新材料及其應用教學目標1．了解納米材料、綠色能源和記憶合金等新材料在現(xiàn)代科技、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應用。2．通過看錄像、教師講解、同學匯報，了解新材料的廣泛應用和未來發(fā)展前景。3．通過學習新材料的有關(guān)知識，了解科技為人類帶來的便利，提高學生學習的興趣。重點難點1．了解新材料的應用2．培養(yǎng)學生熱愛物理學情感的培養(yǎng)教法選擇小組合作探究課型新授課課前準備課件，相關(guān)練習題是否采用多媒體是教學時數(shù)1課時教學時數(shù)第1課時備課總數(shù)第13課時課堂教學過程設(shè)計教學內(nèi)容教師活動學生活動一、新課學習（一）復習納米的定義、了解納米材料。納米是原子水平的長度單位，納米材料，主要將某些物質(zhì)的尺度加工到1---100nm時，它的物理性質(zhì)和化學性能與大尺度相比，發(fā)生了很大的異常變化，而將這些新的納米材料應用在某些產(chǎn)品上，產(chǎn)生了神奇的效果。自學部分（課本P36“納米材料”部分）通過圖片了解納米材料在生活和科技上的應用。（二）了解綠色能源及其發(fā)展前景1、自學部分（課本P36“綠色能源部分”）2、結(jié)合瓜州風電，談談對綠色能源的理解。（以電源為例，長期以來，它對我們生活環(huán)境造成的危害。電源的發(fā)展，趨向于環(huán)保）新能源的開發(fā)風能的開發(fā)（瓜州）光能的開發(fā)（敦煌）核能的研發(fā)（核電廠）其他能源的利用（地熱能、水能、潮汐能、沼氣等）新能源的優(yōu)點：耗能低、干凈、清潔、無污染、有地域優(yōu)勢。太陽能有取之不盡，用之不竭等特點。出示文字資料簡單講解納米材料檢查自學情況教師展示教學圖片“納米材料”學生自學課本內(nèi)容，初步了解納米材料及其它在生活中的應用。觀看圖片，再次了解納米材料。（三）記憶合金1、展示圖片，通過圖片初步了解記憶合金的應用。2、通過自學課文，再次了解記憶合金的工作原理及應用。記憶合金的主要成分是鎳和鈦，它獨有的物理特性是：當溫度達到某一數(shù)值時，材料內(nèi)部的晶體結(jié)構(gòu)就會發(fā)生變化，從而導致了外形的變化。3、總結(jié)記憶合金應用在那些方面。（1）工業(yè)（2）醫(yī)學（3）科技（4）日常生活二、交流討論1、說說自己對新材料的認識2、說說自己身邊對新材料的應用3、議一議本節(jié)課所學到知識三、課堂總結(jié)1、新材料（1）納米材料（2）綠色能源（3）記憶合金2、清潔能源的開發(fā)與利用四、作業(yè)列舉身邊的實例組織、引導學生交流討論對新材料的認識舉例說明生活中的能源利用。根據(jù)自己的了解及經(jīng)歷談談新能源的優(yōu)點并總結(jié)作業(yè)設(shè)置通過網(wǎng)絡(luò)等途徑了解新材料及其應用方面的知識，和同學和老師交流；小組將收集到的資料以手抄報的形式展示；配套練習冊教學反思等級評價（A/B/C/D）檢查簽閱第周，應備課時實備