兒童保健講座16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者。——柏拉圖18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財富。——愛獻(xiàn)生兒童保健講座兒童保健講座16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者。——柏拉圖18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財富?！獝郢I(xiàn)生主題：兒童保健兒童生長發(fā)育與評價0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧嬰幼兒營養(yǎng)預(yù)防接種怎樣正確給寶寶選用鈣劑嬰幼兒常見疾病鉛中毒兒童生長發(fā)育與評價兒童生長發(fā)育的一般規(guī)律兒童保健講座16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一1兒童保健講座課件2兒童保健講座課件3兒童保健講座課件4兒童保健講座課件5影響生長發(fā)育的因素遺傳因素、環(huán)境因素、疾病化學(xué)物理、鍛煉、生活制度氣候季節(jié)、地理因素、社會因素影響生長發(fā)育的因素遺傳因素、環(huán)境因素、疾病6體格的生長---身高身高：代表頭脊椎、下肢長度的總和生后三個月內(nèi)增長最快每月平均增長3~3.55cm4~6個月每月平均增長2cm6個月~1歲每月平均增長1~1.5cm1歲后增長速度減慢一年中增加11cm2歲后增長速度減慢平均每年增加7cm體格的生長---身高身高：代表頭脊椎、下肢長度的總和7體格的生長---體重體重：是機(jī)體各部重量的總和是反映營養(yǎng)狀況最容易獲得的指標(biāo)生后前半年平均每月增加600克生后后半年平均每月增加500克1周歲時的體重為出生時的三倍2歲后每年增加2kg嬰兒前半年體重（kg）=出生體重（kg）+月齡×0.6嬰兒后半年體重（kg）=出生體重（kg）+月齡×0.52歲后體重（kg）=年齡×2+8體格的生長---體重體重：是機(jī)體各部重量的總和8體格的生長---頭圍頭圍：自眉弓上方最突出處經(jīng)枕后結(jié)節(jié)饒頭一周的長

初生時頭圍約34cm1歲時頭圍約46cm2歲僅增加2cm體格的生長---頭圍頭圍：自眉弓上方最突出處經(jīng)枕后結(jié)節(jié)饒9體格的生長---胸圍出生時胸圍比頭圍小1—2cm第一年可增加12cm1~1.5歲胸圍與頭圍大致相同體格的生長---胸圍出生時胸圍比頭圍小1—2cm10生長發(fā)育的評價發(fā)育水平：發(fā)育速度與各項指標(biāo)的關(guān)系縱向調(diào)查：這是一種動態(tài)觀察法優(yōu)點(diǎn)：（1）能夠及時發(fā)現(xiàn)影響小兒發(fā)育的各種因素；（2）利于小兒健康指導(dǎo)生長發(fā)育的評價發(fā)育水平：發(fā)育速度與各項指標(biāo)的關(guān)系11生長發(fā)育的評價

常見的幾組指標(biāo)年齡別體重：該指標(biāo)的下降可反映長期式或近期營養(yǎng)不良的存在年齡別身高：常反映過去營養(yǎng)不良而造成的生長障礙身高別體重：反映近期營養(yǎng)不良而造成的消瘦狀態(tài)生長發(fā)育的評價常見的幾組指標(biāo)12體弱兒的管理

早產(chǎn)、低體重兒、雙胎、中度以上營養(yǎng)不良兒、反復(fù)感染兒、影響生活動能的畸形兒、腦發(fā)育不全兒

評價方法：離差法：適于個體的評價，也適于群體的評價

3級、5級、6級曲線圖法：看出兒童發(fā)育水平、發(fā)育速度、發(fā)育趨勢體弱兒的管理早產(chǎn)、低體重兒、雙胎、中度以上營養(yǎng)不良兒、13體弱兒的管理百分位數(shù)法的五級分等標(biāo)準(zhǔn)

級別標(biāo)準(zhǔn)等級

一級10%下等二級10%~25%中下等三級25%~75%中等四級75%~90%中上等五級90%以上上等

體弱兒的管理百分位數(shù)法的五級分等標(biāo)準(zhǔn)140—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)胎兒期從妊娠第9周開始一直到40周末共280天。感官發(fā)育觸覺3個月開始視覺6個月聽覺4—5個月味覺6個月胎兒與母親之間存在著一套信息傳遞系統(tǒng)，可以形成母子信息傳遞統(tǒng)一體，可實(shí)施胎教。0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)胎兒期150—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)新生兒期：從出生到第28天

（1）足月新生兒體重平均為3kg，伸長為50cm；新生兒生理現(xiàn)象：新生兒黃疸乳房腫大陰道出血板牙生理性體重下降0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)新生兒期：從出生到第28天160—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)新生兒期：從出生到第28天

（2）心理發(fā)展視覺：母親的臉是最早刺激，最佳電視距為20cm，認(rèn)識紅色。聽覺：敏感，對胎教時放的音樂熟悉，此外對饑餓、寒冷表現(xiàn)出不安和啼哭。運(yùn)動反射：吸吮反射：頸緊張反射及握持反射（此反射消失應(yīng)考慮腦癱）行走反射：第8天開始，56天消失，根據(jù)此反射訓(xùn)練寶寶學(xué)走路。

0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)新生兒期：從出生到第28天170—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)新生兒期：從出生到第28天

方法：每天4次，每次3分鐘于喂奶后半小時進(jìn)行。爬行反射：新生兒俯臥位時有反射性匍匐動作。方法：洗澡時皮膚撫摸后，讓寶寶俯臥，父母親可用手心抵住寶寶的足底，寶寶就會以腹部為支點(diǎn)，向前匍匐爬行，每天2次，每次1—2分鐘。情緒：新生兒有愉快不愉快記憶：條件反射的出現(xiàn)就是記憶的標(biāo)志。運(yùn)動性記憶出現(xiàn)最早，生后2周。0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)新生兒期：從出生到第28天180—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)嬰兒期成長：第一年內(nèi)身長增加25cm，其中在出生后三個月內(nèi)增張最快。每月平均增長3—3.55cm，共10cm；4—6月平均增長2cm。后半年內(nèi)月平均增長1—1.5cm。出生后6個月平均每周增加180克。從第7個月平均每周增加90克。頭圍：頭圍出生嬰兒34cm，第一年增加11—12cm。腦重量：初生時350~400克，1歲為900克，為出生時的2倍多。1歲前以感知和運(yùn)動訓(xùn)練為主。0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)嬰兒期190—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)幼兒期（1~3歲）生長速度開始減慢，2歲后生長速度急劇下降，并保持相對穩(wěn)定，平均每年增加6~7cm。小兒在此期間具備了獨(dú)立活動的要求與能力。自制力的發(fā)展言語的發(fā)展思維與想像情感發(fā)展自我意識萌芽0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)幼兒期（1~3歲）200—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)嬰幼兒時期動作發(fā)展和心理年齡特征：大動作按三個原則發(fā)展從近身體中心到遠(yuǎn)離身體中心如會動手臂→動手→手指動大腿→小腿→腳趾從頭到腳會抬頭→豎頸→坐→立→走從整體到分化如冰放在嬰兒腳心，小時候全身動，稍長時間，大即能只縮這只腳。0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)嬰幼兒時期動作發(fā)展和心理年齡特征210—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)精細(xì)動作——手的動作發(fā)展有三個原則：從大把抓到拇指、食指捏從手眼不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)從取物不準(zhǔn)確到準(zhǔn)確0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)精細(xì)動作——手的動作發(fā)展有三個原220—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)情緒性記憶6個月開始形象性記憶6—12個月1歲嬰兒有恐懼、厭惡、憤怒、快樂、高興等情緒社會微笑在生后7，8周出現(xiàn)2~3個月對語言發(fā)生興趣6~7個月對母親產(chǎn)生依戀0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)情緒性記憶6個月開始230—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)嬰兒寶寶的身體語言用眼睛說話眼睛是寶寶最能表達(dá)多種意義的器官笑外主意笑然俯身偏動腦袋0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)嬰兒寶寶的身體語言240—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)1—3歲此期間兒童身高的增長相對大于體重的增長，顯得比嬰兒期消瘦。言語發(fā)展：出現(xiàn)外部語言向內(nèi)部語言轉(zhuǎn)化。游戲成為此年齡階段的主導(dǎo)活動。可反映出兒童自身的生活情景，發(fā)泄他被壓抑的情緒。0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)1—3歲250—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)1—3歲思維的發(fā)展具體形象性和不隨意性，和容易被新鮮事物所吸引而轉(zhuǎn)移注意力，求知欲有了較大發(fā)展。2—3歲有豐富的想像力。個性的形成個性指的是一個人所具有的比較穩(wěn)定和經(jīng)常的心理特征0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)1—3歲260—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)1—3歲其他多種行為問題在幼兒時期開始逐漸形成；夜驚；遺尿癥；0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)1—3歲270—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

