學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE8-版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精課時分層作業(yè)(二)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(建議用時：25分鐘)題組一顯微鏡的結(jié)構(gòu)及使用1．已知觀察蠕蟲的爬行需要利用顯微鏡,若在顯微鏡下觀察到蠕蟲逆時針旋轉(zhuǎn)，則實(shí)際上蠕蟲的旋轉(zhuǎn)方向?yàn)?)A．逆時針B．順時針C．在左側(cè)是逆時針，在右側(cè)是順時針D．在左側(cè)是順時針，在右側(cè)是逆時針A[顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180°后得到的像,即上下相反、左右相反.因此，顯微鏡下觀察到蠕蟲逆時針旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)180°后還是逆時針方向，因此實(shí)際上蠕蟲的旋轉(zhuǎn)方向?yàn)槟鏁r針。]2．在低倍顯微鏡下觀察到一細(xì)胞后，欲換用高倍顯微鏡進(jìn)一步觀察,下列操作步驟中不正確的是（）A．將要觀察的細(xì)胞移至視野的中央B．將小光圈換為大光圈C．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將高倍物鏡正對通光孔D．先使用粗準(zhǔn)焦螺旋,后使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)清晰D[在使用高倍鏡之前，首先用低倍鏡找到目標(biāo)，然后將觀察的目標(biāo)移到視野的正中央，再換用高倍鏡，A項(xiàng)正確;換用高倍鏡后，視野會變暗，此時可將小光圈換為大光圈，B項(xiàng)正確；在換高倍鏡時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,將高倍物鏡正對通光孔，C項(xiàng)正確;換用高倍鏡后,只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，不能用粗準(zhǔn)焦螺旋,D項(xiàng)錯誤.］題組二原核細(xì)胞和真核細(xì)胞3．衣藻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用,但它們在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上存在的根本區(qū)別主要是（）A．是否有DNA B．是否有核膜C．是否有細(xì)胞膜 D．是否有核糖體B［衣藻和藍(lán)藻都是細(xì)胞生物，均含有DNA，A錯誤；衣藻屬于真核生物，藍(lán)藻屬于原核生物，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的根本區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜,B正確；細(xì)胞生物均有細(xì)胞膜,C錯誤;核糖體是原核細(xì)胞中唯一具有的細(xì)胞器，真核生物中也具有,D錯誤.]4．如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答下列問題:（1)最有可能屬于病毒的是__________，其在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是_______________________________。（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是__________,其在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著的特點(diǎn)是_______________________________。(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是__________，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浜衉___________________________。(4)__________圖展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞。［解析]圖中A是細(xì)菌，B是藍(lán)藻，它們都是原核生物，都沒有以核膜為界限的成形的細(xì)胞核。藍(lán)藻含有葉綠素、藻藍(lán)素等光合色素，能進(jìn)行光合作用。圖C是病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，營寄生生活。圖D是平滑肌細(xì)胞，具有成形的細(xì)胞核。[答案](1）C無細(xì)胞結(jié)構(gòu)（2)A、B沒有以核膜為界限的細(xì)胞核（3)B藻藍(lán)素和葉綠素以及相關(guān)的酶（4)D題組三細(xì)胞學(xué)說建立過程及內(nèi)容5．下列對“細(xì)胞學(xué)說”理解合理的是(）①揭示了動植物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性②一切生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的③提出了細(xì)胞包括原核細(xì)胞和真核細(xì)胞④細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的有機(jī)體A．①② B．②③C．③④ D．①④D[①細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，這揭示了動植物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，①正確;②病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，②錯誤；③細(xì)胞學(xué)說沒有提出細(xì)胞包括原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,③錯誤；④細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的有機(jī)體,既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用，④正確。綜上所述，D正確。］6．根據(jù)施萊登和施旺當(dāng)年發(fā)表的關(guān)于細(xì)胞研究的成果,人們綜合為以下幾個要點(diǎn):①細(xì)胞是一個有機(jī)體，有它自己的生命②一切動、植物都是由細(xì)胞發(fā)育來的③細(xì)胞是一個行使生命功能的相對獨(dú)立的單位④每個細(xì)胞對與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用⑤新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生關(guān)于上述要點(diǎn)，從現(xiàn)代生物學(xué)的角度判斷，需要修正的是（)A．①④B．②④C．③D．⑤D［本題考查細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容。細(xì)胞學(xué)說的建立者是兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺，他們所說的“新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生"，被描述為從老細(xì)胞核中長出一個新細(xì)胞，或者是在細(xì)胞質(zhì)中像結(jié)晶那樣產(chǎn)生新細(xì)胞，后來，科學(xué)家通過顯微鏡發(fā)現(xiàn)，新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果，所以從現(xiàn)代生物學(xué)角度判斷，需要修正的是⑤，應(yīng)為“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”，故選D。］7．如下圖所示，圖甲中①②表示目鏡，③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列描述正確的是（）圖甲圖乙圖丙A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)選用③,同時提升鏡筒C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．要使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤D［目鏡越長放大倍數(shù)越小，而物鏡越長放大倍數(shù)越大,所以②③的放大倍數(shù)分別大于①④,所以要想放大倍數(shù)最大則應(yīng)選擇的組合是②③⑤,A錯誤，D正確；若將圖中的乙轉(zhuǎn)為丙則提高了放大倍數(shù)，所以應(yīng)該是移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，其中換用高倍鏡③后應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來調(diào)節(jié)物鏡與載玻片的距離,而不能提升鏡筒,B、C錯誤。］8．研究人員對分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙）進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表：核膜光合作用(能否)核糖體細(xì)胞壁甲√√√√乙√×√×丙×√√√注：表中“√”表示“有"，“×”表示“無"。（1）甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物？甲．________；乙．________；丙．________。(填編號）A．洋蔥 B．兔子C．蘑菇 D．藍(lán)藻(2）大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)（左下圖)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)(右下圖）在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是____________________________________________________________________________________________________________，這說明細(xì)胞間存在________性。［解析］洋蔥是植物，其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核膜、核糖體，能進(jìn)行光合作用；兔子是動物,其細(xì)胞含有核膜、核糖體，不能進(jìn)行光合作用;蘑菇是真菌,其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核膜、核糖體，不能進(jìn)行光合作用；藍(lán)藻是原核生物，其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核糖體,能進(jìn)行光合作用，但無核膜。大腸桿菌是細(xì)菌,其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核糖體，無核膜，在有無核膜這一方面與植物細(xì)胞相比，充分顯示了細(xì)胞間的差異性。[答案］(1)ABD(2)大腸桿菌無以核膜為界限的細(xì)胞核，洋蔥表皮細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核差異不能正確區(qū)分真核生物和原核生物9．下