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點(diǎn)辦公室

教研內(nèi)容

修宗龍

應(yīng)參加學(xué)習(xí)人員

全體教師

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地

點(diǎn)辦公室

教研內(nèi)容

修宗梅

應(yīng)參加學(xué)習(xí)人員

全體教師

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地

點(diǎn)辦公室

教研

內(nèi)容

常貴雙

應(yīng)參加學(xué)習(xí)人員

全體教師

不自覺,我告訴寶寶

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地

點(diǎn)辦公室

教研

內(nèi)容

秦建平

應(yīng)參加學(xué)習(xí)人員

全體教師

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地

點(diǎn)辦公室

教研

內(nèi)容

修宗梅

應(yīng)參加學(xué)習(xí)人員

全體教師

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地

點(diǎn)辦公室

教研

內(nèi)容

張書霞

應(yīng)參加學(xué)習(xí)人員

全體教師

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地

點(diǎn)辦公室

教研

內(nèi)容

常貴雙

應(yīng)參加學(xué)習(xí)人員

全體教師

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地

點(diǎn)辦公室

教研內(nèi)容

修宗龍

應(yīng)參加學(xué)習(xí)人員

全體教師

一、優(yōu)秀文章學(xué)習(xí)《富有智慧的教育滲透——幼兒教師重要的專業(yè)素養(yǎng)》（摘自《學(xué)前教育》2010

年

4

月版）摘要：幼兒園教育內(nèi)容的組織實(shí)施在很大程度上需要教師具有教育滲透的智慧和專業(yè)素養(yǎng)，這是幼兒園學(xué)前段的教育和幼兒階段的年齡與學(xué)習(xí)特點(diǎn)的客觀要求。常重要的：一是教師要善于觀察。二是教師順應(yīng)、支持和鼓勵幼兒的活動。對幼兒來說，一日生活中蘊(yùn)含著廣泛的教育資源，一日生活都是教育，一日生活都是課程。2.將各領(lǐng)域的教育相互滲透。將五大領(lǐng)域之間建立聯(lián)系將使教育、課程發(fā)揮整體功能和更大的效益，更好地促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。3.在不斷積累中提升教育滲透的智慧與素養(yǎng)。首先教師要有教育滲透的二、學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》第一章：指導(dǎo)思想和工作方針 / / /

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地

點(diǎn)辦公室

教研內(nèi)容

李東山

應(yīng)參加學(xué)習(xí)人員

全體教師

例如我的此次公開課《我從哪里來》目標(biāo)描述為:1、通過多種形式，讓幼兒了解胎兒的主要生長過程，能較完

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/時間

主持人

修宗梅人

全體老師

教研課題

培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的能力員教研過程記錄

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點(diǎn)教師辦公室

教研

學(xué)習(xí)內(nèi)容

修宗龍

應(yīng)參加學(xué)習(xí)人員

全體幼兒教師

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地

點(diǎn)辦公室

教研

如何克服幼兒兩面性行內(nèi)容

為？

張秀臣 應(yīng)參加學(xué)習(xí)人員 全體教師 A：我們班也有這樣的情況。我在想會不會我們老師給的壓力太多？而孩子對 B：我們班有個孩子在家里老愛發(fā)脾氣，可是在幼兒園卻很聽話，他奶奶曾經(jīng) C：可能是孩子對新環(huán)境和陌生環(huán)境的不適應(yīng)，孩子的自尊心不強(qiáng)，對自己的

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地

點(diǎn)辦公室

教研內(nèi)容

常貴雙

應(yīng)參加學(xué)習(xí)人員

全體教師

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內(nèi)容

內(nèi)容

地

點(diǎn)辦公室

教研

張書霞

應(yīng)參加學(xué)習(xí)人員

全體教師

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