-----親子教育與嬰兒氣質(zhì)

（一）氣質(zhì)的概念是指每個兒童與生俱來的一種個性心理特征，是構(gòu)成個性形成的重要生物學(xué)因素。（二）嬰幼兒兒童類型平易型緩慢發(fā)動型麻煩型中間平易性中間偏麻煩型0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

---280—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

-----親子教育與嬰兒氣質(zhì)

（三）不同氣質(zhì)對不同兒童影響1．對兒童教養(yǎng)訓(xùn)練成效的影響2．選擇性影響；3．對行動障礙的敏感性：不良環(huán)境下分為三種情況①安靜的兒童→退縮行為②較好動→多動癥③興奮緩慢兒童→恐怖癥

0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

---290—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

-----親子教育與嬰兒氣質(zhì)

（四）嬰幼兒氣質(zhì)測評測查根據(jù)托馬斯·切斯提出的九個銀子（9個維度）學(xué)說。1．問卷測量法2．計算機(jī)軟件0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

---300—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

-----親子教育與嬰兒氣質(zhì)

（五）親子教育對不同氣質(zhì)嬰幼兒的管理1．管理原則：接受孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)，不要不分青紅皂白地指責(zé)孩子，孩子也不要自責(zé)；尊重孩子的自身特點(diǎn)和他們的選擇，不要將自己的意愿強(qiáng)加給孩子；不要隨意進(jìn)行孩子之間的相互比較；揚(yáng)長避短，以表揚(yáng)鼓勵為主0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

---310—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

-----親子教育與嬰兒氣質(zhì)

2．不同氣質(zhì)類型兒童的管理[平易型氣質(zhì)兒童]鼓勵兒童間愉快相處；警惕他們對疼痛及社會不適應(yīng)的不充分表達(dá)；對他們的輕微抱怨式申訴均應(yīng)予以查問；[緩慢發(fā)動型氣質(zhì)兒童]逐漸熟悉陌生環(huán)境，提高他們對環(huán)境和各種事物的興趣；尋找合適的機(jī)會獎勵他們進(jìn)步表現(xiàn)；0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

---320—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

-----親子教育與嬰兒氣質(zhì)

[麻煩性氣質(zhì)兒童]為他們安排一個安靜的環(huán)境，避免不良刺激的干擾，在處理他們的問題時，應(yīng)保持心平氣和和鎮(zhèn)定自若；有計劃地，逐漸地使他們接觸進(jìn)入新環(huán)境；通過有節(jié)奏的主動和被動運(yùn)動、音樂、舞蹈、游戲及養(yǎng)成有規(guī)則的行為來疏泄他們過剩的精力；保證充足的睡眠非常重要；0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

---330—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

-----親子教育與嬰兒氣質(zhì)

結(jié)論：1．氣質(zhì)無好壞之分，但它影響兒童心理活動及行動，對嬰兒氣質(zhì)如果不加以正確看待，將會性徹悟能夠不良個性因子；2．親子園應(yīng)把測量兒童氣質(zhì)作為則評常規(guī)，讓教師認(rèn)識和了解每個嬰幼兒氣質(zhì)，以更好地對嬰幼兒實(shí)施針對性教育和潛能開發(fā)，也讓家長認(rèn)識和了解自己的孩子的氣質(zhì)。0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

---340—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

-----親子教育與嬰兒氣質(zhì)

家庭教育引入“效能父母”效能父母是一種全新的兒童教育觀在最有限的時間里發(fā)掘孩子的無限潛能通過講座情景模擬和游戲等教父母成為效能家長效能父母0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

---35如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧母嬰交流缺乏導(dǎo)致沉默嬰兒不善用表情和啼哭來表達(dá)情感和身體機(jī)能反應(yīng)遲鈍、表情淡漠如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧母嬰交流缺乏導(dǎo)致沉默嬰兒36如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧良好情緒的培養(yǎng)滿足嬰幼兒生理的需要（吃報、溫度、環(huán)境、排便……）。溫馨的家庭。親子間的溝通和理解。與孩子一起做游戲。良好的情緒培養(yǎng)關(guān)系到嬰幼兒健全人格的形成，這是嬰幼兒成長的必備條件如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧良好情緒的培養(yǎng)37如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧

智力開發(fā)越早越好，腦的開發(fā)潛力是遞減的，開發(fā)越晚收獲越少。智力開發(fā)的原則智力開發(fā)要全面；根據(jù)孩子的生理心理特點(diǎn)；尊重自己孩子的特點(diǎn)，不要盲目跟別的孩子比。如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧智力開發(fā)越早越好，腦的開38如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧親子教育是平凡的、艱苦的，但親子教育的效果卻是神奇的。如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧親子教育是平凡的、艱苦的，但親39如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧從家庭教育的角度講，教育的最終目的應(yīng)當(dāng)是使孩子進(jìn)行全面和諧的教育：既重視早期智力開發(fā)，又重視健全人格的塑造；既大膽、合理地開發(fā)孩子的身心潛能，又使得其個性得到充分和諧的發(fā)展。

如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧從家庭教育的角度講，教育的最終40如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧兒童成長過程中，智力因素作為操作系統(tǒng)每時每刻都在起作用，而非智力因素，情商往往在關(guān)鍵時刻起著決定性的影響。如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧兒童成長過程中，智力因素作為操41如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧智慧是指嬰幼兒的認(rèn)識能力、觀察力、注意力、想像力及思維能力。嬰幼兒感知能力的培養(yǎng)和發(fā)展（家長要讓孩子多聽、多看、多動手）。怎樣給嬰幼兒智慧的啟蒙？健全的大腦和健康的身體。抓好嬰幼兒超前教育的契機(jī)。

如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧智慧是指嬰幼兒的認(rèn)識能力、觀察42如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧所謂早期教育是指循序漸進(jìn)，既不聽其自然，也不操之過急，應(yīng)根據(jù)嬰幼兒的生理和心理年齡來進(jìn)行。興趣給孩子帶來了學(xué)習(xí)的愉快，在大腦皮層形成優(yōu)勢興奮中心。引導(dǎo)孩子的正確思維愛護(hù)孩子的好奇心。正確對待孩子的失敗教育孩子一雙勤勞的手重視孩子的思想與品德教育。如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧所謂早期教育是指循序漸進(jìn)，既不43嬰幼兒營養(yǎng)-----為了兒童的健康（一）良好的營養(yǎng)給兒童帶來什么檢查的身體保證正常生長發(fā)育提高機(jī)體免疫力減少疾病給兒童智力，社交，心理上良好的發(fā)展為兒童一生確定一個最好的開端，引導(dǎo)他們步入健康成年

嬰幼兒營養(yǎng)-----為了兒童的健康（一）良好的營養(yǎng)給兒童帶來44嬰幼兒營養(yǎng)-----為了兒童的健康（二）營養(yǎng)危機(jī)腹瀉、佝僂病、貧血、肺炎四種重點(diǎn)疾病均與營養(yǎng)不良密切相關(guān)在我國缺乏的不是營養(yǎng)食品，而是營養(yǎng)知識（三）我們的責(zé)任指導(dǎo)正確科學(xué)的喂養(yǎng)，解決喂養(yǎng)困難的問題嬰幼兒營養(yǎng)-----為了兒童的健康（二）營養(yǎng)危機(jī)45嬰幼兒營養(yǎng)-----為了兒童的健康（四）營養(yǎng)的概念是研究不同年齡階段的嬰幼兒所吃食物種類的構(gòu)成及比例，以及喂養(yǎng)方式，并研究進(jìn)食的環(huán)境（五）好的飲食習(xí)慣一生受益

嬰幼兒營養(yǎng)-----為了兒童的健康（四）營養(yǎng)的概念46嬰幼兒營養(yǎng)-----母乳喂養(yǎng)及其他食品

母乳是一歲內(nèi)嬰兒最理想，最完美的食品嬰幼兒營養(yǎng)-----母乳喂養(yǎng)及其他食品母乳是一歲內(nèi)嬰兒最理47嬰幼兒營養(yǎng)-----母乳喂養(yǎng)及其他食品

（一）母乳的優(yōu)點(diǎn)母乳營養(yǎng)豐富：有易于消化的蛋白質(zhì)、脂肪、免疫細(xì)胞、免疫因子、微量元素維生素、鈣等物質(zhì)經(jīng)濟(jì)、方便、溫度適宜、衛(wèi)生建立母子感情，得到母愛多，有利于早期智力開發(fā)

