整理為word格式整理為word格式整理為word格式新時(shí)期大學(xué)生愛國主義教育與研究愛國主義歷來是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的精神支柱。學(xué)過中國歷史的人都知道，上下五千年，愛國主義是一條粗重的紅線貫穿其中，艱苦奮斗，創(chuàng)造燦爛文化，抵御外來侵略，推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，愛國主義是強(qiáng)大的精神動(dòng)力。沒有愛國主義，就沒有中華民族的過去、今天和未來。無論在任何時(shí)期，任何時(shí)代，我們都應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義。愛國主義是當(dāng)代人人關(guān)注的一個(gè)話題。愛國主義是中華民族繼往開來的精神支柱;愛國主義是維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的紐帶;愛國主義是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的動(dòng)力；愛國主義是個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的力量來源。而愛國主義在不同的時(shí)代具有不同的歷史限定。江澤民總書記說：“愛國主義有鮮明的時(shí)代特性。在今天，我們講愛國就是要愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，把個(gè)人的理想和事業(yè)融匯于祖國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中。一、認(rèn)識(shí)愛國主義愛國主義就是人們對(duì)于自己的祖國的忠誠和熱愛的思想及為她的獨(dú)立與富強(qiáng)而斗爭(zhēng)的獻(xiàn)身精神。無產(chǎn)階級(jí)的愛國主義是從本國勞動(dòng)人民的根本利益出發(fā)的，是跟國際主義密切聯(lián)系著的，既熱愛自己的祖國，反對(duì)外來侵略，又尊重別的國家和民族的權(quán)利和自由列寧指出：愛國主義就是千百年來鞏固起來的對(duì)自己祖國的一種最深厚的感情。列寧指出：愛國主義就是千百年來鞏固起來的對(duì)自己祖國的一種最深厚的感情。愛國主義是一個(gè)歷史范疇。不同歷史時(shí)期，不同的階級(jí)，愛國主義有不同的政治內(nèi)容。剝削階級(jí)的愛國主義以維護(hù)本階級(jí)的私利為目的，因而是動(dòng)搖的不徹底的。無產(chǎn)階級(jí)的愛國主義繼承了歷史上愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，并把它同無產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)結(jié)合起來，認(rèn)為只有使人民從國內(nèi)外剝削階級(jí)的壓迫下解放出來，成為祖國的主人，才能實(shí)現(xiàn)祖國真正的獨(dú)立、統(tǒng)一和富強(qiáng)。當(dāng)代中國人民的愛國主義是同熱愛社會(huì)主義祖國和擁護(hù)祖國統(tǒng)一完全一致的。無產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)是具有國際性的。無產(chǎn)階級(jí)要為世界各國各民族人民的共同利益而斗爭(zhēng)，把愛國主義同國際主義結(jié)合起來。愛國主義就是我們中華民族之魂。正是由于愛國主義是我們民族之魂，因而《現(xiàn)代漢語詞典》也就把“愛國主義”一詞解釋為了：“對(duì)祖國的忠誠和熱愛”。既然愛國主義是對(duì)祖國的忠誠和熱愛，那人們要怎樣表現(xiàn)才是對(duì)祖國的忠誠和熱愛呢？《現(xiàn)代漢語詞典》沒有進(jìn)行這方面的解釋和說明?！冬F(xiàn)代漢語詞典》沒有進(jìn)行這方面的解釋和說明，因而人們也就不知道自己要怎樣表現(xiàn)才是對(duì)祖國的忠誠和熱愛。盡管《現(xiàn)代漢語詞典》沒有對(duì)人們要怎樣表現(xiàn)才是對(duì)祖國忠誠和熱愛進(jìn)行解釋和說明，但由于我國的歷史教科書是用英雄和偉人的事跡連綴而成的，因而英雄傳奇和名人軼事也就成了人們表現(xiàn)愛國主義的行為典范。由于英雄傳奇和名人軼事是人們表現(xiàn)愛國主義的行為典范，愛國主義也就在我國產(chǎn)生了一個(gè)千年不解的迷誤。