規(guī)范地把握從事進(jìn)出口貿(mào)易的重要操作技能。TMT課程旨在通過仿真模仿實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理論操作。2.外貿(mào)管理系統(tǒng)EASYTODO該軟件是外貿(mào)企業(yè)廣泛使用的、以外貿(mào)業(yè)務(wù)操作經(jīng)過為核心，以業(yè)務(wù)流程為主線，配合辦公輔助工具構(gòu)成的一套外貿(mào)管理系統(tǒng)。上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)將外貿(mào)業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)EASYTODO的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)著重于運(yùn)用該管理軟件進(jìn)行客戶合同內(nèi)容的輸入、建立合同檔案并進(jìn)行有效管理；將相關(guān)信譽(yù)證條款內(nèi)容輸入該管理系統(tǒng)、建立信譽(yù)證檔案并進(jìn)行管理；以及根據(jù)合同及信譽(yù)證資料數(shù)據(jù)，運(yùn)用該管理系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)單據(jù)的制造或自動(dòng)生成等三個(gè)方面。3.國(guó)際結(jié)算模仿系統(tǒng)智勝軟件該軟件是中國(guó)銀行、花旗銀行等國(guó)際著名跨國(guó)銀行為跨國(guó)公司交易提供貿(mào)易結(jié)算和融資效勞的業(yè)務(wù)操作軟件?！皣?guó)際貿(mào)易模仿TMT〞和“外貿(mào)管理系統(tǒng)EASYTODO〞定位于傳統(tǒng)貿(mào)易公司的貨物買賣流程和報(bào)關(guān)、托運(yùn)、制單結(jié)匯等業(yè)務(wù)內(nèi)容，因而重要適用于傳統(tǒng)貿(mào)易公司。2008年上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)引進(jìn)“國(guó)際結(jié)算模仿系統(tǒng)智勝軟件〞，學(xué)生通過遠(yuǎn)程登錄進(jìn)入一家模仿的銀行國(guó)際結(jié)算部門，以銀行國(guó)際結(jié)算專員的身份完成相關(guān)結(jié)算業(yè)務(wù)操作。系統(tǒng)以SWIFT格式完成進(jìn)出口結(jié)算及匯款業(yè)務(wù)信息加工、處理，產(chǎn)生各類業(yè)務(wù)函電，清分及發(fā)送各類電文，進(jìn)行相關(guān)帳務(wù)處理，并提供相應(yīng)查詢、統(tǒng)計(jì)報(bào)表功能?！捕硨?shí)體模仿商戰(zhàn)實(shí)體模仿商戰(zhàn)，重要以學(xué)生模仿設(shè)立貿(mào)易公司，以進(jìn)出口商品交易展覽會(huì)為背景展開貿(mào)易競(jìng)銷實(shí)戰(zhàn)的一種理論形式。上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)類課程的實(shí)體模仿商戰(zhàn)包含進(jìn)出口貿(mào)易模仿實(shí)戰(zhàn)和兩岸國(guó)際貿(mào)易模仿商品展競(jìng)賽兩個(gè)項(xiàng)目。實(shí)體模仿商戰(zhàn)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生市場(chǎng)開拓、客戶溝通、市場(chǎng)應(yīng)變等能力，以及英文表達(dá)和綜合分析能力。1.進(jìn)出口貿(mào)易模仿實(shí)戰(zhàn)競(jìng)賽該商戰(zhàn)旨在通過以模仿、模仿公司為實(shí)戰(zhàn)主體、以進(jìn)出口商品交易展覽會(huì)為實(shí)戰(zhàn)背景的模仿貿(mào)易實(shí)戰(zhàn)，借以穩(wěn)固參賽選手的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)參賽隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)揮選手們的創(chuàng)新意識(shí)，檢驗(yàn)和提升參賽者的貿(mào)易知識(shí)運(yùn)用能力和應(yīng)變能力，以期促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提升。進(jìn)出口貿(mào)易模仿實(shí)戰(zhàn)大賽是上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)校級(jí)學(xué)生品牌活動(dòng)之一，至今已成功舉辦十二屆，共計(jì)2500余人報(bào)名加入。進(jìn)出口貿(mào)易模仿實(shí)戰(zhàn)競(jìng)賽制包含預(yù)賽面試、公司注冊(cè)及賽前ERP培訓(xùn)、開幕式暨交易會(huì)、商品發(fā)布會(huì)、商量履約以及述職報(bào)告會(huì)等環(huán)節(jié)。