嬰幼兒營養(yǎng)-----母乳喂養(yǎng)及其他食品（一）母乳的優(yōu)點(diǎn)48嬰幼兒營養(yǎng)-----母乳喂養(yǎng)及其他食品

（二）母乳喂養(yǎng)方法早期開奶，頻繁喂奶，不定時，不定量，隨需隨要（三）什么時候斷奶

WHO專家認(rèn)為只要母親有奶可延續(xù)到一歲以后，以春秋為宜，強(qiáng)調(diào)斷奶時，母親不能離開嬰兒

嬰幼兒營養(yǎng)-----母乳喂養(yǎng)及其他食品（二）母乳喂養(yǎng)方法49嬰幼兒營養(yǎng)-----母乳喂養(yǎng)及其他食品

（四）初乳是生后最早獲得的的口服免疫體（五）對母乳化奶粉的看法（六）水分溫開水是嬰幼兒最好的飲料

嬰幼兒營養(yǎng)-----母乳喂養(yǎng)及其他食品（四）初乳是生后最早50嬰幼兒營養(yǎng)-----母乳喂養(yǎng)及其他食品

（七）食糖食糖是高能量食品，可提高能量，其缺點(diǎn)是減低食欲，減少豐富食品的射入；導(dǎo)致齲齒，并形成對甜食強(qiáng)烈愛好（八）調(diào)味品

不需要，首選是味道溫和的軟食品

嬰幼兒營養(yǎng)-----母乳喂養(yǎng)及其他食品（七）食糖51嬰幼兒營養(yǎng)----嬰幼兒換乳期糊狀食品添加

定義：輔助食品是指主食以外的食物，其所含營養(yǎng)成分必須能補(bǔ)充各月齡兒主食營養(yǎng)的不足優(yōu)點(diǎn)：輔助食品可促進(jìn)兒童生長發(fā)育，為斷奶作準(zhǔn)備原則：輔助食品由少到多，由稀到稠，循序漸進(jìn)嬰幼兒營養(yǎng)----嬰幼兒換乳期糊狀食品添加定義：輔助食品是52嬰幼兒營養(yǎng)----嬰兒喂養(yǎng)的注意點(diǎn)

開水、水果和蔬菜汁，豆?jié){、母乳都是很好的飲料甜味飲料只能提供能量，而不能提供維生素和營養(yǎng)素；對兒童以后的喜好起影響，可患齲牙；降低對營養(yǎng)事物的食欲。蜂蜜：一歲以前不能吃，有些蜜中含有細(xì)菌，可能引起嬰兒食物中毒嬰幼兒營養(yǎng)----嬰兒喂養(yǎng)的注意點(diǎn)開水、水果和蔬菜汁，豆?jié){53嬰幼兒營養(yǎng)----嬰兒喂養(yǎng)的注意點(diǎn)

謹(jǐn)防吃果凍引起嬰兒塞滿氣管，導(dǎo)致窒息死亡最安全也最經(jīng)濟(jì)的食物，仍然是在家庭里自己制作的食品水果不能代替蔬菜嬰幼兒營養(yǎng)----嬰兒喂養(yǎng)的注意點(diǎn)謹(jǐn)防吃果凍引起嬰兒塞滿氣54嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食平衡膳食：

是指膳食中所含的營養(yǎng)素種類齊全，數(shù)量足，比例恰當(dāng)，供應(yīng)相符，也就是說膳食中所提供的營養(yǎng)可使機(jī)體的需要平衡

嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食55嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食配方奶粉是以牛奶為主要原料加工制成糾正了牛奶中的缺點(diǎn)又添加了嬰兒生長發(fā)育必須成分符合國家標(biāo)準(zhǔn)嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食56嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食如何給嬰幼兒選擇奶粉根據(jù)年齡段根據(jù)保質(zhì)期根據(jù)父母的經(jīng)濟(jì)實(shí)力是否是正規(guī)廠家出產(chǎn)

嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食57嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食錯誤的挑選方法品牌之間差異不大外觀上看不出好壞不必營養(yǎng)成分包羅萬象不必挑選工藝

嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食58嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食純母乳喂養(yǎng)兒防止維生素K缺少，導(dǎo)致顱內(nèi)出血干預(yù)①vitk1口服②每日口服1—2次嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食59嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食谷類——提供能量蔬菜和水果——保護(hù)機(jī)體抵抗疾病蛋白質(zhì)食品——促進(jìn)生長及修復(fù)油類脂肪類——提供能量嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食谷類——提供能量60嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食

平衡膳食中碳水化合物（谷面類）占50%，蛋白質(zhì)占15%，脂肪占35%按能量計算蛋白質(zhì)脂肪糖嬰兒1261—4歲11.24嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食平衡膳食中碳水化合物（61嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食

不平衡膳食會導(dǎo)致嬰幼兒生長發(fā)育不良，引起各種疾病，且影響智力發(fā)育。總之，只要保證每日在快樂的氣氛中提供孩子平衡膳食，并善意鼓勵孩子進(jìn)食，就很可能使兒童獲得生長所需要的一切。嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食不平衡膳食會導(dǎo)致嬰幼62嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食

（一）幼兒膳食的原則滿足幼兒對營養(yǎng)素的需求，保證正常的生長發(fā)育合理搭配食物，保證三大營養(yǎng)素平衡三大營養(yǎng)素供熱量分別占熱量的15%，35%，50%膳食中的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)（動物性蛋白質(zhì)，豆類蛋白質(zhì)）的比例占蛋白質(zhì)總量的1/3---1/2

嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食（一）幼兒膳食的原則63嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食

（一）幼兒膳食的原則各餐熱量分配：早餐占一日總量的20%---25%，午餐占30%---35%，晚餐占20%---25%，午點(diǎn)10%---15%合理安排就餐次數(shù)：剛斷奶嬰兒每日5餐，2---3歲每日4餐嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食（一）幼兒膳食的原則64嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食

（一）幼兒膳食的原則培養(yǎng)良好習(xí)慣，不挑食，不偏食盡量減少食物加工和烹飪時營養(yǎng)素的損失，食物要多樣化，做到形美，色協(xié)調(diào)，味可口，有香氣，適合小兒生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的要求，注意飲食衛(wèi)生

嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食（一）幼兒膳食的原則65嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食

（一）幼兒膳食的原則觀察幼兒進(jìn)食情況，生長發(fā)育和患病情況，發(fā)現(xiàn)異常，及時調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)與標(biāo)準(zhǔn)比較，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食（一）幼兒膳食的原則66嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食

（二）幼兒飲食注意的問題滿足營養(yǎng)素的需要量嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，把住病從口入關(guān)不適宜幼兒的食物，如生硬、粗糙、過于油膩，有刺激性的食物，少食糖及鹽，一日鹽量約2克嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食（二）幼兒飲食注意的問題67嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食

（二）幼兒飲食注意的問題進(jìn)食環(huán)境要清潔，桌椅高度適宜，食具簡單，飯菜分開，等后進(jìn)食時間不宜過長培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣，定時，定量，專心進(jìn)食做好進(jìn)食準(zhǔn)備，讓小兒去廁所、洗手、休息片刻，可放悅耳的音樂，同時進(jìn)餐與父母共同進(jìn)餐時，不要指責(zé)孩子，可讓孩子加入到準(zhǔn)備食物的過程中……

嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食（二）幼兒飲食注意的問題68嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食

營養(yǎng)需要量就個體而言能滿足正常生長和正?；顒拥牧烤褪沁m當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)量。

能量是由食物中蛋白質(zhì)、脂肪、糖類在機(jī)體內(nèi)燃燒時供給。嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食營養(yǎng)需要量69嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食

小兒熱能需要有五方面基礎(chǔ)代謝生長所需運(yùn)動所需食物特殊動力作用排泄的損失

嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食小兒熱能需要有五方面70嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食

0—3歲每日需要的熱量和水量年齡嬰兒1—3歲熱量（cal/kg）110100水（ml/kg）150125嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食0—3歲每日需要的熱量71嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食

優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)：食物蛋白質(zhì)中必需氨基酸含量多，比例合適，利用率高年齡每日蛋白質(zhì)需要量1歲以內(nèi)2—4克/公斤·天1—3歲40嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)：食物72嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食

[碳水化合物]----糖是供給機(jī)體熱能的主要來源乳糖在嬰兒期有特殊意義：保持倡腸道中有最合適的腸道菌叢促進(jìn)鈣吸收分解產(chǎn)物，半乳糖參與構(gòu)成腦組織葡萄糖構(gòu)成各器官組織多糖——纖維素半纖維素可加強(qiáng)腸蠕動和消化腺的分泌。嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食[碳水化合物]----糖73嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食

