回憶課文主要內(nèi)容。

分組讀句子，再次感受洪水的兇猛。

黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。水，爬上了老漢的胸膛。一片白茫茫的世界。①人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。②人們又瘋了似的折回來(lái)。③人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。瘋回顧課文品讀老漢言行，感悟品質(zhì)。默讀第7—23自然段，找一找作者對(duì)老漢進(jìn)行了哪些方面的描寫(xiě)，從中能看出老漢是個(gè)怎樣的人？木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。動(dòng)作描寫(xiě)站你看到了一位怎樣的老漢？忠于職守沉著冷靜鎮(zhèn)定如山老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。不說(shuō)話盯著老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”堅(jiān)定果敢老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。沖揪出吼

課文中老漢對(duì)小伙子吼了不止一次，大家發(fā)現(xiàn)了嗎？

1.老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”

2.老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。老漢兩次向小伙子“吼道”，都是同一種心情嗎？老漢還有兩個(gè)動(dòng)作也體現(xiàn)出了他截然不同不同的心情，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？你們?cè)趺纯矗?/p>

1.老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”

2.老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。在群眾面前，在命令面前，老漢鐵面無(wú)私，無(wú)私得就像一座山；把最后一絲生的希望留給兒子，又體現(xiàn)了他偉大的父愛(ài)，偉大得就像一座山。鐵面如山父愛(ài)如山老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。在洪水面前，老支書(shū)選擇了讓村民先走；在群眾與黨員面前，他選擇了讓群眾先走；在自己與兒子之間，他把生的希望讓給了兒子。他始終沒(méi)有想到自己，這是一種什么精神？舍己為人回顧老漢語(yǔ)言，再次感悟品質(zhì)?！皹蛘?！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”“少?gòu)U話，快走?！饼R讀領(lǐng)悟?qū)懛ɑ仡檶?xiě)洪水的句子，體會(huì)環(huán)境烘托。黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。水，爬上了老漢的胸膛。一片白茫茫的世界。思考：這些句子在文中起到什么作用？環(huán)境烘托形象鮮明分析結(jié)尾作用，感受情節(jié)發(fā)展。五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。

她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。思考：讀到結(jié)尾處，你又有怎樣的感受？情節(jié)曲折

置換稱呼，朗讀體驗(yàn)。老父親突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出自己的兒子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”

夫親兇得像只豹子。

水，爬上了老父親的胸膛。最后，只剩下了他和兒子。老父親吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把兒子推上木橋。拓展延伸課題里的“橋”，僅僅是指故事中最后被洪水沖塌的這座橋嗎？生命橋思考：這個(gè)感人至深的故事為什么要以“橋”為題目？而不用“老支書(shū)”或者“一位老漢”來(lái)命題？“橋”具有象征意義，是把黨員和群眾緊密聯(lián)系在一起的感情紐帶，是在危難時(shí)刻老支書(shū)為群眾搶得生機(jī)的希望橋，是老支書(shū)和兒子忠于職守、舍己為人的生命橋。木橋塌了，如山的老漢犧牲了，但他留下的這座“生命橋”，卻永遠(yuǎn)刻在人們的心中。升華情感清明節(jié)來(lái)時(shí)，如果你來(lái)到老漢的墓前，你會(huì)對(duì)老漢說(shuō)些什么？請(qǐng)?jiān)?/p>