教師招聘考試題庫《學生指導》必考點最新版(二)1、單選題

小朋友在看了《喜羊羊與灰太狼》之后模仿紅太狼用平底鍋打人的行為屬于_____

A:觀察學習

B:發(fā)現(xiàn)學習

C:接受學習

D:探究學習

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：觀察學習又稱替代學習，是指通過對他人及其強化性結果的觀察，一個人獲得某些新的反應，或者矯正原有的行為反應。

2、單選題

“人芝蘭之室，久而不聞其香；人鮑魚之肆，久而不聞其臭”。這是_____

A:嗔覺適應的結果

B:嗅覺對比的結果

C:嗅覺補償?shù)慕Y果

D:嗔覺統(tǒng)合的結果

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查感覺的適應。在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應。適應現(xiàn)象發(fā)生在所.有的感覺中?！叭酥ヌm之室，久而不聞其香，人鮑魚之肆，久而不聞其臭”，是嗅覺的適應。故選A。

3、單選題

把文章中的各個段落綜合起來，把握其中心思想，這是指思維過程的_____

A:分析

B:綜合

C:比較

D:抽象

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：綜合是在人腦中把事物或對象的個別部分或屬性聯(lián)合為一體。故選B。

4、單選題

班杜拉把觀察學習劃分為了三種類型，一種觀察學習是從他人的行為中獲得一定的行為規(guī)則或原理，這種學習稱為_____

A:直接的觀察學習

B:抽象性的觀察學習

C:間接的觀察學習

D:形象觀察學習

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：觀察學習劃分為三種類型：（1）直接的觀察學習，即對示范行為的簡單模仿；（2）抽象性的觀察學習，即從他人的行為中獲得一定的行為規(guī)則或原理；（3）創(chuàng)造性觀察學習，即從不同的示范行為中抽取出不同的行為特點，組合成新的行為方式。因此，答案選B。

5、單選題

桑代克認為，學習的實質是有機體在刺激情境與反應之間建立聯(lián)結的過程該過程實現(xiàn)的途徑是_____

A:嘗試過程

B:試誤過程

C:聯(lián)結過程

D:反饋過程

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查桑代克的嘗試錯誤學說。它的理論核心是說學習是通過有機體不斷地嘗試錯誤而形成的。學習的實質是有機體在刺激情境與反應之間建立聯(lián)結的過程。故選B。

6、單選題

蘇軾評價王維“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于_____

A:聯(lián)想

B:幻想

C:理想

D:想象

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：想象是人腦對已儲存的表象進行加工改造，形成新形象的心理過程，“詩中有畫，畫中有詩”是指由詩文本身產(chǎn)生的詩的意境，屬于想象過程。故選D。

7、單選題

電影《富春山居圖》中，各大勢力爭奪這幅名畫的需要，屬于_____

A:物質的生理的需要

B:物質的精神的需要

C:社會的物質的需要

D:精神的社會的需要

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：需要可以分為物質需要與精神需要，生理需要與社會需要。對一幅畫作的爭奪屬于物質需要；但目的是為了滿足某種社會情感需要，因此是物質的社會的需要。

8、單選題

下面對于燙傷的處置錯誤的是_____

A:迅速避開熱源

B:在水龍頭下用冷水持續(xù)沖洗傷部

C:用毛巾擦拭并按摩傷處

D:及時去醫(yī)院就醫(yī)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：燙傷發(fā)生后，千萬不要揉搓、按摩、擠壓燙傷的皮膚，也不要急著用毛巾擦拭。

9、單選題

提出觀察學習概念的心理學家是_____

A:班杜拉

B:斯金納

C:華生

D:皮亞杰

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：觀察學習理論是美國心理學家、社會學習理論的創(chuàng)始人班杜拉提出來的。

10、單選題

就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展(

)的特點。_____

A:順序性

B:不平衡性

C:個別差異性

D:階段性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查兒童身心發(fā)展的特點。不平衡性一方面是指身心發(fā)展的同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段是不平衡的。另一方面是指身心發(fā)展的不同方面的發(fā)展速度不平衡。就兒童發(fā)展的整體而言，生理成熟是先于心理成熟的。故選B。

