PAGE頁碼11/NUMPAGES總頁數(shù)11五年級部編語文下學期課文內容閱讀理解知識點鞏固練習含答案班級：__________姓名：__________一、閱讀理解。圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。1．這段文字應用（）的語氣來朗讀。A．焦急、無奈 B．沉重、低沉 C．自然、從容2．對畫“﹏﹏﹏”的句子理解正確的一項是（）A．這句話寫的是在圓明園內游覽時的感覺，從側面襯托出圓明園的輝煌。B．這是一個比喻句，生動形象地寫出了圓明園中景物的特點。C．這句話寫出了圓明園的景物讓人置身其中容易產(chǎn)生幻想的特點。3．文中畫“”的句子是個______句，在文中起到_________的作用。第二自然段的結構是（_____）（填序號）A．分——總B．總——分C．總——分——總4．讀了選文第一自然段，我們知道圓明園的景觀大致包括這幾類：一是仿照各地名勝建造的，二是根據(jù)_____________建造的，三是_______________。5．把下面的這段話補充完整。圓明園曾經(jīng)______________，可現(xiàn)在它_____________，圓明園的經(jīng)歷告訴我們______________________________。二、課內閱讀。趙王到澠池與秦王會面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王令趙王鼓瑟。藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說：“趙王聽說秦王擅長秦國的音樂，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼?，拒絕了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。如果您不答應，我就跟您同歸于盡！”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士毫不敢上前。秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。1．寫出下面詞語的近義詞。推辭——（__________）侮辱——（___________）2．按要求改寫句子。（1）藺相如走到秦王面前，請他為趙王擊缶。改成直接敘述：_____________________________________（2）藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您同歸于盡！”改成轉述句：________________________________________3．藺相如為什么逼秦王擊缶？____________________________________________________4．“澠池之會”突出了藺相如是個怎樣的人？____________________________________________________三、閱讀課內文段，完成練習。海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又桶言趺吹玫綄毷?，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領著孩子，趕著牛羊，往很遠的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風怒號，接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。人們世世代代紀念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。1．文段中畫“”的句子是對海力布的_______的描寫，表現(xiàn)了海力布__________的品質。2．用“﹏﹏”畫出與小白蛇說的話相照應的語句。3．文段中有很多不可思議的地方，你覺得最不可思議的是什么？為什么？_________________________________________4．人們?yōu)槭裁匆朗来o念海力布？_________________________________________5．許多年后，躲過災難的鄉(xiāng)親們再次回到家鄉(xiāng)，看到海力布變成的石頭，他們會怎么向自已的子孫介紹海力布呢？發(fā)揮想象寫一寫。_________________________________________四、閱讀理解。古人談讀書。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．讀好句子，有助于理解意思，用“/”標出下列句子的停頓。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。2．古今字義有不同?！皣L”在本文中的意思是________，“急”在本文中指__________。3．朱熹通過這則文言文告訴我們______________。4．讀書“三到”分別是_______、______、_______，其中特別強調_____的重要性，這是因為___________。5．朱熹在《觀書有感》中寫出了讀書的感想，成語“源頭活水”就是從“_________？__________”這兩句詩中凝縮而來的。五、課內閱讀，回答問題。將相和（節(jié)選）有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了，他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當然秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削（）弱趙國的力量，秦國必然乘（）機來打我們。我所以（）著廉將軍，為的是我們趙國??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應該。于是，他脫下戰(zhàn)（），背上縛著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來（），連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1．給加點的字注音。2．在（）里填漢字。3．選文中有兩個問句，第一個是_______句，第二個是_______句。請將第二個問句換個說法，使句意不變：___________________________________________________4．請用一個成語概括文中畫“﹏﹏﹏”的句子，并將其填入文中括號里。5．