作者簡介王愿堅（1929-1991）當代作家，1929年生，山東諸城縣人。1945年參加八路軍，在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中，當過隨軍記者。主要作品有短篇小學《黨費》《糧食的故事》《七根火柴》《普通勞動者》《足跡》《路標》以及電影文學劇本《閃閃的紅星》(與陸柱國合寫)。自讀課文，思考問題：圍繞“燈光”，作者寫了一件什么事？

解放戰(zhàn)爭時期，在一次圍殲戰(zhàn)中，郝副營長劃火柴點燃書為后續(xù)部隊照亮前進的道路，壯烈犧牲。理一理課文結(jié)構(gòu)

課文哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些地方是寫往事的？閱讀提示精讀往事部分：

默讀課文，找出描寫“燈光”的句子，用筆勾畫下來，好好體會。123455句閱讀提示

燈光1

廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。返回為什么看到這上千萬盞燈，心頭感到光明，感到溫暖？“千萬盞燈”——這么多的燈，大放光明，廣場周圍還有許多“宏偉的建筑”，說明祖國的建設突飛猛進，作者為祖國的巨大變化和人民今天的幸福生活感到驕傲和自豪，所以心頭感到光明，感到溫暖。閱讀提示

燈光2書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。

郝副營長對光明的向往。返回閱讀提示燈光3

他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好?。　?/p>

郝副營長希望下一代在電燈下學習，過上幸福生活。返回閱讀提示燈光4這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。

贊揚郝副營長為了下一代過上幸福生活，英勇獻身的精神。返回閱讀提示

燈光5

在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。

表達了“我”對郝副營長深深的懷念之情。返回1.廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。2.書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。3.“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。4.這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。5.在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。閱讀提示再讀課文，合作探究：“多好?。　边@句話在課文中出現(xiàn)了幾次，各是在什么情況下說的？可能想到什么？誰說的什么情況下說的會想到了什么第一次

第二次

第三次

看到廣場上璀璨的燈光時看到書上的一幅插圖時過去的生活……現(xiàn)在的生活……

趕明兒……為了……我……。游人(散步者)郝副營長與我談論電燈后郝副營長閱讀提示寫一寫

多好啊結(jié)尾：

事情已經(jīng)過去很長時間了。在天安門前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。開頭：

我愛到天安門廣場走走，尤其是晚上。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好??！”我心頭微微一震，是什么時候聽到過這句話來著？噢，對了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回憶。思考：結(jié)尾和開頭有什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？

與開頭照應，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，寄托了作者的哀思和愿望：現(xiàn)在的美好生活是無數(shù)革命先烈用生命換來的，我們要倍加珍惜，勿忘先烈。課文的題目是“燈光”，你覺得有什么深刻的含義呢？

電燈是和平年代生活中的普通用品，它卻是戰(zhàn)爭年代美好生活的代名詞，是一個革