《鄉(xiāng)村小學(xué)低年級(jí)畫(huà)寫(xiě)結(jié)合習(xí)作方式的研究之畫(huà)太陽(yáng)》說(shuō)課稿說(shuō)教材：

畫(huà)寫(xiě)結(jié)合習(xí)作方式，是指在低年級(jí)習(xí)作起步教學(xué)中，引入“畫(huà)”的步驟，引導(dǎo)學(xué)生先畫(huà)出自己感興趣的內(nèi)容，通過(guò)繪畫(huà)激起學(xué)生的興趣，對(duì)習(xí)作內(nèi)容進(jìn)行初步構(gòu)思，然后與同學(xué)交流，最后形成習(xí)作。太陽(yáng)給孩子們的印象是十分活潑明亮的，非常符合兒童年齡特點(diǎn)。

說(shuō)理念：

《畫(huà)太陽(yáng)》的課程基于語(yǔ)文教學(xué)中閱讀內(nèi)容《四個(gè)太陽(yáng)》，全文以一個(gè)小朋友的口吻，用第一人稱(chēng)進(jìn)行講述。"我"為每個(gè)季節(jié)畫(huà)了不同顏色的太陽(yáng)，給世界萬(wàn)物帶來(lái)各種美好。這次的課題內(nèi)容選擇畫(huà)太陽(yáng)不僅在于它淺顯有趣，還在于它能緊密聯(lián)系顯示生活，能幫助學(xué)生了解生活常識(shí)，積累語(yǔ)言材料，畫(huà)寫(xiě)結(jié)合的模式還能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)積累和知識(shí)的遷移運(yùn)用，并培養(yǎng)孩子的說(shuō)話能力。

說(shuō)學(xué)情：

一年級(jí)的學(xué)生思維較活躍，有較強(qiáng)的表達(dá)欲望，學(xué)生活潑、好動(dòng)、愛(ài)玩，但常識(shí)的積累欠缺。在教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)下，希望能在圖畫(huà)的依托下，讓孩子形成了一定的表達(dá)模式，具備一定邏輯性的學(xué)習(xí)方法。

說(shuō)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)

能借助拼音用較快速度閱讀短文。

2、能力目標(biāo)

（1）能說(shuō)出不同太陽(yáng)隱含的不同意思。

（2）能寫(xiě)出想要表達(dá)的話語(yǔ)。

3、情感目標(biāo)

感受"畫(huà)太陽(yáng)"帶來(lái)的樂(lè)趣。

說(shuō)重點(diǎn)：

能充分表達(dá)不同太陽(yáng)隱含的意思。

說(shuō)難點(diǎn)：

畫(huà)畫(huà)過(guò)程中進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，同時(shí)能將口語(yǔ)表達(dá)內(nèi)容書(shū)寫(xiě)下來(lái)。

說(shuō)授課：

1、閱讀導(dǎo)入法

閱讀是小學(xué)階段的重中之重，將閱讀資料帶入課堂，拓寬學(xué)生知識(shí)面。

2、多樣表達(dá)法

針對(duì)一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量不大的特點(diǎn)，為培養(yǎng)學(xué)生自主表達(dá)能力，我建議孩子們多采用拼音表達(dá)，并鼓勵(lì)孩子們多多識(shí)字積累。

3、趣味游戲法

一年級(jí)學(xué)生注意力不能持久，于是，結(jié)合能力目標(biāo)。我準(zhǔn)備了一個(gè)游戲“你演我猜”，在游戲中感受不同表情代表的故事與心情。說(shuō)學(xué)法：

1、自主學(xué)習(xí)法

同桌一起把閱讀資料借助拼音讀兩遍。積累生字，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2、朗讀比賽法

為了達(dá)到正確、流利地朗讀課文的目的。讓學(xué)生利用多種形式讀，收到以讀代講以讀悟情的效果。

3、合作學(xué)習(xí)發(fā)法

通過(guò)讓學(xué)生合作畫(huà)畫(huà)，在