本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教研新版工作計劃小學(xué)教研新版工作籌劃多篇，但愿對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

不斷提高自身的教導(dǎo)科研素養(yǎng)和教科管理水平，加強對課題研討及課題組各成員的指導(dǎo)，了解相關(guān)的教導(dǎo)教學(xué)熱點及理論前沿等，共同閱讀小學(xué)教研最新工作籌劃精選范文5篇，請您閱讀!

小學(xué)教研最新工作籌劃1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組以學(xué)生樂學(xué)、學(xué)會、會學(xué)，實現(xiàn)全面進展、主動進展和天性進展為目標(biāo)。提防教師的教導(dǎo)教學(xué)觀念的更新、課堂教學(xué)行為操縱水平和教導(dǎo)藝術(shù)的提高，緊緊圍圍著“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究與實踐”這一課題開展活動。

二、工作目標(biāo)

1、切實加強教學(xué)常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞三個“有利于”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效益。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中提防素質(zhì)教導(dǎo)，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，采用先進教學(xué)技術(shù)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、立足課堂，讓學(xué)生快喜悅樂學(xué)數(shù)學(xué)，輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

4、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并加入各級的評比。

5、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教導(dǎo)之風(fēng)，共同提高教導(dǎo)教學(xué)水平。

三、工作措施

1、加強理論學(xué)習(xí)。

教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施告成的先決條件，而教導(dǎo)者的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教導(dǎo)教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期，我組數(shù)學(xué)教師應(yīng)圍繞以下內(nèi)容開展學(xué)習(xí)活動：(1)有關(guān)課程理論，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn);(2)有關(guān)課堂教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論與閱歷。通過學(xué)習(xí)使教師進一步明確小學(xué)階段數(shù)學(xué)課程教學(xué)中教師角色、學(xué)習(xí)方式變革、評價變革對學(xué)生全面、可持續(xù)進展的關(guān)鍵作用和概括做法。

概括做法：(1)教研組活動時組織教師集體學(xué)習(xí)。

(2)教師個人自學(xué)并做好筆記，集體研討。

(3)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教導(dǎo)教學(xué)改革信息，提高自身教導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、加強常規(guī)管理。

加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。持續(xù)堅持“減負(fù)增效”的方針，突出兩個重點。

概括做法：

(1)期初每位教師要專心制定各年級教學(xué)籌劃;每位教師要做到：專心備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;合作指導(dǎo)處在學(xué)期中段，末段對教師業(yè)務(wù)常規(guī)處境舉行檢查與考核。本學(xué)期作業(yè)檢查時要看教師是否做到“四個務(wù)必”：即布置的作業(yè)務(wù)必納入教案，自己務(wù)必做過，務(wù)必實時批改，務(wù)必實時講解。

(2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教導(dǎo)教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。專心落實“教學(xué)六專心”，模范教師的業(yè)務(wù)行為，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(3)持續(xù)組織好雙周周一的教研組活動。本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點是探索提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)有效性的途徑，圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題研究，以教材分析、說課、評課為主，持續(xù)深化我組數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

(4)合作指導(dǎo)處開展學(xué)科競賽活動，教導(dǎo)教學(xué)調(diào)研活動舉行質(zhì)量檢測。

(5)專心開展集體備課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到教學(xué)過程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，提防活動過程的實效性。

(6)大膽舉行教改實踐，積極撰寫教改論文。激勵數(shù)學(xué)教師要根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和新課標(biāo)的要求，探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐才能。并在理論學(xué)習(xí)、教改實踐的根基上，專心撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文。

小學(xué)教研最新工作籌劃2

一、指導(dǎo)思想

全面實施素質(zhì)教導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐才能為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新處境，探索解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、主要工作與措施

(一)持續(xù)學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，進一步促進教學(xué)觀念更新。

1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將持續(xù)組織教師舉行教導(dǎo)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)教師要專心研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。

在探索策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，扶助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教導(dǎo)教學(xué)行為。

2、建議教師多讀教導(dǎo)理論專著、讀教導(dǎo)教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)舉行交流。

3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露，它可以對服務(wù)對象有一種感染力，采納服務(wù)的對象，可以感受到你對他的崇敬。

