本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)是針對(duì)小學(xué)生們的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，為了搞好教學(xué)，特制定如下籌劃：

一、指導(dǎo)思想：

根基教導(dǎo)階段英語(yǔ)課程強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的興趣、生活閱歷和認(rèn)知水平啟程，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積

一、學(xué)生分析

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)舉行了一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)有了確定的了解，掌管了一些根基學(xué)識(shí)。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，依舊要求學(xué)生從根基學(xué)起，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信。學(xué)生的學(xué)習(xí)才能參差不齊，有個(gè)別學(xué)生紀(jì)律差，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常不完成作業(yè)，

因此，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的概括處境，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，采取生動(dòng)多樣的教學(xué)方法，保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。在班上成立英語(yǔ)興趣小組和后進(jìn)生輔導(dǎo)小組，以抓兩頭來(lái)帶動(dòng)中間一大片面同學(xué)，可以采取優(yōu)幫差，結(jié)對(duì)子，一幫一等形式。另外，再針對(duì)個(gè)人，制定出對(duì)比細(xì)致的輔導(dǎo)籌劃，在平日的日常教學(xué)中加以實(shí)施，真正讓班上每個(gè)同學(xué)都在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得更大的進(jìn)步。

在課堂教學(xué)中，要以學(xué)生為中心，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究新學(xué)識(shí)，親自實(shí)踐，形成技能，通過(guò)一系列研究，讓學(xué)生形成解決問(wèn)題的創(chuàng)新精神和才能。

二、教材分析

素質(zhì)教導(dǎo)是教導(dǎo)的根本內(nèi)涵，也是國(guó)家的教導(dǎo)方針。本教材正是依據(jù)以素質(zhì)教導(dǎo)為根本的指導(dǎo)思想而編寫的。

素質(zhì)教導(dǎo)要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能，實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展。為此，本教材并不是單純的英語(yǔ)語(yǔ)言教材，而是有利于促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能

、具有豐富的文化內(nèi)涵的教材。這套教材在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言才能的同時(shí)，以素質(zhì)教導(dǎo)為核心，以提高學(xué)生的全面進(jìn)展為根本目的，促進(jìn)在德、智、體、美、勞等方面全面進(jìn)展，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力

，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們形成開(kāi)放的合理的跨文化認(rèn)知與理解觀念。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和進(jìn)展是素質(zhì)教導(dǎo)的要求。英語(yǔ)是中小學(xué)階段的一門重要學(xué)科，而中小學(xué)階段的教導(dǎo)屬于根基教導(dǎo)。根基教導(dǎo)階段是人的終身教導(dǎo)和終身進(jìn)展最重要的階段，它將抉擇人的終身進(jìn)展奠定根基。因此，本教材努力為

學(xué)生的終身進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言根基，從而使學(xué)生獲得實(shí)現(xiàn)人的可持續(xù)進(jìn)展和人的主體精神的自我完善和進(jìn)展所務(wù)必的英語(yǔ)語(yǔ)言才能和文化素質(zhì)。

教材應(yīng)始終留神培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新才能、主體意識(shí)、獨(dú)立工作才能、規(guī)律思維才能

、查看判斷才能等；

同時(shí)一向努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續(xù)進(jìn)展和終身學(xué)習(xí)才能的形成。

三、教學(xué)內(nèi)容

以義務(wù)教導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)教科書為基準(zhǔn)。引導(dǎo)大家融入英語(yǔ)環(huán)境。了解西方國(guó)家風(fēng)俗。

四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌管所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌管所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，舉行簡(jiǎn)樸的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的扶助下，聽(tīng)懂明顯的話語(yǔ)和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫感激、模范。

六、主要的教學(xué)措施

1、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節(jié)課都要精細(xì)聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際處境，專心備課，寫出具有實(shí)際意義的教案，教學(xué)反思與教學(xué)隨筆。

2、根據(jù)每一個(gè)單元不同的特點(diǎn)，確定不同的教法與教學(xué)手段，為學(xué)生供給空間表演，練習(xí)說(shuō)所學(xué)的內(nèi)容，讓所學(xué)真正所用，達(dá)成學(xué)以致用的目的。

3、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段，將多媒體、動(dòng)畫等學(xué)生熱愛(ài)的東西搬入課堂，豐富課堂，使課堂活起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，磨練學(xué)生的表演、會(huì)話、合作等才能。

4、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，創(chuàng)辦有特色的英語(yǔ)校園文化，使學(xué)生所見(jiàn)、所聞四處皆英語(yǔ)，并激勵(lì)學(xué)生在日常生活中察覺(jué)英語(yǔ)、創(chuàng)造性地收信身邊的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。

六、教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生學(xué)會(huì)重點(diǎn)單詞及句型。加強(qiáng)