這個(gè)千年不解的愛國迷誤就是：要盡忠報(bào)國，就只有戰(zhàn)死疆場(chǎng)；要為國效力，就只有參政從政。不可否認(rèn)，戰(zhàn)死疆場(chǎng)是盡忠報(bào)國的愛國表現(xiàn)，如整理為word格式整理為word格式整理為word格式“仰天長嘯，壯懷激烈”的岳飛等；參政從政也是愛國行為的充分體現(xiàn)，如“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原等。二、大學(xué)生為什么要愛國樹立熱愛祖國并為之獻(xiàn)身的思想教育。是思想政治教育的重要內(nèi)容。愛國主義在不同的國家和每個(gè)國家的不同時(shí)代，具有不同的內(nèi)容，因而進(jìn)行愛國主義教育的內(nèi)容也都有所不同。愛國主義是一面具有最大號(hào)召力的旗幟，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。幾千年來，我國人民的愛國主義精神從來就是推動(dòng)歷史前進(jìn)的一種巨大力量。它是在中華民族悠久歷史文化的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的，反過來又給予中華民族的歷史發(fā)展以重大的影響。中國人民的愛國主義雖然在每個(gè)不同的歷史階段都有不同的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，但是也具有共同的內(nèi)容和特點(diǎn)，這就是：艱苦奮斗、辛勤勞動(dòng)，不斷豐富和發(fā)展中華民族的物質(zhì)文化財(cái)富；反對(duì)民族分裂和國家分裂，維護(hù)各民族的聯(lián)合、團(tuán)結(jié)和國家的統(tǒng)一；在外敵入侵面前，團(tuán)結(jié)對(duì)外，英勇抵抗，維護(hù)祖國的主權(quán)和獨(dú)立；同一切阻礙歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的反動(dòng)階級(jí)、反動(dòng)社會(huì)勢(shì)力和反動(dòng)制度進(jìn)行斗爭(zhēng)，推動(dòng)祖國的繁榮和進(jìn)步。在社會(huì)主義初級(jí)階段，愛國主義主要表現(xiàn)為熱愛祖國的壯麗河山、悠久的歷史、燦爛的文化，關(guān)心祖國的前途和命運(yùn)。熱愛社會(huì)主義制度和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，熱愛中國共產(chǎn)黨和各族人民，維護(hù)祖國的獨(dú)立和統(tǒng)一。進(jìn)行愛國主義教育，就是要從學(xué)習(xí)歷史入手，特別是要學(xué)習(xí)近代史和現(xiàn)代史，使人們了解祖國的歷史和現(xiàn)狀，引導(dǎo)人民群眾樹立民族自尊心和自信心，樹立對(duì)自己祖國的高度責(zé)任感和祖國利益高于—切的思想，樹立為祖國、為人民勇于獻(xiàn)身的精神，結(jié)成最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，把愛國之心、報(bào)國之志轉(zhuǎn)化為愛國行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣回歸祖國，完成祖國統(tǒng)一積極效力；為實(shí)現(xiàn)四化建設(shè)的宏偉目標(biāo)，建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。進(jìn)行愛國主義教育，還必須同進(jìn)行無產(chǎn)階級(jí)國際主義教育結(jié)合起來，堅(jiān)持愛國主義國際主義相統(tǒng)一的原則，使人民群眾懂得我們既是愛國主義者，又是國際主義者愛國主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動(dòng)中國社會(huì)前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分，同時(shí)也是中國培養(yǎng)四有新人的基本要求。愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)中華民族振興的一項(xiàng)重要工作三、大學(xué)生應(yīng)該怎樣愛國大學(xué)生作為做過未來的花朵，是祖國未來的希望。愛國正是考驗(yàn)我們的心態(tài)是否強(qiáng)健,思維是否足夠敏感,靈魂是否干凈.