教師的微笑可以使學(xué)生感到親切、和暖、撫慰和愉悅。微笑教學(xué)，可以使數(shù)學(xué)課堂彌漫活力，可以把干巴巴的課堂變得和暖。本學(xué)期，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來提升教師親和力，提高教學(xué)效率。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)籌劃，制定切實有效的教研籌劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時加入，不無故缺席，并做好細(xì)致記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的天性需求，我們將采用生動多樣的教研活動方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強教研組的創(chuàng)辦的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、閱歷交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動都提前作好打定，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師專心打定、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，持續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)籌劃，安置好聽課、評課活動。

(每位老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)成12節(jié)以上。)組織全體組員對隨堂課舉行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡源藖硖岣呓處煹恼n堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、激勵本組教師多加入校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。

通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在進展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理閱歷及師德品質(zhì)，促進青年教師的專業(yè)成長。

(三)抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教導(dǎo)教學(xué)工作順?biāo)炫e行的有利保障。

組織教師專心學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理手段》和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)那么”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。

2、學(xué)期初每位教師都務(wù)必加強對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，專心分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點，提出概括可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)籌劃和本年級的教材分析。

3、教師要做好課前打定工作，用心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，在教學(xué)中要提防現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學(xué)布局，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)識點，訓(xùn)練要扎實有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。

4、課后用心設(shè)計作業(yè)。

作業(yè)設(shè)計既要在量上有所操縱，更要留神“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要模范感激，教師批改要正確、實時，字跡要端正，符號要模范，講評要做到勤而細(xì)，并實時促使學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要實時輔導(dǎo)，補漏補缺，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、加強培優(yōu)補差工作。

加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點計劃、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)切關(guān)懷，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

(四)加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)。

1、重視學(xué)生的課前打定習(xí)慣的培養(yǎng)

2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。

(五)做好常規(guī)檢查工作，模范教師的業(yè)務(wù)行為。

1、實時檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。

2、每月檢查一次作業(yè)批改。

結(jié)合學(xué)校制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習(xí)議論，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一，書寫模范。

3、每周備課簽閱要細(xì)致，找出問題實時促使改正。

備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點、難點，每課要有教學(xué)打定、練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。

4、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。

合作指導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)處境的檢查與考核。

工作概括安置：

2月份

1、各年級制定教學(xué)籌劃，制定教研組工作籌劃。

2、成立年級備課組，并責(zé)任到人。

3、開展“互學(xué)互研，互幫互住”活動。

3月份

1、請優(yōu)秀老師介紹備課閱歷。

2、選定年輕教師，開展“一課多輪”的教學(xué)活動。

4月份

1、持續(xù)開展“一課多輪”教研活動。

2、教學(xué)管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行處境檢查。

3、期中考試質(zhì)量分析。

4、教案與作業(yè)檢查。

5月份

1、“一課多輪”資料匯總。

2、撰寫論文、反思等。

6月份

1、教案與作業(yè)檢查

2、期末考試質(zhì)量分析。

3、教學(xué)工作總結(jié)。

小學(xué)教研最新工作籌劃3

指導(dǎo)思想：

以市研訓(xùn)中心、學(xué)校工作籌劃及《河濱小學(xué)三年主動進展規(guī)劃》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，加強科學(xué)課課堂教學(xué)的實踐研究，模范課程管理，提高教學(xué)質(zhì)量，使我組的每位教師在本學(xué)期都能再上一個臺階。

加強教學(xué)常規(guī)管理

持續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的“師德教風(fēng)”“備課模范”等操作模范并充分落實，扎實有效地開展教導(dǎo)教學(xué)工作。要加強課堂常規(guī)管理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生，杜絕一切教學(xué)事故，要持續(xù)重視生活德育理念在本學(xué)科課堂教學(xué)中的概括運用，自覺地喚起學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)熱心，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德、意志等德化內(nèi)容納入到本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容之中，實現(xiàn)全面育人目標(biāo)!