[脂肪]-----體內(nèi)重要供熱物質(zhì)缺乏必需脂肪酸可使細(xì)胞線粒體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變嬰幼兒每天每公斤4—6克嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食[脂肪]-----體內(nèi)重74嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食

[維生素與元素]脂溶性：（維生素A、D、E、K）水溶性：（維生素B族、C）元素：大元素微量元素嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食[維生素與元素]75預(yù)防接種

預(yù)防接種的目的是控制和消滅傳染病預(yù)防接種預(yù)防接種的目的是控制76預(yù)防接種控制傳染病的綜合措施控制和消滅傳染源切斷傳染途徑提高人群免疫水平（是預(yù)防接種的最好手段）預(yù)防接種控制傳染病的綜合措施77預(yù)防接種全球使用疫苗從設(shè)備工具上分減毒活疫苗滅活疫苗重組基因工程疫苗預(yù)防接種全球使用疫苗從設(shè)備工具上分78預(yù)防接種人類進(jìn)入疫苗時代疫苗接種“撞車”怎么辦？預(yù)防接種人類進(jìn)入疫苗時代79預(yù)防接種同時接種疫苗要遵循三個原則安全有效盡量制備多聯(lián)疫苗預(yù)防接種同時接種疫苗要遵循三個原則80預(yù)防接種

水痘疫苗屬減毒活疫苗，至少要間隔28天才能接種，其他種類減毒疫苗預(yù)防接種水痘疫苗屬減毒活疫苗，至少要間隔28天才能81預(yù)防接種

狂犬疫苗屬緊急接種疫苗一切疫苗均讓步預(yù)防接種狂犬疫苗屬緊急接種疫苗一切疫苗均讓步82預(yù)防接種

一個值得遵循的原則是先接種滅活疫苗再接種減毒疫苗預(yù)防接種一個值得遵循的原則是先接種滅活疫苗再接種減83預(yù)防接種影響預(yù)防接的效果冷鏈斷了各種疫苗從生產(chǎn)單位出發(fā)經(jīng)冷藏保存保持疫苗的合理效價不受損害預(yù)防接種影響預(yù)防接的效果84預(yù)防接種哪些人不能夠預(yù)防接種一般禁忌急性傳染病較重的心臟?。▋和刃模└文I疾患哮喘蕁麻疹特殊禁忌白血病癲癇中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾患預(yù)防接種哪些人不能夠預(yù)防接種85預(yù)防接種預(yù)防接種的反應(yīng)兒童生病期間（發(fā)燒、上感、肺炎、腹瀉）兒童用免疫制劑期間局部反應(yīng)：紅腫疼痛，可用熱敷、無極膏異常反應(yīng)：暈倒、過敏性休克、皮疹、腦炎、感染偶爾合并其他疾病預(yù)防接種預(yù)防接種的反應(yīng)86預(yù)防接種預(yù)防接種的誤解怕接種疫苗后引起副反應(yīng)，不打為好打移苗完全是個人行為接種疫苗就不會得到相應(yīng)疾病，如果得了，一定是該疫苗的問題收費(fèi)疫苗只是為了賺錢不接種預(yù)防接種預(yù)防接種的誤解87怎樣正確給寶寶選用鈣劑(一)鈣是生命之本，人體任何系統(tǒng)的功能都與鈣有關(guān)。鈣是構(gòu)成人體骨骼的重要物質(zhì)鈣參與神經(jīng)肌肉的應(yīng)激過程鈣參與血凝固過程體內(nèi)缺鈣可出現(xiàn)多種過敏性疾病鈣維持體內(nèi)酸堿平衡怎樣正確給寶寶選用鈣劑(一)鈣是生命之本，人體任何系統(tǒng)的功88怎樣正確給寶寶選用鈣劑(二)缺鈣對兒童的影響缺鈣會影響兒童體格發(fā)育缺鈣會影響兒童腦的發(fā)育缺鈣會降低兒童的免疫力嬰兒缺鈣易患濕疹嬰兒缺鈣易患喘鳴嬰兒缺鈣可引起腹痛缺鈣可使兒童出現(xiàn)生長痛嚴(yán)重缺鈣會使兒童發(fā)生手足抽搐

怎樣正確給寶寶選用鈣劑(二)缺鈣對兒童的影響89怎樣正確給寶寶選用鈣劑(三)如何判斷寶寶缺鈣出汗：與室溫、季節(jié)無關(guān)的多汗精神煩躁：寶寶煩躁磨人睡眠不安：不易入睡、易驚醒、夜驚早醒出牙晚：正常4—8個月出呀，延遲到1歲半出牙前囟門閉合晚其它骨骼異樣表現(xiàn)：“肋骨串珠”、“雞胸”、“漏斗胸”“X型腿”或“O型腿”

以上項自占2—3項就帶寶寶去醫(yī)院怎樣正確給寶寶選用鈣劑(三)如何判斷寶寶缺鈣90怎樣正確給寶寶選用鈣劑(四)補(bǔ)鈣時間足月兒28天，早產(chǎn)兒15天就要加服維生素D，預(yù)防“缺鈣”每天需維生素D的劑量推薦是400—800國際單位，一直持續(xù)到2歲，如果2歲時正值冬天則延長到冬天結(jié)束。

怎樣正確給寶寶選用鈣劑(四)補(bǔ)鈣時間91怎樣正確給寶寶選用鈣劑(五)怎樣為寶寶選擇有效鈣劑補(bǔ)鈣好壞，主要是根據(jù)：含可利用鈣元素的多少溶解度吸收率怎樣正確給寶寶選用鈣劑(五)怎樣為寶寶選擇有效鈣劑92怎樣正確給寶寶選用鈣劑不同的鈣劑含可利用鈣元素碳酸鈣40%磷酸氫鈣23%醋酸鈣22.2%檸檬酸鈣21%乳酸鈣13%葡萄糖酸鈣9%怎樣正確給寶寶選用鈣劑不同的鈣劑含可利用鈣元素93怎樣正確給寶寶選用鈣劑溶解度好的鈣劑相對容易吸收溶解度排列為：左旋乳酸鈣、氯化鈣、氨基酸鈣、檸檬酸鈣、碳酸鈣鈣的吸收需要維生素D協(xié)助，通常補(bǔ)充的鈣吸收率為25%～50%

怎樣正確給寶寶選用鈣劑溶解度好的鈣劑相對容易吸收94怎樣正確給寶寶選用鈣劑(六)科學(xué)補(bǔ)鈣出生—6個月內(nèi)每天需600毫克鈣3歲以上每天需800毫克鈣10——13歲每天需1000毫克鈣13——16歲每天需1200毫克鈣16——18歲每天需1000毫克鈣18歲以上每天需要800毫克鈣

怎樣正確給寶寶選用鈣劑(六)科學(xué)補(bǔ)鈣95怎樣正確給寶寶選用鈣劑1.母乳喂養(yǎng)的寶寶如何補(bǔ)鈣?

寶寶每天的魚肝油需要量得到滿足時，1歲以內(nèi)的寶寶每天可從母乳中得到225～250毫克鈣，媽媽在哺乳期內(nèi)補(bǔ)充鈣充足，6個月內(nèi)可以不額外補(bǔ)充鈣。

怎樣正確給寶寶選用鈣劑1.母乳喂養(yǎng)的寶寶如何補(bǔ)鈣?96怎樣正確給寶寶選用鈣劑2.混合喂養(yǎng)或人工喂養(yǎng)的寶寶如何補(bǔ)鈣?6個月以下每天應(yīng)額外補(bǔ)充150毫克左右鈣元素6個月以上每天應(yīng)額外補(bǔ)充200毫克左右鈣元素

怎樣正確給寶寶選用鈣劑2.混合喂養(yǎng)或人工喂養(yǎng)的寶寶如何補(bǔ)鈣97怎樣正確給寶寶選用鈣劑3.斷奶后的寶寶如何補(bǔ)鈣?選用碳酸鈣的咀嚼片怎樣正確給寶寶選用鈣劑3.斷奶后的寶寶如何補(bǔ)鈣?98怎樣正確給寶寶選用鈣劑(七)補(bǔ)鈣過程中容易出現(xiàn)的幾個問題補(bǔ)鈣的同時沒有適量地補(bǔ)充魚肝油魚肝油補(bǔ)充時間不佳補(bǔ)充的鈣量不夠服用方法不合適將鈣劑與其他食物同服