2.兩岸國(guó)際貿(mào)易模仿商品展競(jìng)賽該競(jìng)賽由臺(tái)灣中華國(guó)際經(jīng)貿(mào)研究學(xué)會(huì)主辦，截至2016年已成功舉辦了九屆。參賽學(xué)生必需先挑選實(shí)際從事國(guó)際貿(mào)易的企業(yè)開始接洽，了解公司產(chǎn)品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)需求，進(jìn)行市場(chǎng)定位分析，再根據(jù)產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)設(shè)計(jì)商展展現(xiàn)攤位與建置銷售網(wǎng)點(diǎn)。該項(xiàng)目活動(dòng)實(shí)際上是以國(guó)際貿(mào)易相關(guān)科系專業(yè)為基礎(chǔ)的展演，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)能實(shí)際體驗(yàn)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程真實(shí)流程的環(huán)境。學(xué)生通過參展企劃、聯(lián)絡(luò)合作企業(yè)、網(wǎng)站建設(shè)、商務(wù)會(huì)談、運(yùn)輸報(bào)價(jià)、展臺(tái)設(shè)計(jì)布展、現(xiàn)場(chǎng)英語推介洽商等環(huán)節(jié)，提升商務(wù)綜合理論能力?！踩称髽I(yè)理論企業(yè)理論，重要通過讓學(xué)生深切進(jìn)入企業(yè)參與實(shí)際工作、擔(dān)任崗位職責(zé)，承受企業(yè)導(dǎo)師指點(diǎn)的一種理論教學(xué)形式。上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)類課程的企業(yè)理論重要通過建立自立品牌的貿(mào)易理論與跨國(guó)公司實(shí)習(xí)基地相結(jié)合的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行，詳細(xì)包含“企業(yè)參觀與實(shí)習(xí)〞和“企業(yè)導(dǎo)師講座與商業(yè)研究〞兩種形式。1.企業(yè)參觀與實(shí)習(xí)實(shí)務(wù)類課程所講的內(nèi)容是對(duì)企業(yè)工作內(nèi)容和形式的提煉和概括，帶有某種水平的抽象性。學(xué)生帶有強(qiáng)烈的好奇心和濃烈厚重的探究興趣想了解現(xiàn)實(shí)中企業(yè)到底怎樣。上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)把企業(yè)參觀作為國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)類課程理論教學(xué)的一種方式。選派學(xué)生代表去企業(yè)參觀，在參觀企業(yè)的經(jīng)過中，相關(guān)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人給學(xué)生講解并解答學(xué)生的疑問。學(xué)生代表參觀后要撰寫報(bào)告，發(fā)布到教學(xué)平臺(tái)上共享，其他同學(xué)跟貼溝通。另外，上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)選派學(xué)生代表到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。東方國(guó)際集團(tuán)和東浩蘭生集團(tuán)都是當(dāng)前上海規(guī)模較大的貿(mào)易集團(tuán)，與多家跨國(guó)公司建立了股權(quán)、非股權(quán)的戰(zhàn)略聯(lián)盟，國(guó)際貿(mào)易是其核心業(yè)務(wù)。這兩個(gè)實(shí)習(xí)基地為上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國(guó)貿(mào)專業(yè)學(xué)生提供企業(yè)崗位實(shí)習(xí)，重要由實(shí)習(xí)基地根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間特點(diǎn)，學(xué)期期間請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師以會(huì)議、企業(yè)崗位介紹和參觀的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行短期集中實(shí)習(xí)指點(diǎn)；寒暑假請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師帶學(xué)生進(jìn)行崗位部門的較長(zhǎng)時(shí)間實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)采取“企業(yè)導(dǎo)師指點(diǎn)+學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告〞的形式進(jìn)行。