11、單選題

我國古代教育家顏之推指出：“人在年少，神情未定，所與款狎，熏潰陶染，言笑舉動，無心於學，潛移暗化，自然似之；何況操履藝能，較明易習者也？是以與善人居，如人芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如人鮑魚之肆，久而自臭也?！睆牡掠椒▉碇v，這里強調(diào)的是一種_____

A:說服教育

B:情感陶冶

C:榜樣示范

D:實際鍛煉

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考査的知識點是“小學德育的方法”。從“人芝蘭之室，久而自芳也”可看出是情感陶冶法。情感陶冶法是教育者有目的地利用環(huán)境或者創(chuàng)設一定的情境，對受教育者進行積極影響使其耳濡目染，心靈受到感化的一種方法。故選B。

12、單選題

防止齲齒不恰當?shù)姆椒ㄊ莀____

A:調(diào)理飲食和營養(yǎng)，多吃黃豆和豆類制品、新鮮水果、骨頭湯、蛋黃、牛奶

B:使用含氟的牙膏

C:不吃粗硬的食物

D:養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口好習慣

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：食用粗硬食物需要加大咀嚼力度，對于清潔牙齒、促進消化都有很好的作用。所以為了防止齲齒，應該食用粗硬食物。

13、單選題

以下情景中會產(chǎn)生激情狀態(tài)的是_____

A:張生他鄉(xiāng)遇故知，范進金榜題名時

B:日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁

C:別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿

D:抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：激情是一種爆發(fā)強烈而持續(xù)時間短暫的情緒狀態(tài)；BCD均為較為持久而微弱的心境。

14、單選題

讓學生(

)，既是美育的任務之一，也是美育的手段。_____

A:親自參與美的創(chuàng)造

B:充分想象美的事物

C:學會識別美丑

D:敏銳地感受美

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

15、單選題

王老師幫小紅把桔子剝成一瓣一瓣，可是小紅不高興了，她認為桔子被剝成一瓣一瓣后比原來小很多了，這說明小紅的思維還沒有具備_____

A:守恒性

B:平衡性

C:抽象性

D:具體性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：所謂守恒性是指認識到相同的數(shù)目、長度、面積、體積、重量、質量等盡管以不同的方式或不同的形式呈現(xiàn)，但保持不變。

16、單選題

以下不是小學生注意發(fā)展的特點的是_____

A:在教學的影響下，有意注意開始發(fā)展，而無意注意仍然發(fā)揮著重要作用

B:在教育教學的影響下，小學生對抽象材料的注意正在逐步發(fā)展

C:在整個小學學期內(nèi)，教學的抽象性是引起兒童注意的重要條件

D:整個小學階段，兒童的注意經(jīng)常帶有情緒色彩

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考査的知識點是“小學生的認知發(fā)展特點”。小學生注意發(fā)展的一般特點：低年級的小學生，無意注意仍起很大作用，他們興奮抑制的產(chǎn)生比較迅速，第二信號系統(tǒng)的抑制作用較弱，容易受外界新鮮、突變和運動的事物所吸引，從而容易分散注意力。隨著教師向學生提出各種要求，特別是學習任務的增多，學習活動僅靠無意注意是無法完成的，所以就迫使小學生由無意注意向有意注意發(fā)展，就整個小學階段而言，無意注意仍起著重要的作用。對具體生動、直觀形象的事物的注意占優(yōu)勢，對抽象材料的注意在發(fā)展。小學生，特別是低年級學生的知識水平和言語水平很有限，具體形象思維占重要地位。因此，具體生動的、直觀形象的事物容易引起他們的注意，學生對具有一定抽象水平的材料的注意也逐步發(fā)展起來。注意有明顯的情緒色彩。故本題選C。

17、單選題

以下關于記憶的表述，錯誤的是_____

A:精細動作的記憶保持的時間較粗大動作更為長久

B:強烈的情緒刺激往往會產(chǎn)生難以遺忘的記憶

C:錯誤的冋憶也是一種遺忘

D:語義記憶常常與特殊的時間地點無關

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：精細動作的記憶屬于小肌肉群的記憶，記憶較難以保持，比如彈鋼琴，幾天不練習就會生疏；而粗大動作的記憶屬于大肌肉群的記憶，記憶能較長時間保持，比如前滾翻，就算好久不練習，也能就較完整地回憶。