怎樣正確給寶寶選用鈣劑(七)補(bǔ)鈣過程中容易出現(xiàn)的幾個問題99怎樣正確給寶寶選用鈣劑(八)如果同時補(bǔ)充鈣和魚肝油人體對鈣的吸收需要魚肝油的幫助

怎樣正確給寶寶選用鈣劑(八)如果同時補(bǔ)充鈣和魚肝油100怎樣正確給寶寶選用鈣劑怎樣防止魚肝油服用過量維生素D的補(bǔ)充一定要適量少服復(fù)牙維生素保健制劑維生素D中毒的表現(xiàn)：厭食、惡心、嘔吐、頑固性便秘、腹痛、尿頻、血尿、結(jié)石等，有的還會出現(xiàn)精神不振、瞌睡、表情淡漠及幻覺等精神癥狀。怎樣正確給寶寶選用鈣劑怎樣防止魚肝油服用過量101怎樣正確給寶寶選用鈣劑(十)寶寶怎樣曬太陽維生素D主要是靠太陽的照射得到的寶寶皮膚內(nèi)的7—脫氫膽固醇受到紫外線照射后會生成維生素D（1）2歲以上的寶寶接觸太陽多了就可不補(bǔ)魚肝油（2）2歲以下的寶寶需用維生素D怎樣正確給寶寶選用鈣劑(十)寶寶怎樣曬太陽102怎樣正確給寶寶選用鈣劑(十)寶寶怎樣曬太陽生長發(fā)育快身體范圍小，靠自己皮膚產(chǎn)生的維生素D不夠滿月后的寶寶到戶外接受陽光照射開始10—15分鐘，然后逐漸延長到每日2小時左右不要在室內(nèi)隔著玻璃曬太陽寶寶曬太陽曬得多，魚肝油就可以少補(bǔ)充一些怎樣正確給寶寶選用鈣劑(十)寶寶怎樣曬太陽103怎樣正確給寶寶選用鈣劑(十一)鋅與鈣可以同時補(bǔ)嗎

鋅與鈣二者不要同時服。間隔2—3小時以上，以便提高吸收率。怎樣正確給寶寶選用鈣劑(十一)鋅與鈣可以同時補(bǔ)嗎104怎樣正確給寶寶選用鈣劑(十二)是食物補(bǔ)鈣好還是藥物補(bǔ)鈣好2歲以內(nèi)的寶寶：食物補(bǔ)鈣是輔助手段，主要是通過補(bǔ)充魚肝油和鈣劑來保證成長中鈣的需要2歲以上的寶寶：食物補(bǔ)鈣是主要手段

怎樣正確給寶寶選用鈣劑(十二)是食物補(bǔ)鈣好還是藥物補(bǔ)鈣好105嬰幼兒常見疾病

嬰幼兒肺炎嬰幼兒容易患肺炎的原因呼吸道管腔相對狹窄粘膜柔嫩纖毛運(yùn)動差血管淋巴管豐富

嬰幼兒常見疾病嬰幼兒肺炎106嬰幼兒常見疾病

嬰幼兒肺炎---如何預(yù)防?重視小兒的居住條件空氣流通洋黃充足干燥季節(jié)室內(nèi)經(jīng)常用濕布拖地保持空氣溫度增強(qiáng)體質(zhì)參加湖外活動合理共給營養(yǎng)（預(yù)防貧血、鋅缺乏癥、佝僂?。┒ㄆ陬A(yù)防接種

嬰幼兒常見疾病嬰幼兒肺炎---如何預(yù)防?107嬰幼兒常見疾病

嬰幼兒肺炎警防支原體和衣原體感染嬰幼兒常見疾病嬰幼兒肺炎108嬰幼兒常見疾病

嬰幼兒腹瀉嬰幼兒為什么易患腹瀉?消化系統(tǒng)發(fā)育不成熟（胃酸、消化酶少）生長發(fā)育快免疫功能差（腸道外感染常伴有腹瀉）

嬰幼兒常見疾病嬰幼兒腹瀉109嬰幼兒常見疾病

嬰幼兒腹瀉識別脫水程度指標(biāo):體重精神前囟眼窩口腔粘膜呼吸皮膚彈性嘔吐糞汁尿嬰幼兒常見疾病嬰幼兒腹瀉110嬰幼兒常見疾病

嬰幼兒腹瀉家庭口服補(bǔ)液的配方氯化鈉3.5克氯化鉀1.5克碳酸氫鈉2.5克葡萄糖20克加水至1000毫升嬰幼兒常見疾病嬰幼兒腹瀉111嬰幼兒常見疾病

嬰幼兒腹瀉秋季腹瀉（輪狀病毒感染）在集體單位往往容易傳播

嬰幼兒常見疾病嬰幼兒腹瀉112嬰幼兒常見疾病

嬰幼兒腹瀉出現(xiàn)血樣便時應(yīng)考慮哪些??？痢疾（細(xì)菌性、阿米巴痢疾）腸套疊出血性腸炎嬰幼兒常見疾病嬰幼兒腹瀉113嬰幼兒常見疾病

嬰幼兒出疹性疾病出疹性疾病皮疹特點(diǎn)其他癥狀幼兒急診發(fā)熱三天熱退出疹玫瑰色斑疹見于頸部與軀干散播及全身腰部臀部多1—2天退盡無脫屑及色素沉著多見于乳兒風(fēng)疹發(fā)熱當(dāng)日或次日出疹淡紅色斑點(diǎn)疹2—3天皮疹小退無脫屑及色素沉著一次患病終身免疫嬰幼兒常見疾病嬰幼兒出疹性疾病出疹性疾病皮疹特點(diǎn)其他癥114嬰幼兒常見疾病

嬰幼兒出疹性疾病出疹性疾病皮疹特點(diǎn)其他癥狀麻疹

正呼吸癥狀重發(fā)熱三天后出疹出疹時可有高熱2—3天出齊表現(xiàn)暗紅色斑點(diǎn)疹留有色素沉著一次患病終身免疫水痘發(fā)熱一般不高1~2天面部、軀干出現(xiàn)紅色斑疹、丘疹、水皰、結(jié)痂在集體兒童機(jī)構(gòu)傳染性強(qiáng)嬰幼兒常見疾病嬰幼兒出疹性疾病出疹性疾病皮疹特點(diǎn)其他癥115嬰幼兒常見疾病

嬰幼兒出疹性疾病出疹性疾病皮疹特點(diǎn)其他癥狀手足口病開始可出現(xiàn)低熱、乏力、脹痛口腔內(nèi)有疼痛性小水皰，可很快形成潰爛，在手足指趾及邊緣等處出現(xiàn)米粒至綠豆大小的水皰此外在臀部及其他處也可出現(xiàn)皮疹

嬰幼兒常見疾病嬰幼兒出疹性疾病出疹性疾病皮疹特點(diǎn)其他癥116鉛中毒鉛是廣泛存在于環(huán)境中對人體有害的重金屬元素鉛中毒117鉛中毒兒童為什么容易引起鉛中毒？對鉛的毒害作用敏感消化道對鉛的吸收率較成人高5倍排泄率低兒童手口行為極易通過消化道鉛塵距地面1米以下與兒童呼吸帶高度一致兒童的生活習(xí)性鉛中毒兒童為什么容易引起鉛中毒？118鉛中毒鉛中毒是兒童健康的隱形殺手嬰幼兒可出現(xiàn)無任何誘因的哭鬧厭食生長發(fā)育障礙脾氣暴躁不合群行為問題（打人咬人注意力不集中）學(xué)習(xí)能力差動作不協(xié)調(diào)反應(yīng)遲鈍腹痛鉛性腦病癱瘓甚至死亡鉛中毒鉛中毒是兒童健康的隱形殺手119鉛中毒值得注意鉛毒進(jìn)入兒童大腦可伴隨終身造成智力低下兒童血鉛每增加100ug/升，智商平均下降1—3分鉛中毒值得注意120鉛中毒“鉛毒”是可以預(yù)防的不帶嬰幼兒在馬路附近玩耍住房裝修應(yīng)盡可能用無鉛的原料不讓孩子啃咬涂有油漆的玩具或文具少吃或不吃含鉛高的食品裝食品的器皿不要含鉛

鉛中毒“鉛毒”是可以預(yù)防的121鉛中毒懷孕前三個月應(yīng)排鉛孕婦吸收的鉛90%會通過胎盤傳給胎兒，胎兒體內(nèi)的鉛可導(dǎo)致：胎兒發(fā)育遲緩多系統(tǒng)性先天畸形死胎兒童智力低下新生兒聽覺、視覺功能受損害鉛中毒懷孕前三個月應(yīng)排鉛12266、節(jié)制使快樂增加并使享受加強(qiáng)?！轮兛死?/p>