提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強理論學(xué)習(xí)，組織本組教師學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高科學(xué)教師對課程改革的熟悉，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，提升學(xué)科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。

引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、鉆研教材，理解、掌管編者的意圖，表達(dá)“用教材教”不是“教教材”的理念。

在科學(xué)課的目標(biāo)設(shè)計要有用教材教的意識，理應(yīng)根據(jù)學(xué)生的處境來處理教材留下的空間，用心設(shè)計課堂教學(xué)過程，既要有才能把問題簡明地闡述領(lǐng)會，同時也要有才能引導(dǎo)學(xué)生去探索，使科學(xué)教學(xué)真正成為學(xué)生科學(xué)的啟蒙教導(dǎo)。

3、積極開展有效、有序的教學(xué)研究活動。

教師的成長離不開教學(xué)研究，教師個人的`自我反思、教師集體的同伴互助是教師專業(yè)成長的根本氣力。對在教導(dǎo)教學(xué)過程中普遍遇到的問題、困難或者困惑，請校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)專業(yè)人士直接介入對教研組共同關(guān)切的問題的議論，舉行深層次的斟酌和探索，逐步打造學(xué)習(xí)共同體。

4、加強測驗管理。

對于教學(xué)測驗器材要加強管理，保證清潔完好，不得肆意亂放。全體儀器的借還都要在新瑞測驗管理系統(tǒng)中作好記載，并簡要記錄測驗過程。

本學(xué)期主要工作

1、制定教研組工作籌劃和教學(xué)籌劃;

2、組織學(xué)生加入電腦制作活動;

3、組織小學(xué)生加入科學(xué)探究測驗方案設(shè)計現(xiàn)場賽;

4、加入市科學(xué)教師研訓(xùn)一體化“研、訓(xùn)、評”單項技能比賽;

5、協(xié)辦市信息技術(shù)學(xué)科研訓(xùn)活動

;

6、加入市“教海探行”征文評比活動;

7、學(xué)期工作總結(jié)。

小學(xué)教研最新工作籌劃4

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我共任教五年級(1)(2)(4)三個班級學(xué)生的綜合實踐活動課，501班共有學(xué)生48人，502班共有45個學(xué)生，503班有學(xué)生49人。經(jīng)過上學(xué)期陳長春老師的教學(xué)，這些學(xué)生已經(jīng)根本學(xué)會綜合實踐活動的一些技巧，如制定調(diào)查籌劃、開展調(diào)查活動、小組合作等，學(xué)生的綜合素質(zhì)較好，課堂紀(jì)律也較好，積極進取心較強。這些為今后進一步學(xué)習(xí)綜合實踐活動打下堅實根基。但通過我的查看也察覺，學(xué)生在對資料的整理才能較弱、對綜合實踐活動課程的興趣與重視程度嚴(yán)重缺乏，對調(diào)查研究報告的撰寫較差，這些問題需要在接下去的學(xué)習(xí)中逐步加以解決。

二、教材分析

綜合實踐活動沒有教材，需要老師根據(jù)本地的課程資源加以開發(fā)。根據(jù)綜合實踐活動關(guān)于人與自然、人與社會、人與自我三個維度的要求，本學(xué)期的活動以小課題研究為主線，其中穿插工程設(shè)計和短課時活動。概括為：《小學(xué)生近視處境的調(diào)查》《瞿溪諺語的調(diào)查》《小學(xué)生課外學(xué)習(xí)處境的調(diào)查》《春游工程設(shè)計》《廢舊調(diào)查的危害》。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生的奇怪心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，進展探究問題的初步才能。

2、通過實踐活動，養(yǎng)成合作、共享、積極進取等良好的性格品質(zhì)。

3、通過實踐活動，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富閱歷。

4、通過實踐活動，讓學(xué)生形成對自然、社會、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體熟悉。

形成親近自然、喜歡自然、養(yǎng)護自然環(huán)境和養(yǎng)護小動物的意識和才能。

5、通過實踐活動，學(xué)習(xí)和掌管一些科學(xué)研究方法，培養(yǎng)察覺問題和解決問題的才能。

6、進展實踐才能，進展對學(xué)識的運用和創(chuàng)新才能。

四、教學(xué)措施

1、引導(dǎo)學(xué)生留心查看、表達(dá)自身生活，對每一事物提出為什么。

2、在問題議論會上，給學(xué)生供給提出自己感興趣或關(guān)注問題的機遇。

3、開展學(xué)生有興趣的社會調(diào)查，在實踐中察覺問題，確定活動主題。

根據(jù)社會中存在的熱點問題，確定研究主題。

4、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生察覺問題，生成主題。

5、扶助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的一些問題，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