18、單選題

顏冋說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的_____

A:導向性原則

B:疏導原則

C:因材施教原則

D:教育影響的一致性原則

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”的含義是“老師善于一步步地誘導，用豐富的文獻教我博學，又用一定的禮儀來約束我的行動，我想停止學習都不可能。’’體現(xiàn)的是疏導原則。疏導原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調(diào)動學生的主動性，使他們積極向上。

19、單選題

“先行組織者”的提出者是美國著名心理學家_____

A:斯金納

B:布魯納

C:奧蘇伯爾

D:桑代克

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：先行組織者的提出者是美國著名心理學家奧蘇伯爾。因此，答案選C。

20、單選題

外出遇到雷雨天氣不正確的做法是_____

A:趕快到大樹下躲雨

B:不要在空曠的野外停留，要及時躲避

C:迅速拋棄導電物體

D:盡量降低身體高度

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：雷雨天氣里站在大樹下面容易導致雷擊。

21、單選題

漫畫家畫人物時僅勾勒數(shù)筆，別人就能看出畫的是誰，這里反映出的知覺特征是_____

A:選擇性

B:恒常性

C:理解性

D:整體性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠根據(jù)已有的知識經(jīng)驗把它知覺為一個整體，這就是知覺的整體性。漫畫雖然是寥寥數(shù)筆，但人可以從整體上去認識這幅漫畫，把握一個人的特征，屬于整體性的體現(xiàn)。故選D。

22、單選題

喧囂的鬧市中，大聲地叫賣未必能引起人的注意，但在安靜的閱覽室中小聲交談就可能引起人的注意，這是因為_____

A:刺激物的相對強度對注意產(chǎn)生的影響

B:刺激物的新穎性對注意產(chǎn)生的影響

C:人的感覺限閾在不同環(huán)境中是不同的

D:注意具有集中性的結果

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查引起無意注意的條件。刺激物本身的特點是引起無意注意的條件之一。刺激物與背景的差異（刺激物的相對強度）對注意產(chǎn)生影響。故選A。

23、單選題

小明學習成績較差，卻經(jīng)常在同學面前炫耀自己的父親是某某公司的老板，以求得心理滿足。這是采用了(

)這種心理防御方式的表現(xiàn)。_____

A:升華

B:補償

C:退行

D:轉移

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：補償指個人因心身某個方面有缺陷不能達到某種目標時，有意識地采取其他能夠獲取成功的活動來代償某種能力缺陷而彌補因失敗造成的自卑感。

24、單選題

王老師評價毛主席《沁園春》“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于_____

A:聯(lián)想

B:幻想

C:理想

D:想象

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：想象是人腦對已儲存的表象進行加工改造，形成新形象的心理過程，“詩中有畫，畫中有詩”是指由詩文本身產(chǎn)生的詩的意境，屬于想象過程。

25、單選題

提出認知發(fā)現(xiàn)理論，提倡發(fā)現(xiàn)學習的教育學家和心理學家是_____

A:布魯納

B:苛勒

C:奧蘇伯爾

D:班杜拉

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考査的是對學習理論的著名代表人物的區(qū)分。布魯納提出認知發(fā)現(xiàn)理論；苛勒提出格式塔學習理論——完型頓悟說；奧蘇伯爾提出有意義接受學習理論；班杜拉提出社會學習理論。

26、單選題

學習是人類和動物普遍存在的現(xiàn)象，這說明學習是_____

A:形成思想的必要條件

B:掌握技能的必要條件

C:獲得知識的必要條件

D:有機體適應階段的必要條件

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查學習的含義。學習是個體在特別情境下，由于練習或反復經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為、能力或傾向上的比較持久的變化及其過程。它是有機體為適應環(huán)境而產(chǎn)生的行為。故選D。