67、今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

68、決定一個人的一生，以及整個命運(yùn)的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無法享受休息之樂。——拉布克

70、浪費(fèi)時間是一樁大罪過。——盧梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強(qiáng)?！轮兛死?23兒童保健講座16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財富?！獝郢I(xiàn)生兒童保健講座兒童保健講座16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財富?！獝郢I(xiàn)生主題：兒童保健兒童生長發(fā)育與評價0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧嬰幼兒營養(yǎng)預(yù)防接種怎樣正確給寶寶選用鈣劑嬰幼兒常見疾病鉛中毒兒童生長發(fā)育與評價兒童生長發(fā)育的一般規(guī)律兒童保健講座16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一124兒童保健講座課件125兒童保健講座課件126兒童保健講座課件127兒童保健講座課件128影響生長發(fā)育的因素遺傳因素、環(huán)境因素、疾病化學(xué)物理、鍛煉、生活制度氣候季節(jié)、地理因素、社會因素影響生長發(fā)育的因素遺傳因素、環(huán)境因素、疾病129體格的生長---身高身高：代表頭脊椎、下肢長度的總和生后三個月內(nèi)增長最快每月平均增長3~3.55cm4~6個月每月平均增長2cm6個月~1歲每月平均增長1~1.5cm1歲后增長速度減慢一年中增加11cm2歲后增長速度減慢平均每年增加7cm體格的生長---身高身高：代表頭脊椎、下肢長度的總和130體格的生長---體重體重：是機(jī)體各部重量的總和是反映營養(yǎng)狀況最容易獲得的指標(biāo)生后前半年平均每月增加600克生后后半年平均每月增加500克1周歲時的體重為出生時的三倍2歲后每年增加2kg嬰兒前半年體重（kg）=出生體重（kg）+月齡×0.6嬰兒后半年體重（kg）=出生體重（kg）+月齡×0.52歲后體重（kg）=年齡×2+8體格的生長---體重體重：是機(jī)體各部重量的總和131體格的生長---頭圍頭圍：自眉弓上方最突出處經(jīng)枕后結(jié)節(jié)饒頭一周的長

初生時頭圍約34cm1歲時頭圍約46cm2歲僅增加2cm體格的生長---頭圍頭圍：自眉弓上方最突出處經(jīng)枕后結(jié)節(jié)饒132體格的生長---胸圍出生時胸圍比頭圍小1—2cm第一年可增加12cm1~1.5歲胸圍與頭圍大致相同體格的生長---胸圍出生時胸圍比頭圍小1—2cm133生長發(fā)育的評價發(fā)育水平：發(fā)育速度與各項指標(biāo)的關(guān)系縱向調(diào)查：這是一種動態(tài)觀察法優(yōu)點(diǎn)：（1）能夠及時發(fā)現(xiàn)影響小兒發(fā)育的各種因素；（2）利于小兒健康指導(dǎo)生長發(fā)育的評價發(fā)育水平：發(fā)育速度與各項指標(biāo)的關(guān)系134生長發(fā)育的評價

常見的幾組指標(biāo)年齡別體重：該指標(biāo)的下降可反映長期式或近期營養(yǎng)不良的存在年齡別身高：常反映過去營養(yǎng)不良而造成的生長障礙身高別體重：反映近期營養(yǎng)不良而造成的消瘦狀態(tài)生長發(fā)育的評價常見的幾組指標(biāo)135體弱兒的管理

早產(chǎn)、低體重兒、雙胎、中度以上營養(yǎng)不良兒、反復(fù)感染兒、影響生活動能的畸形兒、腦發(fā)育不全兒

評價方法：離差法：適于個體的評價，也適于群體的評價

3級、5級、6級曲線圖法：看出兒童發(fā)育水平、發(fā)育速度、發(fā)育趨勢體弱兒的管理早產(chǎn)、低體重兒、雙胎、中度以上營養(yǎng)不良兒、136體弱兒的管理百分位數(shù)法的五級分等標(biāo)準(zhǔn)

級別標(biāo)準(zhǔn)等級

一級10%下等二級10%~25%中下等三級25%~75%中等四級75%~90%中上等五級90%以上上等

體弱兒的管理百分位數(shù)法的五級分等標(biāo)準(zhǔn)1370—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)胎兒期從妊娠第9周開始一直到40周末共280天。感官發(fā)育觸覺3個月開始視覺6個月聽覺4—5個月味覺6個月胎兒與母親之間存在著一套信息傳遞系統(tǒng)，可以形成母子信息傳遞統(tǒng)一體，可實(shí)施胎教。0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)胎兒期1380—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)新生兒期：從出生到第28天

（1）足月新生兒體重平均為3kg，伸長為50cm；新生兒生理現(xiàn)象：新生兒黃疸乳房腫大陰道出血板牙生理性體重下降0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)新生兒期：從出生到第28天1390—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)新生兒期：從出生到第28天

（2）心理發(fā)展視覺：母親的臉是最早刺激，最佳電視距為20cm，認(rèn)識紅色。聽覺：敏感，對胎教時放的音樂熟悉，此外對饑餓、寒冷表現(xiàn)出不安和啼哭。運(yùn)動反射：吸吮反射：頸緊張反射及握持反射（此反射消失應(yīng)考慮腦癱）行走反射：第8天開始，56天消失，根據(jù)此反射訓(xùn)練寶寶學(xué)走路。

0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)新生兒期：從出生到第28天1400—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)新生兒期：從出生到第28天

方法：每天4次，每次3分鐘于喂奶后半小時進(jìn)行。爬行反射：新生兒俯臥位時有反射性匍匐動作。方法：洗澡時皮膚撫摸后，讓寶寶俯臥，父母親可用手心抵住寶寶的足底，寶寶就會以腹部為支點(diǎn)，向前匍匐爬行，每天2次，每次1—2分鐘。情緒：新生兒有愉快不愉快記憶：條件反射的出現(xiàn)就是記憶的標(biāo)志。運(yùn)動性記憶出現(xiàn)最早，生后2周。0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)新生兒期：從出生到第28天1410—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)嬰兒期成長：第一年內(nèi)身長增加25cm，其中在出生后三個月內(nèi)增張最快。每月平均增長3—3.55cm，共10cm；4—6月平均增長2cm。后半年內(nèi)月平均增長1—1.5cm。出生后6個月平均每周增加180克。從第7個月平均每周增加90克。頭圍：頭圍出生嬰兒34cm，第一年增加11—12cm。腦重量：初生時350~400克，1歲為900克，為出生時的2倍多。1歲前以感知和運(yùn)動訓(xùn)練為主。0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)嬰兒期1420—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)幼兒期（1~3歲）生長速度開始減慢，2歲后生長速度急劇下降，并保持相對穩(wěn)定，平均每年增加6~7cm。小兒在此期間具備了獨(dú)立活動的要求與能力。自制力的發(fā)展言語的發(fā)展思維與想像情感發(fā)展自我意識萌芽0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)幼兒期（1~3歲）1430—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)嬰幼兒時期動作發(fā)展和心理年齡特征：大動作按三個原則發(fā)展從近身體中心到遠(yuǎn)離身體中心如會動手臂→動手→手指動大腿→小腿→腳趾從頭到腳會抬頭→豎頸→坐→立→走從整體到分化如冰放在嬰兒腳心，小時候全身動，稍長時間，大即能只縮這只腳。0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)嬰幼兒時期動作發(fā)展和心理年齡特征1440—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)精細(xì)動作——手的動作發(fā)展有三個原則：從大把抓到拇指、食指捏從手眼不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)從取物不準(zhǔn)確到準(zhǔn)確0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)精細(xì)動作——手的動作發(fā)展有三個原1450—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)情緒性記憶6個月開始形象性記憶6—12個月1歲嬰兒有恐懼、厭惡、憤怒、快樂、高興等情緒社會微笑在生后7，8周出現(xiàn)2~3個月對語言發(fā)生興趣6~7個月對母親產(chǎn)生依戀0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)情緒性記憶6個月開始1460—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)嬰兒寶寶的身體語言用眼睛說話眼睛是寶寶最能表達(dá)多種意義的器官笑外主意笑然俯身偏動腦袋0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)嬰兒寶寶的身體語言1470—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)1—3歲此期間兒童身高的增長相對大于體重的增長，顯得比嬰兒期消瘦。言語發(fā)展：出現(xiàn)外部語言向內(nèi)部語言轉(zhuǎn)化。游戲成為此年齡階段的主導(dǎo)活動?？煞从吵鰞和陨淼纳钋榫埃l(fā)泄他被壓抑的情緒。0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)1—3歲1480—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)1—3歲思維的發(fā)展具體形象性和不隨意性，和容易被新鮮事物所吸引而轉(zhuǎn)移注意力，求知欲有了較大發(fā)展。2—3歲有豐富的想像力。個性的形成個性指的是一個人所具有的比較穩(wěn)定和經(jīng)常的心理特征0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)1—3歲1490—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)1—3歲其他多種行為問題在幼兒時期開始逐漸形成；夜驚；遺尿癥；0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)1—3歲1500—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