學(xué)生通過崗位實(shí)習(xí)，在企業(yè)導(dǎo)師指點(diǎn)下進(jìn)行工作、獲得進(jìn)步。寒暑假期間，學(xué)生到集團(tuán)下屬企業(yè)五礦、蘭生股份、蘭生醫(yī)保、輕工有限、蘭生物產(chǎn)、蘭生大宇等公司進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)部門和國(guó)際貨運(yùn)部門的崗位實(shí)習(xí)，不僅了解到了最新的實(shí)務(wù)操作，同時(shí)也開啟了對(duì)專業(yè)理論和理論操作差別的前瞻性行業(yè)考慮。2.企業(yè)導(dǎo)師講座與商業(yè)研究該種形式是企業(yè)理論中條理較高的一種理論教學(xué)形式，以邀請(qǐng)企業(yè)和銀行專家舉行具有高度時(shí)效性和理論性專題講座為主導(dǎo)，輔之以課堂專題討論、課后分析報(bào)告等多種形式豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。商業(yè)研究重要通過“企業(yè)導(dǎo)師+學(xué)校導(dǎo)師〞的方式指點(diǎn)學(xué)生參與企業(yè)商業(yè)策劃和咨詢項(xiàng)目研究，由實(shí)習(xí)基地的相關(guān)高校老師和企業(yè)負(fù)責(zé)人根據(jù)企業(yè)需求合作開發(fā)。比方，“鞋業(yè)國(guó)際市場(chǎng)和收買兼并項(xiàng)目〞、“離岸貿(mào)易和結(jié)算項(xiàng)目〞、“對(duì)非投資前期項(xiàng)目研究〞、“重點(diǎn)產(chǎn)品進(jìn)口項(xiàng)目〞、“保健品項(xiàng)目〞等專題研究。學(xué)生在“企業(yè)導(dǎo)師+學(xué)校導(dǎo)師〞的指點(diǎn)下，參與商業(yè)研究實(shí)習(xí)項(xiàng)目，能夠培養(yǎng)學(xué)生以廣闊視野和多視角發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的習(xí)慣和能力，提升學(xué)生在經(jīng)濟(jì)全球化背景下對(duì)國(guó)際貿(mào)易運(yùn)營(yíng)形式與內(nèi)容的感悟能力，加強(qiáng)洞察國(guó)際貿(mào)易環(huán)境與市場(chǎng)變化的商業(yè)分析能力，提升認(rèn)知和把握時(shí)機(jī)、科學(xué)與履行的能力。二、企業(yè)導(dǎo)師在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)類課程理論教學(xué)中的作用理論教學(xué)活動(dòng)建立在實(shí)際業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，以模仿或?qū)嶋H崗位工作的形式開展。為了提升國(guó)際貿(mào)易類實(shí)務(wù)課程理論教學(xué)的有效性，上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)通常邀請(qǐng)來自規(guī)模較大的貿(mào)易集團(tuán)公司、在業(yè)界具有一定影響力的企業(yè)專業(yè)人士擔(dān)任企業(yè)導(dǎo)師，參與理論教學(xué)。就天資而言，企業(yè)導(dǎo)師一般應(yīng)具備5年以上工作經(jīng)歷體驗(yàn)，具有碩士學(xué)位或從事管理崗位3年以上?！惨弧称髽I(yè)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生理論性學(xué)習(xí)的作用1.指點(diǎn)學(xué)生參與實(shí)體模仿商戰(zhàn)實(shí)體模仿商戰(zhàn)項(xiàng)目是以進(jìn)出口商品交易展覽會(huì)為實(shí)戰(zhàn)背景，通過以模仿、模仿公司為實(shí)戰(zhàn)主體、為學(xué)生提供進(jìn)行進(jìn)出口業(yè)務(wù)實(shí)際操作的時(shí)機(jī)，目的是檢驗(yàn)和提升參賽者的貿(mào)易知識(shí)運(yùn)用能力和應(yīng)變能力，以促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提升。企業(yè)導(dǎo)師是一線工作者和該領(lǐng)域的專家，對(duì)國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)所需人才的核心能力最有發(fā)言權(quán)。因而，企業(yè)導(dǎo)師能夠在實(shí)體模仿商戰(zhàn)的競(jìng)賽原則及目的、參賽資格、參賽辦法、賽程布置、評(píng)分細(xì)則和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置等方面提供指點(diǎn)，使實(shí)體模仿商戰(zhàn)愈加貼近現(xiàn)實(shí)，到達(dá)人才培養(yǎng)目的。