用“”畫出“藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕”中“往回趕”的原因。6．讀了這個語段，你認為廉頗是個什么樣的人？藺相如呢？__________________________________________________六、課內閱讀。藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。”秦王聽他這么一說，就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才能交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。1．文段出自下面哪個故事（）A．完璧歸趙 B．澠池之會 C．負荊請罪2．用“____”畫出表現(xiàn)秦王喜歡和氏璧的句子。3．下面對藺相如提出要舉行隆重的典禮才肯交出和氏璧的原因分析正確的一項是（）A．和氏璧是無價之寶，只有舉行隆重的典禮才能顯示出秦國換取和氏璧的誠意。B．藺相如已經(jīng)知道秦王沒有拿城換璧的誠意，所以他假裝提出這個合情合理的要求，讓秦王無法拒絕，從而贏得把和氏璧送回趙國的時間。C．和氏璧涉及兩國的外交，舉行隆重的典禮才能讓天下百姓明白秦趙兩國的友好關系。4．對文段中藺相如的性格分析正確的是（_____）（多選）A．勇敢無畏B．隨機應變C．顧大局，識大體D．耿直誠實七、閱讀短文，回答問題。將相和（節(jié)選）有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”門客們說：“當然是秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來請罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1．選文中藺相如的話里有兩個問句，第1個是_______句，第2個是_______句。請將第2個問句換個說法，使句意不變。________________________________________________________2．請用一個成語概括畫“___”的句子：______________________。3．寫出“藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕”中“往回趕”的原因。_______________________________________________________4．讀了這個片段，你覺得藺相如是個什么樣的人？_______________________________________________________八、課內閱讀。第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去。那是個有山有塔的地方。從學校出發(fā)，我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”。這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影，大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫看，那歌聲真好聽。當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹，我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?．本選段的作者是_________2．文中畫線部分寫了鳥聲鳥影讓人應接不暇，寫了鳥的顏色有：（______）、（______）；寫了鳥的不同姿態(tài)有：（______）、（______）。3．“昨天是我的眼睛騙了我”這句話的意思是什么？________________________________________4．聯(lián)系上下文理解句子。那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。。?）這個句子中的第一個“鳥的天堂”指________。（2）第二個“天堂”理解為（______）A．人死后靈魂居住的永享幸福的地方。B．比喻幸福美好的生活環(huán)境。九、課內閱讀太陽（節(jié)選）地面上的水被太陽曬著的時候，吸收了熱，變成了水蒸氣?？諝馍仙龝r，溫度下降，其中的水蒸氣凝成了無數(shù)的小水滴，漂浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來。太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動，成為風。太陽光有殺菌的能力，我們可以利用它來預防和治療疾病。地球上的光明和溫暖都是太陽送來的。果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。一句話，沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界。1．第一、二自然段通過__________的說明方法，說明了太陽在____________，以及與__________的關系密切。2．選段中的哪一句話最能概括太陽的作用？寫下來。___________________________________________________3．聯(lián)系課文內容和生活實際，說說你對“沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界”的理解。______________________________________________________

答案1、1．C2．A3．過渡句承上啟下C4．古代文人的詩情畫意西洋景觀5．很輝煌，讓我們感到驕傲已化為灰燼要銘記歷史，以史為鑒2、1．拒絕欺辱2．藺相如走到秦王面前，說：“請您為趙王擊缶?！碧A相如說，秦王離他只有五步遠。秦王不答應，他就跟秦王同歸于盡。3．藺相如看到秦王侮辱趙王，他為了維護國家尊嚴，所以逼秦王擊缶。4．藺相如是個勇敢機智，不畏強暴的人。3、1．心理舍己為人2．海力布剛說完，就變成了一塊石頭。3．海力布能聽懂鳥兒的議論。因為現(xiàn)實中人是不可能聽懂鳥兒的語言的。4．因為海力布舍棄自己的生命拯救了大家。5．孩子們，這就是我們的英雄海力布，當初就是他在危急關頭犧牲自己救了我們大家的性命。我們要世世代代記住他的恩情。4、1．心不在此，則/眼不看仔細，心眼/既不專一，卻/只漫浪誦讀，決不能記，記/亦不能久也。2．曾經(jīng)要緊，重要3．讀書要專心致志，做到心到、眼到、口到4．心到眼到口到心到心不在此，則眼不看仔細，