-----親子教育與嬰兒氣質(zhì)

（一）氣質(zhì)的概念是指每個兒童與生俱來的一種個性心理特征，是構(gòu)成個性形成的重要生物學(xué)因素。（二）嬰幼兒兒童類型平易型緩慢發(fā)動型麻煩型中間平易性中間偏麻煩型0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

---1510—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

-----親子教育與嬰兒氣質(zhì)

（三）不同氣質(zhì)對不同兒童影響1．對兒童教養(yǎng)訓(xùn)練成效的影響2．選擇性影響；3．對行動障礙的敏感性：不良環(huán)境下分為三種情況①安靜的兒童→退縮行為②較好動→多動癥③興奮緩慢兒童→恐怖癥

0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

---1520—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

-----親子教育與嬰兒氣質(zhì)

（四）嬰幼兒氣質(zhì)測評測查根據(jù)托馬斯·切斯提出的九個銀子（9個維度）學(xué)說。1．問卷測量法2．計算機(jī)軟件0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

---1530—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

-----親子教育與嬰兒氣質(zhì)

（五）親子教育對不同氣質(zhì)嬰幼兒的管理1．管理原則：接受孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)，不要不分青紅皂白地指責(zé)孩子，孩子也不要自責(zé)；尊重孩子的自身特點(diǎn)和他們的選擇，不要將自己的意愿強(qiáng)加給孩子；不要隨意進(jìn)行孩子之間的相互比較；揚(yáng)長避短，以表揚(yáng)鼓勵為主0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

---1540—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

-----親子教育與嬰兒氣質(zhì)

2．不同氣質(zhì)類型兒童的管理[平易型氣質(zhì)兒童]鼓勵兒童間愉快相處；警惕他們對疼痛及社會不適應(yīng)的不充分表達(dá)；對他們的輕微抱怨式申訴均應(yīng)予以查問；[緩慢發(fā)動型氣質(zhì)兒童]逐漸熟悉陌生環(huán)境，提高他們對環(huán)境和各種事物的興趣；尋找合適的機(jī)會獎勵他們進(jìn)步表現(xiàn)；0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

---1550—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

-----親子教育與嬰兒氣質(zhì)

[麻煩性氣質(zhì)兒童]為他們安排一個安靜的環(huán)境，避免不良刺激的干擾，在處理他們的問題時，應(yīng)保持心平氣和和鎮(zhèn)定自若；有計劃地，逐漸地使他們接觸進(jìn)入新環(huán)境；通過有節(jié)奏的主動和被動運(yùn)動、音樂、舞蹈、游戲及養(yǎng)成有規(guī)則的行為來疏泄他們過剩的精力；保證充足的睡眠非常重要；0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

---1560—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

-----親子教育與嬰兒氣質(zhì)

結(jié)論：1．氣質(zhì)無好壞之分，但它影響兒童心理活動及行動，對嬰兒氣質(zhì)如果不加以正確看待，將會性徹悟能夠不良個性因子；2．親子園應(yīng)把測量兒童氣質(zhì)作為則評常規(guī)，讓教師認(rèn)識和了解每個嬰幼兒氣質(zhì)，以更好地對嬰幼兒實(shí)施針對性教育和潛能開發(fā)，也讓家長認(rèn)識和了解自己的孩子的氣質(zhì)。0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

---1570—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

-----親子教育與嬰兒氣質(zhì)

家庭教育引入“效能父母”效能父母是一種全新的兒童教育觀在最有限的時間里發(fā)掘孩子的無限潛能通過講座情景模擬和游戲等教父母成為效能家長效能父母0—3歲嬰幼兒生理、心理特點(diǎn)

---158如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧母嬰交流缺乏導(dǎo)致沉默嬰兒不善用表情和啼哭來表達(dá)情感和身體機(jī)能反應(yīng)遲鈍、表情淡漠如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧母嬰交流缺乏導(dǎo)致沉默嬰兒159如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧良好情緒的培養(yǎng)滿足嬰幼兒生理的需要（吃報、溫度、環(huán)境、排便……）。溫馨的家庭。親子間的溝通和理解。與孩子一起做游戲。良好的情緒培養(yǎng)關(guān)系到嬰幼兒健全人格的形成，這是嬰幼兒成長的必備條件如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧良好情緒的培養(yǎng)160如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧

智力開發(fā)越早越好，腦的開發(fā)潛力是遞減的，開發(fā)越晚收獲越少。智力開發(fā)的原則智力開發(fā)要全面；根據(jù)孩子的生理心理特點(diǎn)；尊重自己孩子的特點(diǎn)，不要盲目跟別的孩子比。如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧智力開發(fā)越早越好，腦的開161如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧親子教育是平凡的、艱苦的，但親子教育的效果卻是神奇的。如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧親子教育是平凡的、艱苦的，但親162如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧從家庭教育的角度講，教育的最終目的應(yīng)當(dāng)是使孩子進(jìn)行全面和諧的教育：既重視早期智力開發(fā)，又重視健全人格的塑造；既大膽、合理地開發(fā)孩子的身心潛能，又使得其個性得到充分和諧的發(fā)展。

如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧從家庭教育的角度講，教育的最終163如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧兒童成長過程中，智力因素作為操作系統(tǒng)每時每刻都在起作用，而非智力因素，情商往往在關(guān)鍵時刻起著決定性的影響。如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧兒童成長過程中，智力因素作為操164如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧智慧是指嬰幼兒的認(rèn)識能力、觀察力、注意力、想像力及思維能力。嬰幼兒感知能力的培養(yǎng)和發(fā)展（家長要讓孩子多聽、多看、多動手）。怎樣給嬰幼兒智慧的啟蒙？健全的大腦和健康的身體。抓好嬰幼兒超前教育的契機(jī)。

如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧智慧是指嬰幼兒的認(rèn)識能力、觀察165如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧所謂早期教育是指循序漸進(jìn)，既不聽其自然，也不操之過急，應(yīng)根據(jù)嬰幼兒的生理和心理年齡來進(jìn)行。興趣給孩子帶來了學(xué)習(xí)的愉快，在大腦皮層形成優(yōu)勢興奮中心。引導(dǎo)孩子的正確思維愛護(hù)孩子的好奇心。正確對待孩子的失敗教育孩子一雙勤勞的手重視孩子的思想與品德教育。如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的情緒和智慧所謂早期教育是指循序漸進(jìn)，既不166嬰幼兒營養(yǎng)-----為了兒童的健康（一）良好的營養(yǎng)給兒童帶來什么檢查的身體保證正常生長發(fā)育提高機(jī)體免疫力減少疾病給兒童智力，社交，心理上良好的發(fā)展為兒童一生確定一個最好的開端，引導(dǎo)他們步入健康成年

嬰幼兒營養(yǎng)-----為了兒童的健康（一）良好的營養(yǎng)給兒童帶來167嬰幼兒營養(yǎng)-----為了兒童的健康（二）營養(yǎng)危機(jī)腹瀉、佝僂病、貧血、肺炎四種重點(diǎn)疾病均與營養(yǎng)不良密切相關(guān)在我國缺乏的不是營養(yǎng)食品，而是營養(yǎng)知識（三）我們的責(zé)任指導(dǎo)正確科學(xué)的喂養(yǎng)，解決喂養(yǎng)困難的問題嬰幼兒營養(yǎng)-----為了兒童的健康（二）營養(yǎng)危機(jī)168嬰幼兒營養(yǎng)-----為了兒童的健康（四）營養(yǎng)的概念是研究不同年齡階段的嬰幼兒所吃食物種類的構(gòu)成及比例，以及喂養(yǎng)方式，并研究進(jìn)食的環(huán)境（五）好的飲食習(xí)慣一生受益

嬰幼兒營養(yǎng)-----為了兒童的健康（四）營養(yǎng)的概念169嬰幼兒營養(yǎng)-----母乳喂養(yǎng)及其他食品

母乳是一歲內(nèi)嬰兒最理想，最完美的食品嬰幼兒營養(yǎng)-----母乳喂養(yǎng)及其他食品母乳是一歲內(nèi)嬰兒最理170嬰幼兒營養(yǎng)-----母乳喂養(yǎng)及其他食品