——當(dāng)汶川一場(chǎng)突如其來的地震災(zāi)難,讓每一個(gè)中國人的心顫抖不已,對(duì)于大學(xué)生來說,義不容辭的以各種方式進(jìn)行賑災(zāi),就是目前最恰當(dāng)而且必須的愛國行動(dòng)。當(dāng)我們聽到1萬人、3萬人、5萬人,死亡人數(shù)不斷上漲,觸目驚心,令人悲痛不已；當(dāng)我們看到小女孩從廢墟里伸出小手求援時(shí),我們的心被深深擊中,疼得厲害。于是,在全國哀悼的日子里,網(wǎng)站和報(bào)紙上都套上了悼念的黑色,在不斷滾動(dòng)的網(wǎng)頁留言中,再也沒看到憤青的激怨,更多的是真摯的問候和真情的涌動(dòng).在余震不斷的危情中,在泥石流不斷將已搶通的道路再度損毀并將200多名搶修人員埋入石堆下時(shí),在數(shù)千群眾被堰塞湖包圍危在旦夕時(shí),在仍有3萬多人被壓在殘壁斷墻下渴望陽光時(shí)整理為word格式整理為word格式整理為word格式……在黑云壓城城欲摧的時(shí)刻,我們卻看到了中國人空前的團(tuán)結(jié),堅(jiān)強(qiáng)和力量。國家危難之時(shí),我們每一個(gè)大學(xué)生心中的愛國情緒,都在無極限的燃燒！擼起袖,扯開襟,恨不得一步跨入遭受地震災(zāi)難的同胞那里,為我們可愛的祖國,可愛的同胞做一切。于是我們加入獻(xiàn)血的長隊(duì),募捐的長隊(duì),祈禱的長隊(duì)……大地震給我們帶來了大災(zāi)難,大災(zāi)難給我們帶來了大團(tuán)結(jié),大團(tuán)結(jié)給我們帶來了大無畏,大無畏一定會(huì)給我們帶來大改變。讓我們每一個(gè)大學(xué)生,都盡自己的所能,讓死者更安詳,讓生者更堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)所有大難,讓我們挺起胸膛?！皶r(shí)代在召喚”——每個(gè)朗朗清晨,聽到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上回蕩這一句響亮的起操口號(hào)時(shí),心都會(huì)一顫。我想,愛國、報(bào)國是每一個(gè)大學(xué)生心目中都在燃燒的情緒、早已堅(jiān)定的信念；我也相信,當(dāng)我們認(rèn)真把握了時(shí)代的脈搏,看清了風(fēng)起云涌的時(shí)代大潮,我們每一個(gè)人都會(huì)循著心中理想的方向,用自己的方式,為祖國,挺起胸膛,擔(dān)起肩膀。在培養(yǎng)大學(xué)生愛國主義情感時(shí)，還要考慮大學(xué)生情感的特點(diǎn)，幫助他們鞏固和發(fā)展積極健康的思想感情，克服情感的膚淺性、波動(dòng)性，使他們懂得愛國主義情感，是一種民族的情感、階級(jí)的情感，是一種極其深沉的情感。我們既要幫助學(xué)生樹立熱愛黨、熱愛祖國、追求真理的感情，又要指導(dǎo)他們自覺地“調(diào)節(jié)”、克服脆弱的感情。培養(yǎng)愛國主義情感，首先要以生動(dòng)形象的事物、形成強(qiáng)烈的刺激，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。青少年的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)一般是由近及遠(yuǎn)、由具體到抽象、由感性到理性的。壯麗的山河、雄偉的建筑、家鄉(xiāng)建設(shè)新貌、熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面、歡快的節(jié)日盛況、奧運(yùn)賽場(chǎng)的勝利都能使他們產(chǎn)生愛國之情。因此，我們要組織大學(xué)生參觀祖國建設(shè)新貌、游覽祖國名山大川，組織大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)他們進(jìn)行今昔對(duì)比；也可開展他們喜聞樂見的教育活動(dòng)，激發(fā)他們從愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的一草一木，擴(kuò)大、深化、升華為深刻的強(qiáng)烈的愛國之情。參考文獻(xiàn)[1]楊永利.新時(shí)期愛國主義教育讀本.人們?nèi)請(qǐng)?bào)出版社，2009-5-1[2]韓作黎.祖國我永遠(yuǎn)屬于你.廣西師范大學(xué)出版社，1995-7.[3]石灣.紅日[J].中國