27、單選題

以下情境體現(xiàn)了遺忘動機說的是_____

A:小王扔掉家中所有和前女友有關的東西，借此忘了她

B:學習完漢語拼音再學習英語，經(jīng)常忘了漢語拼音的拼寫方法

C:有些經(jīng)歷過地震的學生無法回憶起地震發(fā)生時的慘狀

D:童年一起玩耍的歡樂雖記憶猶新，卻想不起眼前這個人的名字

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：遺忘的動機說認為遺忘是由于情緒或動機的壓抑作用引起的，當某種記憶過于痛苦時，個體會傾向于把這種痛苦記憶壓抑到潛意識中，而這種記憶會在意識層面產(chǎn)生遺忘，卻在無意識層面影響人的生活。C是對曾經(jīng)不愉快記憶的主動.的遺忘。A屬于遺忘的衰退說，由于看不到女友的有關信息，女友就不會在他的記憶中得到進一步強化；B是前后學習之間發(fā)生了相互干擾；D是遺忘的提取失敗說，提取失敗是由于沒有有效的線索。

28、單選題

心理咨詢與輔導的基本方法是_____

A:會談

B:傾聽

C:鼓勵

D:詢問

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教師通過會談既可以了解學生的心理與行為，也可以對學生的認知、情緒、態(tài)度施加影響。會談是心理咨詢與輔導的基本方法。因此，正確答案選A。

29、單選題

在思想品德教育過程中，如果只一味批評學生，認為其無藥可救，這違背了(

)的原則。_____

A:導向性原則

B:尊重學生與嚴格要求學生相結合原則

C:教育的一致性與連貫性原則

D:正面教育積極疏導原則

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查的知識點是“小學德育的原則”。疏導原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調(diào)動學生的主動性，使他們積極向上。貫徹疏導原則的基本要求是：（1）講明道理，疏導思想；（2）因勢利導，循循善誘；（3）以表揚激勵為主，堅持正面教育。題干中一味批評學生的做法有違正面施教的理念，沒有做到循循善誘、積極疏導，故選D。

30、單選題

小學階段是發(fā)展學生個性_____

A:非關鍵階段

B:非常重要的奠基時期

C:很難產(chǎn)生效果的時期

D:最不會受外界影響的時期

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考査小學生個性發(fā)展。小學階段是發(fā)展學生個性的關鍵期，是非常重要的奠基時期。故選B。

31、單選題

老師采取畫小星星、貼笑臉等方式鼓勵學生的德育方法是_____

A:品德評價法

B:榜樣示范法

C:陶冶教育法

D:實際鍛煉法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：品德評價法是依據(jù)一定的要求對受教育者的思想品德予以評定、褒貶，使受教育者從中受到教育的方法。

32、單選題

學生從各種解題方法中篩選出一種最佳解法，從而得出結論，這是一種_____

A:聚合思維

B:發(fā)散思維

C:常規(guī)思維

D:創(chuàng)造性思維

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：題干是對聚合思維概念的考查。聚合思維又稱求同思維、集中思維，是把問題所提供的各種信息集中起來得出一個正確的或最好的答案的思維，故選A。

33、單選題

“三人成虎”“人云亦云”反應的是_____

A:從眾效應

B:責任分散效應

C:破窗效應

D:期望效應

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：從眾效應是指當個體受到群體的影響（引導或施加的壓力），會懷疑并改變自己的觀點、判斷和行為，朝著與群體大多數(shù)人一致的方向變化，也就是通常人們所說的“隨大流”。

34、單選題

北京一個四年級小學生發(fā)明了一種充氣雨衣，雨衣下面是一個氣圈，充氣后雨衣張開，雨水便不會灌進鞋子了。這一充氣雨衣的構想，是從芭蕾舞旋轉長裙和游泳圈得來的。這種構想體現(xiàn)的心理機制是_____

A:思維定勢

B:功能固著

C:負向遷移

D:原型啟發(fā)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：原型啟發(fā)指根據(jù)事物的本質特征而產(chǎn)生新的設想和創(chuàng)意。生活中所接觸的每個事物的屬性和特征在頭腦中都可形成“原型”。在問題解決過程中，問題解決者在“原型”中獲得一些原理的啟發(fā)，使其結合當前問題的有關知識，形成解決方案，從而創(chuàng)造性的解決問題。題目中的芭蕾舞旋轉長裙和游泳圈就是“原型”，由此發(fā)明了充氣雨衣體現(xiàn)了原型啟發(fā)的作用。

35、單選題

教師通過獎勵五角星來表揚學生，學生集齊十個五角星就可以換一個筆記本，這種方法屬于_____

A:示范法

B:懲罰法

C:代幣獎勵法

D:肯定性訓練

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：五角星是一種象征性強化物，屬于代幣的一種，所以這種方法屬于代幣獎勵法。