（一）母乳的優(yōu)點(diǎn)母乳營養(yǎng)豐富：有易于消化的蛋白質(zhì)、脂肪、免疫細(xì)胞、免疫因子、微量元素維生素、鈣等物質(zhì)經(jīng)濟(jì)、方便、溫度適宜、衛(wèi)生建立母子感情，得到母愛多，有利于早期智力開發(fā)

嬰幼兒營養(yǎng)-----母乳喂養(yǎng)及其他食品（一）母乳的優(yōu)點(diǎn)171嬰幼兒營養(yǎng)-----母乳喂養(yǎng)及其他食品

（二）母乳喂養(yǎng)方法早期開奶，頻繁喂奶，不定時，不定量，隨需隨要（三）什么時候斷奶

WHO專家認(rèn)為只要母親有奶可延續(xù)到一歲以后，以春秋為宜，強(qiáng)調(diào)斷奶時，母親不能離開嬰兒

嬰幼兒營養(yǎng)-----母乳喂養(yǎng)及其他食品（二）母乳喂養(yǎng)方法172嬰幼兒營養(yǎng)-----母乳喂養(yǎng)及其他食品

（四）初乳是生后最早獲得的的口服免疫體（五）對母乳化奶粉的看法（六）水分溫開水是嬰幼兒最好的飲料

嬰幼兒營養(yǎng)-----母乳喂養(yǎng)及其他食品（四）初乳是生后最早173嬰幼兒營養(yǎng)-----母乳喂養(yǎng)及其他食品

（七）食糖食糖是高能量食品，可提高能量，其缺點(diǎn)是減低食欲，減少豐富食品的射入；導(dǎo)致齲齒，并形成對甜食強(qiáng)烈愛好（八）調(diào)味品

不需要，首選是味道溫和的軟食品

嬰幼兒營養(yǎng)-----母乳喂養(yǎng)及其他食品（七）食糖174嬰幼兒營養(yǎng)----嬰幼兒換乳期糊狀食品添加

定義：輔助食品是指主食以外的食物，其所含營養(yǎng)成分必須能補(bǔ)充各月齡兒主食營養(yǎng)的不足優(yōu)點(diǎn)：輔助食品可促進(jìn)兒童生長發(fā)育，為斷奶作準(zhǔn)備原則：輔助食品由少到多，由稀到稠，循序漸進(jìn)嬰幼兒營養(yǎng)----嬰幼兒換乳期糊狀食品添加定義：輔助食品是175嬰幼兒營養(yǎng)----嬰兒喂養(yǎng)的注意點(diǎn)

開水、水果和蔬菜汁，豆?jié){、母乳都是很好的飲料甜味飲料只能提供能量，而不能提供維生素和營養(yǎng)素；對兒童以后的喜好起影響，可患齲牙；降低對營養(yǎng)事物的食欲。蜂蜜：一歲以前不能吃，有些蜜中含有細(xì)菌，可能引起嬰兒食物中毒嬰幼兒營養(yǎng)----嬰兒喂養(yǎng)的注意點(diǎn)開水、水果和蔬菜汁，豆?jié){176嬰幼兒營養(yǎng)----嬰兒喂養(yǎng)的注意點(diǎn)

謹(jǐn)防吃果凍引起嬰兒塞滿氣管，導(dǎo)致窒息死亡最安全也最經(jīng)濟(jì)的食物，仍然是在家庭里自己制作的食品水果不能代替蔬菜嬰幼兒營養(yǎng)----嬰兒喂養(yǎng)的注意點(diǎn)謹(jǐn)防吃果凍引起嬰兒塞滿氣177嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食平衡膳食：

是指膳食中所含的營養(yǎng)素種類齊全，數(shù)量足，比例恰當(dāng)，供應(yīng)相符，也就是說膳食中所提供的營養(yǎng)可使機(jī)體的需要平衡

嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食178嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食配方奶粉是以牛奶為主要原料加工制成糾正了牛奶中的缺點(diǎn)又添加了嬰兒生長發(fā)育必須成分符合國家標(biāo)準(zhǔn)嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食179嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食如何給嬰幼兒選擇奶粉根據(jù)年齡段根據(jù)保質(zhì)期根據(jù)父母的經(jīng)濟(jì)實(shí)力是否是正規(guī)廠家出產(chǎn)

嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食180嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食錯誤的挑選方法品牌之間差異不大外觀上看不出好壞不必營養(yǎng)成分包羅萬象不必挑選工藝

嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食181嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食純母乳喂養(yǎng)兒防止維生素K缺少，導(dǎo)致顱內(nèi)出血干預(yù)①vitk1口服②每日口服1—2次嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食182嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食谷類——提供能量蔬菜和水果——保護(hù)機(jī)體抵抗疾病蛋白質(zhì)食品——促進(jìn)生長及修復(fù)油類脂肪類——提供能量嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食谷類——提供能量183嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食

平衡膳食中碳水化合物（谷面類）占50%，蛋白質(zhì)占15%，脂肪占35%按能量計算蛋白質(zhì)脂肪糖嬰兒1261—4歲11.24嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食平衡膳食中碳水化合物（184嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食

不平衡膳食會導(dǎo)致嬰幼兒生長發(fā)育不良，引起各種疾病，且影響智力發(fā)育。總之，只要保證每日在快樂的氣氛中提供孩子平衡膳食，并善意鼓勵孩子進(jìn)食，就很可能使兒童獲得生長所需要的一切。嬰幼兒營養(yǎng)----平衡膳食不平衡膳食會導(dǎo)致嬰幼185嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食

（一）幼兒膳食的原則滿足幼兒對營養(yǎng)素的需求，保證正常的生長發(fā)育合理搭配食物，保證三大營養(yǎng)素平衡三大營養(yǎng)素供熱量分別占熱量的15%，35%，50%膳食中的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)（動物性蛋白質(zhì)，豆類蛋白質(zhì)）的比例占蛋白質(zhì)總量的1/3---1/2

嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食（一）幼兒膳食的原則186嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食

（一）幼兒膳食的原則各餐熱量分配：早餐占一日總量的20%---25%，午餐占30%---35%，晚餐占20%---25%，午點(diǎn)10%---15%合理安排就餐次數(shù)：剛斷奶嬰兒每日5餐，2---3歲每日4餐嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食（一）幼兒膳食的原則187嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食

（一）幼兒膳食的原則培養(yǎng)良好習(xí)慣，不挑食，不偏食盡量減少食物加工和烹飪時營養(yǎng)素的損失，食物要多樣化，做到形美，色協(xié)調(diào)，味可口，有香氣，適合小兒生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的要求，注意飲食衛(wèi)生

嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食（一）幼兒膳食的原則188嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食

（一）幼兒膳食的原則觀察幼兒進(jìn)食情況，生長發(fā)育和患病情況，發(fā)現(xiàn)異常，及時調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)與標(biāo)準(zhǔn)比較，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食（一）幼兒膳食的原則189嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食

（二）幼兒飲食注意的問題滿足營養(yǎng)素的需要量嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，把住病從口入關(guān)不適宜幼兒的食物，如生硬、粗糙、過于油膩，有刺激性的食物，少食糖及鹽，一日鹽量約2克嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食（二）幼兒飲食注意的問題190嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食

（二）幼兒飲食注意的問題進(jìn)食環(huán)境要清潔，桌椅高度適宜，食具簡單，飯菜分開，等后進(jìn)食時間不宜過長培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣，定時，定量，專心進(jìn)食做好進(jìn)食準(zhǔn)備，讓小兒去廁所、洗手、休息片刻，可放悅耳的音樂，同時進(jìn)餐與父母共同進(jìn)餐時，不要指責(zé)孩子，可讓孩子加入到準(zhǔn)備食物的過程中……

嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食（二）幼兒飲食注意的問題191嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食

營養(yǎng)需要量就個體而言能滿足正常生長和正?；顒拥牧烤褪沁m當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)量。

能量是由食物中蛋白質(zhì)、脂肪、糖類在機(jī)體內(nèi)燃燒時供給。嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食營養(yǎng)需要量192嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食

小兒熱能需要有五方面基礎(chǔ)代謝生長所需運(yùn)動所需食物特殊動力作用排泄的損失

嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食小兒熱能需要有五方面193嬰幼兒營養(yǎng)----1—3歲幼兒膳食

0—3歲每日需要的熱量和水量年齡嬰兒1—3歲熱量（cal/kg）110100水（ml/kg）