2.指點(diǎn)學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)企業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)，并不是把學(xué)生放到企業(yè)就完事。學(xué)生進(jìn)行企業(yè)實(shí)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的崗位工作要求及內(nèi)容，可能還存在專業(yè)理論與理論的有效對(duì)接的疑惑，因而學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)的經(jīng)過中需要專業(yè)技能指點(diǎn)以及答疑解惑。因而，在企業(yè)參觀、實(shí)習(xí)、商務(wù)研究等理論教學(xué)中，發(fā)揮企業(yè)導(dǎo)師的作用顯得尤其主要。比方學(xué)生在以離岸貿(mào)易為主的上海蘭生大宇的實(shí)習(xí)，在企業(yè)導(dǎo)師的指點(diǎn)下，學(xué)生不僅把握了離岸貿(mào)易的業(yè)務(wù)操作方式，而且深切進(jìn)入洞悉這種新型貿(mào)易形式“離岸貿(mào)易〞的貨物流、資金流、單證流的特點(diǎn)，把握新型貿(mào)易形式離岸貿(mào)易產(chǎn)生的根本原因和發(fā)展趨勢(shì)，為今后就業(yè)以及把握行業(yè)趨勢(shì)提供訓(xùn)練。另外，在商務(wù)研究項(xiàng)目中，企業(yè)導(dǎo)師指點(diǎn)學(xué)生撰寫商業(yè)報(bào)告，使學(xué)生分析問題、解決問題的能力得到極大鍛煉。3.指點(diǎn)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃理論教學(xué)中的企業(yè)導(dǎo)師講座，邀請(qǐng)有豐富經(jīng)歷體驗(yàn)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或管理人員走進(jìn)課堂開展講座，向?qū)W生介紹國(guó)內(nèi)外貿(mào)易發(fā)展的狀態(tài)，國(guó)際貿(mào)易企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展的經(jīng)歷體驗(yàn)，解答學(xué)生在實(shí)務(wù)類課程學(xué)習(xí)經(jīng)過中碰到的一些理論和理論問題等，以及國(guó)際貿(mào)易企業(yè)中青年員工的成長(zhǎng)經(jīng)過，使學(xué)生在步入社會(huì)之前，更好地了解社會(huì)，為學(xué)生將來的職業(yè)規(guī)劃提供指點(diǎn)?！捕称髽I(yè)導(dǎo)師對(duì)老師理論性教學(xué)的作用1.幫助老師有效施行理論教學(xué)，合作開發(fā)案例模仿教學(xué)與企業(yè)理論是操作性極強(qiáng)的一種教學(xué)方式，對(duì)老師培訓(xùn)、師資水平提出了更高層次的要求。由于企業(yè)導(dǎo)師是理論的專家，因而企業(yè)導(dǎo)師能夠起到幫助老師有效施行理論教學(xué)的作用。比方，企業(yè)導(dǎo)師對(duì)案例選擇具有極強(qiáng)的把握性，因而能夠幫助老師挑選案例、以至編寫適當(dāng)?shù)那榫澳７掳咐?，使得情景模仿案例更貼近現(xiàn)實(shí)的國(guó)際貿(mào)易理論活動(dòng)。案例選定后，企業(yè)導(dǎo)師能夠根據(jù)理論中的熱門、難點(diǎn)幫助老師確定要討論的主題，制訂施行計(jì)劃，分配模仿角色，布置模仿場(chǎng)景，設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)關(guān)鍵點(diǎn)。情景案例教學(xué)結(jié)束后，企業(yè)導(dǎo)師能夠幫助老師評(píng)估反思教學(xué)效果，并提出改良建議。2.幫助老師了解實(shí)務(wù)最新發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)和科研結(jié)果構(gòu)成老師在理論教學(xué)中處于主導(dǎo)地位，專業(yè)老師理論能力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到理論教學(xué)的效果，只要理論能力強(qiáng)的老師能力培養(yǎng)出符合現(xiàn)實(shí)需求的學(xué)生。因而，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)類課程的師資隊(duì)伍建設(shè)不能僅僅局限于提升老師的學(xué)歷條理，更應(yīng)重視專業(yè)老師的理論操作技能培訓(xùn)。