《青蛙賣泥塘》大班語言故事教案《青蛙賣泥塘》大班語言故事教案《青蛙賣泥塘》大班語言故事教案1活動目標：1.在看一看、說一說、想一想的過程中，理解故事，感受故事的有趣。2.通過自主閱讀，能大膽從各個角度設(shè)想，并用“什么真不錯，要是有什么就更好了”的句式，闡述自己的想法。3.樂意參與講述辯論，體驗青蛙把爛泥塘建成美好家園的積極情感。4.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理?；顒又攸c難點：重點：理解故事，感受故事的有趣，并能大膽表達自己的想法。難點：能大膽從各個角度設(shè)想，并用“什么真不錯，要是有什么就更好了”的句式，闡述自己的想法?；顒訙蕚洌?.故事掛圖，青蛙、賣泥塘的牌子、老牛、野鴨、蝴蝶、小鳥、小兔、小鹿等圖片。2.故事《青蛙賣泥塘》錄音。3.幼兒人手一本幼兒用書?；顒舆^程：一、圖片導(dǎo)入，引起興趣。教師出示圖片師：誰來了？青蛙住在哪里？原來它住在爛泥塘，這是一個什么樣的爛泥塘？青蛙住在xxx的爛泥塘里心里會怎么想呢？過渡：是的，青蛙不喜歡這個爛泥塘，打算把它賣掉，青蛙會怎么吆喝呢？師：聽，青蛙是怎么賣的。（播放錄音）我們一起來學(xué)一學(xué)。（賣泥塘咯！賣泥塘）二、談話交流，理解畫面。1.老牛圖片。師：我們的吆喝聲把誰引來了？老牛會想買這個爛泥塘嗎？為什么？（幼兒講述）老牛喜歡吃什么？可是周圍有嗎？所以老牛不想買爛泥塘。師：聽，老牛是怎樣說的，一起學(xué)一學(xué)。（播放錄音）（老牛說：這個水坑坑的，在里面打打滾挺舒服的，不過要是周圍有些小草就好了.）師：所以老牛不想買泥塘，走了。師：聽了老牛的話，青蛙會怎么做？小結(jié)：青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。于是在泥塘周圍播撒了種子。春天到了，看，長出了什么呀？泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。三、幼兒自主閱讀1.教師交代要求師：還會有誰來買呢？答案就藏在你們的小書里，請你看一看，說一說，誰來了，小動物對青蛙說了什么？請你用“什么真不錯，要是有什么就更好了”的話說一說。2.幼兒自主閱讀，教師指導(dǎo)。3.幼兒交流師：誰來了？（出示野鴨圖片）你覺得野鴨對青蛙說了什么？野鴨為什么沒有買爛泥塘？青蛙會怎么做？（幼兒講述）小結(jié)：青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能賣出去了。于是它跑到周圍的山里找到水，裝滿泥塘。師：接下來誰來買了（出示小鳥圖片）？小鳥會怎么說？小鳥為什么沒有買泥塘？青蛙是怎么做的？小結(jié)：小鳥喜歡在樹上，所以也沒有買泥塘。師：到現(xiàn)在泥塘還是沒有賣出去，我們一起幫青蛙吆喝一下：“賣泥塘咯，賣泥塘咯?！睅煟哼@次又把誰引來了？（出示蝴蝶圖片）誰把蝴蝶和青蛙之間的事情說一說。小結(jié)：青蛙聽了蝴蝶的話種上了花，它的爛泥塘變得更漂亮了。四、揭曉故事結(jié)尾1.幼兒辯論師：剛開始這是一個又臟又臭的爛泥塘，現(xiàn)在呢？誰來說一說？青蛙最后還愿意賣泥塘嗎？2.投票師：有的小朋友覺得青蛙會賣，有的覺得不會賣。你覺得不會賣的請坐到左邊來，會賣的請坐到右邊來，一起看下結(jié)果吧。師：xxx你為什么覺得不會賣，說說你的理由。3.傾聽故事結(jié)尾（播放錄音）師：聽，誰的想法是跟青蛙一樣的。4.結(jié)束：青蛙最終不愿意賣泥塘了，美麗的地方人人愛，讓我們一起學(xué)習(xí)青蛙，把我們的幼兒園也裝扮的更漂亮吧。活動反思：《青蛙賣泥塘》是一則童話故事，這個故事告訴幼兒美是我們勤勞的雙手創(chuàng)造的。主要是通過圖文結(jié)合、以讀帶悟、角色扮演、想象說話等個多種手段引導(dǎo)孩子走進故事，理解故事，豐富孩子的想象力和語言表達能力。《青蛙賣泥塘》大班語言故事教案2教學(xué)目標：1、初步理解故事，體驗用不同的語氣表達句子的.樂趣。2、初步感受變廢為寶的環(huán)境保護。3、發(fā)展幼兒發(fā)散性思維?