36、單選題

百米競賽的預備信號與起跑信號間隔2秒比較合適，相隔太長時間才發(fā)起跑信號，影響運動員成績，原因在于_____

A:注意的選擇性

B:注意的分配

C:注意的起伏

D:注意的指向性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查的是注意的品質。人的感受性不能長時間地保持固定的狀態(tài)，在穩(wěn)定注意的條件下，感受性也會發(fā)生周期性地增強和減弱的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫做注意的起伏，或叫注意的動搖。注意的起伏周期一般為2、3秒至12秒。如果間隔時間太長，人的注意就會動搖。故選C。

37、單選題

以下關于能力的表述，錯誤的是_____

A:抽象概括能力是能力的高級表現(xiàn)

B:發(fā)散思維是創(chuàng)造能力的核心構成

C:注意力和工作記憶屬于流體智力

D:“山寨”是“原創(chuàng)”的重要基礎

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：A項創(chuàng)造力是一般能力的高級表現(xiàn)。B項發(fā)散思維是創(chuàng)造力的核心；C項注意力和工作記憶（短時記憶）與先天遺傳有關，在25歲之后逐步衰退；D項模仿能力是創(chuàng)造力的前提和基礎。

38、單選題

某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質類型屬于_____

A:多血質

B:膽汁質

C:黏液質

D:抑郁質

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查氣質的類型。多血質的特點是活潑好動，反應迅速，熱愛交際，能說會道，適應性強，具有明顯的外向傾向，粗枝大葉。

39、單選題

“余音繞梁三日不絕于耳”屬于_____

A:形象記憶

B:動作記憶

C:情緒記憶

D:邏輯記憶

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查記憶的種類。根據(jù)記憶內(nèi)容的不同可分為形象記憶、情景記憶、情緒記憶、語義記憶、動作記憶。其中，形象記憶是指對感知過的事物具體形象的記憶。這種形象并非單純指看得見摸得著的實物，聲音也是一種形象，對它91E的記憶便是一種形象記憶。故選A。

40、單選題

教育學中常說的“跳一跳，摘個桃”，體現(xiàn)了學生的發(fā)展存在_____

A:最近發(fā)展區(qū)

B:生長高峰期

C:先行組織者

D:發(fā)展關鍵期

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)理論”，認為學生的發(fā)展有兩種水平：一種是學生的現(xiàn)有水平，指獨立活動時所能達到的解決問題的水平；另一種是學生可能的發(fā)展水平，也就是通過教學所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。跳起來剛能夠到桃子的高度就是最近發(fā)展區(qū)。

41、單選題

教育心理學的創(chuàng)始人桑代克認為，學習者只有提前具有某種需要才能積極接受知識，這體現(xiàn)的學習規(guī)律是_____

A:準備律

B:效果律

C:練習律

D:條件反射

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：準備律是指在進入某種學習活動之前，如果學習者做好了與相應的學習活動相關的預備性反應（包括生理和心理的），學習者就能比較自如地掌握學習的內(nèi)容。學習者提前具有某種需要，這屬于心理的預備性反應。故選A。

42、單選題

上體育課時容易導致傷害事故的做法是_____

A:聽從教師指揮

B:擅自做有危險的器械動作

C:在指定區(qū)域內(nèi)有序開展活動

D:按照老師的指導完成規(guī)定動作

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

43、單選題

內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于_____

A:人自身的內(nèi)在需要

B:社會環(huán)境的要求

C:教育要求的內(nèi)化

D:個體的理想和目標

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟的機制決定的。

44、單選題

上課時用紅筆在老師講的重點內(nèi)容下邊做標記，這是利用知覺的_____

A:選擇性

B:整體性

C:理解性

D:恒常性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考査知覺的特性。選擇性是指人根據(jù)當前的需要，對客觀刺激物有選擇地作為知覺對象進行加工的過程。用紅筆畫重點是為了使重點突出，便于重點學習。體現(xiàn)了知覺的選擇性。故選A。

45、單選題

桑代克的學習三律指的是_____

A:準備律、效果律、練習律

B:準備律、練習律、類化律

C:練習律、思考律、遷移律

D:練習律、因果律、近因律

參