要提升老師的理論教學(xué)水平，可采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來〞的形式：一方面專業(yè)老師到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)理論；另一方面可邀請(qǐng)企業(yè)專家進(jìn)行座談溝通。上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)邀請(qǐng)來自國(guó)際貿(mào)易相關(guān)部門的精英作為企業(yè)導(dǎo)師，在對(duì)學(xué)生理論進(jìn)行指點(diǎn)的同時(shí)，還經(jīng)常和學(xué)校的專業(yè)老師進(jìn)行溝通合作，通過企業(yè)導(dǎo)師的幫助，老師能夠了解實(shí)務(wù)中的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，更新教學(xué)內(nèi)容，改變教學(xué)方式，堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)。另一方面，在科研上，高校老師通過企業(yè)導(dǎo)師不斷了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況，從中發(fā)現(xiàn)企業(yè)的問題，作為研究的基礎(chǔ)，構(gòu)成科研結(jié)果，如國(guó)際案例開發(fā)、學(xué)術(shù)研究論文等。3.幫助老師引進(jìn)有效模仿軟件軟件模仿實(shí)訓(xùn)是理論教學(xué)的主要方式之一。軟件模仿實(shí)訓(xùn)的載體是數(shù)字網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)〔軟件〕，需要專業(yè)軟件為載體。模仿軟件既要求貼近現(xiàn)實(shí)做法，為學(xué)生提供真切的理論環(huán)境；又要求具有教學(xué)上的可操作性，與理論知識(shí)點(diǎn)有一定的對(duì)應(yīng)，便于學(xué)生將理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容通過模仿軟件進(jìn)行理論應(yīng)用。老師能夠把握模仿軟件的教學(xué)性功能，企業(yè)導(dǎo)師能夠把握模仿軟件的實(shí)用性功能。因而，企業(yè)導(dǎo)師在引進(jìn)有效模仿軟件中能夠發(fā)揮主要作用。三、強(qiáng)化企業(yè)導(dǎo)師在理論教學(xué)中作用的建議〔一〕專業(yè)老師在企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)生之間搭建有效的溝通橋梁理論教學(xué)要求企業(yè)導(dǎo)師作用的有效發(fā)揮建立在對(duì)學(xué)生有效需求的了解之上。企業(yè)導(dǎo)師是理論專家，但不是教育專家，對(duì)學(xué)校的規(guī)定、學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)以及興趣、教學(xué)的規(guī)律等缺乏一定的了解。為了使企業(yè)導(dǎo)師的作用充足發(fā)揮，專業(yè)老師必需在企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)生之間搭建有效的溝通橋梁，比方幫助企業(yè)導(dǎo)師設(shè)計(jì)講座主題、向企業(yè)導(dǎo)師反應(yīng)學(xué)生對(duì)理論學(xué)習(xí)的困惑及期望，共同討論學(xué)生實(shí)習(xí)指點(diǎn)中的問題與心得。通過專業(yè)老師與企業(yè)導(dǎo)師親密合作，更好發(fā)揮企業(yè)導(dǎo)師的作用?！捕硺?gòu)建企業(yè)和高?！爱a(chǎn)學(xué)研〞長(zhǎng)期合作機(jī)制和平臺(tái)高校的重要工作是科研、教學(xué)和社會(huì)效勞，這些都需要企業(yè)這個(gè)平臺(tái)。只要企業(yè)提供原創(chuàng)材料，高校能力構(gòu)成原創(chuàng)的科研結(jié)果，包含國(guó)際案例開發(fā)、學(xué)術(shù)研究結(jié)果等。而企業(yè)的成長(zhǎng)需要正確的決策，在劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不斷改變商業(yè)形式，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，需要專業(yè)老師科研理論方面的指點(diǎn)。高校老師結(jié)合最新國(guó)際貿(mào)易規(guī)則和最新科研結(jié)果，與企業(yè)導(dǎo)師合作研究企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和管理層面的現(xiàn)實(shí)問題，這就需要高校和企業(yè)構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)研〞長(zhǎng)期合作機(jī)制和平臺(tái)，而