6、指導(dǎo)學(xué)生運用多種活動方式開展活動。

7、成果表示交流時，鼓舞學(xué)生發(fā)揮個人優(yōu)勢表現(xiàn)自己的天性。

小學(xué)教研最新工作籌劃5

一、指導(dǎo)思想

以全國根基教導(dǎo)工作會議和教導(dǎo)部《根基課程改革綱要(試行)》精神為指針，在上級教導(dǎo)科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教科研在我校教導(dǎo)工作中的先導(dǎo)作用，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點和落腳點，以課題為載體，大興校本教研之風(fēng)，積極推進我校教導(dǎo)科研事業(yè)的進一步進展和創(chuàng)新，使科研工作更好地為教導(dǎo)決策服務(wù)，為進一步提升我校的辦學(xué)水平作出付出。

二、主要工作及措施

(一)圍繞課程改革，持續(xù)強化校本研究，推進科研創(chuàng)新。

1.強勢推進校本研究，要通過校本研究，優(yōu)化校本管理，開展校本研究，開發(fā)校本資源，創(chuàng)辦校本課程，營造校本文化，開創(chuàng)制度化、科學(xué)化的學(xué)校教導(dǎo)科學(xué)研究的新局面。

校本研究要形成校長為主帥，教師為主體，課堂為主陣地的格局。

2.以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，使研究的問題來自教學(xué)的需要;

研究的過程貫穿教學(xué)的始終;研究的目的解決教學(xué)實際中的問題。在加強課題工程研究、課堂教學(xué)研究、考試評價研究中進展學(xué)生、進展教師、進展學(xué)校。

3.持續(xù)舉辦好教師教科研講座，構(gòu)筑學(xué)校學(xué)術(shù)論壇。

做到定內(nèi)容、定教師、定時間、定領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，保證質(zhì)量。

(二)圍繞科研興校，模范教科研管理，形成科研網(wǎng)絡(luò)。

1.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能，進一步模范我校教導(dǎo)科研管理。

課題組定期召開會議，學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，了解教導(dǎo)動態(tài)，關(guān)注教改熱點，收集、總結(jié)先進的教科研信息，定期開展課題研究觀摩活動，積極推廣優(yōu)秀教導(dǎo)科研成果。

2.抓好重點課題研究，力爭多出精品。

做好“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計”的結(jié)題工作，主要工作有：整理、撰寫網(wǎng)絡(luò)課題的理論文章;選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的典型案例;整理、制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件;完成課題的測驗報告;加入總課題組的成果評比活動，對前階段的網(wǎng)絡(luò)課題研究舉行全面梳理、總結(jié)、提升，舉行網(wǎng)絡(luò)課題的結(jié)題報告會。

強化綜合實踐活動中的社會實踐與社區(qū)服務(wù)，主要工作有：開發(fā)校外實踐基地，擬定合作實踐課題，制定基地實踐籌劃，扎實開展社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動，做強、做大我校的綜合實踐活動研究，研究設(shè)計烹飪、木工、園藝等各系列典型教學(xué)案例，舉辦勞動課題蘇州市級研討表示活動。

進一步推進心理課題的研究，更加要做好心理教導(dǎo)的個案研究，主要工作有：心理輔導(dǎo)室要有專人輪替值崗，了解學(xué)生中的心理困惑，做好心理疏導(dǎo)工作;收集教師中間積累的心理輔導(dǎo)個案，形成心理輔導(dǎo)個案集，作為全體教師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方面的理論，提高教師這方面的才能，使心理輔導(dǎo)滲透在平日的教導(dǎo)教學(xué)中。

“小學(xué)語文天性化閱讀教學(xué)的探索與研究”這一課題方面的主要工作有：專心完成總課題組的任務(wù)，上好兩堂課題測驗課，積累閱歷，進一步研究探索，在此根基上完成總課題報告中其中一片面內(nèi)容的編寫。

“動手做創(chuàng)新才能培養(yǎng)的研究”主要做好結(jié)題打定工作：收集測驗數(shù)據(jù)和有關(guān)資料，對前階段的測驗處境舉行總結(jié)提升，撰寫測驗報告等。

進一步開展“充分利用虞山文化資源，豐富少先隊教導(dǎo)活動”，本學(xué)期在這方面應(yīng)作為一個重點，在原有根基上不斷拓展，創(chuàng)新，做好充分打定，迎接有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對此課題的中期評估。共2頁，當(dāng)前第1頁12

3.加強課題全程管理，提高教科研工作實效。

積極舉行課題研究過程管理，要根據(jù)測驗方案專心