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件活動過程：1、課件：青蛙的叫聲"呱呱呱，賣泥塘哦，快來買我的泥塘呀"咦？是誰在說話呀？在說什么？你覺得青蛙說的泥塘?xí)鞘裁礀|西呢？讓我們一起去看看吧。（觀看課件）哦，原來是一個爛泥塘，這就是青蛙的家。青蛙住在爛泥塘里會怎樣？它會高興嗎？對了，青蛙不愿意住在那里，于是它想把泥塘賣了到城里去。（教師假扮青蛙吆喝：賣泥塘啦，賣泥塘！誰要爛泥塘?。煟耗阋灰獱€泥塘？你覺得青蛙賣泥塘這個想法好不好？（針對賣與不賣與幼兒互動，賣的道理是什么？不賣的道理又是什么？）可它還是想賣，有誰會來買爛泥塘呢？為什么？2、初步理解故事（1）到底會有誰來買呢？（老牛走出來）是誰呀？（2）提問：老牛看到泥塘?xí)趺凑f？幼兒討論（3）到底怎么說的？學(xué)說老牛說話的語氣。（4）聽了老牛的話，青蛙會怎么做？幼兒討論觀看課件（畫面三）（5）觀看課件（畫面四）提問：這個時候，誰來了？（野鴨）他看見泥塘，會怎么說？是不是你們說的那樣，聽聽看。（觀看課件）學(xué)說野鴨的語氣。這個時候，青蛙會怎么做？幼兒討論后，觀看課件（畫面五）（6）那還有誰會過來買泥塘，我們一起看看。觀看課件（畫面六）提問：小動物提出了這么多的意見，青蛙會怎么想？幼兒討論，（7）觀看課件（畫面七）提問：泥塘變得怎么樣了？青蛙看到這么漂亮的泥塘，它會賣掉泥塘嗎？為什么？（幼兒討論）（8）到底有沒有賣掉，我們聽聽青蛙是怎么說的。（觀看畫面八）3、完整講述故事，提問：（1）老師把青蛙賣泥塘的事情，編成了一個故事，一起聽聽（完整觀看課件，聽故事）提問：（1）青蛙經(jīng)過自己的努力，把爛泥塘打扮成環(huán)境優(yōu)美的地方，小朋友你們想不想也來打扮我們周圍的環(huán)境？你會怎么打扮？幼兒討論小結(jié)：只要大家都伸出勤勞的雙手來打扮我們的世界，那我們的世界將會更美好！4、游戲《奇思妙想》把幼兒分成紅黃兩隊，看哪一隊能猜對小猴開的"變廢為寶"商店里的商品，哪一對加分。故事：青蛙賣泥塘青蛙住在爛泥塘里。它覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換幾個錢搬到城里住。于是青娃在泥塘邊豎起一塊牌子，寫上：賣泥塘！“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子下大聲吆喝起來。一頭老牛走過來。它看了看泥塘說：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾兒倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就好了。”老牛不想買泥塘，走了。青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。于是它就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。到了春天，泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。青蛙又站在牌子下面，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”一只野鴨飛來了，它看了看泥塘說：“這地方是好，就是塘里的水太少了?！币傍啗]有買泥塘，飛走了。青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能賣出去了。于是它跑到周圍的山里找到泉水，又砍倒了竹子，把竹子破開，一根一根接成水管，用它們把水引到自己的泥塘里來。等泥塘里灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”可是它的泥塘還是沒有能賣出去。小鳥飛來說，這里缺點兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點花；小兔跑來說，這里還缺條路；小猴跑來說，這兒應(yīng)該蓋所房子；小狐貍說……每次聽了小動物們的話，青蛙都想：對！對！要是那樣的話，泥塘準能賣出去。于是它照著它們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